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人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立

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初中历史与社会人教版中国历史七年级下册_部编版 中国历史七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立

初中历史与社会人教版中国历史七年级下册_部编版 中国历史七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立
材料一：规定宋要给弊辽：岁“岁币币，”每加年重银了1北0万宋两人民，的绢负20担万匹。 材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用 丝织品利、：稻双米方、展茶开频叶繁等的，经换济取文辽化的交羊流，、有马利、于骆民驼族等交。融 材料三：（战后几十年内）生育繁息，牛羊被野，戴白 （白头发）利之：人辽，宋不边识境于长戈期。处 于 相 对 和 平 稳 定 的 状 态
三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万
两，絹二十万匹。至雄州交割。 （岁币）
四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
北宋获得胜利为什么还要签订和议？
材料一 （宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事， 皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。
——（宋）李焘《续资治通鉴长编》
——张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》
契丹族、党项族都去哪儿了？
契丹
大部分与其他民族融合 达斡[wò]尔族
党 项
大部分与其他民族 融合
蒙古族
知识拓展
中华民族历史是 由五十六个民族 共同缔造——
三 西夏与北宋的关系
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：
1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？ 战争
（今内蒙古自治区巴林左旗南）耶律阿保机（ 872—926）
想一想 契丹族逐渐强大的原因是什么？
治国措施：耶律阿保机建国后发展生产，创制文字，国力不断增强契丹货币Fra bibliotek契丹文字
契丹鸡冠壶
一 契丹族与党项族
2.党项族与西夏政权 （1）党项族的兴起与发展
隋
隋
唐
唐
朝
末
初
末
11世纪 前期
有文献记载 党项诸部开 党项族内 党项族内迁 始强盛起来 附于唐朝

部编人教版七年级下册历史 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共34张PPT)

部编人教版七年级下册历史 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共34张PPT)
请回答：
①辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
澶渊之盟
②这一历史事件发生在哪一年？当时在职的宰相是谁？
1005年
寇准
③这一历史事件给人民带来了和平安定的生活，但也有它的消
极影响，它的消极影响是什么？
大大加重了北宋人民的经济负担，增加了北宋的财政危机。
北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，但并不意味着它完全统一了 中国，与其并存的有契丹在北部建立的辽政权，党项族在西北部建立的西 夏政权。历史上这些民族与中原地区有着密切的联系。耶律阿保机和元昊 分别是他们的民族的杰出领袖，也是中华民族历史上的英雄人物。
导入新知
萧峰是契丹的血统，那么契丹是 什么时候建立的呢？与北宋有怎样 的关系呢？同时期和契丹并立的民 族还有哪些呢？今天我们就来一起 学习《辽、西夏与北宋的并立》 这 一课。
契丹族与 党项族
找到下图中并立的政权
知识延展
契丹族的起源
关于契丹族的起源，有一个古老的传 说：有男子乘白马自湟河（今西拉木 伦河）而来，女子乘青牛自土河（今 老哈河）而来，二者相遇，结为配偶， 生八子。他们的子孙繁衍成为八个部 落，逐渐发展成为以后的契丹族。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时30分13秒上午2时30分02:30:1321.9.6
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知 识 延 展 — — 契丹人的衣食住行
北宋与辽、西夏并存中有战也有和，但和平相处是辽宋、夏宋关系的主 流。其中辽对北宋的大举进攻是掠夺性的、非正义的。“澶渊之盟”是北 宋统治者屈辱妥协的结果。后来，北宋与辽、西夏等，通过和议维持了较 长时期的和平关系，各民族进行着经济、文化的交流。

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共20张PPT)

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共20张PPT)

A.阿骨打
B.赵匡胤 C.元昊 D.耶律阿保机 )之间的盟约
D.南宋与金
3.历史上的“澶渊之盟”是(
A.北宋与辽
B.南宋与辽 C.北宋与西夏
4.宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是( ) A.寇准 B权之间的交战情景(
A.辽与北宋 B.西夏与北宋 C.辽与西夏 D.金与南宋
上京 东京 （开封）
兴庆
1038年 党项族
二、辽与北宋的和战
（1）辽的扩张
辽太宗时，辽夺取了燕云十六州
后晋皇帝石敬瑭为了皇位，将 幽云十六州割让给契丹。不料却 导致了后来宋朝为夺取该地区而 与辽苦战数十年
占领幽云十六州
十六州所辖土地囊括了当时中国东北与 北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。 这一地区的丧失，使长城及其要塞完全 失去作用，致使华北大平原全部裸露在 北方游牧民族的铁蹄之下。
辽、西夏与宋的关系特点：
有战有和
澶 澶 州 战是短暂的，是历史的支流 渊 大 之 兴庆 战 和是长久的，是民族关系的主流 盟 北宋
议一议：怎么看待北宋与辽、西夏的战争？
北宋与辽、西夏之间的战争，只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和 扩大势力为目的而发动战争,是非正义的;北宋军民 的抗辽、与西夏的斗争维护了中原和南方社会的相 对稳定和生产发展，是正义的。
)
6.下列哪位皇帝在位时夺取了燕云十六州( )
A.阿骨打
B.元昊
C.辽太宗
D.阿保机
7.“赤峰辽国第一京,寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈尺，不知从何 觅市声。”是刻在上京遗址的一首诗。诗中的辽国是哪一少数民族 建立的( ) A.契丹族 B.党项族 C.突厥族 D.女真族 8.他是党项族的英雄，贺兰山上飞翔的雄鹰。他受汉文化的影响， 设太学,译汉文书，积极吸取中原文化。“他”是( ) A.松赞干布 B.元昊 C.阿保机 D.阿骨打 9.“澶渊之盟”的后果有( )①增加了北宋人民的负担②宋辽之间仍 处于战争状态③宋辽之间展开了经济文化交流④加剧了北宋政府的 财政危机 A.①②②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

(完整版)部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立

(完整版)部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立
辽 10世纪初
西夏 11世纪 前期
建立 民族
建立者
汉族 赵匡胤
（宋太祖）
耶律阿保机 契丹族
（辽太祖）
党项族
元昊
都城 开封 （东京） 上京临潢府
兴庆府
二、辽与北宋的和战 背景： 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原
王朝的冲突加剧。
和：宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通
使节。
战：宋好太采宗 取即 防位 御后措，施向。辽发动数次战争遭到失败，只
朝是屈辱的，对宋朝的百姓也 很不利。
• 他们都说的对，只是看问题的角度不 同而已。
１.对于北宋来说， “岁币”成为北
宋人民沉重的负担。
２.但是澶渊，之从盟中签华订民后族，发边境展上的长远利益 来看，澶渊“生之育盟繁使息辽，宋牛人羊民被野得，到了相对稳
戴白之人，不识干戈”。
定的和平环境，对双方的发展都是有利的; 促进了民族融合。
2.西夏议和原因：
由于立国时间短，人力和物力有限，连年 的战争使西夏遭受很大的损失，人民处于困苦 之中。
3. 协议内容：
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
4. 议和作用：
促进了双方边界地区的生产和贸易发展， 宋夏边界贸易兴旺。
课堂小结
回顾：历史上的民族交流与融合
1、民族迁徙 三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁
经济,还创制了西夏文字。
辽概
况
与
北
宋澶
的渊
和
之 盟
战
辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突 加剧。宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。宋太宗即 位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策。 (1)背景:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的 澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准 力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振, 打退辽军。

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件
合作探究
1、寇准劝帝亲征，北宋取得了胜利，为什么从宋真宗到大臣 却主张与辽议和？ 2、怎样评价澶渊之盟？
皇帝 宋太祖 宋太宗
宋真宗
战争 与辽三次对战 高粱河之战（979年） 满城之战 雁门关之战 瓦桥关之战（980年） 歧沟关之战（986年） 辽攻宋（999年） 辽攻宋（1003年） 澶州之战
战争结果 北宋均失败
辽 北宋
二、辽夏与北宋的和战
劝帝亲征，澶州退敌
997年，宋太宗驾崩，太子赵恒继位，即宋真宗 。辽国乘宋主新 立，更加频繁地骚扰边境。999年，辽军大败宋军于高阳关，大掠而还。 1003年，辽军再侵高阳关，宋军又败。1004年九月，20万辽军大举攻 宋，一直打到黄河岸边的澶州城，威胁都城开封。北宋朝廷一片恐慌。 一些大臣主张迁都，希望用躲避辽国的办法，应付辽国的入侵。宋真宗 本来就无心抗敌，更表现得惶恐不安。宰相寇准坚决主张抵抗，力劝宋 真宗亲征。怯弱的宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 宋真宗亲临澶州时，辽军先锋萧挞览在澶州城下被宋军射杀，极大地动 摇了契丹军心。
遭遇排挤 罢去相职
从积极抗敌到澶渊之盟，寇准功冠朝臣，朝野上下有目共睹。 但是有功之臣却由此招来不测之祸。王钦若是曾被寇凖斥之为 “罪可斩首”的妥协派首领，对寇凖恨之入骨。澶渊之盟后，王 钦若对宋真宗说：“陛下听说过赌博吧。那些赌徒在钱快要输完 时，就尽其所有押了上去，输赢在此一着，这就叫‘孤注一掷’。 陛下在澶州时不过是寇凖的‘孤注’罢了，真是危险啊！”从此， 宋真宗对寇凖就冷淡起来。1006年，寇准遭诬陷被免去相职。
材料一 辽“以国制治契丹，以 汉制待汉人”，置南、北面官。南 面官设三省、六部、台、院、寺、 监。 材料二 辽圣宗时开始采用科举取 士。西夏中后期开始科举取士。 材料三 （西夏）其官分文武班， 曰中书，曰枢密，曰三司。

(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽、西夏和北宋的并立》精品课件

(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽、西夏和北宋的并立》精品课件

国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
保留至今的西夏文印刷品，是 目前所知世界上最早的活字印 刷品。
契丹文字
它们的字形结构与汉字是否相似？想想这说明什么？
交往密切，主要是和汉族交往频繁。
契丹小字
契丹大字
辽、西夏和北宋 三个并立政权的基本情况表
民族 契丹族
党项族
汉族
政权
辽
西夏
北宋
时间 10世纪初 11世纪前期 960年
建立者 耶律阿保机
西夏
（11世纪前期， 党项族，元昊， 兴庆府）
辽（契丹）
（10世纪初，契丹族， 耶律阿保机，上京临潢
府）
和
战和--澶渊之--------澶渊之-----&封）
板书设计
民族政权并立
宋战夏战争
西夏 辽
澶州战之战
宋夏和和约
北宋
澶渊和之盟
有战有和，和为主流
西夏 金 南宋
宋灭北汉之战 高梁河之战 满城之战 雁门之战 瓦桥关之战
宋真宗
寇准
内容： 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币
1.宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄， 后世仍以齿论。
2.宋辽以白沟河为界（辽放弃遂城及涿、瀛、莫 三州），双方撤兵；此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不 得停匿；两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。
第7课 辽、西夏和北宋的并立
1.了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权 和西夏政权的建立与发展。 2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。 3.认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起 的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正 确地看待历史上的民族关系。
辽（契丹）

人教部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共22张PPT)

人教部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共22张PPT)

基础巩固
1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（ A．西夏 B．金 C．辽 D．元
C
）
2.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ B ） ①增加了中原人民的经济负担；②促进了宋与西夏的和平 交往；③推动了西北边境地区的发展；④北宋获得相对安 定的发展环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3.以下选项不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（ C ） A.西夏皇帝向北宋称臣B.北宋定期给西夏岁币 C.西夏、北宋双方商业互不往来 D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺
基础巩固
4.下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ A 5.“澶渊之盟”的盟约双方是（ ） A.北宋与辽 B.南宋与辽 C.北宋与西夏 D.北宋与金 6.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著， A 四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ ） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族
四时畋猎是生涯。
辽墓壁画 《契丹人引马图》
统一了契丹各部，
建立契丹国(辽) 率军四处征讨, 统一东北地区 吸收汉族先进文化,
耶律阿保机 契丹族杰出的政治家
制定制度
发展农业,手工业
党项族是我国古代西北少数 民族，是羌族的一支。
元昊
公元1038年，党项首领元昊 在今天的银川登基称帝，在位时 任用汉人中有才能的人，效仿唐 宋制度，订立官制、军制和法律 ，倡导农业生产，注重手工业发 展。
契丹文字
它们的字形结构与汉字是否相似？想想这 说明什么？
和汉族交往频繁，有利于民族的融合 契丹小字
契丹大字
二、辽与北宋的和战

2.7 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023-2024学年部编版七年级历史下学期

2.7 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023-2024学年部编版七年级历史下学期

澶渊之盟 辽宋为兄弟之国；以 白沟河为国界，双方撤兵；
材料1：公元1004年的澶州之战，是辽宋两 国之间规模最大的一场战争，也是辽宋关系 从长期对抗走向和平相处的转折点。
宋朝给辽岁币：银十万两，
绢二十万匹；双方于边境 设置榷场，开展互市贸易。
材料2： （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户 休养生息，人人安居，不乐战斗。
北宋与辽国的关系？
宋太祖：友好，互通使节。 宋太宗：进攻/失败，转攻为守。 宋真宗：辽攻打宋。
澶州之战
澶州之战
北宋
辽
VS
宋真宗
辽圣祖
萧太后
宰相寇准于危难之 际，力主宋真宗亲 征。11月26日抵达 澶州，军心大振。
1004年秋辽军20万进攻北宋， 双方在黄河边的澶州展开大战。
和
辽军攻占了宋的 一些地方，但伤 亡惨重，处境不 。
西夏政权的建立
时间： 民族：
11世纪前期（1038年） 党项族
建立者： 元昊
都城： 兴庆府（银川）
元昊治国措施
元昊仿效唐宋制度，订 立官制、军制和法律， 并鼓励垦荒，发展农牧 经济，还创立了西夏文 字。
辽
西夏、辽与北宋的
西夏
和战
北 宋
白沟河
辽占燕云十六州对北宋有何影响？
燕云十六州的丢失，使北宋 在防御上失掉了有利的地势。
七年级下册
第7课 《辽、西夏与北宋的并立》
政权并立：一个国家历史上形成多 个独立的政治军事集团并存的局面。
契丹族建立辽
辽墓壁画《契丹人引马图》
①隋唐时期，游牧在北方农耕的契丹 族与汉族的经济、文化联系日益密切。
②唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北 出长城，带去了中原先进的生产技术 和生活方式。

辽、西夏与北宋的并立 部编版七年级历史下册

辽、西夏与北宋的并立 部编版七年级历史下册

①积极：
促进了民族的交融。
②消极：
和议加重了宋朝人民的赋税负担， 削弱了北宋的军事力量。
检测提升
B 1、宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ ） ①增加了中原人民的经济负担 ②促进了宋与西夏的和平交往 ③推动了西北边境地区的发展 ④北宋获得相对安定的发展环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
C 西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者是（ ）
A. 阿保机 B. 阿骨打 C. 元昊 D. 朱温
8、小明同学进行探究性学习，搜集了“契丹的兴起”“党项族建西夏
D ”“澶渊之盟”“宋夏议和”等相关资料。由此可知，他探究的主题是（
） A. 中华文明的起源 B. 繁荣与开放的唐朝 C. 统一国家的建立 D. 多民族政权的并立
导入新课
北宋时期“贵羊贱猪”成为社会饮食风尚， 羊肉地位突出。到神宗时期，宫廷每年食用 羊内高达四十三万斤之多。北宋东京市场上 以羊肉为原料的菜肴有“旋煎羊”“批切羊 头”、“软羊”等数种。
—— 《北宋东京饮食文化研究》
问题思考：北宋吃的 羊肉从哪里来？
一、契丹族与辽的建立
契丹是我国北方的游 牧民族。9世纪后期 ，契丹已经有了先进 的农耕、冶铁和纺织 等产业，开始建筑房 屋、城邑。
西夏政权信息：
时间：11世纪前期 建立者：元昊（大夏皇帝） 民族：党项族 国号：西夏 定都：兴庆府（今宁夏银川）
李元昊
1003—1048年
西夏王陵 元昊
李元昊在全国上下实施剃发令、造西夏文字、 修宫室、迁新都、建官制、定兵制等一系列变 革。在政治体制上，模仿宋朝官制模式设立军 政管理组织。
西夏货币
“辽”抑或“宋”？
材料11：（宋辽之间）每年贸易总值，仅河北地区，就逼近百五十万贯，对宋 来说，每年可以获得四十余万的利润。而这种利润的收益，大致可以补偿宋在岁 币上所受的损失......

第7课 辽、西夏与北宋的并立-七年级历史下册课件(部编版)

第7课 辽、西夏与北宋的并立-七年级历史下册课件(部编版)
试问：澶州之战取得有利形势后，北宋能否有足够 的实力一路北伐夺回燕云十六州? 试问：虽然契丹南下的阵势浩浩荡荡，但契丹是否 有能力继续南下以至灭亡宋朝?
军事：双方力不从心
未能收回燕云之地 输金纳绢以换和平， 屈辱求和国威扫地
澶渊之盟画像
“澶渊之盟”盟约： 1.双方约为兄弟之国。 2.双方撤军，各守疆界。 3.宋给辽岁币（银十万两，绢二 十万匹）。 4.在边境开设榷场（贸易市场）， 开展互市贸易。
榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸 固定化和官方化，双方官府也开辟了新的财税 来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品 短缺的供给压力。辽统治阶层意识到，只有与 宋修好，才能保证财源滚滚。
——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》（2017年 第12期《 人民周刊 》）
输出 商品
种类
辽（游牧文明）
“辽国尽有大漠,浸包长 城之境,因宜为治,秋冬违 寒,春夏避暑,随水草就畋 渔,岁以为常”
——《辽史》
西夏的建立
时间：11世纪前期党项首领元昊在宁夏地区建立政权,定都兴庆府
“西朝是西夏的别称，源于地理位置，相对于宋朝和辽朝，西夏位于西部，所以自称
西朝”。
——《中国古代王朝和政权名号探源》
其官分文武班,曰中书,曰枢密,曰三司,曰御史台,曰开封府，曰翊卫司, 曰官计司,曰受纳司,曰农田司,曰群牧司，曰飞龙院，曰磨勘司，曰文 思院，曰蕃学，曰汉学。——《宋史》
契丹与其他民族融合——达斡尔族
蒙古族舞蹈《萨吾尔登》
党项与其他民族融合——蒙古族
碰撞中的融合
西夏（党项）
建立时间：1038年 建立者：元昊 都城：兴庆
1044年 订立和议
1005年 澶渊之盟
北宋

统编人教部编版历史七年级下册历史第7课辽、西夏与北宋的并立(共29张PPT)

统编人教部编版历史七年级下册历史第7课辽、西夏与北宋的并立(共29张PPT)

探史明理
3. 北宋与辽、西夏之间的战争给双方 带来什么影响？
❖加重了双方百姓的负担； ❖使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战
争灾难； ❖造成国库空虚，严重影响互市贸易和
经济文化交流； ❖激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。
总结提高
西夏（党项） 1038年 元昊 兴庆
战
辽（契丹） 916年 耶律阿保机 上京
和 澶澶 渊渊
战
之之
盟战
北宋（汉） 960年 赵匡胤 汴京
部编人教版
二、西夏 北宋之间的 战争与和平
建立时间:1038年
西
建立者:元昊
夏
都城:兴庆
建立时间： 916年
契 丹 （ 建立者：耶律阿保机 辽 ） 都城：上京
建立时间： 960年
北
建立者：赵匡胤
宋
都城：汴京
阅读课文，思考并回答下列问题： 1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
战争
2.后来西夏为什么与北宋议和？ 破坏双方的正常生产和贸易
3.宋夏和议的时间和内容分别 是什么？
1044年
夏对宋称臣，北宋每年送给西夏 银、绢、茶叶等岁币，重新开放 边境贸易市场。
4.宋夏和议有什么作用？
促进了西北边境地区生产和 贸易的发展
西夏
西夏是指中国历史上由党项人于公元1038年至 1227年间在中国西部建立的一个封建政权。西夏 处西凉地区，是游牧民族，经济并不发达，西夏 经济的来源是靠侵占宋的土地而成的。宋仁宗时 期，西夏经济大大的发展，进入了最鼎盛的时期。 在西夏统治者的倡导下，党项族是同时期接受汉 文化较多的一个民族，可以说，西夏文化的核心 是儒家文化。西夏末期，朝政长期处于内乱之中， 政敌和宗党间的斗争激烈。蒙古汗国建立后，几 次征讨西夏，经过长期的抗争，西夏于公元1227 年被蒙古所灭。

七年级下第7课辽西夏与北宋的并立

七年级下第7课辽西夏与北宋的并立

A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③
7、下列能正确反映北宋与少数民族政权并立 的示意图是（ C ）
金辽 北宋
北宋
西 夏
辽
西 夏
辽
北宋
辽
西北 夏宋
A
B
C
D
8、北宋与辽、西夏的并立说明了（ D ）
①三个政权势均力敌 ②各族人民共同创造了中华民族 ③汉、契 丹、党项族矛盾不可调和④中原政权和少数 民族的战争不断，但交流发展并未停止
2.宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构 C （）
3、A．宋市与舶辽使、宋与B西．夏宣订政立院和议C后．，榷对场双方D产．生十的三主行要影 响是（ A ）
A．双方基本上维持了和平局面 B．加速了辽、西夏封建化的进程 C．加强了民族融合 D．加深了北宋的经济负担
4 .916年，阿保机称皇帝，建立契丹政权，定都地点是 （B）
➢ 资料三：辽圣宗时萧太后（萧绰）倚重汉官韩德让 ，与北宋结好，”岁时修睦，无少间隙。“元昊任 用汉人为官，仿照唐宋制度建立管制，兵制，法律 ，并根据汉文创制西夏文字。
上述材料共同说明了什么？ 辽、西夏仿效中原的政治制度
除此之外，辽和西夏还在哪些方面仿效中原王朝？
重视儒学、铸造货币、模仿汉字创造本民族的文字……
A ①②③④
B ①②③
C ①③④
D ①②④
二、识图、材料题
1.（1）请你填出图中空格部分的政权名称和建立的民族。 （辽、北宋、西夏并立，契丹族、汉族、党项族） （2）图中政权通过什么途径实现和平相处的？请你评
价一下这一途径。 （政权的并立是通过议和的途径实现的。对这种实现和
平途径的评价，注意坚持一分为二的观点。从对宋和对国 家、社会的发展来评价，总的来说是积极的。 ）

第7课 辽、西夏与北宋的并立 (课件)

第7课 辽、西夏与北宋的并立 (课件)
概括辽与北宋的和战（背景、 过程和结果）？
概括西夏与北宋的关系（ 宋夏和战）
辽 契丹 建立：10世纪初 耶律阿保机 上京临潢府
、 政权 发展 发展生产，创制文字，国力不断增强
西 夏
西夏 ：建立：11世纪前期 元昊
兴庆府
与 政权 发展：订立官制、军制和法律，鼓励垦荒、发展农牧经济
北 辽与北宋 背景
宋 的
历史 人教统编版（部编版）
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立
元昊
【导入新课】
第7课
北 宋
【学习目标】
1、了解各少数民族的兴起 和政权的建立的过程（辽、 西夏等） 2、理解辽宋战争和檀渊之 盟，宋夏和战等相关史实 3、通过学习民族战争的正 确认识，树立正确的民族观
辽、西夏与北宋的并立
最终，北宋、辽、西夏 形成三角鼎立，时战时 和的复杂政治格局
三国鼎立 宋
【合作探究】
结合所学知识，分析北宋与辽、西夏订立和 约对社会经济和民众生活有什么影响？
北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局 面。对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏 远地区的贸易与开发，有利于经济的交流与发展。对民众的生活而言，一方 面在一定程度上加重了民众的赋税负担；另一方面，使边境民众生活环境相 对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。
行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。
契丹政权
发展
9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等 生产事业，并开始建筑房屋、城邑。
契丹政权
发展
10世纪初，契丹族首领 耶律阿保机统一契丹各部， 建立政权，都城在上京临潢 府。建国后，发展生产，创 制文字，国力不断增强。

人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件

人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件

与中原文化接触渐多，
仿效唐宋制度，订
族
社会生产有所发展
立官制、军制、法
律，创制西夏文字。
契丹、党项与汉族毗邻而居，与汉族经济文化交流紧密， 学习汉族先进生产技术和政治制度，推动本民族壮大。
从此图可知，
辽、西夏、
北宋时期的
特征是什么？
建立时间:1038年
西
建立者:元昊
夏
都城:兴庆
契 建立时间： 916年 丹 （ 建立者：耶律阿保机 辽 ） 都城：上京
三、西夏与北宋的关系
1、西夏与北宋的战
（1）概况：多次战争 （2）影响：双方各有损失。
2、西夏与北宋的和
（1）宋夏合约：（内容？） （2）影响：边界贸易兴旺。
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深化主题 ：民族交融的形式
1、民族迁徙 三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁和中原汉人南迁。
2、战争 春秋战国时期，中原与北方少数民族的战争；秦汉时期，
北击匈奴。 3、少数民族统治者汉化改革
北魏孝文帝改革 4、友好往来
唐朝，汉族与北方少数民族杂居、通婚，文成公主入藏。
如何评价澶渊之盟？
对辽： 使辽兵免于战争，还得到了“岁币”。 对北宋：是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担。
从中华民族整体的发展来看，促进了宋辽等边境的经济文化 交流和民族融合，也促进了我国边疆和少数民族地区的发展。
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第7课 辽、西夏与北宋的并立

第7课 辽、西夏与北宋的并立

阅读课本P33--34页,勾画出问题答案。

1.契丹政权的建立
①时间：
②建立者：
③都城：
④国号：
⑤巩固措施：
2.西夏政权的建立
时间：
建立者：
都城：
④国号：
⑤巩固措施：
要求：认真默读课本P33-34.用横线在课文中画出上述题的答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对，三分钟后，看谁找的又快又准确。

老师巡视，督促每一位学生认真紧张地学习。

（二）课件展示自学指导答案，老师点拨重难点辽、西夏统治的共同点
过渡语：同学们，有关契丹族与党项族的知识点有问题的请举手？
（三）高效记忆
（四）学生默写，老师出示答案，对子互批，评定对错，比谁能得满分，针对刚才的错题再次高效记忆。

活动二辽与北宋的和战（3分钟）
阅读课本P35页,勾画出问题答案
1.北宋各时期与辽的关系
2.澶渊之盟。

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人 教 部 编 版 七年级 历史下 册第7 课辽、 西夏与 北宋的 并立 (共 27张PPT)
《杨家将的故事》
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宋辽和战
1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋 答应送辽岁币银10万两，绢20万匹，双方 为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之 盟”。
人 教 部 编 版 七年级 历史下 册第7 课辽、 西夏与 北宋的 并立 (共 27张PPT)
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建立时间:1038年 西
建立者:元昊 夏 都城:兴庆
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建立时间： 916年
契
丹
（ 辽
建立者：耶律阿保
）机
都城：上京
为什么北宋打了胜仗还要签订盟约呢？
材料一 （宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患
。认外为忧内不患过对边皇事权，的皆威可胁预大防于。外惟忧奸邪无状，若 为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。
——[宋]李焘《续资治通鉴长编》 材料二 澶渊“之北盟方是的辽强与敌北，宋一在时双既方无力法量驱相除对，均而衡建的都 开条封件，下尤互使相宋妥室协处的一产极物不利的形势下。……这 一层，宋人未尝不知。然而客观的条件，使他 们无法改计。”——钱穆《国史大纲》
——《西夏王国与东方金字塔》
辽 北宋 西夏 金 南宋
2. 巩固政权
（1）仿效唐宋制度， 订立官制、军制和法 律；
（2）鼓励垦荒，发展
农牧经济；
西
（3）创制西夏文字。
夏 铜
牌
西夏货币
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生 分组制表。
民族 政权
契丹族 辽
汉族 北宋
党项羌 西夏
时间 916年 960年 1038年
一、契丹族和党项族
1、契丹政权(辽) 建立
时间：10世纪初：上京
2、治国措施及效果：
①措施：发展生产，创制
文字，
②效果：国力不断增
强
契丹鸡冠
契丹货
党项族
（一）党项族的崛起
1. 原因：学习汉族先进文化。 2. 表现：①党项族生活在我 国西北地区，原属羌族。
人 教 部 编 版 七年级 历史下 册第7 课辽、 西夏与 北宋的 并立 (共 27张PPT) 人 教 部 编 版 七年级 历史下 册第7 课辽、 西夏与 北宋的 并立 (共 27张PPT)
宋 真 宗
1004年秋，辽军进 攻北宋，寇准坚决主张 抵抗，宋真宗亲征，在 澶州打退辽军。
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燕云十六州，也 叫“幽云十六州”“幽 蓟十六州”，是五代后 唐将领石敬瑭割让给契 丹的十六州的总称，大 致相当于今北京、天津 及河北、山西北部一带 。燕指幽州，云指云州 。后唐将领石敬瑭，以 割地为条件，借助契丹 兵力，当上了皇帝，将 幽云十六州割给契丹。
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建立时间： 北 960年
宋 建立者：赵 匡胤 都城：汴京
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三、辽与北宋的和战
（一）冲突加剧
辽太宗时，占领燕云十六州 ——对燕云十六州的争夺是 辽宋战争的起因。
（二）保持友好
宋太祖晚期，北宋与辽保持 友好关系，双方互通使节。[ 来源:] （三）从战到和
第7课 辽、西夏与北宋的并立
材料一 是年（916），阿保机始自称皇 帝……置百官，建元曰神册，国号契丹。 初，唐末藩镇骄横，互相并吞邻藩，燕 人军士多亡归契丹，契丹日益强大。
——（南宋）叶隆礼著：《契丹国志》 思考：契丹族兴起的原因是什么？ 唐末藩镇割据为其提供了有利时机； 汉人带去了中原先进的生产技术和生活方式。
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊
都城
上京
东京 兴庆
重大事 件
澶渊之盟
陈桥兵变 重文轻武
宋夏议和
思考：契丹族（辽）和党项族（西夏）的 兴起并逐渐强大有哪些相同点？
明确：
1. 都重视学习中原文化，制定各项典章制度， 并创制本民族文字；
2. 重视农耕，发展经济。自辽与西夏建立政 权之后，形式变为北宋、辽和西夏并立。
（1）澶州之战 概况：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽 圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南 逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州 督战。宋军士气大振，打退了辽军。宋辽议和，签订 “澶渊之盟”。 交战时间：1004年 交战地点：澶州 交战双方：攻方——辽 守方——北宋 关键人物：萧太后 寇准 宋真宗
②唐朝时，集中到甘肃东部、 陕西北部一带，与中原文化 的接触渐多，社会生产有所 发展。
（二）西夏的建立 1. 建立政权 国号：西夏 建立时间：11世纪前期 建立者：元昊 都城：兴庆府（今宁夏银川） 民族：党项族
元昊
2、西夏的建立
辽（契丹） 北宋
党项，汉西羌之别种…… 世代割据相袭...…1038年， 李元昊建国，以夏为国号， 称“大夏”。又因其在西 方，宋人称之为“西夏”。
战争（2结）澶果渊：之双盟 方议和，签订“澶渊之盟” [签来订源时:间学：科10网05年]
主要内容：（1）宋辽议和，辽军撤军，双方各守疆界；（2）北宋 给辽岁币，即每年送给辽银、绢等钱物。 影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
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1. 宋太宗时期，对辽战争屡 屡失败，只好采取防御政策。
2. 宋真宗时期，宋辽之间爆 发澶州之战，签订“澶渊之盟
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十六州所辖土地囊括了当时中 国东北和北部地区最重要的险 关要塞与天然屏障
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