电气工程基础课程设计范本

前言《电气工程基础》是我校电气自动化专业新开设的专业基础课程之一，而本次课程设计是在学习完《电气工程基础》这门课程后一个重要性的实践性教学环节。

目的是让我们更多的接近实践。

在大三第一学期的《电气工程基础》理论课程中，我们学习了工厂电力负荷及其计算，短路电流及其计算，工厂变配电所及其一次系统，工厂的电力线路，二次回路和电力装置等方面的知识。

通过该课程设计可以进一步对所学知识的掌握，了解变电所的基本原理和设计方法，培养独立分析问题和解决问题的能力。

并对电力行业中的相关常识得到了解，同时对电力行业的各种绘图工具有所了解，训练作为一名电气工程师在各个方面的综合能力，为今后在工作岗位上奠定扎实的基础。

本次课程设计是对某轧钢车间降压变电所的电气设计，根据本车间所取得的电源及本车间用电负荷实际情况，并适当考虑到车间生产的发展，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求。

确定变电所主变压器的台数与容量、类型，选择变电所主结线方案及高低压设备和进出线，确定二次回路方案，选择整定机电保护装置，确定防雷和接地装置等。

按照国家标准进行该降压变电所的电气设计。

要求做到安全、可靠、优质、经济的基本要求。

并处理好局部与全局、当前与长远利益的关系，以便适应今后发展的需要。

在设备及材料的选择上还要注意电能和有色金属的节约等问题。

由于对专业知识还是刚接触，学得也还不扎实，设计当中不免存在各种未考虑实际情况的问题，敬请老师和读者理解并批评指正，本人不胜感激。

目录前言第一章设计任务 (3)1.1 设计题目 (3)1.2 设计目的与要求 (3)第二章负荷计算和无功功率补偿 (5)2.1负荷计算和无功功率计算 (5)2.2全厂负荷计算 (7)2.3无功功率补偿 (8)2.4 全厂年耗电量计算 (10)第三章变电所主变压器及主接线方案的设计 (11)3.1 变电所主变压器的选择 (11)3.1 变电所主接线方案的选择 (12)3.1 主接线方案的技术经济比较.......................................................... 错误！未定义书签。

电气工程学校课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气工程基础理论知识，包括电路分析、电磁场、电机原理等。

2. 使学生了解电气设备的工作原理，如变压器、发电机、电力线路等。

3. 帮助学生掌握电气工程相关领域的专业知识，如电力系统、电力电子、自动控制等。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决电气工程实际问题的能力。

2. 提高学生动手实践能力，能熟练操作电气设备，进行简单故障排查与维修。

3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中与他人有效配合。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气工程的兴趣，培养其热爱科学、追求创新的精神。

2. 培养学生具备良好的职业道德，遵循电气工程领域的规范和标准。

3. 增强学生的环保意识，使其关注电气工程领域对环境的影响，并积极采取相应措施。

课程性质：本课程为电气工程专业核心课程，旨在培养学生具备扎实的电气工程理论基础和较强的实践能力。

学生特点：学生具备一定的物理和数学基础，对电气工程有一定了解，但对实际应用和新技术感兴趣。

教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

后续教学设计和评估将以此为基础，确保教学目标的实现。

二、教学内容1. 电路分析：包括基本电路元件、电路定律、交流电路分析、瞬态分析等，以教材第一章至第三章内容为基础。

2. 电磁场：涉及电磁场基本理论、麦克斯韦方程、电磁波传播等，对应教材第四章。

3. 电机原理：介绍电机的基本结构、工作原理、特性分析等，以教材第五章内容为主。

4. 电气设备：包括变压器、发电机、电力线路等设备的工作原理、结构及运行维护，参考教材第六章。

5. 电力系统：讲解电力系统的基本概念、组成、稳定性分析等，对应教材第七章。

6. 电力电子：涵盖电力电子器件、变换器、控制技术等，以教材第八章内容为参考。

7. 自动控制：介绍自动控制原理、控制系统设计、控制器应用等，对应教材第九章。

电气工程 大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电气工程基础理论知识，包括电路分析、电磁场、电机原理等；2. 了解电气设备的工作原理、性能参数及其在工程中的应用；3. 掌握电气工程设计的基本原则、流程和规范，能够阅读并理解电气工程图纸；4. 了解电气工程领域的发展趋势和新技术。

技能目标：1. 能够运用所学知识进行电气系统的分析、设计和计算；2. 掌握电气设备的选择、安装、调试和维护方法；3. 能够运用电气工程软件进行仿真分析，解决实际问题；4. 具备一定的电气工程项目管理能力，能够参与工程项目的实施。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程事业，树立正确的专业思想；2. 培养学生具备良好的职业道德，关注工程质量和安全；3. 培养学生具备团队协作精神，能够与他人合作完成工程项目；4. 培养学生具备创新意识和实践能力，勇于探索电气工程领域的新技术。

课程性质：本课程为电气工程专业大学课程设计，旨在帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合，提高学生的工程实践能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的电气工程基础理论知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，通过理论教学、实践操作、项目实施等环节，培养学生具备扎实的电气工程知识和技能，为未来从事相关工作奠定基础。

同时，注重培养学生的职业素养和团队协作能力，提高学生的综合竞争力。

二、教学内容1. 电路分析与设计：包括电路基本定律、电路分析方法、滤波器设计等；教材章节：第一章 电路分析基础，第二章 电路分析方法；进度安排：2周。

2. 电磁场理论及其应用：包括电磁场基本方程、电磁波传播、电磁场数值计算等；教材章节：第三章 电磁场理论，第四章 电磁波传播与天线；进度安排：3周。

3. 电机原理与控制：包括电机工作原理、电机特性、电机控制技术等；教材章节：第五章 电机原理，第六章 电机控制技术；进度安排：4周。

电气工程基础课程设计一、引言电气工程基础课程设计是电气工程专业学生在学习电气工程基础理论和知识的基础上，进行实践操作和综合能力培养的重要环节。

通过课程设计的学习，学生们能够巩固和应用所学的电气工程基础知识，培养实践操作能力和解决问题的能力，为将来从事电气工程相关工作打下坚实的基础。

二、设计目标电气工程基础课程设计的主要目标是培养学生的实践动手能力和创新思维能力。

通过具体的电气工程项目，学生们能够学以致用，将所学的理论知识应用到实际中，锻炼自己的动手操作能力和解决问题的能力。

另外，课程设计还注重培养学生的团队合作能力和交流表达能力，使学生能够在团队中有效地与他人合作完成项目，并能够清晰地表达自己的想法和成果。

三、课程设计内容1. 电路设计与调试：通过设计不同复杂程度的电路，学生们能够掌握电路设计和调试的基本方法，了解电路的工作原理和特性。

在设计过程中，学生们需要考虑电路的电源、元器件的选型及连接方式，保证电路的正常工作并进行调试，最终得到满足需求的电路设计方案。

2. 电力系统仿真实验：通过电力系统仿真实验，学生们能够了解电力系统的运行原理和特点，掌握电力系统的计算和分析方法。

在实验中，学生们需要建立电力系统模型，并进行各种短路、过电流等故障仿真，分析系统的稳定性和安全性，提出改进方案并进行验证。

3. 控制系统设计与调试：通过控制系统设计与调试实验，学生们能够掌握控制系统的基本原理和设计方法，了解不同类型的控制器及其应用。

在实验中，学生们需要根据给定的控制要求，设计合适的控制系统方案，并进行调试和优化，实现对被控对象的准确控制。

4. 电机与传动系统实验：通过电机与传动系统实验，学生们能够了解电机的工作原理和特性，掌握电机的控制方法和传动系统的设计原理。

在实验中，学生们需要选取合适的电机和传动装置，进行电机的控制和传动系统的设计与调试，实现特定任务的自动化控制。

四、设计流程1. 需求分析：明确课程设计的目标和要求，确定实验内容和任务。

电气工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气工程的基本概念、原理和常用术语；2. 掌握电路分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等；3. 了解电气设备的工作原理和电气系统的组成；4. 熟悉电气安全知识和电磁兼容性原理。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析、设计简单的电路图；2. 能够使用常用电工工具和仪器进行简单电气设备的安装与调试；3. 能够解决实际电气工程问题，具备一定的故障排查能力；4. 能够阅读和理解电气工程图纸，具备一定的工程实践能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程的兴趣和热爱，激发其学习积极性；2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，提高其解决实际问题的能力；3. 增强学生的安全意识，使其养成良好的工程伦理道德观念；4. 培养学生的创新意识，鼓励其敢于尝试，勇于实践。

本课程针对高中年级学生，结合电气工程学科特点，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生的电气工程素养，为未来进一步学习和从事相关领域工作打下坚实基础。

在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 电气工程基本概念：包括电流、电压、电阻、电路等基本术语，以及电路的类别和电气元件的介绍。

教材章节：第一章 电气工程基础2. 电路分析方法：讲解欧姆定律、基尔霍夫定律，以及串并联电路的分析方法。

教材章节：第二章 电路分析方法3. 电气设备与系统：介绍常用电气设备的工作原理、电气系统的组成，如发电机、变压器、电动机等。

教材章节：第三章 电气设备与系统4. 电气安全与电磁兼容：讲解电气安全知识、电磁兼容性原理及相关防护措施。

教材章节：第四章 电气安全与电磁兼容5. 实践操作：组织学生进行简单电路图的绘制、电气设备的安装与调试，以及故障排查等实践活动。

教材章节：第五章 实践操作6. 电气工程图纸阅读：培养学生阅读和理解电气工程图纸的能力，包括电路图、安装图等。

电气工程基础课程设计题目：110kV降压变电站电气系统初步设计学生姓名：林俊杰专业：电气工程及其自动化班级：电气0906班学号：200911914指导教师：罗毅目录变电站电气系统课程设计说明书一、概述1、设计目的————————————————————————————2、设计内容3、设计要求二、设计基础资料1、待建变电站的建设规模2、电力系统与待建变电站的连接情况3、待建变电站负荷三、主变压器与主接线设计1、各电压等级的合计负载及类型2、主变压器的选择四、短路电流计算1、基准值的选择2、一、概述1、设计目的（1）复习和巩固《电气工程基础》课程所学知识。

（2）培养和分析解决电力系统问题的能力。

（3）学习和掌握变电所电气部分设计的基本原理和设计方法。

2、设计内容本课程设计只作电气系统的初步设计，不作施工设计和土建设计。

（1）主变压器选择：根据负荷主变压器的容量、型式、电压等级等。

（2）电气主接线设计：可靠性、经济性和灵活性。

（3）短路电流计算：电力系统侧按无限大容量系统供电处理；用于设备选择时，按变电所最终规模考虑；用于保护整定计算时，按本期工程考虑；举例列出某点短路电流的详细计算过程，列表给出各点的短路电流计算结果S k、I”、I∞、I sh、T eq（其余点的详细计算过程在附录中列出）。

（4）选择主要电气设备：断路器、隔离开关、母线及支撑绝缘子、限流电抗器、电流互感器、电压互感器、高压熔断器、消弧线圈。

每类设备举例列出一种设备的详细选择过程，列表对比给出选出的所有设备的参数及使用条件。

（5）编写“××变电所电气部分设计”说明书，绘制电气主接线图（＃2图纸）3、设计要求（1）通过经济技术比较，确定电气主接线；（2）短路电流计算；（3）主变压器选择；（4）断路器和隔离开关选择；（5）导线（母线及出线）选择；（6）限流电抗器的选择（必要时）。

（7）完成上述设计的最低要求；（8）选择电压互感器；（9）选择电流互感器；（10）选择高压熔断器（必要时）；（11）选择支持绝缘子和穿墙套管；（12）选择消弧线圈（必要时）；（13）选择避雷器。

中南大学电气工程基础课程设计中南大学电气工程基础课程设计是计算机科学与技术学院的一门必修课程，主要涉及电磁学、电路学、信号与系统、数字信号处理以及自动控制等多个方面的知识。

本文主要介绍这门课程设计的背景、内容、教学方法以及对学生的影响等方面。

一、背景电气工程基础课程设计旨在培养学生对电气基础知识的深入理解和应用能力，帮助学生了解电气工程学科的基本概念和原理，以及掌握电路系统的设计、分析和优化方法。

通过这门课程设计，学生可以进一步了解电气工程在工业、医疗、航空、通信等领域的应用，为日后的学习和工作打下坚实的基础。

二、内容这门课程设计主要涉及以下几个方面的内容：1.电磁学：涉及静电场、静磁场、电磁波等基本概念和原理，并介绍电磁场的作用和应用。

2.电路学：介绍电路中各种元件的特性和模型，以及电路的基本定理和分析方法，包括电路图、等效电路、诺顿定理等。

3.信号与系统：涉及信号的特性和分类，信号的采样和重构、滤波等基本概念和处理方法，以及系统的基本模型和特性。

4.数字信号处理：介绍数字信号的特性和处理方法，包括信号的量化、编码、离散傅里叶变换、数字滤波等。

5.自动控制：介绍控制系统的基本模型和特性，以及闭环控制和开环控制的原理和应用。

三、教学方法电气工程基础课程设计采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过讲授、实践操作和课程设计等多种方式来帮助学生理解和掌握相关知识和技能。

1.讲授：通过演讲、讲解、PPT等多种形式讲授基础知识和原理，使学生掌握电气工程基础科学概念、基本理论和分析方法。

2.实践操作：通过实验操作，让学生掌握电路和系统的设计、测量、分析和优化方法，以及数字信号处理、自动控制等方面的技能。

3.课程设计：通过小组形式进行独立设计，让学生主动学习、动手实践、团队协作，从而进一步提高其电气工程学科素养和应用能力。

四、学生影响这门课程的学习对学生有很大的影响，可以为学生的职业生涯奠定坚实的基础。

通过学习，学生可以：1.深入了解电气工程学科的基本概念和原理，从而为今后深入学习专业课程打下坚实基础。

电气工程课程设计说明书题目：化纤厂降压变电所电气设计院（系）：机械工程学院专业：电气工程及其自动化学生姓名：学号：指导教师：2014年6月22 日目录引言 (1)第1章设计任务书 (2)1.1 设计题目 (2)1.2 设计要求 (2)1.3 设计资料 (2)1.4 设计任务书 (4)第2章设计计算书 (5)2.1 各车间计算负荷和无功补偿（需要系数法） (5)2.1.1 纺炼车间（数据为丙组） (5)2.1.2 其余车间负荷计算 (6)2.2 各车间变电所的设计选择 (8)2.2.1 各车间变电所位置及全厂供电平面草图 (8)2.2.2 各车间变压器台数及容量选择 (8)2.2.3 厂内10kV线路截面的选择 (11)2.3 工厂总降压变电所及接入系统设计 (15)2.3.1 工厂总降压变电所住变压器台数及容量的选择 (15)2.3.2 35kV供电线路截面选择 (15)2.3.3 35kV线路功率损耗和电压降计算 (15)2.4 短路电流的计算 (15)2.4.1 工厂总降压变35kV母线短路电流（短路点1） (17)2.4.2 10kV母线短路电流（短路点2） (17)2.4.3 0.4kV车间低压母线短路电流（短路点3） (18)2.5 变电所高低压电气设备的选择 (19)2.5.2 中压10kV侧设备 (20)2.5.3 低压0.4kV侧设备 (20)2.6 继电保护的配置 (21)2.6.1主变压器保护 (21)2.6.2 35kV进线线路保护 (21)2.6.3 10kV线路保护 (22)结论 (23)谢辞 (24)参考文献 (25)附录 (26)《电气工程基础课程设计》成绩评定表 (27)引言电力行业是国民经济的基础工业，它的发展直接关系到国家经济建设的兴衰成败，它为现代工业、农业、科学技术和国防提供必不可少的动力。

以发电厂电气部分、高电压技术、继电保护等专业知识为理论依据，主要对该厂总降压变电所及接入系统设计训练。

1 引言1.1 设计目的通过本课程设计，巩固和加深在《电力系统基础》和《电力系统分析》课程中所学的理论知识，基本掌握变电所电气部分设计的一般方法，提高电气设计的设计能力，为今后从事生产和科研工作打下一定的基础。

1.2 设计要求设计要要求根据本厂所能取得的电源及本厂用电负荷的实际情况，并适当考虑到工厂生产的发展，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求、确定变电所的位置与型式，确定变电所主变压器的台数与容量、类型，选择变电所主接线方案及高低压设备和进出线，确定防雷和接地装置，最后按要求写出设计说明书，绘出设计图样。

1.3 设计依据1）工厂总平面图如图1.1所示图1.1 XX机械工厂总平面图2）工厂负荷情况厂多数车间为两班制，年最大负荷利用小时数为4500h，日最大负荷持续时间为6h。

该厂除铸造车间、电镀车间和锅炉房属于二级负荷外，其余均属于三级负荷。

低压动力设备均为三相，额定电压为380V。

电气照明及家用电器均为单相，额定电压为220V。

本厂的负荷统计资料如表1-1所示。

表1.1 工厂负荷统计资料厂房编号厂房名称负荷类别设备容量/KW需要系数Kd功率因数cos1 铸造车间动力360 0.3 0.65 照明7 0.8 1.02 锻压车间动力300 0.3 0.65 照明 6 0.8 1.03 金工车间动力300 0.2 0.60 照明8 0.7 1.04 工具车间动力240 0.3 0.65 照明 6 0.7 1.05 电镀车间动力230 0.6 0.80 照明7 0.7 1.06 热处理车间动力160 0.6 0.70 照明 6 0.7 1.07 装配车间动力140 0.4 0.70 照明7 0.7 1.08 机修车间动力150 0.2 0.65 照明 5 0.9 1.09 锅炉房动力70 0.6 0.75照明 2 0.8 1.0 10 仓库动力25 0.4 0.85照明 1 0.8 1.0 生活区照明300 0.8 0.953）供电电源情况按照工厂与当地供电部门签定的供用电协议规定，本厂可由附近一条10KV 的干线取得工作电源。

电气本科课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电气工程基础理论，包括电路分析、电磁场理论、电机原理等；2. 学会运用电气设备及系统设计的相关知识，具备分析和解决实际工程问题的能力；3. 了解电气工程领域的发展趋势和新技术应用。

技能目标：1. 能够运用所学软件工具（如CAD、EPLAN等）进行电气工程图纸设计和绘制；2. 掌握电气设备调试、测试及故障诊断的基本方法，具备实际操作能力；3. 培养团队协作和沟通能力，能够进行项目管理和执行。

情感态度价值观目标：1. 培养对电气工程专业的热爱和敬业精神，树立良好的职业素养；2. 树立安全意识，关注环境保护，遵循可持续发展原则；3. 培养创新意识，敢于挑战传统，追求技术进步。

本课程针对电气本科学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将目标分解为具体的学习成果。

课程旨在帮助学生建立扎实的理论基础，提高实践操作能力，培养良好的职业素养和团队协作精神，为将来从事电气工程领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 电路分析：包括基本电路元件、电路定律、交流电路、频率响应等；教材章节：第一章至第四章；进度安排：4周。

2. 电磁场理论：电磁场基本概念、麦克斯韦方程、电磁波传播、电磁场能量等；教材章节：第五章至第七章；进度安排：4周。

3. 电机原理：电机结构、工作原理、特性分析、控制策略等；教材章节：第八章至第十章；进度安排：4周。

4. 电气设备及系统设计：电气设备选型、电气系统设计、保护与控制等；教材章节：第十一章至第十三章；进度安排：4周。

5. 电气工程实践：电气设备调试、测试及故障诊断，项目管理和执行；教材章节：第十四章；进度安排：4周。

6. 新技术应用与展望：介绍电气工程领域新技术，如新能源、智能电网等；教材章节：第十五章；进度安排：2周。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。

教学大纲明确各部分内容安排和进度，结合教材章节，确保教学过程有序进行。

课程设计(论文)说明书题目：新余市赛维公司降压变电所电气设计院（系）：机械工程学院专业：电气工程及其自动化学生姓名：谢X学号：*********X指导教师：***职称：讲师2014 年6月21 日1引言................................... 错误!未定义书签。

2课题设计.. (4)2.1 课题设计目的 (4)2.2课题设计任务和要求 (4)2.3课程设计步骤 (4)3课题设计内容 (5)3.1课题设计题目及要求 (5)3.2课题设计资料 (5)3.3各车间计算负荷和无功补偿 (6)3.4各车间变电所的设计选择 (10)3.5 工厂总降压变电所及接入系统设计 (13)3.6 短路电流计算 (14)3.7 变电所高低压电气设备的选择 (17)3.8 继电保护装置 (19)3.9 电气主接线图 (19)4 总结 (21)致谢 (22)参考文献 (23)电力工业是国民经济的一项基础工业和国民经济发展的先行行业，它是一种将煤、石油、天然气、水能、风能等一次能源转换成电能这个二次能源的工业，它为国民经济的其他各个部门快捷、稳定的发展提供了足够的动力，其发展水平是反应国家经济发展水平的重要标志。

由于电能在工业及国民经济的重要性，电能的输送和分配是电能应用于这些领域必不可少的组成部分。

所以，输送和降压配电是十分重要的一环。

变电所是使电厂或上级电站经过调整后的电能输送到下一级负荷，是电能输送的核心部分。

其功能运行情况、容量大小直接影响下级负荷的供电，进而影响工业生产及生活用电，因此，变电所在整个电力系统中对于保护供电的可靠性、灵敏性等指标十分重要。

变电所是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电的作用，这就要求变电所的一次部分经济合理，二次部分安全可靠，只有这样变电所才能正常的运行，为国民经济服务。

变电所是汇集电源、升降压和分配电力场所，是联系发电厂和用户的中间环节。

变电站有升压变电所和降压变电所两大类。

电气工程基础课程设计任务书（第1组）1．题目：220kV变电所主接线及线路电流保护设计2．系统接线图：2×20MV A3．原始资料：为满足某地区经济发展和人民生活对电力的需要，经系统规划设计论证，新建一座220kV变电所，变电所与系统连接情况如上图所示。

3.1 建设规模3.1.1 本所安装2台120MV A主变压器3.1.2 电压等级220/110/10kV3.1.3 各电压侧出线回路数：220kV 侧4回，110kV侧6回，10kV侧16回。

3.2 各侧负荷情况110kV侧有2回出线供给远方大型冶炼厂，其容量为60MV A；其他作为地区变电所进线，其最小负荷与最大负荷之比为0.6。

10kV总负荷为50MV A，I、II类负荷用户占70％；最大一回出线负荷为5MV A，最小负荷与最大负荷之比为0.65。

3.4 系统阻抗220kV电源近似为无限大电源系统，以100MV A为基准容量，归算至本所220kV母线阻抗为0.021；110kV侧电源容量为800MV A，以100MVA为基准容量，归算至本所110kV 母线阻抗为0.12。

3.5 变电所外接线路采用三段式电流保护，相关参数如下：3.5.1 线路AB 、BC 的最大负荷电流分别为230A 、150A ；负荷自启动系数 1.5st K =；3.5.2 各变电所引出线上后备保护的动作时间如图所示；后备保护的0.5t s ∆=；3.5.3 线路的电抗为0.4/km Ω。

4．设计内容及要求4.1 拟定主接线方案：分析原始资料，确定主变型式；确定最佳方案；选择各侧接线方式；画出主接线图；4.2 继电保护方式的选择与整定：1DL 处的保护方式，及相应的op I 、lm K 和dz t 。

5．设计成果：编制设计说明书、设计计算书，绘制变电所的电气主接线图、继电保护的原理接线图、展开接线图。

6．主要参考资料：《电气工程基础》（上、下）《电力系统继电保护》《电力工程电气设计手册》（电气一次、电气二次）分组安排：第1组：4班，20081321054，20081340114～200813401315班：20081321037，20081340152～200813401706班：20081321109，20081340190～20081340208电气工程基础课程设计任务书（第2组）1．题目：发电厂主接线及线路电流保护设计2．系统接线图：110kV 10.5kV3．原始资料：为满足某地区经济发展和人民生活对电力的需要，经系统规划设计论证，新建一座发电厂，发电厂与系统连接情况如上图所示。

电气工程概论 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解电气工程的基本概念、发展历程及未来趋势，掌握电气工程的基本理论知识。

2. 使学生掌握电气工程领域的基本元件、设备及其工作原理，如发电机、变压器、电力线路等。

3. 帮助学生了解电气工程在国民经济中的应用，如电力系统、电力电子、自动化控制等。

技能目标：1. 培养学生运用电气工程基本理论分析和解决实际问题的能力。

2. 提高学生设计简单的电气工程系统及电路的能力，能进行基本的电路仿真和实验操作。

3. 培养学生查阅电气工程相关资料、文献的能力，提高信息获取和处理能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。

2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。

3. 增强学生的环保意识，让他们认识到电气工程在节能减排、可持续发展方面的重要作用。

课程性质分析：本课程为电气工程专业的入门课程，旨在为学生奠定电气工程基础，培养他们对该领域的兴趣。

学生特点分析：学生处于初中阶段，具有一定的物理基础和动手能力，但对电气工程了解不多，需要从基本概念入手，逐步引导。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作等教学手段，提高学生的知识水平和实践能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，激发他们的学习兴趣，为后续专业课程学习打下基础。

二、教学内容1. 电气工程基本概念：包括电气工程定义、发展历程、研究领域及未来发展趋势。

教学安排：1课时，引导学生了解电气工程的整体概况。

2. 电气工程基本元件与设备：介绍发电机、变压器、电力线路等基本元件的工作原理和应用。

教学安排：2课时，通过图示和实物展示，使学生熟悉电气工程的基本设备。

3. 电力系统：讲解电力系统的基本构成、运行原理和稳定性分析。

教学安排：3课时，结合案例分析，帮助学生理解电力系统的工作过程。

4. 电力电子技术：介绍电力电子器件、电路及应用，如整流器、逆变器等。

课程名称：电气工程基础授课对象：本科一年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握电气工程基础的基本概念、基本原理和基本方法，为后续专业课程学习打下坚实的基础。

2. 能力目标：培养学生分析和解决电气工程实际问题的能力，提高学生的实践操作技能。

3. 素质目标：培养学生严谨的科学态度、良好的团队合作精神和创新意识。

教学内容：1. 电路的基本概念和基本定律2. 电路元件及其特性3. 基本电路分析方法4. 交流电路与功率5. 电气设备与系统教学进度安排：1. 第1-2周：电路的基本概念和基本定律2. 第3-4周：电路元件及其特性3. 第5-6周：基本电路分析方法4. 第7-8周：交流电路与功率5. 第9-10周：电气设备与系统教学方法和手段：1. 讲授法：系统讲解基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解和应用所学知识。

3. 实验教学法：通过实验，使学生掌握电气设备的操作和故障排查技能。

4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

教学过程：一、导入1. 介绍电气工程基础课程的重要性及其在电气工程领域的应用。

2. 阐述本课程的教学目标、教学内容和教学进度。

二、教学内容1. 电路的基本概念和基本定律- 讲解电路的基本元件、基本定律（基尔霍夫定律、欧姆定律等）。

- 通过实例分析，让学生理解电路的基本概念和定律。

2. 电路元件及其特性- 介绍电路元件的种类、特性及其在电路中的应用。

- 通过实验演示，让学生了解电路元件的实际操作。

3. 基本电路分析方法- 讲解节点电压法、回路电流法等基本电路分析方法。

- 通过实例分析，让学生掌握基本电路分析方法。

4. 交流电路与功率- 介绍交流电路的基本概念、特性及其分析方法。

- 讲解交流电路的功率计算和功率因数。

5. 电气设备与系统- 介绍电气设备的种类、特性和应用。

- 讲解电气系统的组成、运行和维护。

三、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。

电气工程学院-课程课堂教学教案参考模板第一章：课程概述1.1 课程背景本课程旨在帮助学生掌握电气工程领域的基础知识和技能，培养学生在电气工程设计、制造、维护等方面的能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生应能够：（1）理解电气工程的基本概念、原理和应用；（2）掌握电气工程相关领域的基本技能；（3）培养解决实际电气工程问题的能力。

1.3 课程内容本课程主要内容包括：电气工程基础、电气元件、电气电路、电气控制、电气设备等。

第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用讲授、讨论、实验、案例分析等教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2.2 教学手段利用多媒体课件、教材、实验设备等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。

第三章：教学安排3.1 课时安排本课程共计课时，其中理论教学课时，实验教学课时。

3.2 教学进度安排按照教材的章节顺序，合理安排每个章节的教学内容，确保课程的连贯性。

第四章：教学评价4.1 评价方法采用期末考试、实验报告、课堂表现等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

4.2 评价标准期末考试占总评成绩的60%，实验报告占总评成绩的20%，课堂表现占总评成绩的20%。

第五章：教学资源5.1 教材推荐使用《电气工程基础》等教材，为学生提供系统性的知识学习。

5.2 实验设备配备必要的实验设备，如电气电路实验装置、电气控制实验装置等，为学生提供实践操作的机会。

5.3 网络资源引导学生利用网络资源，如学术论文、在线课程等，拓宽知识面，提高自主学习能力。

第六章：课程实践与实验6.1 实验目的通过实验操作，使学生巩固电气工程的基本知识和技能，提高学生的实践能力。

6.2 实验内容实验内容包括电气元件测试、电气电路搭建与调试、电气控制系统设计等。

6.3 实验要求第七章：课程设计与案例分析7.1 设计目的通过课程设计，培养学生的实际工程设计能力，提高解决实际问题的能力。

7.2 设计内容设计内容涉及电气系统设计、电气设备选型、电气控制程序编写等。

电气工程基础课程设计电气工程基础课程设计是电气工程专业学生必修的一门基础课程，旨在培养学生的电气工程基础理论知识和实践技能。

本文将从设计的目的、内容、步骤和意义等方面进行阐述。

电气工程基础课程设计的目的是通过实际操作和实践项目，巩固和应用所学的电气工程基础理论知识，培养学生分析和解决实际问题的能力。

通过课程设计，学生可以深入理解电气工程的基本原理和技术，提高实际动手能力和创新思维。

电气工程基础课程设计的内容通常包括电路实验、电路设计、电力系统仿真等。

电路实验是课程设计的重要部分，通过搭建电路、测量电流和电压等参数，学生可以直观地感受到电路中电流、电压的变化规律，掌握电路分析的基本方法。

电路设计是培养学生动手实践能力的重要环节，学生需要根据给定的电路要求，设计合适的电路结构和参数，实现特定功能。

电力系统仿真是利用计算机软件模拟电力系统运行情况，通过仿真实验，学生可以了解电力系统的运行原理和特点，培养分析和解决电力系统问题的能力。

接下来，电气工程基础课程设计的步骤一般包括问题分析、方案设计、实施和测试、结果分析和总结等。

在问题分析阶段，学生需要仔细分析所给出的问题要求，明确设计目标和限制条件。

在方案设计阶段，学生需要根据问题要求，制定合理的设计方案，包括电路结构设计、参数计算等。

在实施和测试阶段，学生需要按照设计方案，搭建电路、进行仿真实验或实际测试，获取相关数据。

在结果分析和总结阶段，学生需要对实验结果进行分析，总结实验经验和教训，提出改进意见和建议。

电气工程基础课程设计的意义在于提高学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。

通过课程设计，学生可以将所学的理论知识应用于实际问题解决中，培养解决实际问题的能力。

同时，课程设计还能激发学生的创新思维，鼓励他们提出新的设计方案和解决方法。

此外，课程设计通常是以小组形式进行，可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

电气工程基础课程设计是电气工程专业学生必修的一门重要课程，通过实践和项目设计，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。

电气课程设计案例一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握电气工程的基本原理和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解和掌握电气工程的基本概念、原理和术语，如电路理论、电机原理、电力系统等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行电气工程的分析和设计，如电路分析、电机控制、电力系统稳定性分析等。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到电气工程在现代社会中的重要性和应用价值，培养对电气工程的兴趣和热情。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括电气工程的基本原理、电路分析、电机原理、电力系统等。

具体安排如下：1.教材：以《电气工程基础》为主教材，辅助以相关参考书籍和资料。

2.章节安排：–第1-2章：电气工程的基本概念和原理–第3-5章：电路分析–第6-8章：电机原理–第9-10章：电力系统3.具体内容：–电气工程的基本概念和原理：包括电气工程的定义、分类、应用和发展趋势等内容。

–电路分析：包括电路元件、电路定律、电路分析方法等。

–电机原理：包括直流电机、交流电机、电机控制等内容。

–电力系统：包括电力系统的组成、运行原理、稳定性分析等内容。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握电气工程的基本原理和知识。

2.讨论法：学生进行分组讨论，促进学生之间的交流和思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体的电气工程案例，使学生更好地理解和应用所学知识。

4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实践能力和实验技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《电气工程基础》及相关参考书籍和资料。

2.多媒体资料：包括课件、教学视频、案例分析资料等。

3.实验设备：包括电路实验装置、电机实验装置、电力系统实验装置等。

电气工程基础课程设计课程设计(论文)设计（论文）题目电气控制实验柜的安装学院名称核技术与自动化工程学院专业名称电气工程及其自动化学生姓名学生学号任课教师设计（论文）成绩教务处制20年月16 日目录第1章概述 (2)1.1 设备概述 (2)1.2 技术规范 (2)1.3整体结构 (2)1.4 电气控制实验柜的制作材料及加工要求 (3)第2章电气控制实验柜的网板和电器配置安装 (6)2.1 网板安装要求 (6)2.2电器配置 (6)2.3 电器安装要求及步骤 (7)2.4 线路连接要求及步骤 (8)2.5 其他要求 (9)第3章安装验收 (16)3.1 安装效果 (16)3.2 检查及验收标准 (17)第1章概述1.1 设备概述采用柜式结构（图1.1），内部安装一块不锈钢网板（图1.2），在柜体和网板上安装各种电器，整体结构和技术规范与工业现场的电气控制柜相同。

可在柜内进行控制线路的连接和试验。

该设备用于工矿企业和职业技术院校的电气控制系统的装配、调试、实验、维修、维护等技能培训；也可用于高等院校的课程设计和毕业设计。

1.2 技术规范1、低压成套开关设备和控制设备符合：GB7251.1-2（对母线干线系统的特殊要求）2、低压开关设备和控制设备符合：GB14048.2-5（2003年执行的新标准）3、通用用电设备配电设计规范符合：GB50055（针对电机的选用）4、电器装置安装工程电气设备交接试验标准符合：GB501501.3整体结构体尺寸：800×500×2000（长×宽×高，单位：mm）。

柜体外形尺寸见附图1所示。

柜体正面柜门分为三段，均可独立开关柜门。

柜体背面一个柜门。

正面和背面柜门打开角度可达180度，柜门在180度处可固定。

柜内分上、中、下三段，上段部位为仪表和转换开关安装区域，仪表和转换开关直接安装在柜门上。

中段部位为低压电器安装区域。

柜门上安装按钮和指示灯。