大班音乐活动：《小海军》

大班音乐优质课小海军教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容为《小海军》，此曲较为简单，适合于大班幼儿。

旨在通过学唱与演奏，提高幼儿的音乐鉴赏能力及合作意识。

二、教学目标1.了解乐曲《小海军》。

2.学会快板的节奏，理解音乐形式。

3.通过身体模仿，感知节拍和韵律。

4.发展幼儿的舞蹈、合作、表演能力。

三、教学准备1.CD、音响。

2.标准节拍器、编钟。

3.学具、海盗帽。

四、教学过程第一部分：引入1.创设情境：将教室布置为海盗船，幼儿坐在长椅上，化身为小海军。

2.播放《小海军》的音乐，引导幼儿听、感受，并介绍小海军的故事情节。

第二部分：学习快板1.介绍乐曲的基本信息：作者、来自哪个地方等，帮助幼儿更好地理解音乐。

2.通过标准节拍器敲击节拍，引导幼儿感知乐曲中的节奏和形式。

3.教唱《小海军》的歌词，注意掌控好速度和声音的起伏，使幼儿更好地理解曲子中的情绪。

第三部分：舞蹈表演1.将编钟放在教师旁边，教师引导幼儿敲打编钟，强化教学的节奏感知和形式理解。

2.通过身体模仿，感知节拍和韵律，将幼儿分组，分别从海盗船左、右两边出发，走向舞台，并作出表演。

第四部分：总结1.教师与幼儿一起回顾本节课学习的重点，总结学到的内容，幼儿们集体复述乐曲的形式及歌词。

2.鼓励幼儿表达自己对本节内容的感受，教师引导幼儿用文字或画面表达。

五、教学反思本次教学内容比较生动有趣，通过模拟海盗船的故事情节，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的主动参与性。

同时本教学活动需要幼儿进行团队协作，提高了他们的合作意识。

不过这次教学活动还有一些需要改进的地方：1.过程中，有一些幼儿不够自信，不敢大声唱出歌，导致整体效果不理想，应该针对此类问题进行特别指导。

2.整个教学过程过于紧凑，对于某个环节，如琴声演奏、学唱等环节时间分配过少，下次可以适当安排时间。

3.教学过程中，没有对幼儿的表现进行评价，下次可以尝试引导幼儿的反思，让他们能够自我评价、即时反馈。

大班音乐活动教案《小海军》及反思教案概述教学内容本次大班音乐活动的教学内容为《小海军》。

教学目标1.能够认识并掌握曲目《小海军》的曲式结构。

2.能够学唱《小海军》的歌词。

3.能够理解曲目的基本表达意义。

4.提高孩子们的合作意识和音乐欣赏能力。

教学准备1.教师准备钢琴、手风琴或其他乐器，以及《小海军》的乐谱和歌词。

2.布置课堂，确保孩子们有足够的空间自由活动。

教学过程1.音乐活动开场教师可以通过问候、引入和热身活动等方式来打破孩子们的紧张情绪，让他们在放松的状态下进入活动。

2.引入新歌曲《小海军》教师可以利用乐器、幻灯片和大屏幕，让孩子们分别听、看、唱、比较和总结。

在教学过程中，可以用简单的语言让孩子了解歌曲的基本信息以及主题。

3.学唱歌曲《小海军》教师可以利用分组、对唱等方式让孩子们学唱歌曲《小海军》。

在教学过程中，教师可以带领孩子们逐层递增，在情境中开展唱歌活动，利用歌曲来培养孩子们合作精神、表达力和自信心。

4.发散思维通过提出一些问题或开展一些启发性活动，帮助孩子们进一步思考出《小海军》所表达的内容，并且根据自己的想象和感受，去表达自己的情感和意见。

5.展示演出教师可以利用学生合唱、个人表演、合唱比赛等的形式，进行一场精彩的展示演出，让孩子们表达自己的思维和思考。

6.总结和反思教师可以通过提问、讨论、总结以及学生的反馈，来总结本节课的学习内容。

并且通过和学生们的互动，深入反思自己的教学方案，以便更好地改善教学质量。

教学反思教学优点1.以《小海军》歌曲为案例，将音乐元素、情境和活动紧密结合在一起，从而让孩子们进一步理解《小海军》所传达的基本意义。

2.利用分组、对唱和展示等方式，让孩子们在活动中表达自己的思维和情感，进一步拓展了孩子们的思维和表达能力。

3.引导孩子们通过发散思维，自由发挥，进一步了解歌曲表达的深层次和潜意识内容。

教学不足1.时间安排不太充分，因为这节课的教学内容较多，没有足够的时间让孩子们更全面的理解歌曲所表达的意义。

大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容《小海军》音乐活动教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《童声欢歌》，详细内容包括歌曲学唱、简单音乐知识讲解、动作创编等。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小海军》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过学习歌曲，使幼儿能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动作协调能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲的学唱、节奏把握、动作创编。

难点：歌曲中节奏的变化、动作的整齐与协调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、海军帽。

学具：小木棒、手绢、彩色纸船。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演海军叔叔，带领幼儿进行“海上冒险”。

通过讲述海军故事，引导幼儿了解海军的勇敢与坚强，激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《小海军》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。

b. 分组学唱，教师指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

c. 集体演唱，检验学习效果。

3. 音乐知识讲解（5分钟）a. 教师通过卡片展示，讲解歌曲中的节奏变化。

b. 结合实际动作，让幼儿体验节奏的变化。

4. 动作创编（5分钟）a. 教师示范动作，让幼儿跟随学习。

b. 分组创编，鼓励幼儿发挥想象力，为歌曲编排动作。

c. 集体展示，评选最佳创意奖。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行歌曲演唱练习。

b. 结合动作，进行集体表演。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励与表扬，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：卡片展示3. 动作创编：简单示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小海军》，并展示所学动作。

2. 答案：歌曲演唱准确、动作整齐协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，教师应关注幼儿的个体差异，对节奏把握不准确、动作不协调的幼儿进行个别指导，提高他们的自信心。

大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。

3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。

教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。

学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。

2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。

在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。

3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。

期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。

4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。

学生可以自由发挥，鼓励创新。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。

教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。

（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。

（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。

2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。

大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容主要包括曲调学习、歌词熟记、节奏感知和简单的舞蹈动作创编。

二、教学目标1. 让学生掌握《小海军》歌曲的歌词和旋律，并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。

教学重点：歌曲的歌词和旋律学习，节奏感知能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小海军服装、船舵道具。

学具：小海军帽、小型船舵、彩色纸条。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师身着小海军服装，带领学生模拟海军进行曲的节奏行进。

通过行进活动，让学生感受海军的英勇形象，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小海军》歌曲，引导学生认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。

（3）教师钢琴伴奏，学生集体演唱歌曲。

3. 节奏感知训练（10分钟）（1）教师出示船舵道具，引导学生按照节奏挥动船舵。

（2）学生分组进行节奏传递游戏，提高节奏感知能力。

4. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。

（2）学生跟随教师学习舞蹈动作。

（3）学生分组进行舞蹈动作创编，展示小海军风采。

5. 随堂练习（10分钟）（1）学生集体演唱《小海军》歌曲，并进行舞蹈动作展示。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲歌词：（1）起航的号角已经吹响，英勇的小海军整装待发。

（2）乘风破浪，勇往直前，我们是英勇的小海军。

3. 舞蹈动作要领：（1）挥动船舵，踏步前进。

（2）左右摆动，转圈敬礼。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小海军》歌曲，并展示舞蹈动作。

2. 答案：根据学生的实际表现进行评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏感知训练、舞蹈动作创编等环节，让学生充分感受到了小海军的英勇形象。

大班小海军教案范文（13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教案名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。

2. 能根据歌词内容进行角色扮演，体验扮演海军的乐趣。

3. 能听懂并跟随音乐节奏进行合唱，培养音乐节奏感。

教学重点：1. 学会演唱歌曲《小海军》。

2. 能够根据歌词内容进行角色扮演。

教学难点：1. 学会合唱歌曲《小海军》。

2. 能够用轻快的情绪演唱歌曲。

教学准备：1. 海军服装道具若干。

2. 音乐CD《小海军》。

3. 歌词卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

2. 向幼儿介绍海军的概念，引导幼儿对海军产生兴趣。

二、基本部分（10分钟）1. 教师播放音乐《小海军》，让幼儿听并提出问题：“歌曲中讲述了什么样的故事？”2. 教师带领幼儿学习歌词，边学边做海军的动作。

3. 教师指导幼儿用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。

4. 教师组织幼儿进行角色扮演，穿上海军服装，体验扮演海军的乐趣。

三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 教师组织幼儿进行海军主题的创意活动，如绘制海军军舰等。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现进行评价。

教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到角色扮演和合唱练习中。

但在教学过程中，部分幼儿对歌词的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强歌词学习方面的指导。

在创意活动中，幼儿们的想象力和动手能力得到了锻炼，但在团队协作方面还有待提高。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高他们的综合素质。

六、教学内容与目标内容：学习歌曲《小海军》的旋律和歌词，进行合唱练习，体验海军的生活。

目标：1. 能熟练地演唱歌曲《小海军》。

2. 能够准确地跟随音乐节奏进行合唱。

3. 通过扮演海军，体验海军的严谨和勇敢。

幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思，欢迎阅读与收藏。

活动设计背景在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪特别激动。

解放军的形像植入幼儿的心中，根据这种情况我设计了这节课。

活动目标1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。

2、能较好地演唱附点音符。

3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。

能较好地演唱附点音附。

活动准备海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。

活动过程一、师生问好，复习歌曲，引出课题。

1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，你们看他是?(出示海军图片)2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗?我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧!二、播放课件，引起对海军的崇高敬意。

解说：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。

1、小朋友们参观了海军基地，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?(威武、勇敢、神气)2、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军?3、如果你是小海军，你会做什么?三、欣赏歌曲《小海军》1、师：小海军究竟会做什么呢?老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧!(播放《小海军》Fhash动画)2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢?你最喜欢里面的哪一句?你想用什么动作来表示这种感觉呢?四、学说歌词师：我们一起来朗诵一下歌词吧!比一比，谁的声音响亮、有力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。

2. 技能目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。

难点：让幼儿掌握海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。

三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着海军帽，挥舞着海军旗，进入教室。

引起幼儿的兴趣，激发幼儿对海军的好奇心。

2. 认识海军：教师向幼儿介绍海军的相关知识，让幼儿了解海军的职责和英勇形象。

3. 学习歌曲：教师教唱《小海军》这首歌曲，让幼儿跟着学唱。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。

4. 动作表现：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的海军动作，如敬礼、正步走等。

让幼儿能够用动作表现海军的英勇形象。

5. 练习表演：幼儿分组进行练习，每组表演一遍《小海军》歌曲，教师进行点评和指导。

6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的进步，强调海军的英勇形象。

五、教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地学习歌曲和动作。

在教学过程中，我注重了幼儿的音准和节奏训练，让幼儿在学唱过程中不断提高。

我也关注了幼儿的动作表现，引导幼儿用动作展现海军的英勇形象。

六、教学目标：1. 认知目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿了解海军的基本装备和特点，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。

2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。