八年级政治知识助我成长1

2023年八年级政治下学期知识点归纳总结大全八年级政治下学期知识点有哪些知识助我成长1、为人的幸福生活奠基(1)教育的含义教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、为手段，培养人的社会活动。

教育是人类的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

(2)你认为公民接受教育对国家和个人有哪些意义?(教育的作用)答：从个人角度：教育对于一个人的成长起着至关重要的作用。

通过受教育，人们才能掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。

否则，很难在社会上立足。

教育对于个人一生的成败至为关键，教育能为人们未来的幸福生活奠基。

从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。

⑵从国家角度：提高公民的文化和科学素质，才能实现现代化和推进民主化进程，对于民族、国家来说，教育成就未来。

基于此，受教育既是我们的权利又是我们的义务。

《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的，不分性别、民族、种族，应当往入学接受规定年限的义务教育。

条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

2、我们享有受教育的权利(1)什么是受教育权?(p60)所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

(2)义务教育含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

中国的义务教育包括小学和初中，称为九年义务教育。

从义务教育的含义中可看出义务教育包含两方面：适龄儿童少年必须接受;国家、社会等都有责任，而《义务教育法》对义务教育的保障作用也正体现在这两方面。

由此可见，在义务教育上，无论是教育者，还是受教育者，都有法律义务。

(3)5、义务教育有什么特征?(p61)答：义务教育的三个显著特征：①强制性，由国家强制力保证其推行和实施;②普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育;③公益性，在义务教育阶段，对学生免收学费。

课题第六课终身受益的权利第一框知识助我成长学习目标⑴知道教育的含义和重要作用。

⑵明确义务教育的含义和特征。

学习重点义务教育的含义和特征；理解受教育既是我们的权利，又是我们的义务。

学习难点教育对个人、对民族和国家的作用学习过程一、自主学习1、教育的含义:教育，是以促进、为目的，以、为手段，培养人的。

2、教育的重要意义：（1）教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着的作用。

一方面，教育是每个人。

另一方面，它又唤起，不断提高和革新自己，从而开辟，奠定。

总之，教育获取知识、知识改变命运。

（2）教育对于民族、国家来说，。

3、受教育权的含义：所谓受教育权，是指。

☆4、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家的，必须接受的教育，是必须予以保障的公益事业。

☆5、义务教育的三个显著特征：①②③二、合作探究、展示阅读P61材料，分析回答：孩子上不上学只是个人私事吗？三、课堂检测（单项选择）1.下面说对教育的重要作用理解正确的是( )①教育是以促进人的发展、社会的进步位目的②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介③教育能为人们未来的幸福生活奠基④对于民族、国家来说，教育成就未来A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③2、七年级学生王虎的家长，在新学年开学时拒不缴纳王虎的学杂费，他说“义务教育是免费教育，我凭什么缴纳？”假如你是王虎的老师，你会说的是（）A．义务教育也应该缴学费，不缴就让王虎回去Ｂ．义务教育不等于免费教育，向学生收取少量的杂费是国家法律和政策允许的Ｃ．义务教育是小学使用的，初中不是义务教育Ｄ．义务教育是以后的事，现在还不是3、义务教育法第11条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学并完成入学教育。

同时规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的儿童、少年。

说明义务教育具有（）A．强制性B．普遍性C．公益性D．统一性4、温家宝总理在2008年的《政府工作报告》中指出，提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费分别提高到300元和500元。

八年级下册政治知识要点归纳八年级下册政治知识要点归纳八年级的学生在学习政治时首先要熟悉课本知识，力求弄懂和熟记每一个知识点。

下面是店铺为大家整理的八年级下册政治知识要点归纳，希望对大家有用!八年级下册政治知识要点归纳一、知识助我成长1、教育的含义: P58教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2、教育的作用：对个人和国家的意义。

①P59对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人生活的准备。

它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

总之，教育获取知识、知识改变命运②P60对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来。

3、教育权的含义：P60所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、义务教育含义：P61所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

5、义务教育的三个特征：P61①强制性，由国家强制力保证其推行和实施;②普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育;③免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费二、珍惜学习机会1、如何维护自己的受教育权利受教育——作为我们的权利，一我们不得随意放弃;二在它受到侵犯时我们必须尽力维护，可采用诉讼和非诉讼方式以维护。

同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务。

2、履行受教育义务P63(1).受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的(2).如何履行受教育的义务参考课本第64页。

共有主要有三项：其一、认真履行按时入学的义务;其二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学;其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

八年级政治《知识助我成长》说课稿八年级政治《知识助我成长》说课稿今天我说课的内容是人教版八年级《思想品德》下册第六课第一框《知识助我成长》新课程改革中以倡导探究性学习，提高学生科学素养为理念，这就对教师提出了更高的要求，因此在教学过程中我坚持以新课改理念为先。

下面我将从“教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价”六个方面对本节内容进行说明。

一、说教材（一）教材的地位和作用：《知识助我成长》是《思想品德》八年级下册第六课的第一个框题。

这一框题主要依据“我与他人的关系”中“公民依法享有受教育的权利，自觉履行受教育义务”的内容而设计的。

这一框题对整个教材的连贯性起到一个承上启下的作用。

（二）学习目标结合八年级学生的认识结构及其心理特征，我制订了以下教学目标:1、情感和价值观目标：通过列举“知识改变命运”的成功人帮助学生树立“知识改变命运”的理念。

培养学生接受义务教育的自觉性。

2、能力目标：通过小组合作分析案例。

使学生正确认识受教育既是公民的权利也是公民的义务。

3、知识目标：通过自主学习和教师讲解，使学生理解教育、受教育权、义务教育的含义，通过分析“知识改变命运”“教育成就未来”的事例，明确教育对个人、国家的作用，掌握义务教育的特征（三）说教学重点、难点：1、教学重点：教育对个人、国家的作用。

设计理念：当今社会是学习型社会，学生只有认识到教育的重要作用，才能更好的接受教育。

学会学习，才能更好的迎接时代的挑战。

2、教学难点：义务教育的涵义特征。

设计理念:八年级学生正处于义务教育阶段，但因为年纪小，对义务教育的相关知识了解太少，认识不足。

他们只有明确义务教育是法律赋予公民的责任，这样他们才能学会保护自己的受教育权利，履行受教育的义务。

义务教育的三大特征是对义务教育的进一步丰富，它可以使学生更全面、更深入理解义务教育。

二、说学情八年级年级的学生,正处于接受义务教育阶段。

但他们对义务教育的概念是很模糊的,甚至在对义务教育的理解上存在很多误区。

政治八年级下册知识点归纳（大全）一、知识助我成长1.教育为人的幸福生活奠基(1)教育的含义教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

(2)教育的作用①对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人生活的准备，是人获得独立生活的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

②教育能为人们未来的幸福生活奠基，只有通过教育，唤醒潜力、发展智力，才能增长才干，享受现代文明，才能取得成功。

总之，教育获取知识，知识改变命运，对于民族、国家来说，教育成就未来。

2.我们享有受教育权利(1)受教育权的含义受教育是一项基本的人权。

所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

(2)义务教育的含义、特征①所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

②义务教育的显著特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有公益性，既不收学费、杂费。

公益性是与免费性联系在一起的。

具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。

二、珍惜学习机会1.维护受教育权利我国法律保护公民享有的受教育权。

当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

2.履行受教育义务(1)作为正在接受九年义务教育的学生，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

(2)在学习过程中，积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

三、维护人身权利1、什么是公民的人身自由权利?答：是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。