苏教版二下4《快乐的节日》-讲义

我们像春天一样，
来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像许多花儿开放。
我们像春天一样，来到花园里，来到草 地上。 像 一样，来到 ，来 到 。 像 ， ， 。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开 放。 鲜艳的 ，美丽的 ， 像 。 ， ， 像 。
全文
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦响。 他们同美丽的小鸟， 向我们祝贺， 向我们歌唱。 他们都说， 它们都说有了我们， 世界上有我们就更美丽。 可爱的祖国就更有希望。
快乐时时处处都在，看你能不能发现它。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
■电你是否有这样经历，当 你在做某一项工作 和学习的时候，脑 子里经常会蹦出各 种不同的需求。比 如你想安 心下来看2小时的书，大脑会 蹦出口渴想喝水， 然后喝水的时候自 然的打开电视。。 。。。。，一个小 时过去 了，可能书还没看2页。很多 时候甚至你自己都 没有意思到，你的 大脑不停地超控你 的注意力，你就这 么轻易 的被你的大脑所左右。你已 经不知不觉地变成 了大脑的奴隶。尽 管你在用它思考， 但是你要明白你不 应该隶属 于你的大脑，而应该是你拥 有你的大脑，并且 应该是你可以控制 你的大脑才对。一 切从你意识到你可 以控制你 的大脑的时候，会改变你的 很多东西。比如控 制你的情绪，无论 身处何种境地，都 要明白自己所
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的

说说每小节的主要意思是什么？
①通过对美丽景物的描写，表达了 少年儿童的快乐心情。 ②通过对花儿和小溪的描写，表达 了少年儿童的喜悦心情 。 ③少年儿童要用实际行动报答祖国 的培养 。
④少年儿童在节日里尽情地欢乐 。
在下面的括号里填上合适的词语
（ 丰满 ）的羽毛（快乐 ）的时光
（ 美丽 ）的花园（美丽 ）的衣裳
（ 鲜艳 ）的红领巾（ 敬爱 ）的老 师 鸟
可爱 （ ）的祖国 亲爱 可爱 （ ）的小 美丽
在下面的括号里填上合适的词语
（ 欢快 ）地流淌（ 快乐 ）地歌唱 （ 满意）地点头（ 热情 ）地祝贺 （ 自由 ）地成长（ 勇敢 ）地飞翔 （ 小声 ）地议论（ 细心 ）地检查
鲜艳 艳丽
色（色彩）（彩色）
毛巾
纸巾好
喜爱 爱情
暖（温暖）（暖气）
希望
布（布匹）
健康 强健
建（建房）（建造）
健康 康复
勇敢 勇气
勇敢 敢作敢当
敬爱
尊敬 孝敬
春节、端午节、劳动节、儿童 节、中秋节、重阳节、新年、 圣诞节、国庆节、教师节、母 亲节、元宵节、清明节
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xiáng xiān yàn ( 飞 翔) (鲜 艳) jiàn kāng jìng ài lǐng jīn
（健
康） （敬
zhù hâ
爱）（红领 巾）
yǒng gǎn
xī wàng
（希 望）
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，为我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着天空飞翔， 飞向我们的理想。

二年级下册音乐课件-第 四单元快乐的节日2.3_
苏少版
2020/9/6
感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔， 飞向我们的理想。
你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？
唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。
让我们唱起 来，跳起来吧！
在下面的括号里填上合适的词语 （ 丰满 ）的羽毛（ 快乐）的时光
（ 美丽 ）的花园（ 美丽 ）的衣裳
（ 鲜艳 ）的红领巾（敬爱 ）的老师
（
可爱 亲爱
）的祖国
（
可爱 美丽
）的小鸟
在下面的括号里填上合适的词语 （ 欢快 ）地流淌（ 快乐）地歌唱（ ）地满意点头（ ）地热祝情 贺
（ 自由 ）地成长（ 勇敢 ）地飞翔
小鸟在前面带路 ，
风儿吹着我们。 我们像春天一样
， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像许多花儿开放
。
花儿向我们点头，
白杨树哗啦啦地响响。。
他们同美丽的小鸟，
向我们祝贺，
向我们歌唱。
他们都说， 世界上有我们就更美丽
。 世界上有我们就更美丽
。
跳啊，跳啊，跳啊，
唱啊，唱啊，唱啊，
亲爱的叔叔阿姨们，
同我们一起过着快乐的பைடு நூலகம் 日。
长大了，
我想
。
珍惜幸福的生活， 好好学习报祖国！
1.说说每小节的主要意思是什么？
①通过对美丽景物的描写，表达了少年儿 童的快乐心情。 ②通过对花儿和小溪的描写，表达了少年儿 童的喜悦心情 。 ③少年儿童要用实际行动报答祖国的培养 。
④少年儿童在节日里尽情地欢乐 。

向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托 付给我们，所以有我们就会充满希望。
深入理解课文内容
三、学习第三节 1.想想为什么说我们像小鸟？
2.你的理想是什么？怎样实现自己的理想？。
感受领悟
你将来准备怎样报答 祖国妈妈呢？
感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔， 飞向我们的理想。
快乐的节日
教学目标
1.认识“艳、贺”等11个生字。会写“艳、巾”等10个字。 2.以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随 着优美的曲调歌唱。 3.感受生活的快乐幸福，培养自己热爱祖国，热爱生活的思 想感情，并为实现未来理想充满希望。
词语学习
小鸟 风儿 花园 草地 红领巾 衣裳 飞翔 健康 更加 感谢 丰满 理想 度过
深入理解课文内容
小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。 3.想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？ 主要是通过对景物的描写创设情境来表达少年儿童的快乐心 情。
感受领悟
想象：来到花园里， 来到草地上，此刻， 你最想说什么？做什 么？
小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
THANK YOU
想象：如果你是花儿 、白杨树或小鸟，你 会怎样向小朋友们祝 贺呢？
深入理解课文内容
3.说说这节的第1、2句的写法跟第1节的哪 些句子的写法相似？为什么说它 们在向我们祝贺，向我们歌唱？ 4.创设情境，学第3句。
它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。 春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣
生字学习

指名分节读课文,再想一想， “红领巾”为什么快乐？
说说课文里哪些地方让你感到 快乐?
快乐的节日
读一、二节
1、我们像什么？
2、花儿、小溪向我们祝福什么？
第1小节
小鸟 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 风儿 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 花园 草地 衣裳 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 红领巾 像朵朵花儿开放。
（ 自由 ）地成长（ 勇敢 ）地飞翔
（ 小声）地议论（ 细心 ）地检查
长大了， 我想
。
珍惜幸福的生活， 好好学习报祖国！
艳丽
艳阳 娇艳 百花争艳
毛巾 红领巾
纸巾
围巾 湿巾
贺词
祝贺 贺喜 庆贺
母爱
喜爱 热爱 爱好
希望 希腊
希求
健康
健忘 健壮
健身 健胃
康复
小康 安康
康宁
勇敢
奋勇
勇士 英勇
第4课 积累
好词：诚挚 单纯 祝福
心花怒放 激情奔放 天伦之乐
好句： “六一”是孩子们的渴望，六一是 孩子们的渴望，六一是孩子们的专场 ，六一是孩子们的天堂。
• 好段：
儿童节又到了，又成长了一岁，首 先要感谢亲爱的爸妈给了自己生命， 其次要感谢身边的朋友们的关心，在 此，谨对你们表示最诚挚的感谢与最 衷心的祝愿！
第4小节
唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。
(鲜艳)的红领巾 (可爱)的祖国 (美丽)的小鸟 (敬爱)的老师 (欢快)地流淌
(美丽)的衣裳 (亲爱)的祖国 (丰满)的羽毛 (快乐)的时光 (自由)地成长
(勇敢)地飞翔
(亲爱)的伙伴
( 敬爱)的老师

歌曲 背诵 感悟 生字 形近字 音近字 结束
花 园
课文
草 地
课文
白 杨 树
课文
小朋友们要过快乐 的 节日，他们邀请谁来参加 了？你看到了什么样的快 乐场面？
课文
你有什么办法记住这些 快乐的语句？
课文
课文
生字学习：
巾
艳
健
康
敬
课文
按课文内容填空
• 1、我们像春天一样，来到花园里 ，来 到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开 放。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌 唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有 希望。感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长 。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。 唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我 们一起度过这快乐的时光。
每当“六一”儿童节的时候，孩子们 都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张 张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快 乐。
（什么节日）是（怎 样）的节日 。
巾
艳
祝
裳
健
康
贺īn
yàn
zhù
shang
祝贺 祖国 勇敢 丰满 理想 度过 希望 羽毛 老师
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4 快乐的节日 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我 们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。
• 2、它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向 我们歌唱。
• 3、我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰 满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们 的理想。
选词填空
•向 像 象 响 想 • 1、花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。 • 2、我们像小鸟一样，飞向自己的理想。 • 动物园里有大象。

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理
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敬
尊敬 敬爱
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敬
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度过
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（祝贺） 贺
祝贺
（少先队员） 员
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希望
希
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祖国
祖母 国家 中国
国 园
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自由
由 （自由） 田 （水田）
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吹气 吹
花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，为我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。
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小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。

创作背景及动机
创作背景
苏教版二下4《快乐的节日》是一篇以传统节日为主题的课文，旨在通过生动 有趣的故事情节和丰富多彩的节日文化，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
创作动机
编写组希望通过这篇课文，让学生了解传统节日的起源、习俗和文化内涵，培 养他们的民族自豪感和文化自信心，同时提高他们的阅读能力和语言表达能力。
活动成果展示与评价
成果展示
组织学生进行活动成果展示，可以是图片、视频、文字等形式，让 全班同学共同欣赏各小组的精彩表现。
互动评价
引导学生对其他小组的活动成果进行评价，提出建设性意见和建议， 促进彼此之间的交流和学习。
教师点评与总结
教师对各小组的活动成果进行点评和总结，肯定学生的努力和创意， 同时指出需要改进的地方，为后续活动提供借鉴和参考。
仿写
通过学习这些重点句子的结构和表达 方式，学生可以仿写出类似的句子， 锻炼自己的语言表达能力和写作能力 。
相关文化背景知识补充
节日文化
介绍儿童节的历史和由来，以及不同国家和地区儿 童节的庆祝方式和习俗，让学生了解不同文化背景 下的节日文化。
诗歌欣赏
引导学生欣赏与课文内容相关的诗歌作品，感受诗 歌的韵律和意境，培养学生的审美情趣和文学素养 。
培养积极向上、乐观开朗心态
通过课文中的节日场景和人物 描写，引导学生感受节日的欢 乐氛围，培养学生的积极情感 和乐观心态。
让学生在课堂上分享自己在节 日中的快乐和经历，鼓励学生 用积极的语言表达自己的感受 ，增强学生的自信心和表达能 力。
通过比较不同节日的特点和意 义，引导学生理解不同文化背 景下的节日庆祝方式，培养学 生的跨文化意识和尊重多元文 化的态度。
中西方节日习俗对比