变体美术字的设计教(学)案--李菁华

《变体美术字》教学设计一、教学内容本课教材选用自《美术字设计与应用》一书，具体章节为第三单元“变体美术字”。

教学内容主要包括变体美术字的定义、特点、分类及其在实际应用中的方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握变体美术字的定义、特点和分类。

2. 培养学生运用变体美术字进行创意设计的能力。

3. 提高学生对美术字的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：变体美术字的分类及其特点。

难点：如何运用变体美术字进行创意设计。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色铅笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示一些典型的变体美术字作品，引导学生关注并思考：什么是变体美术字？它有哪些特点？2. 新课讲解：介绍变体美术字的定义、特点、分类。

通过实例讲解，让学生了解变体美术字在实际应用中的方法和技巧。

3. 课堂练习：学生分组，每组设计一个以“快乐学习”为主题的变体美术字作品。

教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4. 作品展示：每组选出一个代表作品，进行课堂展示。

引导学生从创意、技巧、审美等方面进行评价。

六、板书设计板书内容：变体美术字的特点、分类及应用。

板书形式：采用图文结合的方式，突出重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个以“环保”为主题的变体美术字作品。

2. 作业要求：充分发挥创意，运用所学知识，注重审美效果。

3. 作业答案：无固定答案，注重学生个体创意表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现变体美术字的应用，提高审美鉴赏能力。

3. 下一课准备：提前布置下一课的预习任务，为学生顺利学习下一课做好准备。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充《美术字设计与应用》一书的第三单元“变体美术字”涵盖了变体美术字的基础知识和实际应用。

教学内容不仅包括变体美术字的定义、特点和分类，还包括了其在广告、包装、书籍封面等领域的应用案例。

通过分析这些案例，学生可以更深入地理解变体美术字在实际设计中的重要作用。

《变体美术字的创意设计》教案正安县谢坝民族中学王尧教材分析《变体美术字的创意设计》一课的教学内容，是浙美版义务教育课程《美术》七年级上册第5课《板报设计》中的第1课《字体设计》内容，属于“设计·应用”学习领域。

美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。

本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。

学情分析七年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。

他们在小学阶段接触过美术字，在生活中也见过不少，掌握一些了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。

这些都为本课教学提供了良好的前提条件。

教学思路本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。

我在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。

教学目标知识与技能：能够总结归纳美术字的基本变化规律和变化方法，并创作出富有含义和趣味性的美术字。

过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。

情感、态度与价值观：通过美术字的创作，树立积极的生活态度和健康的审美情趣。

教学重点与难点重点：了解并总结美术字的变化规律及变化方法，试着自己创作变体美术字。

难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。

教具准备多媒体教学课件、卡纸、铅笔、彩笔、橡皮等。

教学过程一、组织教学，导入新课教师播放动画片《熊出没》的片头，引导学生观察片头文字，并提问：这个片头文字和我们学过的黑体字（图1），你更喜欢哪一个？学生齐答：片头文字。

教师追问：为什么？学生甲：色彩艳丽。

学生乙：形态生动。

字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。

3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。

2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。

3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。

能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。

4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。

（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。

三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。

绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。

《变体美术字》教学设计《变体美术字》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够了解变体美术字的基本概念和特点，掌握变体美术字的设计方法和技巧。

2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术字的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和艺术素养。

二、教学重难点 1. 教学重点：变体美术字的设计方法和技巧。

2. 教学难点：如何让学生在设计变体美术字时，既保持字体的识别性，又能体现出独特的创意和美感。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学过程 1. 导入新课（1）教师展示一些变体美术字的作品，如海报、广告、标志等，让学生观察这些作品中的字体与普通字体的区别。

（2）教师提问学生：“你们觉得这些字体有什么特点？它们为什么会吸引你的注意力？”引导学生思考变体美术字的独特之处。

（3）教师揭示课题：“今天我们要学习的是《变体美术字》，让我们一起来探索变体美术字的奥秘吧！”2. 讲授新课（1）教师讲解变体美术字的基本概念和特点，让学生了解变体美术字是在普通字体的基础上，通过对笔画、形状、结构等方面的变化和创新，形成的具有独特艺术效果的字体。

（2）教师展示一些常见的变体美术字的设计方法和技巧，如笔画变形、字形夸张、结构重组、色彩搭配等，让学生观察和分析这些方法和技巧的应用效果。

（3）教师让学生分组讨论，选择一种变体美术字的设计方法和技巧，进行实践操作。

教师在学生实践过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。

（4）教师让学生展示自己设计的变体美术字，其他学生进行评价和指导，帮助学生提高设计水平。

（5）教师对学生的表现进行评价，表扬学生的优点，指出学生的不足之处，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

3. 巩固练习（1）教师让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、活动、品牌等，设计一组变体美术字。

（2）教师在学生设计过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。

《变‎体美‎术字‎创意‎设计‎》教‎学案‎例‎乔‎永明‎山‎东省‎威海‎环翠‎国际‎中学‎作‎者简‎介：‎乔‎永明‎，男‎，中‎学一‎级教‎师，‎山东‎省威‎海环‎翠国‎际中‎学，‎邮编‎：‎26‎42‎00‎。

‎教‎材分‎析‎《变‎体美‎术字‎创意‎设计‎》一‎课的‎教学‎内容‎，来‎自山‎东教‎育出‎版社‎义务‎教育‎课程‎标准‎实验‎教科‎书《‎美术‎》六‎年级‎上册‎第三‎单元‎《传‎递我‎们的‎心声‎》中‎的第‎2课‎《创‎意美‎术字‎》，‎属于‎“设‎计·‎应用‎”学‎习领‎域。

‎变体‎美术‎字千‎姿百‎态，‎妙趣‎万千‎，是‎一种‎艺术‎的创‎新，‎广泛‎应用‎于日‎常生‎活的‎方方‎面面‎。

本‎节课‎是让‎学生‎通过‎观察‎、分‎析、‎创作‎、体‎验等‎活动‎，掌‎握变‎体美‎术字‎的变‎化规‎律和‎变化‎方法‎，并‎能根‎据字‎体的‎变化‎规律‎进行‎创意‎表现‎；培‎养学‎生的‎分析‎能力‎、应‎变能‎力、‎形象‎思维‎能力‎，以‎及积‎极健‎康的‎生活‎态度‎和审‎美情‎趣。

‎‎学情‎分析‎五‎四制‎初一‎年级‎学生‎具备‎了一‎定的‎观察‎能力‎、表‎现能‎力、‎形象‎思维‎能力‎和探‎究创‎新意‎识。

‎他们‎在小‎学阶‎段接‎触过‎变体‎美术‎字，‎在生‎活中‎也见‎过不‎少，‎并且‎在上‎一节‎课已‎经学‎习了‎黑体‎、宋‎体美‎术字‎的基‎本特‎征和‎书写‎方法‎。

这‎些都‎为本‎课教‎学提‎供了‎良好‎的前‎提条‎件。

‎‎教学‎思路‎本‎课教‎学紧‎扣“‎创意‎”，‎突出‎趣味‎性。

‎教师‎在设‎计时‎，为‎了能‎进一‎步调‎动学‎生的‎学习‎积极‎性，‎将游‎戏、‎动画‎融人‎教学‎环节‎之中‎，以‎激发‎学生‎的学‎习兴‎趣；‎通过‎“说‎创意‎”“‎想创‎意”‎“画‎创意‎”等‎环节‎，让‎学生‎在轻‎松愉‎快的‎氛围‎中，‎完成‎复习‎巩固‎、联‎想构‎思和‎创作‎实践‎的学‎习过‎程。

八年级《变体美术字设计》教案一、教学目标：1．了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。

2．掌握变体美术字的变化规律和设计方法3．感受变体美术字的形态美和意蕴美。

二、教学重点：变体美术字的变化范围和变化方法，运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。

三、教具准备：1．变体美术字图例。

2．多媒体教学课件。

四、学具准备：1．收集生活中常见的变体美术字。

2．绘画本、铅笔橡皮、直尺、水彩笔等。

五、课时：一课时六、教学过程：1.生活中学生常见的变体美术字图例：可口可乐、金丝猴、梦幻西游等这些字有什么特点？2.变体美术字。

变体美术字是把字的笔画和外形进行变化装饰而形成的美术字，它形象、生动、有趣，广泛的应用在商品包装、广告宣传、报纸杂志等方面。

3.探究变体美术字的变化范围提出问题：变体美术字是把字的那些部分进行变化？出示典型图例（观察、比较、分析、讨论）教师总结：A、笔画变 B、字型变 C、笔画字型一起变4.检验检测：选择一种变化，练习一个字或一个词。

5.探究变体美术字的变化方法出示多种变化方法设计的变体美术字例，由学生讨论分析，在此基础上教师总结出变体美术字变化的规律：笔画装饰、背景装饰、连笔、折带、象形、阴影、倒影6.我当小小设计师布置作业：运用刚刚学过的变体美术字的知识，把自己的名字设计漂亮。

7.评价与拓展学生完成作业后，在四人小组内展示交流，进行自评和互评，并推举一到二人的作品拿到实物展台上展示。

在展示的过程中，由设计者讲解设计构思，并由全体同学评议，教师以鼓励为主，给予相应的评价。

变体美术字的设计教案--李菁华课题变体美术字的设计教学目标知识目标：了解学习变形美术字的创意方法。

能力目标：通过本课的学习，使学生能够对汉字进行简单地变形设计，并且通过对字体的设计，培养学生丰富的想象力与创新思维。

思想目标：汉字是世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史。

通过学习汉字的设计，感受中国文字的魅力，提升民族自豪感。

教学重点变体美术字形式多样的变化手法与变化原则。

教学难点学生在字体设计中往往会为了追求新意而修改汉字的笔画与结构，如何在变化中保证字体的可认性，便是教学难点。

教学方法多媒体教学教学内容与步骤学生活动内容与方式时间设计意图一、复习导入：导入语：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？（生）：甲骨文。

好，从甲骨文到我们今天的汉字简化字这中间又经历了哪些字体的变化你们知道吗？（生）：篆书、隶书、楷书、行书、草书。

同学们说得非常好。

随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。

如今我们生活中到处都可以看到这样醒目美观的字体。

可见展示：广告装潢、商品包装、书籍装帧、标语等图片。

谁能告诉老师这些是什么字体？下面我们一起来复习上节课的知识。

1.什么是美术字,美术字分几类？2、图片展示几种字体，要求同学指认字体。

3、通过宋体和黑体的两个“永”字，比较宋体和黑体的笔画特征。

4、出示变体美术字图片，学生观察比较与宋体、黑体在视觉上的不同，引入新课题——变体美术字。

变体美术字是在宋体字与黑体字基础上通过变化达到字体和字形的变化，以满足不学生回答美术字。

美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。

它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。

常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字同学归类宋体、黑体、变形美术字黑体,笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。

《变体美术字》教学实施计划
课题名称《变体美术字》
学科美术学生年级、班级七年级(2) 学生人数33 《变体美术字》
任务名称实施细节说明
实施前确定教学环境班级教室，分5个自然小组准备教学资源
教学课件
评价量规表格
实施中创设情景导入新
课
观看课件中的不同类型，设计新颖的美术字进
行具体的研究，概括出变体字的概念
智力闯关熟悉新
知
通过对几个简单的字的设计变形，达到对新知
的了解和熟悉。

探索交流发现新
知
出示不同设计规律的典型图片指导学生探索变
化规律。

举一反三巩固新
知
通过代替，阴影、夸张、连接等方法的变形的
研究，达到巩固新知的目的。

提炼小结完善结
构
通过本节课的学习,有什么收获和感
悟? 还有哪些疑问?
布置作业课外研
习
练习题: 临习变体美术字
拓展题: 利用学习的的方法对“校园生活”进
行变形。

实施后活动过程评价
根据评价量规，对学生的活动过程进行自评和
互评
学生活动成果评
价
对设计的“校园生活”进行评价
指导下一专题内
容的开展
建立本专题与下一专题的关联。

《变体美术字》教案一、教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。

具有美观和醒目等特性。

变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。

美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。

二、教学目标：、能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字。

（了解）2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。

（练习）三、教学的重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。

四、教学的难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。

五、教学的准备：挂图、各种变形的字体。

六、教学过程：一、组织教学，导入题：回忆黑体美术字的书写方法，请学生在黑板上书写”变“字，直接导入题。

二、讲授新：、讨论”花“的书写特点及规律，介绍笔画的变形。

几何体、圆形、椭圆形、方形、三角形、水滴形、扇形、曲面形……形象化处理，点变作花朵形、星光形、水珠形……2、欣赏一些变体美术字，找出其特点：（1）冲破方形的框架结构：a、其中一笔破框b、其中两笔破框、改变框形：圆形、平行四边形、扇形（2）相连：平连、斜连、上下连（3）立体化：平行透视、成角透视……（4）形象化：从字义出发，将本义作形象化处理：木：变体后绘成四截木料叠成。

冰天雪地：变成后绘成冰纹，画上积雪。

尖：变体成上部小下部大。

曲：变体成曲线状。

三、布置作业，提出弹性作业要求。

四、巡视辅导。

五、作业展评。

六、堂小结。

教学设计《变体美术字》一、教材内容分析《变体美术字》选自义务教育教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》。

本课属于“设计·应用”领域，它帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达成学会独立绘写的能力。

培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。

二、教学目标1、知识与技能：了解变体美术字的概念和特点。

2．过程与方法：掌握变体美术字的变化规律和常见的变化方法，认识变体美术字的美感。

3、情感、态度与价值观：学会根据所选择的美术字进行创意变化，启发和培养学生的想象力、创造力。

三、教学重点、难点1、教学重点：了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围。

2、教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。

四、学习者特征分析初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。

在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了前提条件。

五、教学设计思路及依据的理论1．本课教学可以采用“探究——发现——实践——应用”的教学策略。

即在教学中引导学生探讨发现创意美术字体的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力。

2．知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。

使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。

六、教学准备教师准备教具：多媒体及课件、有关生活中创意字应用的资料、作品范例，投影仪等；学生准备用具：收集生活中创意字应用的相关资料，铅笔、画图用具、纸张。

七、教学方法启发──引导法、讨论法、提问法、观察法、交流法、探究法等。

八、教学过程（过程一）创设问题情境，导入新课（用时：2分钟）呈现方式：播放喜羊羊与灰太狼的动画视频，提出问题；问题一：观看视频,视频里播放的是什么动画片？问题二：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别？（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）生答：喜羊羊与灰太狼，动画片片头的设计显得更加生动有趣。

《变体美术字》教学设计一、教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类，普遍应用于宣传、广告、商标、装璜等。

具有美观和夺目等特性。

变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。

美术字通过变体后，千姿百态，转变万千，是一种艺术的创新。

二、教学目标：一、能从汉字的义、形和结构特点起身，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字。

（了解）二、从设计变体美术字的进程中，进展同窗的形象思维，培育同窗的再造想象力。

（练习）三、教学的重点：从字体、字义和字的结构入手，进行美化加工，发明出更美观、形象、活泼的新字体。

四、教学的难点：对同窗分析能力、应变能力和形象思维能力的培育。

五、教学的预备：挂图、各类变形的字体。

六、教学进程：一、组织教学，导入课题：回忆黑体美术字的书写方式，请同窗在黑板上书写”变“字，直接导入课题。

二、教学新课：一、讨论”花“的书写特点和规律，介绍笔画的变形。

几何体、圆形、椭圆形、方形、三角形、水滴形、扇形、曲面形……形象化处置，点变作花朵形、星光形、水珠形……二、欣赏一些变体美术字，找出其特点：（1）冲破方形的框架结构：a、其中一笔破框b、其中两笔破框c、改变框形：圆形、平行四边形、扇形（2）相连：平连、斜连、上下连（3）立体化：平行透视、成角透视……（4）形象化：从字义起身，将本义作形象化处置：木：变体后绘成四截木材叠成。

冰天雪地：变成后绘成冰纹，画上积雪。

尖：变体成上部小下部大。

曲：变体成曲线状。

三、安排作业，提出弹性作业要求。

四、巡视辅导。

五、作业展评。

六、课堂小结。

七、板书设计(略)一、教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类，普遍应用于宣传、广告、商标、装璜等。

具有美观和夺目等特性。

变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。

美术字通过变体后，千姿百态，转变万千，是一种艺术的创新。

二、教学目标：一、能从汉字的义、形和结构特点起身，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字。

《变体美术字的设计》教案刘振亮教材分析：美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。

它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。

具有美观和醒目等特性。

变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。

美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。

教学目标：1、认知目标：能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字2、能力目标：①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。

②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。

3、情感目标：通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。

教学重点：①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。

②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。

教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。

新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导教学准备：多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片）教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图课题导入创设情景明确目标1、播放两组具有对比性的图片。

2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。

学生观赏图片，并发表自己的意见。

以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

讲授新课知识落实活跃思维一、讲解变体美术字的基础知识1、定义2、分类3、运用二、结合图片实例，分析变体字的设计原则1、文字的适合性2、文字的可识性3、文字的视觉美感4、文字设计的个性三、讲解变体字的变化形式主要以图片进行实例分析与讲解。

1、字形变化以几何形或其它形状进行字体外形的变化。

提问：你还能想出其它字形变化的可用形状吗？2、笔划变化（1）改变笔划的粗细（2）改变笔划的形状教师结合分析各种不同笔划的变体美术字及设计方法。

3、结构变化a、通过图片让学生了解其变化方法；b、在电影海报中的运用。

4、、以对比的形式分析立体化字体与阴影化字体的区别。

变体美术字教案教案标题：变体美术字教案教案概述：本教案旨在帮助学生学习和掌握变体美术字的基本概念和技巧。

通过引导学生观察、分析和创造，教师将引导学生逐步提高他们的文字艺术表达能力。

本教案适用于小学高年级和初中阶段的学生。

教案目标：1.理解变体美术字的定义和特点；2.能够观察、分析和辨认不同变体美术字的形状特征；3.培养学生的创造力，能够设计和绘制自己的变体美术字；4.加强学生对艺术字体的鉴赏和欣赏能力。

教学准备：- 画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具；- 展示板或投影仪；- 变体美术字的示例图片或书籍；- 参考资料和工作单。

教学过程：引入活动：1. 通过展示一些变体美术字的示例图片或视频，引起学生对变体美术字的兴趣和好奇心，激发他们参与主动学习的意愿。

教学核心内容：2. 解释变体美术字的定义和特点，与学生共同讨论其在设计、广告、书法等方面的应用。

3. 教师示范观察和分析变体美术字的方法，包括注意形状、线条、比例等要素，与学生一起欣赏和分析不同的变体美术字样式。

4. 提供一些基本的变体美术字练习，让学生尝试用铅笔仿写示例字体，并通过欣赏他们的作品进行反馈和指导。

创作实践：5. 引导学生在给定的主题或词汇中选择一个喜欢的单词，设计一个独特的变体美术字样式。

6. 学生使用铅笔或彩色铅笔或水彩笔绘制他们的变体美术字设计，鼓励他们加入个人的创新元素。

7. 学生可以在展示板上展示和解释自己的设计过程和创作思路，与同学们分享。

总结和评价：8. 学生展示他们的作品，并对彼此的设计给予积极的评价和建议。

9. 教师对学生的学习成果进行评价，鼓励学生继续发掘和探索变体美术字的不同风格和应用。

拓展活动：10. 给予有兴趣的学生更多的变体美术字练习和挑战，鼓励他们进行更复杂的设计和创作。

11. 鼓励学生观察和收集周围环境中的不同变体美术字样式，以进一步提升他们的观察和分析能力。

教案评估：- 学生参与度及反馈：观察学生的参与度和表现，注意学生对变体美术字的理解和运用；- 作品评估：评价学生的设计创意和技术表现，鼓励学生发现自己的优势和改进之处；- 学生自我评估：鼓励学生主动评估自己的学习成果和努力，及时反馈和整理提出的意见。

字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。

3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。

2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。

3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。

能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。

4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。

（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。

三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。

绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。

《变体美术字》教案设计一、教材分析美术七年级上人教新课标第三单元主题活动：变体美术字设计教案教材分析：《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计〃应用”中的一个主题活动。

本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。

变体美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重要内容。

在《变体美术字》的学习中，变体美术字是学生最感兴趣，也是应用最广泛、实用性最强的一种美术字体。

变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上，将字形、笔画、结构巧妙地进行变化，使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。

美术字经过变体之后，千姿百态、千变万化，是一种艺术的创新。

字体的变化类型很多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。

在教学中，重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、技巧，培养学生的形象思维和发散性思维，提高学生的创意构思和审美能力。

变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点，可是在引导学生进行艺术创作的同时，也应该指导学生注意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则，否则就不能起到艺术效果。

1.学生分析初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。

在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。

学生在书写变体美术字之前会觉得简单易画，真正作业时又会觉得要画好并不容易。

所以，在教学中要注意引导学生循序渐进、加强练习，在实践中提高书写变体美术字的能力。

2.教学方法(一）图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。

（二）知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。

最新整理小学美术教案变体美术字（浙教版美术教案）变体美术字变体美术字
一、教学目标变体美术字（浙教版美术教案）
1、能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔法的笔画和结构合理的
变体，书写出美观形象的变体美术字。

（了解变体美术字）
2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想
象力。

（练习）
二、课时安排变体美术字（浙教版美术教案）
一课时
三、课前准备
多种变体字挂图浙教版美术教案
四、教学建议
1、回忆黑体美术字的书写方法，请学生在黑板上书写“变”字。

2、揭示课题，阅读课文。

3、讨论“花”的书写特点及规律。

4、冲破汉字方形的框架结构。

变体美术字（浙教版美术教案）
5、对汉字作立方体或形象化处理，难度大，各校应从实际出发，灵活处理。

6、书写变体字，对汉字的基本笔画可作灵活的变形。

7、写好该变体美术字的关键是多练。

要求学生在抄写黑板报时，把报头与
篇名写成变体美术字，一人写一组，在一个学期里，人人都有练习的机会。

8、归纳小结：
变体字是一种字形美观多变，用途广泛的美术字体，字体变化的方法主要有：（1）变字体的外形。

（2）变化字的笔画。

（3）变化字的结构。

（4）装饰字的本体和背景。

千变万变，一条不能变，即要求整体和谐、统一、完美。

《变体美术字设计》教学设计黄浦区XX中学一、学情分析：六、七年级混班级，两个年级同学能力略有差异。

七年级学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，学生对特殊材料十分感兴趣，好奇心强，并且喜欢自己创作。

班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习，相互评价的互动气氛较浓。

由于班中的六年级同学本身有待提高，所以差距更大。

二、教材分析教材中设置“设计·应用”学习领域的目的不在于理解完整的、系统的知识和掌握详尽的、准确的技法过程，而在于通过对这些内容的学习大体了解其基本常识，培养学生形成的设计意识和一定的动手实践能力。

因此，作为美术老师在进行教学设计的时候就一定要注意多从学生的实际生活出，让他们参与那些自己的生活经验和实际感受有联系的活动，并要求学生将所学的知识、技能应用于对这些事物的感知、理解和表现之中。

三、教学目标：1．认知目标：基于课程方案（标准），了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值。

2．技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法3．情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。

教学重点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。

教学难点：运用变体美术字的设计规律设计一张整体的变体美术字。

四、教学策略选用：作为美术老师在进行教学设计的时候就一定要注意多从学生的实际生活出，让他们参与那些自己的生活经验和实际感受有联系的活动，并要求学生将所学的知识、技能应用于对这些事物的感知、理解和表现之中。

五、教学设计思路：初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受，不利于学习活动的深入展开。

但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，主要加以引导，以调动学生的学习兴趣。

板书：创意美术字象形法装饰法立体学生座位安排：按教室位置坐，前排预备，后排初一作业练习：。