变形美术字设计

美术课听课评课稿-《变形美术字设计》许燕老师执教的《变形美术字的设计》一课是一节综合性很强的美术课。

这节课从整体上看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都表达了很新的教学理念，教学思路清楚，目标明确，教学中突出同学的主体地位，着重培育同学各种技能，课堂开放而富有活力。

应当说，这是一堂同学感爱好的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。

本节课的亮点详细表现在以下几个方面：1、采纳开放的教学方式随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定。

我们的教学许多时候都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，许燕老师打破了传统的常规的课堂教学形式，采纳开放的教学方式。

首先，教学内容没有局限教材和书本，而是依据初一同学的学习要求和美术学科特点，许燕老师自己进行细心设计的，具有开放性；其二，独特新奇的舞台主持加竞赛的形式激发了同学活动的爱好，营造了一个开放的良好学习环境和氛围；其三，本课教学中用到的很多艺术字、广告字是同学自带的、大量字画来自同学生活，教学资源具有开放性；其四，同学进行创作《变形美术字的设计》时，有的拿画笔画，有的用彩纸旧挂历纸去剪贴，每个同学都能选择自己喜爱的材料自己喜爱的方式方法去表现，同学的性格化得到了表达和展示，具有开放性。

在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，同学乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到伸展，情感得到释放。

2、采纳“互助互动”的学习方式“互助互动”的学习，是一种同伴之间为达到肯定的教育目标而开展的学习方式，可以增进同学之间的信息沟通，培育同学之间的团结合作，相互援助的精神，促进同学自主学习的积极性。

许燕老师在本节课的教学过程中，采纳“生生、师生互助互动”的学习方式。

3、教学立场严谨仔细假如说教学思想决断着教学行为的方向，那么教学立场就决断着教学行为的努力程度。

听课的老师们都感受到了许燕老师的教学立场特别严谨仔细。

美术课（变体美术字）教学设计美术课（变体美术字）教学设计红华中学冼胜海教学目标：1. 了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2. 从设计和创意美术字的过程中，开展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点：掌握美术字体艺术设计的根本知识、技巧、方法。

教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字根本特征，灵敏、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、生动，到达创新的目的。

教学过程:一、谈话导入1、师：了解老师的名字叫什么吗？师: 我把他们来个创意大变身，瞧——〔板书教师名字：冼胜海〕2、找区别师：比拟这两个名字有什么不一样？〔指名说〕3、师：今天我们就来学习字的创意设计，把一般的文字变得更形象、更独特。

〔板书课题：有创意的字〕二、初探方法〔一〕出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化。

1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里打算了三组字，你能发觉各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组商量一下〔分别出示范字〕2、学生商量，老师巡视指导〔时间2-3分钟〕〔二〕交流总结方法师：哪一组同学先来说说？1、笔画变化⑴生：我发觉“算〞字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。

〔2〕师：这么说来字的什么发生了变化？〔3〕生：笔画〔4〕师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化〞。

〔板书：笔画变化〕1、形状变化⑴第二组字的字形发生了变化，“困〞字变成了圆形、“命〞字被写成了菱形，“天〞字变成了椭圆，显得很特别。

⑴师：看来改变字的形状同样可以变得有创意〔板书：形状变化〕3形象变化⑴学生汇报交流⑴师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。

〔板书：形象变化〕师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！〔三〕稳固练习1、连线练习师：接下来老师考考大家。

变体美术字创意设计(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《变体美术字创意设计》课堂实录设计思路：本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。

融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。

教学目的：1、学习变体美术字的基本知识2、掌握变体美术字的书写方法3、启发和培养学生的想象力、创造力教学重点：1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围2、试着自己书写变体美术字教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。

教学过程：一、导入师：同学们，看一下这是什么生：喜羊羊与灰太狼2师：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）生：动画片片头设计显得更加生动有趣师：这就是经过变体的美术字。

像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢（引入课题并为下一个环节进行了铺垫）二、新授过程（一）变体美术字的应用1、了解变体美术字在生活中的运用学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、、、、、2、小游戏——猜猜看师：咱们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标志（老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。

）生：可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志师：大家看一下变体美术字在生活中是不是应用范围很广生：是3感受：这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么创意的目的是为了更符合物品特征，更醒目、更容易深入人心，从而真正达到宣传的目的。

（二）变体美术字的基本变化规律1、了解规律教师展示几个变体美术字——问题：观察这些字的哪些部位发生了变化球（字形）闷（规律）错（结构）雨（笔画）峰（形状）师：这些字都是根据黑体字进行设计变化的，下面我再让大家看一组动画：2、动画示范老师展示三组动画，根据字的变化，让学生找出变化规律歪（把上面的“不”字进行移动、错位）点（把右上边的一横变成圆点）高（把高字上半截拉长变形，变成跟长颈鹿一样的上半身特长）4学生了解了变化规律后老师安排了下面的小练习——3、实践练习要求：请根据字形、笔画、结构、变化设计以下几个字：胖、海、电、花、裂、震学生作品老师放到投影上展示并让学生陈述变化动机和方法5师：同学们设计的都非常好，可是有的同学可能会问，为什么我们设计的没有像“喜羊羊和灰太狼”那样既好玩又好看呢其实刚才那些是老师教给大家的最简单、最基本的变形方法，都是在字的原型上进行变化的。

字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。

3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。

2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。

3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。

能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。

4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。

（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。

三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。

绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。

《变体美术字》教学设计课时设计：一课时课业类型：设计.应用教学目标：学习字体设计的知识，在了解黑体、宋体、字体的笔形特征和写法的基础上，学习变体美术字的创意方法。

能力目标：能力目标：引导学生学习变体美术的创意方法为主要内容，通过采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——参与实践——及时反馈的方法，使学生成为课堂学习的主人。

教学重点：变体美术字的特点和创作方法。

教学难点：在变体美术字的设计与书写中能表现出情感特征与设计原则。

教学过程：一、激情导入：激趣导入：说到这个汉字，大家就会想到我国历史悠久的书法艺术，大家知道被尊称为“书圣”的大书法家是谁（王羲之），它的书法特点可以用这几个字形容（“飘若浮云”、“矫若惊龙”）。

你们想不想成为像王羲之大师一样，创作属于自己特色的字体呢？（展示课件课题）二、探讨学习课前让同学们准备了规整的美术字，为了展示方便，老师也准备了一些字，请观看：（课件展示）提问：同学们说说它们有什么特点？（学生回答）教师小结。

想不想看看变体美术字？（展示变体美术字，与学生讨论、分析，并总结出变体美术的定义和特点）1、定义：变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构，加以装饰变化而成。

2、特点：是一种有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。

具有美观和醒目等特性。

是什么让它们变得如此美丽呢？让我们一起在欣赏中找寻答案吧。

（课件展示变体美术字在字形、结构、象形、立体等方面的不同变化）三、学生体验欣赏并揭秘了这么多变体美术字，大家想不想自己尝试设计一下呢？下面就让我们走进今天的课堂作业。

1、运用所学习的变体美术字的知识进行设计：美丽的校园、圣诞快乐、元旦快乐、学习园地等内容。

2、注意在笔画、字形、结构、象形几个方面合理的进行变形处理。

3、要求设计美观，变化的字体形象、易懂。

四、课堂评价学生以小组为单位讨论交流，进行自评和互评，使学生的主动性得到很好的发展。

《变体美术字》教案设计一、教材分析美术七年级上人教新课标第三单元主题活动：变体美术字设计教案教材分析：《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计〃应用”中的一个主题活动。

本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。

变体美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重要内容。

在《变体美术字》的学习中，变体美术字是学生最感兴趣，也是应用最广泛、实用性最强的一种美术字体。

变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上，将字形、笔画、结构巧妙地进行变化，使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。

美术字经过变体之后，千姿百态、千变万化，是一种艺术的创新。

字体的变化类型很多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。

在教学中，重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、技巧，培养学生的形象思维和发散性思维，提高学生的创意构思和审美能力。

变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点，可是在引导学生进行艺术创作的同时，也应该指导学生注意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则，否则就不能起到艺术效果。

1.学生分析初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。

在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。

学生在书写变体美术字之前会觉得简单易画，真正作业时又会觉得要画好并不容易。

所以，在教学中要注意引导学生循序渐进、加强练习，在实践中提高书写变体美术字的能力。

2.教学方法(一）图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。

（二）知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。

变形美术字的设计原则美术字，又称漂亮的字，是指艺术感强、排版工整的文字，在文化艺术领域有着举足轻重的地位。

而变形美术字是在美术字的基础上，结合字体元素进行设计，给字体增添更多的时尚、个性化的元素，使其更为鲜活、生动，更加符合现代人审美需求。

在使用变形美术字时，需认真考虑以下设计原则。

一、凸显整体性：变形美术字的设计重点在于整体性的把握。

字母间要有默契，形成统一的风格，避免单个字母突兀，显得杂乱无序。

同时，变形效果也要与整体风格相符，且要有节制，不能过度变形导致字母无法识别。

二、注重可读性：无论是变形美术字还是普通文体，字母的可读性都应是设计的重要考量因素。

变形效果不能影响字母的辨识度，如果过于变形，使得字母在大量使用后容易造型混乱，会给阅读带来困扰。

三、注重平衡性：变形美术字的设计中，要赋予字体平衡的美感。

平衡的设计能使字体看上去更具有层次感和空间感，但是平衡性也不应成为枷锁，应允许一定的不对称，突破常规。

四、颜色与效果搭配：独特的颜色和特效对美术字的设计能起到重要的作用。

需要考虑变形效果与配色的协调，避免颜色过于单调，使字体过于艳俗或暗淡无光。

五、文字表达情感和特点：文字不只是语言交流的工具，更是表达情感和特点的途径。

在变形美术字的设计中，需要根据文字类型和用途加入相应的情感表达和特点呈现，增加文字表现力和感染力。

总之，设计变形美术字不光是追求美感，更是需要充分体现出文字的表达力和个性特点。

而且最重要的是，设计者需要保持创作的灵感，与时俱进，持续探究新的美术字设计方法与规律，提升设计的品味和水平，从而更好地服务于文化艺术的发展和推广。