2003年日语能力考二级真题文法部分01
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日本語能力試験2級の対策文法問題集11) 二、三ヶ月日本語を勉強したで、テレビを聞いてわかるようになるわけがない。
1 こと2 ほど3 ぐらい4 ばかり2) 彼女とは先月電話で以来、連絡を取っていません。
1 話す2 話し3 話して4 話した3) ただ今主人は留守ですが、次第、そちらにご連絡いたします。
1 戻る2 戻って3 戻り4 戻った4) 商品代金のお支払方法お問い合わせは、下記の電話番号までお願いします。
1 にとっての2 によっての3 に関する4 に際しての5) 試合に負けたときの、あのくやしさ、とても言葉では表せないほどだった。
1 というより2 といったら3 といえば4 といって6) 会社の方針、新しい商品を開発する。
1 にそって2 について3 によって4 にわたって7) 演劇の勉強をしている彼女は、にぎやかな街の通りで、人目も歌を歌いだした。
1 かまって2 かまったら3 かまわなければ4 かまわず9) かぜで寝ている友人、図書館へ本を返しに行ってきた。
1 につれて2 にかえて3 について4 にかわって10) この村のお祭りは、全国から見物客が集まる有名です。
1 ことで2 ことなら3 ことには4 ことだから11) 田中さんはとても変わった人で、着ている服ふつうじゃない。
1 をして2 からは3 をもって4 からして12) この映画は、実在した人物を、作られたという。
1 こめて2 もとに3 はじめ4 ぬきに13) 彼女は大学にいけるかどうか心配だという。
しかし、過去のデータ、ほとんど心配いらないといえる。
1 にしては2 から見るより3 にするなら4 から見ると14) アメリカでの留学生活はうまくいっているのだろうか。
彼女は、アメリカに着いて、一度手紙をよこした、何の連絡もなくなってしまった。
1 きり2 ところ3 だけに4 ばかりに15) 試験の答案用紙が返って来た。
まちがい、びっくりしてしまった。
2003年問題Ⅰ例1:男の人と女の人が話しています。
教室はどうなりますか。
男:山田さん、授業でテープレコーダーを使いますから、教室にテープレコーダーを持っていってください。
女:はい。
男:あ、で、ドアは開けたままにしておいてください。
女:はい。
教室はどうなりますか。
正しい答えは、1です。
解答用紙の、問題1の、例1のところを見てください。
ただしい答えは、1ですから、答えはこのように書きます。
例2:夫と妻が友達に上げるものについて話しています。
二人は何を上げますか。
女:結婚祝い、何にしましょうか。
コーヒーカップのセットなんて平凡かなあ。
男:何がいいかなあ。
女:スプーンセットなんてどうかな。
男:うーん、ワインセットなんてどうだい?女:それは、あなたがほしいものでしょ。
男:いっそ、ベビー服っていうのは?女:気が早いわよ。
やっばり、コーヒーカップにしない?男:よし、分かった。
そうしよう。
二人は何を上げますか。
正しい答えは、1です。
解答用紙の、問題1の、例2のところを見てください。
ただしい答えは、1ですから、答えはこのように書きます。
1番女の人が事故の話をしています。
事故はどのようにおこりましたか。
女: 今朝六時ごろ、中央3丁目の交差点で、トラックが右に曲がろうとしたところにバスがぶつかり、6人が大けがをしました。
事故はどの様に起こりましたか。
答え:32番2人の男の子が話しています。
大黒山は、どの人ですか。
男1:あっ、お相撲さんだ……大黒山もいる男2:ほんどだ。
すごい筋肉だね。
男1:背はそんなに高い方じゃないのにね。
男2:うん。
大黒山は、どの人ですか。
答え:23番女の人が鬼について話しています。
鬼はどんな顔としていますか。
女:これはこの地方に伝わる鬼の顔です。
髪の毛は縮れ、頭に角があります。
目や鼻は大きく、耳は尖っています。
鬼はどんな顔をしていますか。
答え:44番男の人と女の人が電車の中で話しています。
吉田さんは、今、どんな様子ですか。
問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。
その読み方を、それぞれの1.2.3.4から一つ選びなさい。
問1話しあいで決まったことを記録する。
1決まった1きまった2おさまった3かたまった4まとまった2記録1きえん2きろく3きじゅつ4きりょく問2子どもは成長するにしたがって知恵がつく。
3成長1せいなが2ぜいなが3せいちょう4ぜいちょう4知恵1しえ2ちえ3しけい4ちけい問3このことについて例外は認めません。
5例外1れがい2れいがい3れつがい4れんがい6認めません1すすめません2つとめません3ふくめません4みとめません問4エンジンに異常があるという連絡があった。
7異常1いじょう2こしょう3ししょう4ひじょう8連絡1てんかく2てんらく3れんかく4れんらく問5この機械は操作が比較的簡単です。
9操作1そうさく2ぞうさく3そうさ4ぞうさ10比較的1ひかくてき2ひがくてき3ひこうてき4ひごうてき問6この政党から総理大臣が出たことはない。
11政党1せいと2せいとう3せいど4せいどう12大臣1たいしん2たいじん3だいしん4だいじん問7この説は誤りだと仮定してみよう。
13誤り1あやまり2いつわり3こだわり4さだまり14仮定1かてい2かりてい3はんてい4ばんてい問8昨年度の日本における総医療費は30兆3583億円であった。
15医療1いりゅう2いりょう3ちりゅう4ちりょう16兆1ちゅ2ちゅう3ちょ4ちょう17億1おく2おうく3おくう4おっく問9世界の主要都市の暮らしやすさについて調査する。
18主要1しゅよ2しゅよう3しゅうよ4しゅうよう19暮らし1ならし2てらし3さらし4くらし20調査1ちょうさ2こうさ3しんさ4けんさ問題Ⅱ次の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。
その漢字を、それぞれの1,2,3,4から一つ選びなさい。
問1もうしこみ書のけいしきがへんこうされた。
21もうしこみ1甲し込み2申し込み3甲し混み4申し混み22けいしき1刑式2刑武3形式4形武23へんこう1変化2変更3変則4変換問2みなさん、せっきょくてきにぎろんにさんかしてください。
日语能力考二级真题词汇部分問題Ⅰ問1地球温暖化は、私たちにさまざまな影響を与えている。
①地球1.じきゅう2.ちきゅう3.ちきょう4.そなえて②与えて1.あたえて2.くわえて3.とらえて4.そなえて問2人類の未来のために、資源の再利用を進めるべきだ。
③人類1.じんすう2.にんすう3.にんるい4.じんるい④未来1.みいらい2.しょらい3.みらい4.しょうらい⑤再利用1.さいりよう2.ざいかつよう3.ざいりよう4.さいかつよう問3あの人は時間にはとてもきびしく、一秒でも遅刻すると機嫌が悪くなるそうだ。
⑥一秒1.いっぴょう2.いっびょう3.いちびょう4.いちぴょう⑦遅刻1.じこく2.ちこく3.じごく4.ちごく⑧機嫌1.きげん2.かいげん3.きげん4.かいげん問4この公害をめぐる裁判では、会社の方針が問われている。
⑨公害1.こうがい2.ごうがい3.ごうかい4.こうかい⑩裁判1.さいだん2.さいたん3.さいはん4.さいばん⑪方針1.かたはり2.ほうしん3.ほうじん4.かたばり問5皮膚が乾燥しないように、このクリームを塗ってください。
⑫皮膚1.はだ2.かわ3.ほほ4.ひふ⑬乾燥1.かんぞう2.かんそう3.けんそう4.けんぞう⑭塗って1.ふって2.はって3.ぬって4.とって問6この服のデザインは、欧米の流行を参考にしているそうですよ。
⑮欧米1.ようべい2.ようめい3.おうめい4.おうべい⑯流行1.りょうこう2.りゅこう3.りゅうこう4.りょこう⑰参考1.さんこう2.さんこ3.せんこう4.せんこ問7社長からの指示なので悩んだが、この仕事はやはり断ることにした。
⑱指示1.さしず2.しじ3.さしじ4.しず⑲悩んだ1.くやんだ2.おがんだ3.うらんだ4.なやんだ⑳断る1.ことわる2.あきらめる3.さける4.ぬける問題Ⅱ問1おとといのいいんかいで来年度の活動案がしょうにんされた。
21.いいんかい1.秀員会2.委員会3.禿員会4.季員会22.しょうにん1.承認2.丞任3.承任4.丞認問2ゆうべは、はがいたくてぜんぜん眠れなかった。
1994-2001二级试题文法解析1995年日本語能力試験2級文法部分問題Ⅳ正解:413234213231442133241324問題Ⅳ次の文の_にはどんな言葉を入れたらよいか。
1·2·3·4から最も適当なものを一つ選びなさい。
⑴彼は家族_4_、シンガポールに行くことになった。
1としたら2とすれば3ところに④とともに解析:体言+とともに“和~~一起”父とともに帰りました。
(和父亲一起回去了)~~としたら|とすれば“如果|假设~~的话”Xが3だとすれば、Yは5になる(假设X是3的话,那么Y就是5)~~ところに“正要~~的时候”私が出かけるところに、彼がやってきた(我正要出门时候他来了)。
文の意味:他决定和家人一起去新加坡旅行。
⑵あの医者の_1_、命が助かった。
①おかげで2せいで3くせに4ためで解析:~~のおかげで:托福~~,多亏|幸亏~~.常带有感谢的语气。
~~せいで:因为~~多用于不好的结果。
熱のせいで頭がふらふらしている(因发烧而头晕)~~くせに:却,还,偏偏。
往往含有不满责怪的语气。
できるくせに、出来ないふりをする。
(会却假装不会)~~ため(に)“因为|由于”病気のために学校を休んだ(因为生病没有去上学)。
文の意味:多亏了那位医生救了我一命。
⑶木村さんは旅行に行く_4_、御土産を買ってきてくれる。
1とおりに2ばかりに③たびに4うちに解析:~~たびに“每逢|每当~~的时候就~~”この写真を見るたびに、大学時代を思い出す(每当我看到这张照片,我就会想起大学时代)。
~~とおりに“按照~~的样子去做”。
聞いたとおりに話して下さい(请按听到的讲)。
~~ばかりに“正因为|只因为~~才~~”表示正因为~~才造成了不好的消极的结果。
学歴がないばかりに、大きな会社に入れないのだ(正因为没有学历才进不了大的公司)。
~~うちに①“趁着~~”表示在前项未变的时间范围内去做另一动作②“在~~的过程中~~”表示在~~的过程中不知不觉出现了事先未料到的其他情况③“在~~之内”表示在~~范围之内。
2011年7月日语能力考二级真题文字部分012011年7月日语能力考二级真题文字部分01。
考生们在日语备考中都会看大量资料,做大量习题来提高日语水平,可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况,那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題1 ___の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1 ずっと好調だったのに、最後の試合で敗れてしまった。
1 たおれて2 やぶれて3 みだれて4 つぶれて2 この仕事には高い語学力が要求される。
1 ようきゅ2 よっきゅう3 ようきゅう4 よっきゅ3 友達の合格をみんなで祝った。
1 いわった2 いのった3 うらなった4 ねがった4 寒かったら、エアコンの温度を調節してください。
1 ちょうさい2 ちょうせい3 ちょうさつ4 ちょうせつ5 この書類を至急コピーしてきてください。
1 しっきゅう2 ちっきゅう3 しきゅう4 ちきゅう問題2 _____の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。
6 ハトは平和のしょうちょうだと言われている。
1 像徴2 象微3 象徴4 像微7 退院しても、しばらくの間、はげしい運動はしないでください。
1 険しい2 激しい3 暴しい4 極しい8 携帯電話に友達の電話番号をとうろくした。
1 登録2 登緑3 答録4 答緑9 岡田さんを話題の映画にさそった。
1 招った2 勧った3 請った4 誘った10 待ち合わせの時間を6時にへんこうしてもらった。
1 変改2 変更3 変換4 変替問題3 ( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
11 彼は医学 ( )ではかなり知られた存在だ。
1 界2 帯3 域4 区12 決勝戦で負けて、( )優勝に終わった。
1 後2 準3 次4 副13 ( )段階では詳細は決まっていないらしい。
1 現2 直3 近4 当14 今回の大臣の訪問は ( )公式に行われた。
日本語能力試験2級の対策文法問題集1第1回実力養成問題問題Ⅰ1)日本にいる知人、H大学入学の申し込みをした。
1を抜きに2を契機にして3を通して4を問わず2)あの二人は仲が悪いらしく、人目けんかを始めたりする。
1もしらず2もかまわず3もみずに4もかかわらず3)感謝の気持ち友だちにプレゼントをおくった。
1をこめて2をもとに3をめぐり4をかけて4)会議をしているに、携帯電話が鳴った。
1現在2最中3半面4中心5)成績には、試験の点授業中の態度も考慮される。
1にこたえて2にしろ3にくわえて4にあたって6)事情があって彼は、小さいころから祖父母、育てられた。
1のすえに2をもとに3のうえで4のもとで7)試験の結果が悪かったことよりも、少しも努力しなかったが問題だと思う。
1ことこそ2からこそ3ことには4からには8)会議の時の彼女の態度、今度のプランには賛成ではないらしい。
1をもって2からといって3をもとに4からすると9)彼女の突然の結婚を、さまざまなうわさが流れた。
1こめて2めぐり3はじめ4つうじて10)もし機会が、ぜひ一度、日本のテレビに出てみたい。
1すれば2なれば3あれば4とれば11)慎重な彼女は、私がいくら大丈夫だといっても信用しなかった。
しかし、やはり私が言った、見事に試験に合格してみせたのだった。
1あまり2すえで3せいで4とおり12)夢が実現できるかどうかは、本人の努力である。
1きり2しだい3だらけ4ながら13)彼女は一体どこへ行ったのだろう。
親とけんかした、一週間も家に帰っていないらしい。
1だけに2あげく3くせに4ついでに14)私が映画監督の道を選んだのは、よくよく考えたことなのだから、今さら変えられない。
1までの2うえでの3ばかりの4わけでの15)今年は残念失敗だったが、来年は絶対に合格したいと思う。
1ながら2がちに3っぽく4なわりに16)親とも相談し、いろいろと考えた、私は音楽を職業として選んだ。
2003年日语能力考二级真题读解部分012003年日语能力考二级真题读解部分。
考生们在日语备考中都会看大量资料,做大量习题来提高日语水平,可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况,那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
子どもを持ったことのある人なら、三歳の子どもが電話に興味を持つことをご存じだと思う。
会話がとてもおもしろい時期である。
話しかければ返事をしてくれる電話に夢中にならないはずがない。
言葉の発達と共に、うちの電話機は子どものおもちゃとなっていった。
初めのうちは、ジジババ(注1)からの電話の途中で少し話をして喜んでいるだけであったが、そのうち掛かってくる電話にも①出たがるようになった。
(中略)次に彼は、番号を押して自分で電話を掛けることに興味を覚えたようである。
ジジババの家と、うちの子と話をするのを楽しみにしてくれる叔母にかぎって掛けさせることにして、この二軒の電話番号を#01と#02の短縮番号にして(注2)あげた。
彼はほとんど毎日②どちらかに電話をした。
「ぼくのなまえはあおきいくまです」「四さいになったらおおさわようちえんにいくんだよ」とか、「今日ねおにくとおやさいいっぱいたべたの。
あとね、えーとね……」などなど、彼のおしゃべりにつき合っている叔母もたいへんだなと横で聞いていて思いつつ、③好きにさせておいた。
「またおでんわしてねっていってた」「ごはんをいっぱいたべてねっていってたよ」「おばさんはひとりですんでいてさびしいんだって。
ぼくとおはなしするのがたのしみだって。
ぼくにあいたいって」久しぶりに叔母に会う機会があった。
「いつも子どもが長々と電話してすみません」「あーらやだ(注3)。
何言ってんのよ、ちっとも電話してくんない(注4)じゃない。
④子どもは元気?」彼は毎日この叔母と電話で話をしていたのではなかったか。
1999年日语二级真题阅读翻译问题一所谓的谈话式打字机简单地说就是一种电动打字机与电视组合而成的机器。
其特征之一就在于能根据儿童的不同反应做出回应。
将谈话式打字机放置在一个小房间里。
在这里儿童可停留30 分以内的任何时间,甚至可以马上离开,并且完全处于一种自由的状态。
而且小房间里没有任何“请做某某事”、“不许做某某事”等指示或禁令。
儿童们可以做任何喜欢做的事情,并始使他们终保持在这种状态下。
进入房间之后,儿童们基本上都会对放在房间正中央的这台奇妙的打字机产生兴趣,并开始摆弄。
也有的儿童什么东西也没有碰,这属于例外情况。
儿童们试着以各种方式敲击打字机的按键,被敲击的字母在显示出来的同时,也同时会每次发出相应的字母的读音,例如如果敲击字母a,打字机马上就会发出/ei/的读音。
这是一种非常有趣的体验。
据说某位三岁的儿童,因为非常喜欢机器总是能够根据自己的要求做出反应,连续敲击同一按键达75 次。
儿童们有的是比较系统地逐个敲击每一个按键的,也有的仅敲击数字部分来进行玩耍。
此外也有的儿童胡乱的敲击所有的按键,但所有的儿童都十分乐于享受可以自由探索打字机键盘的乐趣。
在这一过程中,他们开始了解机器的构造。
如果完成了这一过程,儿童们就会开始厌烦,其停留在房间里的时间也会变短,可以说这是以他们敲击打字机的次数逐渐稳定为标志的。
在这时,儿童们将进入下面的学习阶段,因为如果他们不利用这个机会,离开之后就可能无法再次回到这里。
在第二个阶段中,如果在没有任何举动的情况下电视机的屏幕上忽然显示出字母,紧接着这些字母会被逐个发音读出来,而且除了屏幕上出现的字母的按键之外,所有的按键都无法再被按动。
这时候儿童们一般都会发出“欸!”的惊叹,并且会开始努力寻找可以按得动的按键。
如果儿童们找到可以按动的按键并敲击它,这个字母就会被打出来,并且会再次听到这个字母的发音,此外每隔一小段时间,屏幕上还会显示出其它字母……(中略)这样,在儿童们出于兴趣而热衷于找到与屏幕上出现的字母相应的按键的反应过程中,他们会在不知不觉中逐渐学会字母表中的各个字母以及一些标点符号。
2003年日语能力考二级真题文法部分01
2003年日语能力考二级真题文法部分。
考生们在日语备考中都会看大量资料,做大量习题来提高日语水平,可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况,那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!
問題Ⅳ次の文のにはどんな言葉を入れたらよいか。
1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
(22)彼女はいろいろと悩んだ、結婚をやめてしまった。
1 反面
2 以上
3 とたん
4 あげく
(23)この作者の作品は、若い女性読まれている。
1 を中心に
2 と同時に
3 と思えば
4 を問わずに
(24)内田さんは髪型が違う。
1 会ったなら
2 会うたびに
3 会ううちに
4 会ったところ
(25)引き受ける引き受けない。
なるべく早く決めたほうがいい。
1 にも/にも
2 につれ/につれ
3 なんて/なんて
4 にしろ/にしろ
(26)彼はチームのキャプテン、みんなに信頼されている。
1 のみで
2 にとって
3 だけあって
4 かというと
(27)原料が安い、この製品は値段が安い。
1 ものの
2 せいか
3 くせに
4 わりには
(28)先生に教えて数学のおもしろさがわかりました。
1 いただくために
2 いただいてはじめて
3 いただこうとしても
4 いただいたことだから
(29)オリンピックの成功、競技場や道路の整備が行われている。
1 にむけ
2 として
3 にそって
4 のように
(30)人生の短さを花、さくらの花だ。
1 にくらべて
2 に応じては
3 にたとえると
4 について言えば
(31)明日もまた仕事を休む、会社をやめてもらいます。
1 ようなら
2 ついでに
3 ことには
4 あまりに
(32)先生のご都合来週の講義は延期になります。
1 上は
2 ほどで
3 ばかりに
4 次第では
(33)彼があんなに喜んでいる、彼の成績はかなり上がったにちがいない。
1 どころか
2 ところまで
3 ところをみると
4 どころではなく
(34)この新しい薬は、何年にもわたる研究作り出されるものだ。
1 の末に
2 でさえ
3 ぬきでは
4 ばかりか
(35)今日の会合には、どんな手段を時間通りに到着しなければならない。
1 使いつつ
2 使ってでも
3 使ううちに
4 使おうとして
(36)大切な用事があって遅刻してはいけない時に、寝坊してしまう。
1 よって
2 つれて
3 かぎって
4 ともなって
(37)あの工場は、設備周りの環境もすばらしい。
1 だけは
2 だけなら
3 だけでも
4 だけでなく
(38)日本語のクラスは、テストの点数と今までの学習期間を決定される。
1 もとに
2 かねて
3 こめて
4 めぐって
(39)一度行って、どんな所かわからないだろう。
1 みて以来
2 みるとともに
3 みたからには
4 みないことには
(40)私が皆様のご意見をうえで、来週ご報告いたします。
1 うかがった
2 うかがわれた
3 うかがわせる
4 うかがっている
(41)そんなに毎日甘いものばかり虫歯になりますよ。
1 食べるには
2 食べるまで
3 食べていては
4 食べていても
答案:4 1 2 4 3 2 2 1 3 1 4 3 1 2 3 4 1 4 1 3
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