《换位思考 与人为善》同步练习

初一政治换位思考与与人为善试题1.宽容造就中华民族伟大的性格是A．和谐友爱，宽容大度B．诚实守信，明礼诚信C．天下兴亡，匹夫有责D．自强不息，爱国守法【答案】A【解析】根据教材知识，宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。

因此答案选A。

BCD都没有体现宽容。

【考点】本题主要考查在人际交往中要做到宽容。

2.小丽与小亮同桌俩因为一件小事发生冲突，争得面红耳赤，僵持不下。

这时，作为旁观同学，你可以这样劝解他们①人非圣贤孰能无过，得过且过吧②一个好汉三个帮，想帮忙的找我③人要脸树要皮，无理也要争三分④退一步海阔天空，让三分风平浪静A．①②③B．①②④C．①④D．③④【答案】C【解析】根据教材知识，宽容是一种美德，它表现为一个人待人宽厚，有气量。

题文中上丽与小亮因小事冲突，说明她们没有做到宽容，所以答案选C。

②③说法与题文不符，是不正确的。

【考点】本题主要考查在交往中在做到宽容他人。

3.从前，有个人到别人的菜园里拔了几棵萝卜，恰好被菜园的主人看见了。

菜园的主人非但没有制止，反而转身就走。

这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请您原谅我一次，不然我就没法做人了。

”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗？我那萝卜个大、好吃，不信你尝尝。

”后来，这个人成为邻里交口称赞的好人。

（1）你从这件事中悟出了什么道理？(2)（2）在现实生活中，我们应怎样做到宽容？(4分)【答案】（1）(2)宽容他人能使对方吸取教训，重新审视自己的行为；②面对他人的过错，要以我们的宽容感化当事人，唤醒他的良知，使自改过自新。

等等。

（2）(4分) ①要善于欣赏、接纳他人；②要学会换位思考，与人为善，设身处地为他人着想；③面对他人的过错，我们不斤斤计较，不做有损他人人格的事；④要讲究原则和策略；⑤不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。

《换位思考与人为善》同步练习考点链接知识详解第九课心有他人天地宽一、海纳百川，有容乃大（正确认识宽容——理解）•宽容指的是___________ ，原谅和不计较他人。

我们的生活需要宽容，我们需要学会___________ 0 _________________ ，是我们宽容合作的基础。

•人与人之间需要相互宽容|:现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要_______________ ，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要___________________________ 0•宽容是一种________ 。

宽容是一种 ________ 0•宽容是有_________ 的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。

当然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人” “恶人”，在原则问题上不能让步。

二、换位思考，与人为善（运用）• “己所不欲，勿施于人”：①内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

②我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

③_______________________ ，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

我们应时时处处都站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。

•学会换位思考，与人为善：①换位思考，与人为善的实质，就是_______________ ，即 _____________________ 0②换位思考客观上要求_________________________________________________ ，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

初二政治换位思考与与人为善试题1.今年6月8日，为给考生营造一个安静的听力考试环境，某市数百名家长组成“护考团”搭起人墙，在交管部门实施交通管制前提前封路，阻止车辆进入学校路段，并对“不听劝阻”的行为动粗。

这些家长的行为（）A．可以理解但做法欠妥B．属于合法合理的行为C．违反了公德但不违法D．契合将心比心的内涵【答案】A【解析】家长组成“护考团”搭起人墙，在交管部门实施交通管制前提前封路，阻止车辆进入学校路段，并对“不听劝阻”的行为动粗，这样的行为显然是错误的，而且是违法行为，是不妥的，但是考虑到这是为给考生营造一个安静的听力考试环境，因此是可以理解的，需要对这些家长进行合理的引导，因此，A符合题意，BCD错误。

本题选A。

【考点】本题考查相互理解的相关知识。

2.“务实、求真、宽容、开放、创新”是广州的城市精神。

“宽容”之所以赫然在列，是因为具有宽容精神（）①人与人之间才能和谐相处②会获得友谊和他人的敬重③才有创造，才能成就事业④就会在任何领域取得成功A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④【答案】C【解析】有宽容才能共处，才会获得友谊和他人的敬重，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业，因此，①②③都是正确的，符合题意；有宽容才能成就事业，但不是说就意味着会在任何领域取得成功，④错误。

本题选C。

【考点】本题考查宽容的相关知识。

3.认识一个人并能够成为好朋友，需要以下条件①彼此之间的真诚②天天买好东西给对方吃③心灵的沟通④对对方言听计从A．②④B．①③C．②③D．③④【答案】B【解析】①③选项观点正确且符合题意，成为好朋友需要彼此之间的真诚，需要心灵的沟通，故入选。

②④选项观点错误，相互赠送食品只是朋友的一个方面，但并不能成为好朋友，对对方言听计从的观点错误的，做朋友要讲原则有底线，违反法律的事情不能做，故排除。

解答本题可运用排除法，对于明显违背基本原则和法律的观点进行排除。

【考点】本题考查交朋友的条件4.对于老师的缺点与错误，学生应当采取的正确态度是( )A．当面不说，背后和同学议论B．通过恰当的方法和途径，给老师必要的提醒C．故意起哄，让老师难堪D．事不关己，高高挂起，不必多管闲事【答案】B【解析】本题主要考查交往的艺术。

《换位思考与人为善》同步练习考点链接考试内容能级要求了解理解运用√正确认识宽容√与人为善学会换位思考，能够知识详解心有他人天地宽第九课（正确认识宽容——理解）一、海纳百川，有容乃大，●宽容指的是，原谅和不计较他人。

我们的生活需要宽容，我们需要学会。

是我们宽容合作的基础。

：现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们相互宽容●人与人之间需要要，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要。

●宽容是一种。

宽容是一种。

●宽容是有的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。

当然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

( 二、换位思考，与人为善运用) ●“己所不欲，勿施于人”：：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

我们在人际交往中，要善解①内涵人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

②我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

都站在别人的角度所在。

我们应时时处处实质③，是“己所不欲，勿施于人”的，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。

思考问题●学会换位思考，与人为善：①换位思考，与人为善的实质，就是，即。

②换位思考客观上要求，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

③只有，才能与人为善。

当我们以的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。

我们对周围的事物应多持态度。

三、平等尊重你我他●人生而平等。

人与人之间的平等，集中表现在的平等。

在人格上，我们。

在法律地位上，我们每个人。

1 / 6 人与人之间存在着差异，这种差●人的差异需要得到尊重。

在现实生活中，。

金钱、地位等差异不能超越人格尊现实基础我们尊重人、平等待人、取长补短的严，更不能超越人们法律地位上的平等。

八年级上册第四单元第九课第二框换位思考与人为善同步练习（II）卷一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）漫画《伸脚打的》告诉我们（）A . 迎合他人才能赢得他人的尊重B . 不尊重他人的人也得不到他人的尊重C . 一个没有自尊的人就得不到他人尊重D . 语言文明是与人交往的必备素质2. （2分）“已所不欲，勿施于人”，看似容易，其实要做到还有一定的难度。

下列做法中能体现“已所不欲，勿施于人”的是（）A . 小英从不把烦心事向他人倾诉B . 乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学C . 小莉从不向老师汇报其他同学的违纪情况D . 小明从不拒绝同桌要抄他作业的请求3. （2分）与人为善的思考方式与行为方式是（）A . 付出的同时讲求回报B . 将心比心C . 损人利己D . 不损害他人和社会的利益4. （2分） (2017七下·钦北期末) 李强有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到尊重。

他的内心很痛苦，很希望克服这个缺点，搞好与同学之间的关系。

下面几项中有利于同学间团结合作的做法是（）①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A . ①②④B . ②④C . ①②③D . ②③④5. （2分）下列行为属于“心中有他人”的是（）①同桌有点口吃，小娜耐心帮他矫正②考场上小涛给朋友递个纸条，帮他考个好成绩③小军每天都积极主动交作业，从不让课代表催促④出租车司机李师傅在中考、高考期间免费接送考生A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①③④6. （2分）(2016·十堰) “真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助”，这句话告诉我们在人际交往中要做到（）A . 把自己当别人B . 把别人当自己C . 把别人当别人D . 把自己当自己7. （2分） (2017七下·桥东期末) 生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷。

换位思考与人为善01知识管理02基础过关1．最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。

这提醒我们要学会（）A．换位思考B．悦纳自己C．宽容他人D．欣赏他人2．对“换位思考、与人为善”理解正确的是（）①设身处地为他人着想②不能原谅对方的任何过失③想人所想、理解至上④对别人的所有错误都要谅解A．①④B．①②C．①③D．②④3．一位老大爷进某商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，直等到他进去后才松手。

老大爷向她道谢，女士说：“我爸爸年纪和您差不多，我只是希望他在这种时候，也有人能为他开门。

”听了这话，人们肃然起敬。

这位女士令人肃然起敬的主要原因是她（）A．平等待人，真诚待人B．换位思考，为人着想C．尊重他人，诚实守信D．心胸坦荡，宽以待人4．对下图漫画中开车人的行为评价正确的是（）①没有做到换位思考、与人为善②缺乏尊重他人的意识③既违背了道德，又触犯了法律④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。

”这告诉我们在交往中要（）①学会欣赏赞美他人②己所不欲，勿施于人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美A．①③B．①②C．②③D．③④6．简答题妻子正在厨房炒菜。

丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些，小心！火太大了，赶快把鱼翻过来！快铲起来，油放太多了吧！哎哟，锅歪了！”“请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。

”“你当然懂得，太太。

”丈夫平静地答道，“我只是让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。

”看了上面的小故事，你明白了什么道理？03能力提升7．《论语》中说：“己欲立而立人，己欲达而达人。

”这句话告诉我们（）①在谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展②不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益③不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在④希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④8．子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。

八年级上册第四单元第九课第二框换位思考与人为善同步练习D卷一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2017八上·郓城期中) 你想对下面漫画中辱骂清洁工的人说（）①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事③要学会换位思考，与人为善④你的做法无可厚非，可以理解A . ①②③B . ①②④C . ②⑧④D . ①②③④2. （2分） (2016七上·泸西期中) 要做到“己所不欲，勿施于人”关键是（）A . 对爱心的正确理解B . 对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”C . 要有助人为乐的想法D . 要先为自己着想，然后想到他人3. （2分）下列行为能体现“己所不欲，勿施于人”精神的是（）A . 小华英语不好，小东经常陪他练习口语B . 在生活拮据的同桌面前，小宇从来不谈自己家的富裕C . 小亮在学习上遇到难题时，虚心向同学请教D . 小鹏看到教室里有纸屑，总是捡起来扔到垃圾箱4. （2分）(2017·信丰模拟) “眼睛睁不开了”，因违规使用远光灯，一位开着有“交警设施”标志的卡车的老司机被交警拦下，征得其同意后，他自愿坐上了远光灯体验椅，接受了一次“体验式处罚”。

这种体验式的处罚措施（）A . 侵犯了公民的生命健康权B . 有助于违法司机换位思考C . 是对违法司机的不尊重D . 没有做到宽以待人5. （2分）漫画《扶？不扶？》启示我们（）①要加强自身的科学文化修养②要弘扬中华民族的传统美德③对待他人要“将心比心，推己及人”④要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象A . ①②B . ③④C . ①②③D . ②③④6. （2分） (2017七下·卢龙期中) 我们在与父母、同学、老师的交往中，应做到“己所不欲，勿施于人”。

意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

这句话的实质是（）A . 和而不同，求同存异B . 不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益C . 宽容他人，悦纳自己D . 关心他人、尊重他人、理解他人7. （2分） (2017八上·抚宁期末) 对漫画中开车人的行为评价正确的是（）①没有做到换位思考与人为善②既违背了道德，又触犯了法律③缺乏尊重他人的意识④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格A . ①②③B . ①③④C . ②③④D . ①②④8. （2分）“己所不欲，勿施于人”，这句话表明了（）A . 他人利益高于一切B . 自己所不需要的是毫无用处的东西C . 在与人交往过程中，要学会换位思考D . 自己的好恶决定着别人的好恶9. （2分） (2017七下·郴州期末) 《论语》中有一句话“己欲立而立人，己欲达而达人”，说明人与人之间要理解。

《换位思考与人为善》习题
一、单项选择题
1．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）
A．自己不要的东西，就施舍给别人
B．自己不要的东西，不要施舍给别人
C．自己不喜欢的事，就别让别人去做好了
D．自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上
2．下列行为正确的是（）
A．小梅给身材胖的男生起外号
B．小东把玩具蛇放进胆小女生的书包里
C．小燕主动帮助生病的小刚补课
D．小敏在课桌上画“分界线”，与同桌隔开
3．小明准备在家里开生日聚会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）
A．很好，既有意义又热闹
B．可行，反正在自己家里，怎么做都可以
C．不行，会影响周围邻居休息
D．无所谓，完全是他个人的私事
二、多项选择题
1．“己所不欲，勿施于人”的实质是（）
A．关心他人
B．尊重他人
C．理解他人
D．施舍他人
2．“换位思考，与人为善”的实质就是（）
A．凡事从多个角度寻求解决办法
B．是一种理解，也是一种关爱
C．设身处地为他人着想，理解至上
D．切身关注对方，深入对方内心世界
3．符合“己欲立而立人，己欲达而达人”要求的做法是（）A．在谋求自己生存发展的同时，也要帮助别人生存和发展B．我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在
C．以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益
D．我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

初三政治换位思考与与人为善试题1.夜行的瞎子点灯，照亮他人，也使自己免被他人撞到。

这告诉我们（）A．为别人的幸福而付出，助人应当回报B．助人不仅是付出也是收获C．帮助人要尽自己的最大能力，助人必须回D．给予比接受更快乐报【答案】B【解析】“夜行的瞎子点灯，照亮他人，”既是帮助他人，也是帮助自己，因为“也使自己免被他人撞到”帮助他人不一定图回报，所以AC错误；D 观点虽对，但不符合题意。

故答案是B【考点】服务社会，奉献社会的好形式2. 85岁的老人郑宜栋，用了67年的时间偿还了父亲留下的债务，用一生遵行遵行了公序良俗。

郑宜栋用一生遵行的“公序良俗”指的是( )A．宽容B．诚信C．奉献D．自立【答案】B【解析】公序良俗指的是公民遵守道德。

用67年还债体现的是诚实守信的原则，对人守信，对事负责。

故选B.【考点】本题考查诚信。

3.教师庞亚维作为秦皇岛市希望工程第一批受助者，感恩的情结一直蕴藏在她心中。

从教13年来，她用微薄的工资资助了15名贫困生完成初中学业，5人已考上重点大学。

庞亚维的故事体现了（）A．懂得爱和被爱，才是懂得了爱的真谛B．她热爱自己的工作C．中国青年志愿者组织的工作要求D．她热爱自己家乡的山山水水【答案】A【解析】庞亚维本身是受助者，是被爱的对象，在他人、社会的帮助下，最终成为了教师。

但她没有忘记社会给予她的爱，她又将这份爱传递爱15名贫困生，资助他们完成学业。

可见其懂得了爱的真谛，懂得了爱与被爱。

因而A符合题意。

【考点】爱的真谛4. 2013年3月1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。

他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵。

之所以能震撼人们的心灵，是因为郑益龙（）①在他人需要救助时，能尽自己所能，仲出援助之手②在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命③能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值④对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【答案】C【解析】该题考查人生价值，④与题意不符，对自己的生命健康负责，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命，他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵，所以没有说到对自己的生命健康负责，①②③观点正确且符合题意，故答案应选C。

初三政治换位思考与与人为善试题1.“宽容就像天上的细雨滋润着大地。

它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

”这是莎士比亚名剧《威尼斯商人》中的一句台词。

这句台词告诉我们（）A．要宽大有气量，原谅和不计较他人的过失B．只要做到宽容，事业就一定能取得成功C．珍爱生命，热爱大自然D．事事忍让才能得到成功和幸福【答案】A【解析】宽容是一种美德，宽容是一种境界，这句台词告诉我们善于宽容，利人利己，所以A 选项正确；B选项过于绝对，夸大了宽容的作用，是错误的；C选项与题意无关；宽容是有原则的，对于“坏人”和“恶人”我们绝不迁就，在原则问题上不能让步，所以D选项错误。

正确的答案为A 【考点】本题考查对宽容的认识2.生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要（）A．避开是非，逃避生活B．坚决斗争，决不让步C．善于换位思考，设身处地为他人着想D．用偏激的态度和手段进行攻击【答案】C【解析】本题考查解决纠纷的方式。

解决纠纷的过程实际是与人交往的过程。

在交往中需要理解、沟通、尊重，注意宽容，与人为善。

故选C。

3.当自己受到别人无意伤害时，正确的做法是①宽容别人的过错，不可冤冤相报②对别人的道歉真诚地接纳、理解和原谅③以宽容感化当事人，使其改过④在任何情况下对伤害自己的人都没有要求A．①②③B．②③④C．①③④D．①④【答案】A【解析】回答本题的关键是要明确题干的要求，关键词是“无意伤害”，因此要采用宽容、理解的态度，所以排除④，答案选A。

【考点】本题主要考查宽容。

4.父母之爱，至真至纯；师生之爱，无私无怨。

同学爱、朋友爱……，危难时刻，有爱共克时艰；风和日丽，有爱给人温馨。

人间有爱，爱满天下，我们感恩不尽。

这说明（）A．爱就是单向的付出B．爱就是接受馈赠C．爱是双向的、互动的，爱与被爱相辅相成D．爱就是知道被爱和感恩【答案】C【解析】生活中每一份关爱都会深深地感动我们，这份感动是爱的源泉。

人们会因为曾经获得关爱而去关爱他人，并真情回报社会。

初三政治换位思考与与人为善试题答案及解析1.下列说法中与“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”道理相同的是（）A．锲而不舍，金石可镂B．精诚所至，金石为开C．生于忧患，死于安乐D．赠人玫瑰，手留余香【答案】D【解析】“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”，体现的是为他人服务的同时，自己也会获得益处，帮助别人的同时快乐自己，与此道理相同的是D赠人玫瑰，手留余香，所以答案选D。

【考点】本题主要考查为他人服务，快乐自己。

2. 2013年3月l0日，在郑州89路公交车上，一位老人因为一女孩没有为其让座，语言攻击女孩没道德引发口角，而后发展到对女孩拳脚相加。

你对这一事件的评价是A．女孩不让座是道德败坏的表现B．让不让座是个人意愿，别人无权过问C．女孩有错在先，老人打人不用承担相应的法律责任D．人与人之间应该相互理解、相互关怀、相互尊重【答案】D【解析】一位老人因为一女孩没有为其让座，语言攻击女孩没道德引发口角，而后发展到对女孩拳脚相加，这里发展下去，错误的是老人，从道德上讲，女孩应该让座，但是老人对女孩语言攻击，侵犯了女孩的人格尊严权，对女孩拳脚相加，侵害了女孩的生命健康权，女孩虽错，但错不至此，所以呼吁人们应该相互理解、相互关怀、相互尊重，所以答案选D。

【考点】本题主要考查相互理解、相互关怀、相互尊重。

3.40年前，郑州就有了修建地铁的梦想，经过漫长的等待和反复论证，2009年郑州地铁l号线一期工程正式施工，郑州人的地铁梦一步步变为现实。

2013年12月26日，郑州地铁1号线一期工程投入运营，郑州正式跨入地铁时代，成为中原地区第一个拥有轨道交通的城市，中部六省第二个拥有轨道交通的城市。

结合材料，请回答下列问题：（1）请你为郑州地铁开通宣传活动设计一个主题。

（2分）（2）郑州成为中原地区首个有地铁的城市说明了什么？（两方面即可，4分）（3）乘坐地铁，我们中学生怎样做一个文明的乘客？（两方面即可，4分）【答案】（1）走进地铁地代，打造靓丽都市；郑州地铁开通，你我文明乘座；地铁御风行，犹疑为梦境。

《换位思考与人为善》习题
一、单项选择题
1．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）
A．自己不要的东西，就施舍给别人
B．自己不要的东西，不要施舍给别人
C．自己不喜欢的事，就别让别人去做好了
D．自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上
2．下列行为正确的是（）
A．小梅给身材胖的男生起外号
B．小东把玩具蛇放进胆小女生的书包里
C．小燕主动帮助生病的小刚补课
D．小敏在课桌上画“分界线”，与同桌隔开
3．小明准备在家里开生日聚会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）
A．很好，既有意义又热闹
B．可行，反正在自己家里，怎么做都可以
C．不行，会影响周围邻居休息
D．无所谓，完全是他个人的私事
二、多项选择题
1．“己所不欲，勿施于人”的实质是（）
A．关心他人
B．尊重他人
C．理解他人
D．施舍他人
2．“换位思考，与人为善”的实质就是（）
A．凡事从多个角度寻求解决办法
B．是一种理解，也是一种关爱
C．设身处地为他人着想，理解至上
D．切身关注对方，深入对方内心世界
3．符合“己欲立而立人，己欲达而达人”要求的做法是（）A．在谋求自己生存发展的同时，也要帮助别人生存和发展B．我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在
C．以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益
D．我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

《换位思考与人为善》同步练习《换位思考与人为善》同步练习第九课心有他人天地宽一、海纳百川，有容乃人（正确认识宽容——理解）•宽容指的是，原谅和不计较他人。

我们的生活需要宽容，我们需要学会。

，是我们宽容合作的基础。

要，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之屮的伤害，对别人的道歉，我们也要。

•宽容是一种。

宽容是一种。

•宽容是有的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。

当然，宽容是有原则的，不是盲H的，我们决不迁就“坏人” “恶人”，在原则问题上不能让步。

二、换位思考，与人为善（运用）• “己所不欲，勿施于人”：内涵：口己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

我们在人际交往小，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

我们希望别人怎样对待自12,也就应该以同样的方式对待别人。

时处处都站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。

•学会换位思考，与人为善：换位思考，与人为善的实质，就是，即。

②换位思考客观上要求，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

③只有，才能与人为善。

当我们以的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。

我们对周I韦I的事物应多持态度。

三、平等尊重你我他•人生而平等。

人与人之间的平等，集中表现在的平等。

1在人格上，我在法律地位上，我们每个人。

更不能超越人们法律地位上的平等。

我们要增强意识、对待他人、互相取长补短，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方血的差异而自傲或自卑。

• 平等对待弱势群体。

在补会生活屮，他们平等权益容易受到侵害，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

•尊重从我做起：尊重。

我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基木权利，尊重他人的主体地位，做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、有善待人，充分理解他人。

初一政治换位思考与与人为善试题答案及解析1.来到新学校，组成新的集体，认识许多新同学，但要彼此之间成为朋友，需要A．分担痛苦与欢乐B．倾听他人C．真诚与沟通D．向他人诉说【答案】C【解析】要想彼此成为朋友，需要真诚与沟通，所以C是正确的，ABD均属于朋友之间的沟通，所以C是最全面的，故选C。

【考点】本题考查珍惜新起点。

2.人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。

这就要求我们A．朋友的任何错误都不要去计较B．应该结交没有什么缺点的朋友C．对待朋友的无意的过失，应真诚地表示谅解、宽容D．一切按朋友的意见办【答案】C【解析】试题分析:此题旨在考查学生对交友原则的认识。

根据教材知识，人无完人，朋友难免有缺点，人格不同，朋友之间难免有分歧，我们要学会欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。

所以正确答案选C。

其中ABD观点都是错误的。

【考点】交友原则3.爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

”这说明我们在新同学面前（）A．要表现宽容B．要同喜同悲C．要主动热情D．要相互尊重【答案】C【解析】此题旨在考查刚刚进入初中生活的七年级学生，如何与同学交往。

根据教材知识，与同学交往要主动热情、坦然大方、学会宽容和尊重，建立新友谊。

注意题文中的关键词“表示友好”的只能之主动热情所以正确答案选C【考点】珍视新友谊4.下列交往中属于有利于人际关系和谐的，你认为应是（）①同学间要讲哥们义气②主动与人打招呼，称呼要得当③对人要心平气和，不乱发牢骚④抱着“人心难测，朋友难交”的心态⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人A．①④B．②③④C．②③⑤D．③④⑤【答案】C【解析】本题可用排除法来做，①同学间要讲哥们义气，做法错误，哥们义气不利于良好人际关系的建立。

④抱着“人心难测，朋友难交”的心态，说法错误，在生活中我们只要真心交往就能交到真心朋友。

所以答案选C。

八年级上册第四单元第九课第二框换位思考与人为善同步练习B卷一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列能体现“已所不欲，勿施于人”的做法是（）A . 父母经常偷看孩子的QQ聊天记录B . 潇潇经常在别人背后议论嘲笑其他同学C . 源源经常给班里的学生起绰号，讥笑别人的生理缺陷D . 佳佳主动帮助学习落后的同学2. （2分）“授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理是（）A . 玫瑰送人了，但是香气留下来了B . 献出自己的爱心不一定能收回爱心C . 给予别人帮助就能得到回报D . 真诚地帮助了别人，同时也帮助了自己3. （2分） (2016七上·泸西期中) “责人之心责己，恕己之心恕人”告诉我们（）A . 对他人只能宽恕，对自己只能责备B . 在与人交往的过程中，要学会换位思考，与人为善C . 只责怪他人，不责怪自己D . 在与人交往的过程中，要学会文明交往，礼貌待人4. （2分）《论语.颜渊》：“己所不欲，勿施于人。

”做到这一点的关键是（）A . 诚实守信B . 将心比心，推己及人C . 自尊自信D . 把所有的事情都包揽下来5. （2分）“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要（）A . 平等地享有法定的权利B . 换位思考，设身处地替对方着想C . 宽容别人，委屈自己D . 同情处于不利地位的人群6. （2分）在生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要（）A . 态度偏激，进行攻击B . 避开是非，逃避问题C . 坚决斗争，绝不让步D . 换位思考，与人为善7. （2分）七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。

他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点。

下列做法中，有利于同学之间团结友爱的有（）①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A . ①②B . ②④C . ①②③D . ②③④8. （2分） (2017七下·义乌期中) 俗话说:送人玫瑰，手有余香；帮助别人，就是快乐自己。

《换位思考与人为善》习题
一、单项选择题
1．当我们被别人冒犯、误解的时候，我们应该采取的做法是（）
A．耿耿于怀，念念不忘
B．以牙还牙，以眼还眼
C．君子报仇，十年不晚
D．如果不涉及原则性问题，都可以谅解
2．所谓“三人行，必有我师”，学会欣赏别人的好处在于（）
①欣赏别人的过程，是个取得成功的过程
②从别人身上汲取优点和长处
③能够使自己获得经验，得到进步
④能从成功人士那里学到有用的东西
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
3．面对同一棵树，有人看到了绿叶，有人看到了毛毛虫，这句话的意思是说（）
①树上有绿叶，也有毛毛虫
②一个会欣赏别人，一个不会
③眼光不同，眼里的世界便不同
④只有懂得欣赏的人才能看到美
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
二、多项选择题
4．对换位思考理解正确的是（）A．换位思考是人对人的一种心理体验过程B．就是将心比心，设身处地
C．换位思考是一种理解，也是一种关爱D．只能发生在熟悉的人之间。

初一政治换位思考与与人为善试题1.俗话说：“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这给我们的启示是A．“红花需要绿叶衬”，所以要交那些学习或家境不如自己的朋友来衬托自己B．交朋友就是互相帮助，互相利用，否则交朋友做什么C．要交那些能帮助自己的朋友，总是批评自己，指出自己缺点的人最好不结交D．一个人不可能孤独在社会中生活，真诚的友谊能帮助我们排除烦恼、化解忧愁，共同克服困难【答案】D【解析】此题旨在考查学生对同学朋友关系的认识。

根据教材知识，我们要学会积极的与人交往，但是在交友过程中要讲究原则，其中ABC都不符合交友原则，所以正确答案选D【考点】交友原则2.青少年时期，主要交往的内圈是A．家庭圈B．朋友圈C．同龄人D．同学圈【答案】B【解析】根据教材知识，青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。

所以答案选B。

【考点】本题主要考查正确认识交往的范围。

3.我们想要形成良好的人际关系，就不能表达自己的不满。

（）【答案】B【解析】我们要想形成良好的人际关系，就需要尊重他人、平等待人，对人真诚、宽容、有礼貌，理解他人，学会换位思考等等，可以表达自己的各种意见，但要注意方式方法，所以题干是错误的。

【考点】本题主要考查良好的人际关系。

4.在社会生活中，调节人际关系的润滑剂是A．自尊自重B．宽容友善C．言听计从D．认识差异【答案】B【解析】人生活在社会中，人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，才能建立和谐的人际关系，所以调节人际关系的润滑剂是宽容友善，只有B符合题意，故选B。

【考点】本题考查宽容友善的必要性。

5.下列选项中能体现宽容这一美德的是①庞涓嫉贤妒能，最终兵败马陵道，贻笑天下；②三国名贤诸葛亮七擒孟获七释孟获；③蔺相如三让廉颇，终于使廉颇心悦诚服；④张飞刻薄地怒打部下，致部下策反A．①②B．①④C．②③D．②④【答案】C【解析】宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德。

初二政治换位思考与与人为善试题1.荀子说:“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

”这句话表达的意思是A．要善于宽恕和同情别人B．要热心帮助别人C．要学会爱别人D．要博学多才，精益求精【答案】A【解析】试题分析:荀子说:“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

”这句话表达的意思是人要善于宽恕和同情别人，即体谅和宽容他人。

A选项观点正确，且符合题意。

B、C、D选项不符合题意。

所以正确答案是A。

考点:本题考查宽容他人的相关知识。

2.当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。

”这段话告诉我们（）①如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人②对周围的事物应多持欣赏的态度③要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半④多想人所想，理解至上A．①②B．③④C．①②④D．②③④【答案】C【解析】此题旨在考查学生怎样做到“理解至上、善待他人”。

但是采取中庸之道是错误的，所以正确选项是C【考点】换位思考3.“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。

”这说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于A．心动不如行动B．乐于助人，相互支持C．竞争不忘合作D．将心比心，推己及人【答案】D【解析】A选项观点与题意不符，己所不欲勿施于人，强调的是正确处理个人与他人的关系，而心动不如行动强调个人的努力和成功离不开付出，故排除。

B选项观点与题意不符，己所不欲勿施于人强调自己的不愿做的，也不要为难别人做，而乐于助人，相互支持，没有体现由己及人的方向，而是相互帮助，故排除。

C选项观点与题意不符，竞争与合作都不符合己所不欲勿施于人，故排除。

D选项观点正确且符合题意，己所不欲勿施于人与将心比心推己及人都是强调自己不愿做的，也不要为难别人，故入选。

【考点】本题考查正确处理个人与他人的关系4.生活中，人们对宽容有各种各样的理解，宽容，是一种美德，宽容也是一种境界，常言说：“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，宽容是涵养，是理解，是关怀体谅；宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片，善于宽容，利人利己。

《换位思考与人为善》习题
单项选择题
1、王平个子矮小，学习成绩一般，经常受到同学的嘲讽，你可以这样劝告他的同学（）
①仅从外貌判断一个人，那是极其肤浅的
②王平是可以采用暴力手段报复同学的
③要增强平等意识，平等对待他人
④己所不欲，勿施于人
A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
2、“换位思考”在实际生活中的好处就在于，通过换位思考（）
①你会变得宽容②你会变得善解人意③体会广交朋友的乐趣④你会心想事成
A、②③④
B、①③④
C、①②③
D、①②④
3、小奇在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活，住进学校的集体宿舍后，小奇得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。

久而久之，同学渐渐疏远了他。

这件事让我们明白（）
①不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在
②不能接受别人的关心
③希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人
④在得到别人的关心时，也应该想到去关心别人
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
4、我们都有被“冒犯”的时候，对此正确的做法是（）
①体察对方的内心世界，或许能达成谅解
②耿耿于怀，找机会报复
③与人为善，设身处地地为他人想一想
④对方凶，我也凶，谁怕谁
A、①③
B、②④
C、①④
D、③④
5、小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号，因此同学们都疏远他。

小冬之所以没有朋友，原因是（）
A、成绩好，不需要朋友
B、同学们都很忌妒他
C、他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人
D、别人都对他有所求。