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33个让人拍案叫绝的创意（真爽性）｜高臻臻的脑细胞本期核心观点：当生意不好的时候，我们的心态更应该回归到产品本身，做好用户体验，提高产品温度，用小成本创造大营收。
我是只说人话，不讲概念，专给小微企业老板们开思维脑洞的高臻臻，今天是脑细胞节目的第180期。
在前几年经济还比较好的时候，我们经常听说一个词：用户体验，但是现在大环境变了，追求的是“快”，直播、社区团购等这些风口行业，讲求的都是快速甩货、低价质优，也正是因为这样的氛围，我个人觉得代表“慢”的用户体验才更加弥足珍贵，才是稀缺的竞争力之一。
当生意不好的时候，我们的心态更应该回归到产品本身，做好产品，做好用户体验，不能因为生意不好而乱了阵脚。
今天，我就把我见到了一些低成本的改造，但是用户体验又极好的案例分享给大家，希望能够抛砖引玉，给大家一些启发。
01贴心小设计，提升用户体验感大家都知道很多水果买回家以后要放一放，可能味道会更好吃，或者水果的颜色代表了水果的成熟度，但是到底这个水果是否到了最佳口感的时候，还是有不少人是不清楚的，特别是年轻人，所以，就有人发明了水果最佳口感的不干胶，成本很低，不干胶上有对比的颜色，因为贴在水果上，就很容易通过对比颜色，知道这个水果是否到了最佳的实用时间，或者告诉用户现在这个水果是很脆还是很软，然后根据自己的喜好来选择吃的时机，用户体验做得很贴心。
大家再来看下面这张图片，国外的一个超市，卖香蕉的，直接告诉你这堆香蕉现在就可以吃，另外一堆可以放1、2天后再吃，直接把消费者的关注点标在明处。
上面的案例都是水果行业的案例，其他行业涉及到时间的也可以这样来玩，比如轮胎，到底多久该换轮胎呢？很多人是不知道的，所以就有轮胎厂家根据深浅不同在轮胎上印刻度，比如40%、60%、80%、100%，当轮胎磨损到100%的时候，100%的字样就被磨平了，也就意味着你该换轮胎了，这些细节创新做得非常的好。
酒店行业也可以低成本的提高用户体验，虽然现在大家都有手机，出门可以导航了，但是有的时候还是觉得麻烦，西安的一家如家酒店在指路服务上就做得特别的贴心，他们在前台处做了一个大的kt板，顶部写的是“如家贴心服务爱心指路”，下面是各个西安景点的标示，比如兵马俑、历史博物馆、大雁塔之类的，然后每一个标示下面有一个挂钩，挂钩上挂的是一张张小小的纸条，纸条上有这个景点的介绍，还有怎么坐车，打车去大概多少钱，花多少时间，可以在那里周边吃什么著名的本地小吃等等，特别的贴心，这一个低成本的小动作，却大大了提升了如家品牌的温度，像很多景区的饭店、酒店这样的场所，都是可以参考这种微创新的方式的。
创意提案改善制度创意提案改善制度随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
我们该怎么拟定制度呢？下面是精心整理的创意提案改善制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
目的第一条为启发全体员工的想像力，集结个人的智慧与经验，提出有利于本公司生产的改善及业务的发展，以便达到降低成本、提高质量、增进公司经营、激励同仁士气，特制定本办法。
范围第二条提案内容针对本公司生产、经营范围、具有建设性、及具体可行的改善方法。
(一)各种操作方法、制造方法、生产程序、销售方法、行政效率等的改善。
(二)有关机器设备、维护保养的改善。
(三)有关提高原料的使用效率，改用替代品原料，节约能源等。
(四)新产品的设计、制造、包装及新市场的开发等。
(五)废料、废弃能源的回收利用。
(六)促进作业安全，预防灾害发生等。
第三条提案内容如属于下列各项范围，为不适当的提案不予受理：(一)攻击团体或个人的提案。
(二)诉苦或要求改善待遇者。
(三)与曾被提出或被采用过的提案内容相同者。
(四)与专利法抵触者。
提案第四条提案人或单位，应填写规定的提案表(如附表3.7.1、甲、乙)必要时另加书面或图表说明、投入提案箱，每周六开箱一次。
审查第五条审查组织(一)各厂成立"提案审查小组"由有关主管组成。
(二)公司成立"提案审查委员会"由各厂长及公司有关部门主管组成并设执行秘书。
第六条审查程序(一)各提案表均须先经各厂提案"审查小组"初审并经评分通过后，(评分表如附表3.7.2)始可汇报"提案审查委员会"。
(公司各部门提案经送委员会)(二)"提案审查委员会"每月视提案需要，以召开1～2次委员会，审查核定各小组汇送的提案表及评分表，必要时并请提案人或有关人员列席说明。
第七条审查准则(一)提案审查项目及配合1倍机20%2贝丛煨15%3笨尚行25%4被厥掌谕蹲30%5庇τ梅段10%(二)成果审查项目及配合1倍机15%2贝丛煨20%3迸力程度15%4蓖蹲适栈仄25%5蓖效益25%处理第八条采用的`提案：交由有关部门实施，除通知原提案人外，并予列管及实施成效检查。
前言提到银鹭，大多数人可能想到的就是八宝粥。
近二十年的发展，银鹭八宝粥已经成功超越对手，以绝对领先的市场占有率成为了八宝粥行业的领导品牌之一。
但提及银鹭饮料，大多数人却知之甚少。
银鹭，不仅是在长江以南唯一拥有先进的无菌冷罐装饮料生产线的企业，也是雀巢、可口可乐、康师傅等多个著名饮料品牌的加工制造商。
银鹭自有品牌产品也在几乎所有饮料品类市场都有布局和销售，但多年以来却一直未能跻身中国饮料业强势品牌行列。
担负着振兴银鹭饮料产业的使命，2004年年底，叶茂中策划机构与银鹭正式展开了合作。
目录摘要 (4)营销策划目的 (5)环境分析 (5)SWOT分析 (7)营销目标和目标市场 (7)营销组合 (8)预算 (8)结束语 (8)摘要：本策划书为一项针对厦门银鹭公司旗下的银鹭花生牛奶市场推广问题而进行的项目策划，要解决的主要是：如何向广大消费者推荐银鹭花生牛奶，使品牌价值，品牌理念深入人心，提高销量。
本策划书包括以下内容：第一，介绍银鹭花生牛奶面临的问题。
第二，对银鹭花生牛奶所处的环境进行分析。
第三，提出解决方案和建议。
第四，提出备选方案。
正文：本策划旨在推广银鹭花生牛奶，提高市场占有率，增加销量，提高企业效益。
使品牌价值深入人心，提高顾客忠诚度。
环境分析：内部分析：银鹭拥有的饮料品种太多，包括：碳酸饮料：银鹭可乐、银雪……瓶装饮用水：银鹭纯净水……茶饮料：茶不离、菊花茶、冬瓜茶……功能性饮料：能量先锋-葡萄糖…果汁饮料：七彩之橙……蔬菜汁饮料：番茄有益……含乳饮料：银鹭花生牛奶……植物蛋白饮料：银鹭花生牛奶、银鹭天然椰汁……基本市场上有的品种都能在银鹭公司找到，这致使推广的力度不能集中到一点上，一点带面，创造更好银鹭品牌形象。
外部环境分析：后面现有饮料市场的三大强势品类产品（碳酸、瓶装饮用水、茶饮），可口可乐、百事、康师傅、娃哈哈等几大品牌已经占据了绝大部分的份额，市场格局相对稳定，市场机会有限，作为品类的追随者，银鹭难以有所作为；两大成长品类市场（果汁、功能性饮料），已经被脉动、激活、劲跑等品牌抢尽先机，市场格局日趋稳定，失去了最好的发展时机。
《沟通，架起心灵的彩虹》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生理解沟通的重要性，初步掌握沟通的基本技巧，并通过实践操作提升其与同学之间的沟通效果。
二、作业内容1. 理论学习：学生需阅读关于沟通技巧的资料，包括但不限于沟通的定义、沟通的重要性以及基本的沟通技巧等。
2. 情景模拟：学生需选择一个日常生活中的沟通场景，例如向同学请教问题、在小组讨论中发言等，然后以角色扮演的形式模拟这一场景，尝试运用所学的沟通技巧。
3. 反思与记录：学生在模拟完沟通场景后，需要记录自己使用沟通技巧的情况，包括哪些技巧运用得当，哪些技巧需要改进等，并反思自己在沟通过程中的感受和收获。
4. 视频制作：学生需将模拟的沟通场景拍摄成短视频，视频中需清晰展示双方的沟通过程，以及运用到的沟通技巧。
三、作业要求1. 认真阅读相关理论资料，并做好笔记，理解沟通技巧的核心内容。
2. 在模拟情景时，要尽量真实地还原生活中的沟通场景，并积极运用所学的沟通技巧。
3. 反思与记录要详细、真实，能够反映出自己在沟通过程中的心理变化和收获。
4. 视频制作要清晰、流畅，能够准确展示双方的沟通过程和运用的技巧。
四、作业评价1. 教师根据学生的理论学习笔记，评价学生对沟通技巧的理解程度。
2. 教师观看学生提交的短视频，评价学生在模拟沟通场景中运用沟通技巧的实际情况。
3. 教师根据学生的反思与记录，评价学生的自我认知和情感体验的深度。
4. 综合以上四项评价，综合评定学生的作业完成情况。
五、作业反馈1. 针对学生在理论学习中出现的问题，教师需在反馈中详细指出，并给出相应的解决方案或建议，帮助学生更好地理解和掌握沟通技巧。
2. 在观看学生提交的短视频后，教师需给出具体的评价和建议，指出学生在运用沟通技巧时的问题和不足，以及可以改进的地方。
3. 对于学生的反思与记录，教师需肯定学生的自我认知和情感体验的深度，同时给出建设性的反馈，帮助学生更好地理解自己在沟通过程中的表现和需要改进的地方。
国庆节花生手工活动方案一、活动主题热爱祖国，创意无限——国庆节花生手工艺术体验二、活动名称“巧手献国庆，花生传情谊”——国庆节花生手工活动三、活动背景国庆节，是中华人民共和国成立的纪念日，也是全国各族人民共同庆祝的盛大节日。
它不仅是对伟大祖国的深深热爱和无限敬意的表达，更是民族文化与爱国情感的集中展现。
为了进一步丰富国庆节期间人民群众的文化生活，倡导爱国、创新、和谐的社会风尚，我们策划了“巧手献国庆，花生传情谊”的花生手工活动。
花生在我国有着丰富的种植历史和深厚的文化内涵，象征着平安、长寿和丰收，通过花生手工活动，既能让参与者感受到传统文化的魅力，又能表达对祖国的美好祝愿，同时增进人民群众的爱国情感与团结协作意识。
四、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 通过手工艺术活动，培养参与者的动手能力和创造力，增进对国庆节的认识和理解。
3. 加强人民群众之间的交流与合作，促进社区和谐发展。
4. 以花生作为创作素材，寓意祖国繁荣昌盛，人民生活幸福美满。
5. 激发爱国热情，表达对伟大祖国的敬爱之情。
五、活动时间2023年10月1日（国庆节当天）上午9:00至下午5:00。
六、活动地点市文化中心多功能厅，空间宽敞，设施齐全，便于开展各类手工制作活动。
七、活动对象1. 社区居民，特别是热爱手工艺术的中老年人群体。
2. 学校师生，鼓励学生参与，培养他们的爱国情感和艺术兴趣。
3. 社会各界手工艺爱好者，吸引更多人参与到国庆节庆祝活动中来。
4. 特别邀请当地的花生工艺匠人，现场指导并展示传统花生手工技艺。
八、活动流程1. 活动签到（9:00-9:30）参与者到达活动地点，进行签到登记，领取活动手册和材料包。
2. 开场致辞（9:30-9:45）主持人介绍活动背景、活动目的、活动流程，以及活动中的重要事项。
3. 花生文化讲解（9:45-10:15）邀请专家对花生的文化意义、历史背景等进行讲解，增加参与者对花生的了解。
读书会活动方案创意【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡村农产品创意之玩转花生创意点亮乡村，不仅仅是乡村的一砖一瓦，更重要的是它的一草一木。
乡村天然的生物多样性是天然的造物原材料中心，如何很好地让这些原材料发挥它们好的创意？这也将会为乡村农业带来新的发展路径。
今天小编为大家从国内外收集了多种花生创意方式，来点燃农产品创意的花火。
花生，作为小小的落花生植物，目前已经有了很多产品功能的延伸。
最常见的如，食用的花生，以及各种深度加工的不同味道的花生。
还有花生油，花生酥、花生糖、花生酱，从一颗花生的果实到不同形态的花生制品。
花生制品除了这些产品方面的应用外，花生还能如何发挥它的创意呢？现在让我们开启脑洞，看看艺术家们如何以花生这个元素玩转创意的。
除了花生仁可以作为“长生果”可食用之外，医疗营养专家研究发现花生壳及花生制品含有3中有益于心脑血管的保健成分：白藜芦醇、单不饱和脂肪酸和β-谷纸醇。
有降低血脂的作用，将花生壳洗净泡水代茶饮，对血压、血脂不正常者有一定疗效。
花生壳不仅对人体有益，而且还可以做肥料。
皇家艺术学院的学生戴志熙、陈子熙、姚浩他们了解到花生壳的堆肥作用，于是研发了一款勺子状的产品，展示了如何制作可堆肥产品的实际过程。
使用者应先将种子取出，然后用铲子挖出土壤，将种子埋在花盆中。
最后，使用者可以把铲子压碎，把它放在土壤里，滴水，就把勺子变成了肥料，为种子提供营养！整个过程是极具诗意的，产品在每个阶段都有用途，而不产生任何浪费！花生壳作为肥料的功能很好地应用。
除了实用型，富有创造力的艺术家拿起了一粒粒花生，开始了一个个有趣的创意，将它们变身成为一件件艺术品。
01美国艺术家David利用花生和其他材料，及后期绘图处理，将花生大变活人，开始了一个个大场景的艺术叙事。
▼最后的审判_绞刑架▼激动人心的花生骑土斗牛大赛▼塞尔达传说！▼被可怕的胡萝卜包围的花生▼星球大战7尤达：愿原力与你们同在▼哦豁，看我的坐骑酷不酷▼是时候学会飞了——身为花生仙子的母亲温柔说到▼生日快乐！意不意外？惊不惊喜？▼夭寿啦！花生吃花生啦！太可怕了▼权利花生的游戏▼内心挣扎的艺术家低价售卖自己心爱的作品▼出发吧，我的瓜！▼花生与棉花糖宠物▼灵感来自《哈姆雷特》第五幕第一场，墓地对话。
花生主题创意课教案中班教案标题：花生主题创意课教案（中班）教学目标：1. 帮助学生了解花生的外观、生长环境和特点。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 花生的实物或图片。
2. 花生的生长环境图片或视频。
3. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作花生人的材料。
4. 绘本《花生的故事》或其他相关绘本。
5. 小组合作游戏材料（如拼图、记忆卡片等）。
教学过程：引入活动：1. 展示花生的实物或图片，引发学生对花生的兴趣。
2. 通过图片或视频介绍花生的生长环境和特点，激发学生的好奇心。
主体活动：1. 阅读绘本《花生的故事》，引导学生了解花生的生长过程和用途。
2. 分发纸张和材料，引导学生用纸张和材料制作花生人。
鼓励学生发挥创造力，可以设计不同形状、颜色和表情的花生人。
3. 组织学生分组进行小组合作游戏，如拼图或记忆卡片游戏，以加强学生的团队合作意识和沟通能力。
总结活动：1. 邀请学生展示他们制作的花生人，并分享他们的创意和想法。
2. 回顾课堂上学到的关于花生的知识，让学生进行简单的回答和讨论。
评估方法：1. 观察学生在制作花生人过程中的动手能力和创造力表现。
2. 通过小组合作游戏中学生的团队合作和沟通情况进行评估。
3. 听取学生对花生的了解和回答问题的情况进行评估。
拓展活动：1. 组织学生参观学校附近的花生种植地或农田，深入了解花生的生长过程。
2. 组织学生进行花生相关的科学实验，如观察花生在不同环境下的生长情况。
3. 组织学生参与花生主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等。
教学延伸：1. 在日常生活中引导学生关注花生及其制品的营养价值，培养健康饮食习惯。
2. 鼓励学生在家中或幼儿园进行花生的观察和种植实践，培养学生的实践能力和责任感。
教学反思：1. 教案设计时要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以保持他们的参与度和学习兴趣。
花生创意联想教案教案标题：花生创意联想教案教学目标：1. 学生能够通过观察和思考，培养创意思维；2. 学生能够通过联想和想象，提高创造力；3. 学生能够应用创意联想技巧，解决问题。
教学重点：1. 培养学生的创意思维；2. 提高学生的联想和想象能力；3. 培养学生解决问题的能力。
教学准备：1. 花生（适量）；2. 铅笔和纸；3. 素材图片（可选）。
教学过程：引入：1. 引导学生思考：你们对花生有什么了解？它们通常用来做什么？2. 学生回答后，教师解释花生的种类和用途，并告诉学生今天将利用花生进行创意联想。
主体：1. 给每位学生分发适量的花生，并让他们仔细观察花生的外形、颜色和纹理。
2. 引导学生用纸和铅笔绘制他们观察到的花生，尽量还原花生的形状和细节。
3. 让学生观察自己绘制的花生图画，引导他们联想到与花生相关的事物或概念。
例如，花生形状像一个小船，可以联想到海洋、冒险等等。
4. 鼓励学生分享自己的联想，并与其他同学一起讨论和扩展联想的范围。
教师可以提供一些素材图片，让学生联想到更多的事物。
5. 引导学生思考如何将这些联想应用到解决问题上。
例如，如果联想到花生形状像一个小船，学生可以想象使用花生制作一个小船模型，解决漂流物体的问题。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调创意联想的重要性；2. 鼓励学生在日常生活中多进行创意联想，并尝试将其应用到解决问题上。
拓展活动：1. 让学生自由发挥，用花生创作其他艺术作品，如花生雕塑、花生画等；2. 给学生布置作业，要求他们用花生进行创意联想，并写下自己的联想过程和结果。
教学反思：本节课通过观察花生、联想和想象，培养了学生的创意思维和解决问题的能力。
教师在引导学生联想过程中，要注重鼓励学生发散思维，不限制他们的联想范围，以激发他们的创造力。
此外，教师还可以结合学生的实际情况，设计更多的创意联想活动，以帮助他们提高创意思维和解决问题的能力。
花生创意心得体会花生创意心得体会作为一个喜欢创意的人，我一直在寻找新的灵感和创意的来源。
而在不经意的一个机会里，我发现了花生这种看似普通的食物，却让我大开眼界。
在此，我想分享一下我对花生创意的心得体会。
首先，花生具有丰富的营养价值，不仅是一种美味的零食，更是一种可以变幻出各种创意的食材。
花生富含蛋白质、脂肪、纤维和维生素等营养成分。
而这些成分不仅对人体有益，还可以用来发挥出花生创意的潜力。
例如，我们可以把花生磨成花生酱，作为面包的填料或者蛋糕的馅料，增加食物的口感和味道。
此外，我们还可以将花生研磨成粉末，用来做糕点和糖果，为食品增添花生的香味和口感。
其次，花生的外形和颜色也给创意带来了无限可能。
花生的外形呈现出独特的豆状，这使得它在装饰和摆盘上有很高的适应性。
我们可以将花生整齐地排列在甜点上，形成一道美丽的图案；或者将花生剁碎，铺在主菜上，增加颜色和质感。
此外，花生的颜色也丰富多样，包括金黄色、红褐色等。
这为我们的创意提供了更多可能性，可以用花生的颜色和形状来表达主题和氛围。
再次，花生还可以通过与其他食材的搭配，发挥出更多的创意效果。
花生的味道相对较重，搭配一些清淡的食材可以形成鲜明的对比。
比如，我们可以将花生和豆腐搭配在一起，形成一道香脆可口的菜肴；或者将花生和水果混合，制作成沙拉或者果汁，既健康又美味。
最后，花生还可以通过烹饪的方式发挥出更多的想象力和创意。
花生可以烘烤、炸、煮、蒸等多种方式加工。
通过不同的烹饪方法，我们可以调整花生的风味和口感，为食物带来不同的层次和体验。
此外，我们还可以将花生制成花生酥、花生棒等特色食品，创造出独特的食品品牌和形象。
总之，花生是一种具有丰富创意潜力的食材。
通过挖掘花生的特性，我们可以发现无数的创意和可能性。
无论是在美食制作、装饰摆盘还是口味搭配上，花生都能够为我们的创意带来新的灵感和想象力。
我相信，只要我们善于发现和利用，花生的创意潜力是无穷的。
