中国科学院空间科学与应用研究中心

质子Ｐ１Ｐ２Ｐ３Ｐ４Ｐ５重离子ＨｅＬｉ高能电子探测器电子ＥｌＥ２Ｅ３Ｅ４Ｅ５２．９ＭｅＶ～５．４ＭｅＶ５．４ＭｅＶ～１１．７ＭｅＶ１１．７ＭｅＶ～４０ＭｅＶ４０ＭｅＶ～１００ＭｅＶ１００ＭｅＶ一３００ＭｅＶ１４．１ＭｅＶ～１０３ＭＥＶ２８．３ＭｅＶ～２０６ＭｅＶ０．１５ＭｅＶ～０．３５ＭｅＶ０．３５ＭｅＶ～Ｏ．６０ＭｅＶ０．６０ＭｅＶ～１．２０ＭｅＶ１．２０ＭｅＶ～２．ＯＭｅＶ２．ＯＭｅＶ～５．７ＭｅＶ３高能粒子投掷角分布的分析“实践五号”高能粒子仪器探测的是粒子的方向通量，利用几何因子将方向通量转化为微分方向通量。

数据结果显示卫星所在轨道粒子主要分布在南大西洋异常区和极区。

通过对宁静期南大西洋异常区上空的高能粒子数据的处理．得ＮＴ每个微分方向通量对应的带电粒子相对于磁力线的投掷角。

处理结果显示该轨道的粒子投掷角变化较大，从１０。

～９０。

变化。

分析投掷角分布数据时，对数据做了一个近似，即在很短的时间内（≤ｌＯｓ），卫星飞行距离小于８０ｋｉｎ，将这段距离近似成轨道空间的一个“空间点”，对应的地磁坐标Ｌ、Ｂ变化不大也看成一个“点”。

这样对应每一个Ｌ、Ｂ的“点”都包含有几组微分方向通量和其对应的投掷角，每个“点”就得到一个关于微分方向通量和投掷角的函数关系。

图１高能质子投掷角分布图２商能电子投掷角分布哪晰珊鼬鼬啪蛳—Ｘ、ｌｔ８々ｊｋ图１、２分别给出了高能质子和高能电子投掷角分布及其拟合曲线，图中的每个实心点代表一个探测数据，曲线为拟合曲线。

其拟合公式的基本形式为ｙ＝ａ＋ｂｓｉｎ７口，其中口是投掷角，ｙ是微分方向通量。

对应不同的Ｌ和Ｂ，拟合公式中的ａ、ｂ、Ｙ也不同，可以得到一系列的投掷角分布的经验公式。

３．１高能质子投掷角分布表１给出了不同Ｌ、Ｂ处高能质子投掷角经验公式的系数，质子能量范围是２．９ＭｅＶ～５．４ＭｅＶ。

表１．高能质子投掷角分布经验公式ＬＢｙ＝ａ＋６Ｓｍｌ印１．２０Ｏ．１７６ａ１．７Ｅ３ｂ７．７８Ｅ２（６．８１Ｅ１）Ｙ２．７６（０．７５）’１．２８０．１６９ａ５．０Ｅ３ｂ２．５８Ｅ３（４．４２Ｅ２）ｙ３．１７（１．５１）１．４００．１７１ａ３．５Ｅ３ｂ２．２４Ｅ３（８．８６Ｅ１）Ｙ２．０７（０．２８）１．６０Ｏ．１７８ａ４．５Ｅ２ｂ１．０２Ｅ３（９．４２Ｅ１）Ｙ２．７８（０．６５）１．６３０．１７９ａ２．０Ｅ２ｂ９．７２Ｅ２（１．１８Ｅ２）Ｙ３．０ｌ（０．９４）１．６５０．１８０ａ２．０Ｅ２ｂ７．７３Ｅ２（８．１８Ｅ１）Ｙ２．４５（０．５７）１．６６０．１８０ａ２．０Ｅ２ｂ８．６３Ｅ２（６．５４Ｅ１）Ｙ４．８４（０．８５）１．７９０．１８６ａ５．０Ｅｌｂ３．５４Ｅ２（４．３７Ｅ１）Ｙ６．４９（２．０９）１．８００．１８６ａ２．ＯＥｌｂ４．３６Ｅ２（３．２轭１）Ｙ８．６２（１．８２）｝（）内为拟合误差从表１中我们可以看到，磁场强度Ｂ先减小后增大，是卫星穿过辐射带的过程，在辐射带中心区域（Ｂ＝０．１６９）Ｙ偏大。

国家863计划微波遥感技术实验室研究基金课题管理办法国家863计划微波遥感技术实验室（中国科学院空间科学与应用研究中心）2002年制国家863计划微波遥感技术实验室研究基金课题管理办法1．总则1.1为促进微波遥感技术领域研究的深化，加强学术交流，本实验室设立《国家863计划微波遥感技术实验室研究基金》（简称NMRS Lab基金），资助国内、外学者和科技工作者参加实验室的研究工作。

1.2本实验室每两年公布一次《NMRS Lab基金指南》，国内、外同行学者与科技工作者均可通过所在单位提出申请。

1.3NMRS Lab基金资助方式共分四种，按申请类别给予相应的资助。

这四种方式是：a.申请者在原单位完成研究工作的；b.申请者按研究计划安排一定时间在本实验室进行研究工作的；c.申请者拟在本实验室内完成全部研究工作的；d.申请者自带课题和经费，利用本实验室条件进行研究工作的。

2. NMRS Lab基金课题的申请2.1具备中级及以上技术职称的国内、外科研工作者，硕士、博士毕业生（包括在职博士），均可在《NMRS Lab基金指南》规定的范围内提出资助申请。

2.2NMRS Lab基金接受符合下列条件研究课题的申请：a.符合《NMRS Lab基金指南》资助范围；b.有重要科学研究意义或重要应用前景，特别是本领域学科发展前沿的研究；c.学术思想新颖，立论根据充分，研究目标明确，研究内容具体，研究方法和技术路线合理、可行，能达到预期的研究目标；d.申请者与课题组成员应具备实施课题的研究能力，有可靠的时间保证，并具有基本的研究实验条件；e.经费预算实事求是。

2.3申请者必须是课题的实际主持人，一般应具有高级专业技术职务或博士学位。

不具有高级专业技术职务的申请者，必须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。

2.4申请者和具有高级专业技术职务的项目组主要成员的申请项数，连同在研的其他基金课题不得超过两项。

已获得NMRS Lab基金资助者再次申请，在申请书上需附上已资助项目的研究进展报告及主要研究成果。

中国科学院空间应用工程与技术中心继续教育与培训管理办法（试行）第一章总则第一条为加强继续教育和培训工作，提高中心队伍整体素质和能力，保持人才队伍的创新活力和竞争力，根据《关于进一步加强继续教育与培训工作的指导意见》（科发人教函字〔2012〕13号）和《中国科学院全员能力提升计划》(科发人教函字〔2012〕15号)相关文件精神，结合中心实际情况，特制定本办法。

第二条继续教育与培训的对象是中心各类聘用人员，重点是具有高级专业技术职务的中青年业务骨干和学术带头人、管理干部及高技术产业化骨干人员。

第三条继续教育与培训的任务是使受教育者的知识及技能不断得到更新、补充和扩展，完善知识结构，提高业务、管理水平、创新能力及综合素质。

第四条继续教育与培训以在职学习为主，同时鼓励职工在职进修。

第五条中心设立专项经费，统筹支持本单位全员能力提升计划的实施，保证培训经费不低于职工工资总额的1.5%。

第六条职工每年参加的各类培训需达到100学时的要求。

学时统计工作依托中国科学院继续教育网进行，统计类别包括网络学时、线下培训学时、在职自学、公派留学。

其中网络学时每年最多计入50学时；在职自学每年最多计入10学时；公派留学每年最多计入100学时。

第二章继续教育与培训类别第六条上岗培训上岗培训指初次任职人员的培训，包括新职工入职培训、课题组长上岗培训、研究生导师上岗培训、研究员上岗培训、涉密人员上岗保密教育和质量意识教育等。

确保上岗前必须参加培训，或上岗半年内补训。

第七条在岗培训在岗培训指各类人员的在职培训，包括国内外学术研讨会、专项培训、管理培训等。

加强各类人员在创新文化、科研道德、国情院情、时事政治和廉政建设等方面的培训工作。

采取学习进修、挂职锻炼、工作轮岗、配备所内导师等多种形式，加大对35岁以下在职在岗青年职工的培训力度。

第八条自主选学自主选学指职工根据个人发展需要或岗位需要，而参加的各种培训。

结合学科发展和人才队伍建设需求，鼓励和支持骨干人员充分利用各种培训资源和渠道，按照自愿申请、单位审批、参加培训、效果评估、登记存档的程序，选送骨干人才到院内外单位或培训机构进行培训。

SpaceWire时延抖动的仿真侯剑儒;陈晓敏【摘要】SpaceWire总线是欧洲空间局为航天应用而设计的一种高速、点对点、全双工的总线网络.时延抖动是表征网络传输性能的关键参数,它度量了端到端的最大传输时延和最小传输时延的差.通过建模仿真,对于某特定应用场景下的SpaceWire总线的时延抖动进行了定量分析和研究.利用Opnet建立仿真模型,通过仿真得出最大传输时延和最小传输时延,从而统计出时延抖动.对时延抖动进行定性、定量的分析,获得对时延抖动有影响的关键参数.根据分析结论,提出了分优先级、分时和动态路由算法三种改善时延抖动的建议和方法.本文的研究成果对于构建低时延抖动的SpaceWire总线网络具有参考意义.【期刊名称】《国防科技大学学报》【年(卷),期】2013(035)005【总页数】7页(P114-119,134)【关键词】时延抖动;网络仿真;星载网络【作者】侯剑儒;陈晓敏【作者单位】中国科学院空间科学与应用研究中心,北京100190;中国科学院空间科学与应用研究中心,北京100190【正文语种】中文【中图分类】TP393.1SpaceWire总线是欧洲空间局为航天应用而设计的一种高速、点对点、全双工的总线网络［1］，它以IEEE 1355-1995和LVDS两个商业标准为基础，汲取了1394技术、ATM技术、以太网技术的优点，同时考虑了空间应用的特点［2-4］。

SpaceWire标准相对于其他的数据传输协议较为简单，在FPGA和ASIC上都可实现［5］。

目前，在ESA、NASA、JAXA以及国际空间站等的多个已经在轨飞行和将要发射的任务中，SpaceWire技术都得到了成功的应用［6］。

随着空间网络结构复杂化和规模急剧扩展以及空间网络的应用多样化，单纯地依靠经验进行网络的规划和设计、网络设备的研发以及网络协议的开发，已经不能适应网络的发展。

网络仿真可以有效提高网络规划和设计的可靠性和准确性，降低网络投资风险，减少不必要的投资浪费［7］。

个人主要先进事迹丁瑞军同志主要先进事迹丁瑞军，男，1964年出生，中共党员，硕士，现任中国科学院上海技术物理研究所材料器件研究中心主任，研究员。

长期从事红外焦平面技术研究。

负责完成多项国家型号任务中的核心探测器件研制工作，解决了红外探测器阵列研制、深低温CMOS读出电路设计及红外焦平面可靠性等方面的关键技术，推动实现了红外焦平面技术从应用研究向工程化应用的转化。

目前，丁瑞军同志带领团队承担着国家重大专项等十几项研究任务。

他先后在国内外学术杂志发表论文20多篇，制定了GB/T17444国家标准“红外焦平面阵列特性参数测试方法”；获得国家科技进步奖二等奖1项，国防科技进步奖二等奖1项，上海市科技进步奖一等奖2项、二等奖1项；2009年入选上海市领军人才培养计划。

刘羽寅同志主要先进事迹刘羽寅，女，1950年出生，中共党员，大本学历，现任中国科学院金属研究所钛合金研究部副主任，研究员。

从事钛合金材料科学与工程应用研究30多年，是我国钛合金领域的知名专家，为我国航空、船舶等领域的多个重点工程建设作出了重要贡献。

作为第二发明人，她参与研制成功的航空发动机关键材料高温钛合金被某先进发动机选用，使我国高温钛合金跻身国际先进行列。

她主持研制的某舰船发动机用钛合金，达到国际水平，已经批量应用于我国船舶某高新工程；主持建立的钛合金棒线丝生产基地，推动了振兴东北老工业基地产业化升级。

承担完成了钛合金材料国家重点配套项目和重大科技攻关项目30余项。

获十余项国家和省部级奖项和荣誉称号。

闫保平同志主要先进事迹闫保平，女，1950年出生，中共党员，博士，现任中国科学院计算机网络信息中心总工程师，研究员。

任院信息办主任期间主持我院历史上首个信息化规划——“十五”信息化规划，并圆满组织实施。

她在国内首次明确提出e-Science理念和“数字化科学院”，并主持我院“十一五”信息化规划的研究工作。

此后一直致力于e-Science的应用实践。

星内LED无线光通信技术贾文远;杜蓉【摘要】随着信息时代的到来，通信技术突飞猛进地发展起来，而航天领域的星内无线光通信也越来越受到普遍关注。

本文针对近几年星内无线光通信的国内外发展现状，通过简要的描述星内无线光通信系统的模型，并和传统无线光通信进行对比，总结出星内无线光通信中的几项关键技术，包括关键器件的选型，无线光通信收发技术。

本文还根据星内无线光通信的实际发展情况，得出其广阔的应用前景。

%With the coming of the information age, the communication technology is developing, especially the optical wireless communication technology has aroused general concern in the aerospace field. Based on the development of optical wireless communication technology of China and foreign countries in recent years, the model of optical wireless communication system is described and compared with traditional wireless communication in the paper. Through the comparison, several main technology of optical wireless communication system are summarized, including the selection of vital devices and the technology of receiving and sending in optical wireless communication system. In the end, the paper put forward the wide application prospect according to the real development of optical wireless communication.【期刊名称】《电子设计工程》【年(卷),期】2016(024)015【总页数】3页(P125-127)【关键词】LED;无线光通信;航天领域,应用【作者】贾文远;杜蓉【作者单位】中国科学院大学北京 100190; 中国科学院空间科学与应用研究中心北京 100190;中国科学院大学北京 100190; 中国科学院空间科学与应用研究中心北京 100190【正文语种】中文【中图分类】TN929.13光通信分为有线光通信和无线光通信。

主讲题目主讲人嫦娥探月、神州华彩-载人航天应用纪实张厚英（航天专业）张厚英中国科学院空间科学与应用研究中心研究员。

曾任高能物理所常务副所长；中国科学院应用研究与发展局局长、高技术局局长；中国科学院空间科学与应用研究中心和空间总体部主任；中国科学院空间科学与应用领导小组常务副组长；中国载人航天工程应用系统总指挥。

先后荣获国家科技进步特等奖、中国科学院科技进步特等奖等多个奖项。

享受国务院政府特珠津贴；荣获中国科学院先进工作者称号。

汝欲学做诗，功夫在纸外——怎样学好物理？王邦平（物理学）王邦平首都师大附属中学物理高级教师。

从农村小学、农村中学、职业高中、区重点高中、至市重点高中、担任教育工作40载。

被聘为北京市海淀区兼职教研员、物理学科带头人和首都师大物理系《中学物理教材教法》兼职主讲教师。

曾参加北京市21世纪初中物理教材（新课标）和海淀区高中物理教材的编写工作；参加多项教育教学科研课题的研究工作。

多年来潜心研究中学物理“教与学”的规律，运用自学辅导模式进行教学。

发表《高中物理教学中还应重视学习习惯的培养》、《高中物理课导学模式的实践与思考》、《高考物理复习策略与方法》、《文字→情境→模型→规律→解决问题——物理解题的基本思路》、《学生注意力合理配置的探讨——兼谈物理教学》、《物理教学中应用现代教育技术的教学模式的建构》等多篇论文。

南极、北极与人类未来位梦华（南北极）位梦华中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，美国探险协会国际成员，国家地震局地质研究所研究员，享受国务院政府特殊津贴、为中国自然科学事业做出突出贡献的科学家。

1981年作为访问学者赴美国进修，次年去南极，是最先登上南极大陆的少数几个中国人之一。

回国后对南极进行了综合研究，先后出版《奇异的大陆－南极洲》等著作和大量科普文章。

作为主要作者之一，撰写了《神奇的南极》丛书中的《南极属于谁》和《冰雪世界的资源》。

该丛书荣获第七届中国图书奖，第四届冰心儿童图书奖等多项奖。

中科院空间应用工程与技术中心简介载人航天工程是当今世界高新科技发展水平的集中展示，也是衡量一个国家综合国力的重要标志。

1992年我国启动的载人航天工程是继“两弹一星”之后，又一个国家重大科技工程，也是我国航天事业创立以来规模最庞大，系统最复杂，可靠性和安全性要求最高的航天工程。

20年来我国载人航天工程坚持高起点、瞄准高目标，用较短的时间突破并掌握了载人航天的多项关键技术，国际影响力不断扩大。

作为工程三大发起部门之一——中国科学院在载人航天工程立项之初即牵头负责空间应用系统。

1993年中科院党组研究决定组建“中国科学院空间科学与应用总体部”（以下简称总体部）非法人单元，负责空间应用系统工程组织管理及总体技术研究。

1993年至2003年，总体部挂靠空间科学与应用研究中心，独立运行。

2003年至2010年，总体部挂靠光电研究院，独立运行。

20年来，总体部有效组织全国众多承研单位，充分利用“神舟”系列飞船以及“天宫一号”空间实验室的实（试）验支持能力开展了一大批空间科学与应用项目，研制的众多有效载荷产品圆满完成了历次飞行试验任务。

同时在地球环境监测、空间天文、空间生命、空间材料、空间环境监测与预报、微重力流体物理等空间科学领域取得一大批具有重大价值的空间科学与应用成果。

众多技术与成果在相关业务卫星中得到了推广应用，极大地提升了我国空间科学发展水平，为我国经济建设、科技发展、国家安全、社会进步作出了积极贡献。

2010年11月，中科院党组决定在总体部的基础上成立中国科学院空间应用工程与技术中心（筹）。

中心代表中国科学院牵头负责载人航天等重大科技应用系统方面的总体管理和技术集成。

具体包括组织协调相关科研力量，开展空间应用系统的战略研究、总体规划、系统总体设计、总体计划与管理、系统总体集成、系统总体测试、总体支撑保障、在轨运行和应用等工作。

同时中心还负责协助管理中科院承担的载人航天工程各大系统协作配套任务。

2012年8月，中央机构编制委员会办公室批复同意成立中科院空间应用工程与技术中心，这是我院唯一一个以组织完成国家重大科技专项工程任务而建立的研究所。