模块六世界现代史 主题四 冷战结束后的世界

第六单元冷战结束后的世界第21课冷战后的世界格局初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

1．理解冷战结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义。

知道两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展。

了解发展中国家为建立国际新秩序而做的努力。

2．运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界朝着多极化方向发展的根源。

3．和平与发展是当今世界的主题，青少年要为维护世界和平与发展贡献力量。

重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势。

难点：国际新秩序的建立。

1991年苏联的解体，不仅给原苏联各加盟共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击，而且对整个世界也产生了巨大的影响。

苏联解体后世界政治格局将向什么方向发展？世界形势又将发生怎样的变化？让我们一起走进第21课《冷战后的世界格局》，来了解这段历史。

一、霸权主义与地区冲突1．冷战后的国际形势教师：阅读教材，分析冷战结束后国际关系格局有哪些变化？学生：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。

教师：国际形势紧张与动荡的原因主要体现在哪里？学生思考、交流，教师点拨归纳：(1)美国的霸权主义。

(2)随着两极格局的打破，一些国家和地区内部长期固有的矛盾(种族、民族、宗教、领土等)随即爆发。

(3)国际恐怖主义势力抬头。

2．科索沃战争史料1史料2在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BLU－97A/B集束炸弹和集束炸弹的外壳。

这种炸弹是国际上禁止使用的。

史料3化为废墟的中国驻南斯拉夫大使馆。

教师：结合材料和所学知识归纳，科索沃战争的时间、过程。

学生：时间：1999年。

过程：以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，对主权国家南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。

教师：(强调)科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。

科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。

联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

世界现代史（4）冷战结束后的世界【背诵清单】知识点一：联合国1.成立：1945年10月，总部纽约2.地位：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。

3.首要宗旨：维持国际和平与安全4.主要机构：①联合国大会，②联合国安全理事会（简称“安理会”）、③联合国秘书处等（联合国的行政秘书事务机构）5. 联合国的作用：联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极的作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。

知识点二：世界贸易组织1、经济全球化趋势形成的原因与表现。

原因（1）冷战结束后世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。

（2）各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。

（3）国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。

表现（1）国际投资和国际贸易迅速增长，（2）跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势加快；（3）世界贸易组织的成立影响（1）积极方面：全球化推动了国际经済交流与合作，能够让发展中国家吸引更多的国外技术和投資，增加出口和就业；（2）消极方面：经济全球化以发达国家为主导，发展中国家处于劣势；不公正的国际经济秩序的存在，由于经済和科技实力较弱，不利于发展中国家参与国际竟争；国际经济风险对发展中国家经济发展影响进一步加大。

2、世界贸易组织成立的时间、宗旨、职能与作用。

成立:1995年1月1日宗旨：以非歧视、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保障就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。

职能：制定和规范多边贸易协定，组织贸易谈判、解决贸易争端等。

作用：促进了全球经济和贸易的发展，已经成为最有影响力的国际组织之一。

它与联合国一起成为支撑和协调世界经济和政治的两大支柱，推动者世界和平与发展。

知识点三世界多极化发展趋势1.冷战后的世界格局：世界朝着多极化方向发展。

（特点：暂时形成了一超多强的局面，世界格局朝着多极化方向发展，新的世界格局尚未形成。

）2.新的世界格局形成过程中具有决定性作用的因素是:经济实力3.形成原因：①东欧剧变、苏联解体，两极格局被打破,暂时出现“一超”与“多强”并存局面；②欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家或国家联盟发展与崛起,成为制约美国称霸世界,促进世界格局多极化的重要力量；③一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。

主题四冷战完毕后的世界安徽十年真题命题点1 结合国1.[2021安徽,13节选](3)当今世界最大的国际政治组织是。

2.[2021安徽,16节选]握手是一种礼节,握手是一种问候,握手是一种友谊,但在有些场合的握手却能改变国家和人类的命运。

【面向新世纪的握手】材料三2021年9月结合国安理睬五个常任理事国首脑举行会晤,在人类社会跨入新世纪门槛之际,五大国首脑的握手有着非凡的意义。

(4)当今世界的两大主题是什么?围绕两大主题,谈谈你对五大国首脑握手的看法。

(4分)命题点2 经济全球化3.[2021安徽,17节选]人类对于世界的认识经历了由孤立到整体,由详细到抽象的过程。

阅读材料,探究问题。

【世界是平的】材料二20世纪90年代中期,Windows视窗的开启、内容的数字化和网络阅读器的推广,极大地促进了人和人的交流,这是世界变平的创世纪时刻。

突然之间人们发现,他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作,并且分享更多类型的知识。

——摘编自托马斯·弗里德曼?世界是平的:21世纪简史?(2)根据材料二,指出“世界变平〞的直接因素。

“世界变平〞反映了当今世界经济开展的什么趋势?(4分)命题点3 冷战后的世界格局4.[2021安徽,17节选]1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后〞中国的开展走向问题展开了一段对话。

对话中的“蒙哥马利之问〞饶有兴趣、发人深省。

请根据对话,完成探究问题。

【历史之惑】蒙:我有一个有趣的问题想问一下主席,中国大概需要50年,一切事情就办得差不多了……到那时候,你看中国的前途将会怎样?毛:你的看法是,那时候我们会侵略,是不是?蒙:我觉得,当一个国家强大起来以后,它应该很小心,不进展侵略。

看看美国就知道了……历史的教训是,当一个国家非常强大的时候,就倾向于侵略。

(1)“蒙哥马利之问〞反映了西方人内心深处的一种什么“历史逻辑〞?以20世纪50年代以来的美国为例说明。

第21课《冷战后的世界格局》说课稿尊敬的各位领导、评委：大家好！今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元第21课《冷战后的世界格局》。

第六单元主要内容是世界现代史，讲述了二战结束后，以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。

冷战结束后，世界格局发生了新的变化。

和平与发展仍然是时代主题，但局部动荡颁繁发生，世界依然很不安宁。

美苏两极格局被打破，世界朝着多极化的方向发展。

经济全球化深入发展。

文化多样化、社会信息化持续推进，丰富着人类的社会生活。

围绕上述内容本单元共安排了《联合国与世界贸易组织》、《冷战后的世界格局》、《不断发展的现代社会》三课教学。

通过教学，让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；了解当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体，中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；增强国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。

本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。

一、说课程标准。

初中历史课程标准（部编版）要求：“初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

”二、说教材。

（一）教材分析《冷战后的世界格局》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元《冷战结束后的世界》的第2课。

本课主要讲了冷战结束后，世界格局发生了很大的交化，新的世界格局虽然尚未形成，但出现了一些新的特点。

本课包括“霸权主义与地区冲突”、“世界多极化趋势的发展”和“建立国际新秩序的努力”三部分内容。

通过教学让学生了解世界格局出现了什么样的新特点，在和平与发展的时代主题下各国为建立新的国际秩序作出了哪些努力。

九年级下册世界现代史第二十三单元冷战结束后的世界【教学过程】一、联合国与世界贸易组织 知识点1.联合国与国际安全 1.联合国（1）成立及地位：1945年10月成立；它是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。

（2）主要机构及职责2.国际安全：联合国的存在使许多国家和地区避免了一些战争，为国际和平与安全做出了重要贡献。

知识点2.经济全球化与世界贸易组织 1.经济全球化（1）世界趋势：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。

（2经济全球化是世界经济发展的一种趋势。

（3）表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响日益增大。

2.世界贸易组织 →中国于2001年加入世界贸易组织。

（1）成立：1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。

（2）宗旨：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展。

（3）职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。

（4）作用：贸易壁垒进一步减少， 促进了全球贸易和世界经济的发展；成为最有影响力的国际组织之一，与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。

【重点难点讲解】知识拓展 资本主义世界经济体系的形成过程二、冷战后的世界格局知识点1.霸权主义与地区冲突1. 世界局势：冷战的结束使世界总趋势走向缓和，但仍然存在着很多矛盾冲突。

美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。

两极格局被打破后，地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。

1999年，以美国为首的“北约”越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国2003年，美国又在未经联合国授权的情况下，占领伊拉克。

科索沃战争与伊拉克战争都是美国推行霸权主义和强权政治的体现。

知识点2.世界多极化趋势的发展1.美国单极化企图：苏联解体后，美国企图建立以美国为主导的“单极世界”。

2.概况（1两极格局结束后，新的世界格局尚未形成，世界格局向多极北方向发展， 暂时形成了“一超多强”的局面。

世界现代史（3）冷战结束后的世界
【教学设计】
导学生自主整合基本知识，通过研读丰富的史料来提高阅读素养；通过习题来提高解题
技巧和解题能力。

教学方法小组合作法、史料分析法、分组讨论法、图示法
教学准备多媒体课件、图片、史料等
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动结论设计意图
课前准
备：自主学
习，完成冷
战结束后的
世界思维导
图
教学活动
参考ppt，以复习提问的
形式引导学生复习回顾本
单元重点知识
学生主动
学习
巩固梳理知识，形成知识
框架体系。

突出学生
的主体作
用。

课堂活动一：
组内纠错，解释思维导
图。

（要求：每个成员发挥
其积极作用）
学生间组
内合作，纠
正背诵清单
内容，并试
着解释两张
思维导图的
内容。

提高学生
们的阅读、
归纳、历史
解释思维导
图的能力；。