2019人教新版九年级化学上 4.3 水的组成 年同步练习试题 含答案

4.3 水的组成一．选择题（共13小题）1．下列各组物质，按单质、化合物顺序排列的是（）A．海水、碳酸钠B．冰水、水银C．汽水、硫磺D．氮气、二氧化碳2．如图是气体粒子的示意图，其中表示单质的是（）A．B．C．D．3．关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（）A．产生黄色火焰B．无需检验纯度，氢气可以直接点燃C．证明水是由氢气和氧气组成D．产物无污染4．下列物质中，属于氧化物的是（）A．CaO B．CaCO3C．O2D．Ca（OH）25．如图为气体分子的示意图。

图中“●”和“〇”分别表示两种质子数不同的原子，其中可表示氧化物的是（）A．B．C．D．6．下列说法正确的是（）A．分子是保持物质性质的一种微粒B．同种元素组成的物质叫单质C．化学变化中的最小微粒是电子D．保持水化学性质的微粒是水分子7．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）A．B．C．D．8．通过水的电解实验，我们对水的组成有了更全面的认识。

如图是电解水的实验装置，下列说法正确的是（）A．负极得到的气体是氧气B．实验结束时得到的氢气和氧气的质量比为2：1C．水是由氢元素和氧元素组成的D．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子9．推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（）A．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同B．电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成的C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D．二氧化锰加速了氯酸钾的分解，所以催化剂的作用是加快化学反应10．下列由事实得出的错误结论个数为（）①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体一定不含氧气；②化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化；③原子由质子、中子和电子构成，故所有原子都由这三种粒子构成；④分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子；⑤氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物。

4.3水的组成同步练习一．选择题1．既含有游离态又含有化合态氧元素的物质是（）A．氧气B．空气C．二氧化碳D．乙醇2．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．爱护水资源包括节约用水和防治水体污染两方面B．过滤可以降低水的硬度C．水的电解实验中，正极得到的是氢气D．水是由氢气和氧气组成的3．下列物质属于氧化物的是（）A．O3B．ZnO C．AgCl D．Mg（OH）2 4．下列有关水的说法不正确的是（）A．水是人类生存必不可少的B．用活性炭可除去水中的色素和异味C．水是由氢气和氧气组成的D．工业污水应经净化处理后再排放5．关于水的性质和组成，下列说法正确的是（）A．从宏观组成上看，水是由氢气和氧气组成的B．从微观结构上看，水分子是由氢分子和氧分子构成C．水电解实验中负极和正极上产生的气体体积比为2：1D．水电解该实验说明了水分子是由氢和氧构成6．下列图中的和O分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（）A．B．C．D．7．下列关于电解水的叙述中正确的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通交流电源C．电解水的实验证明水是由氢气、氧气两种物质组成的D．A为电源正极，相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧8．有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体能使带火星的小木条复燃C．试管甲中的气体体积大于乙中气体体积D．该实验证明水由氢气和氧气组成9．水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。

玻璃态水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同。

有关玻璃态水的叙述错误的是（）A．玻璃态水属于氧化物B．同温同质量液态水和玻璃态水体积相同C．玻璃态水分子在不断地运动D．玻璃态水和普通水的化学性质不相同10．电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。

分析正确的是（）A．与电源负极相连的电极上产生气体NB．通电后气体产生的速率相同C．气体M、N 的质量比为1：2D．检验M、N 气体可证明水的组成二．填空题11．回答下列H2O与O2有关的问题。

4.3水的组成同步检测题一. 选择题（共15小题）1.水在实验中有重要作用。

下列有关水的作用解释正确的是（① ② （B ®A •实验①中的水仅起到溶解二氧化硫的作用B •实验②中的水仅起到防止熔融物溅落炸裂集气瓶的作用C .实验③中的水仅起到隔绝氧气的作用D •实验④中的水仅起到作反应物的作用 2 •下列物质属于氧化物的是（ ）A .液氧B .酒精C .冰水D .铁锈 3 •下列物质不属于氧化物的是（ ） A .冰水混合物 B .臭氧C .生石灰D .干冰4.下列有关水的说法错误的是（ ）A .水能溶解很多种物质，是最常用的溶剂B .生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C .通过电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成D .地球上的水储量是丰富的，淡水资源是无限的5. 下列不属于非金属氧化物的是（ ）A . COB . H 2OC . SiO 2D . HgO6. 关于电解水的实验，下列叙述错误的是（）A .水是由水分子构成的B .水电解产生的氢气和氧气的体积比为2 : 1C. 水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气D. 水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气,匚■化琏与电源正极相连的玻璃管。

现将一定质量0.1%的内产生氧气7.电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法正确的是（1||[电源A •溶液中氢氧化钠的质量分数没有改变B • A中收集到的是氧气C.阴极与阳极产生气体的体积比为1: 2D • B中气体能使带火星的木条复燃&水是生命之源，也是重要的溶剂。

下列有关水的说法正确的是（）A .电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B •冷开水不能养鱼，因为水里面没有氧元素C.水由液态变成气态时，分子间空隙变大D.将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们直接饮用9•下列是表示物质分子的示意图。

人教版九年级化学上册《4.3水的组成》同步练习题-带答案1．下列常见的物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（）A．臭氧高锰酸钾B．二氧化锰氧气C．二氧化碳氯酸钾D．氢气水蒸气2．利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是（）A．蒸发时，水分子的运动速率加快B．蒸发时，海水的质量变大C．冷凝时，水分子之间的间隔不变D．冷凝时，淡水的体积不变3．下列有关气体的说法，正确的是（）A．都属于单质B．都是由分子构成C．都具有可燃性D．粒子都在不停的运动4．C60有可能广泛应用于超导、催化剂、材料、医学及生物等领域，它属于（）A．非金属单质B．金属单质C．化合物D．混合物5．分类是学习化学的一种重要方法，下列物质对应的类别正确的一组是（）选项单质氧化物混合物A水氧化铜石油B红磷氯酸钾空气C臭氧二氧化锰草木灰D水银五氧化二磷冰水混合物6．下列关于水的说法不正确的是（）A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的B．井水经过煮沸后，其硬度降低C．天然水是混合物，自来水是纯净物D．电解水实验中正极收集到的是氧气7．下列关于水的说法正确的是（）A．水是由氢分子和氧分子构成的B．电解水时正极产生的气体具有可燃性C．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度D．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水8．电解水的实验装置如图所示。

下列说法正确的是（）A．实验说明水中溶解了少量的氧气B．实验说明水是由氢气和氧气气组成的C．b管中气体能使带火星的木条复燃D．a、b管内气体的质量之比为2：19．下列关于水的说法正确的是（）A．可用明矾区分硬水和软水B．长期饮用蒸馏水不利于人体健康C．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气、氧气组成的10．水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。

玻璃态水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同。

有关玻璃态水的叙述错误的是（）A．玻璃态水属于氧化物B．同温同质量液态水和玻璃态水体积相同C．玻璃态水分子在不断地运动D．玻璃态水和普通水的化学性质不相同11．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水12．电解水实验装置如图。

4.3水的组成一、选择题：1、水是重要资源，下列说法正确的是（）A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．活性炭的吸附作用是化学变化C．水中氢元素和氧元素个数比为2：1D．10mL苯和10mL冰醋酸混合后体积大于20mL，说明分子间有间隔2、2018年8月21日，科学家宣布首次发现月球表面存在水冰（由水或融水在低温下固结而成的冰称为水冰）的确切证据，这将使月球成为太空探索的有利场所。

下列有关月球表面水冰说法正确的是（）A．月球上的水处于失重状态分子停止了运动B．构成水冰的分子间不存在间隔C．月球水与地球水的化学性质不完全相同D．未来水冰可能会解决人类探月的饮用水问题3A、AB、BC、CD、D4、下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）5、水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。

它是由液态水急速冷却到l 6 5K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是（）A．玻璃态水分子不运动B．玻璃态水分子间不存在分子间隔C．玻璃态水和普通水的化学性质相同D．同温度同质量液态水和玻璃态水，体积不同6、近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强．对此的下列理解不正确的是（）A．“普通水”中含有氧分子B．“普通水”除去氧气后不再含有氧元素C．“普通水”中含有氮分子D．“普通水”中溶解一定量的氮气和氧气7、“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是（）8、推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严道。

下列推理正确的是（）A．木炭在氧气中能烧，所以氧气具有可燃性B．单质中只含有一种元素，但含有一种元素的物质不一定是单质C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的都是氧化物9A、AB、BC、CD、D10、水是生命之源，下列相关描述不正确的是（）A．自来水厂净水过程中包含了沉淀、过滤、吸附、消毒等净水操作，其中明显涉及化学变化的是消毒B．含可溶性钙镁化合物较多的水叫做硬水，在日常生活中我们常用煮沸的方法降低水的硬度C．如图所示为电解水的实验装置，其中a管收集到的气体能使带火星的木条复燃D．电解水实验不仅说明了水是由氢元素和氧元素组成的，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变11、下列说法错误的是（）A．图1活性炭的主要作用是吸附和过滤B．图2电解水实验，试管2中的气体具有可燃性C．图2水中加入少量硫酸或氢氧化钠的原因是增强水的导电性从而加快反应速率D．图3海水淡化，其淡化原理类似教材中的蒸馏净化水的操作12、下列物质中，按化合物、单质顺序排列的是（）A．碳、二氧化碳B．水、二氧化硫C．空气、氧气D．四氧化三铁、氢气13、分类是研究物质的常用方法。

第四单元《自然界的水》4.3水的组成课后练习一、选择题：1、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度B．爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染C．水的电解实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的D．活性炭具有吸附性，能除净水中的杂质2、下列关于水的说法，正确的是（）①水由氢气和氧气组成；②一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子；③水由水分子构成；④化学反应中分子可以再分成原子，而原子不可以再分。

A．①②B．③④C．②③D．①④3、电解水实验如图。

下列说法不正确的是（）A．1中收集到的气体是H2B．产生H2与O2的体积比约为2：1C．该实验说明水由H2和O2组成D．可用带火星的木条检验生成的O24、2019年3月22-28日是第三十二届“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。

下列有关水的叙述正确的是（）A．天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物B．含磷污水是很好的肥料，可灌溉庄稼，能直接排放到自然界水体中C．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度D．电解水生成的氢气和氧气的质量比约为2：16、近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强．对此的下列理解不正确的是（）A．“普通水”中含有氧分子B．“普通水”除去氧气后不再含有氧元素C．“普通水”中含有氮分子D．“普通水”中溶解一定量的氮气和氧气7、“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是（）8、推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严道。

下列推理正确的是（）A．木炭在氧气中能烧，所以氧气具有可燃性B．单质中只含有一种元素，但含有一种元素的物质不一定是单质C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的都是氧化物9A、AB、BC、CD、D10、水是生命之源，下列相关描述不正确的是（）A．自来水厂净水过程中包含了沉淀、过滤、吸附、消毒等净水操作，其中明显涉及化学变化的是消毒B．含可溶性钙镁化合物较多的水叫做硬水，在日常生活中我们常用煮沸的方法降低水的硬度C．如图所示为电解水的实验装置，其中a管收集到的气体能使带火星的木条复燃D．电解水实验不仅说明了水是由氢元素和氧元素组成的，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变11、水是重要资源，下列说法正确的是（）A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．活性炭的吸附作用是化学变化C．水中氢元素和氧元素个数比为2：1D．10mL苯和10mL冰醋酸混合后体积大于20mL，说明分子间有间隔12、2018年8月21日，科学家宣布首次发现月球表面存在水冰（由水或融水在低温下固结而成的冰称为水冰）的确切证据，这将使月球成为太空探索的有利场所。

水的组成课后作业1.下列叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的2.在电解水的实验中，正确的实验现象是（）A．通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1B．负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2:1C．水是由氢、氧两元素组成的D．水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气3.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）A．产生的氢气无色、无味B．试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C．氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D．将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声4.关于电解水的实验现象，描述正确的是（）A．正极产生一种可燃性气体B．负极产生的气体体积是正极的2倍C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃D．两极产生的气体都比空气轻5、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是( )6、当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是( )A．电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B．氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢、氧两种元素组成的7、水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C．用蒸馏的方法可以将海水淡化D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施8、下到有关水的说法不正确的是（）A．水是由水分子构成的B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的9、如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的10、由电解水的有关实验可得到的结论是（ )①水由氢、氧两种元素组成②电解1g的水可以得到2g的氢气和1g的氧气③水中有氢气和氧气④化学反应里分子可以分成原子，而原子不能再分．A．①② B．③④ C．②③ D．①④11．如下图是水的电解实验装置图。

人教版九年级化学上册第四单元4.3水的组成同步训练一、选择题1．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A．听到尖锐的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂2．水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是()A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．分子在化学变化中可以再分D．原子是化学变化中的最小粒子3．下图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是()A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许氢氧化钠，能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低4．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是()A．食盐、食醋B．青铜器、空气C．氧气、二氧化碳5. 下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的6．关于水的说法正确的是()A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B．生活中常用肥皂水将硬水转化成软水C．通过电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物7．下图为水分解的示意图，从中获得的信息不正确的是()A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变8．只含有一种元素的物质()A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是单质9．分类是研究物质的常用方法。

右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是()A．红磷B．干冰C．氯酸钾D．食盐水10．右图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧地更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成的11．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是()12. 关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是()A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰13. 下面关于水电解实验的叙述正确的是()A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.b试管产生的气体能在空气中燃烧D.若a试管中收集到的气体为5 mL,则b试管中收集到的气体为10 mL14. 下列说法不正确的是()A.水由氢元素和氧元素组成,所以是混合物B.检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成15. 氧化物与X的关系可用下图表示,则X是()A.混合物B.金属氧化物C.化合物D.单质二、填空题16．氢气是_________色、_________味、_________溶于水的气体，密度比空气___________，具有____________性。

4.3水的组成同步检测题一．选择题（共15小题）1．水在实验中有重要作用。

下列有关水的作用解释正确的是（）A．实验①中的水仅起到溶解二氧化硫的作用B．实验②中的水仅起到防止熔融物溅落炸裂集气瓶的作用C．实验③中的水仅起到隔绝氧气的作用D．实验④中的水仅起到作反应物的作用2．下列物质属于氧化物的是（）A．液氧B．酒精C．冰水D．铁锈3．下列物质不属于氧化物的是（）A．冰水混合物B．臭氧C．生石灰D．干冰4．下列有关水的说法错误的是（）A．水能溶解很多种物质，是最常用的溶剂B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C．通过电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成D．地球上的水储量是丰富的，淡水资源是无限的5．下列不属于非金属氧化物的是（）A．CO B．H2O C．SiO2D．HgO6．关于电解水的实验，下列叙述错误的是（）A．水是由水分子构成的B．水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1C．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气D．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气7．电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性（如图所示）。

现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后，下列说法正确的是（）A．溶液中氢氧化钠的质量分数没有改变B．A中收集到的是氧气C．阴极与阳极产生气体的体积比为1：2D．B中气体能使带火星的木条复燃8．水是生命之源，也是重要的溶剂。

下列有关水的说法正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．冷开水不能养鱼，因为水里面没有氧元素C．水由液态变成气态时，分子间空隙变大D．将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们直接饮用9．下列是表示物质分子的示意图。

图中“”和“”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）A．B．C．D．10．电解水实验如图。

下列说法不正确的是（）A．1中收集到的气体是H2B．产生H2与O2的体积比约为2：1C．该实验说明水由H2和O2组成D．可用带火星的木条检验生成的O211．小金在实验室完成了两个有关“水变化”的实验得出的结论合理的是（）A．两个实验都能验证质量守恒定律B．电解水证明水由氢元素和氧元素组成C．两个实验变化前后分子种类都改变D．玻璃管b中的气体具有可燃性12．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）A．电解水一段时间B．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化C．实验室利用双氧水制氧气D．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气13．下列关于电解水实验的说法中，正确的是（）A．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气B．水在直流电的作用下，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧C．水电解产生氢气和氧气，说明水中含有很多杂质D．水电解产生的氢气和氧气的质量比为2：114．下列关于水的说法，正确的是（）①水由氢气和氧气组成；②一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子；③水由水分子构成；④化学反应中分子可以再分成原子，而原子不可以再分。

《4.3 水的组成》一、填空题1．电解水实验（1）实验装置图（2）现象：；（3）气体的检验：正极上的气体使带火星的木条，说明它是；点燃负极上的气体，能，发出色的火焰，它是．（4）化学反应式：文字表达式化学符号表达式．（5）结论：①水是由、两种元素组成的化合物；②水是由分子构成的；③水分子是由原子、原子构成的；④每个水分子由两个和一个构成的．2．氢气具有性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生．所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的．3．氢气纯度的检验：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出表明不纯，则表明氢气较纯．4．如果发现天然气泄漏，应杜绝一切或，以防止发生爆炸事故；再关掉天然气的总阀门，打开门窗通风，让天然气扩散到空气中．5．按含有物质的种类的多少分为混合物和；空气是混合物，因为；氧气是物，是因为．6．含有的物叫做化合物；例如；由组成的物叫做单质；例如．由元素组成的物中，其中一种是元素的叫做氧化物．例如．二、选择题7．蒸馏水不属于（）A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物8．下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（）A．水的汽化 B．水结成了冰 C．水沸腾 D．水通电分解9．下列说法中错误的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应10．水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为．11．氢气不同与其他气体的最显著特点是（）A．无色无味 B．密度最小 C．可以燃烧 D．难溶于水12．（2004•芜湖）在通常状况下，以下性质为氢气和氧气所共有的是（）A．密度比空气略大 B．没有颜色C．氧化性 D．可燃性13．下列关于水的叙述中正确的是（）①具有可燃性②单质③化合物④无色无味⑤在101kPa下凝固点是0℃⑥纯净物．A．②④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①③④⑥14．下列物质中属于单质的是（）A．水 B．空气 C．氧气 D．二氧化碳15．下列说法中错误的是（）A．检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯B．氢气是一种无色、无气味且难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气C．氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集氢气D．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物三、选择题16．下列物质中属于氧化物的是（）A．Ca（ClO3）2B．Zn（OH）2C．MnO2D．0217．下列物质的主要成分属于氧化物的是（）A．钻石（C）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）18．比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法中错误的是（）A．反应条件不同 B．生成物中都有氢气生成C．生成物中都有氧气生成 D．两个反应都属于分解反应19．如图所示水的三态变化的粒子示意图，下列有关叙述中正确的是（）A．在状态甲时，其体积和形状不随容器改变而改变B．状态乙是水蒸气C．蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象D．由状态乙转变成状态甲时，需要吸收热量20．通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．实验所得数据与理论值差不多，可认为实验成功C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气21．下列关于电解水的叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧四、填空题22．氢气在空气中燃烧，可以观察到发出色火焰，并放出，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到有生成，反应的文字表达式为．23．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是，属于混合物的是，属于氧化物的是．（填字母）24．现有下列物质：①水银②氧化镁③液氧④自来水⑤冰水混合物⑥高锰酸钾，其中属于单质的是属于氧化物的是属于化合物的是属于混合物的是．五、解答题25．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用的方法．（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验；实验B中没有发生改变的微粒是，试管2中得到的气体是．（3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）．A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B．不间断地放水洗衣服C．不间断地放水刷牙 D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．26．如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是．（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是．（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？（5）开始电解后，A管收集到，B管收集到．（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？．新人教版九年级上册《4.3 水的组成》同步练习卷参考答案与试题解析一、填空题1．电解水实验（1）实验装置图（2）现象：两个电极上都有气泡产生，一段时间后，连接正极的试管内气体体积约为连接负极的试管中气体体积的；（3）气体的检验：正极上的气体使带火星的木条复燃，说明它是氧气；点燃负极上的气体，能燃烧，发出淡蓝色的火焰，它是氢气．（4）化学反应式：2H2O2H2↑+O2↑文字表达式水氢气+氧气化学符号表达式H2O H2↑+O2↑．（5）结论：①水是由氢元素、氧元素两种元素组成的化合物；②水是由水分子构成的；③水分子是由氢原子、氧原子构成的；④每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的．【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】在电解水实验中，反应开始时可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，可以据此解答该题．【解答】解：（1）给水接通直流电后，会观察到两个电极上都有气泡产生，一段时间后，连接正极的试管内气体体积约为连接负极的试管中气体体积的；故填：两个电极上都有气泡产生，一段时间后，连接正极的试管内气体体积约为连接负极的试管中气体体积的；（2）正极上的气体使带火星的木条复燃，说明它是氧气；点燃负极上的气体，能燃烧，发出淡蓝色的火焰，它是氢气；故填：复燃；氧气；燃烧；淡蓝；氢气；（3）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，故填：2H2O2H2↑+O2↑；水氢气+氧气；H2O H2↑+O2↑；（4）氧气由氧元素组成，而氢气有氢元素组成，根据反应前后元素的种类不变，可以知道水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的；每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．故填：①氢元素；氧元素；②水；③氢；氧；④氢原子；氧原子．【点评】要熟记：直流电一通，正氧负氢氢二氧一，验证氧气用带火星的木条，验证氢气用燃着的木条．2．氢气具有可燃性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸．所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的纯度．【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】遇到明火时可能发生爆炸是既要有可燃性物质，又要有助燃性物质（空气或氧气）．【解答】解：氢气只具有可燃性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸．所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的纯度．故答案为：可燃，爆炸；爆炸，纯度【点评】解答本题关键是要知道三大可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷，助燃性气体是氧气或空气．点燃可燃性气体与助燃性气体的混合物容易发生爆炸．3．氢气纯度的检验：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐的爆鸣声表明不纯，听到轻微的响声则表明氢气较纯．【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】此题涉及物质氢气检验纯度的正确的检验方法的选取，要学会规范的正确的实验操作步骤，防止不必要的事故发生．【解答】解：检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净．故填：尖锐的爆鸣声；听到轻微的响声．【点评】此题考查了实验操作步骤的规范性、正确性，防止意外事故的发生．4．如果发现天然气泄漏，应杜绝一切火源或易燃物质，以防止发生爆炸事故；再关掉天然气的总阀门，打开门窗通风，让天然气扩散到空气中．【考点】防范爆炸的措施．【专题】化学与能源．【分析】根据天然气是可燃性气体，遇明火会发生爆炸．【解答】解：如果发现天然气泄漏，应杜绝一切火源或易燃物质，以防止发生爆炸事故；再关掉天然气的总阀门，打开门窗通风，让天然气扩散到空气．故答案为：火源；易燃物质．【点评】本题主要考查了化学式的含义、爆炸方面的知识、一氧化碳的性质等方面的内容．给定化学式解读意义时，要尽可能找最熟悉的点入手，减少与计算等的结合，从而降低题目的难度．5．按含有物质的种类的多少分为混合物和纯净物；空气是混合物，因为空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等物质；氧气是纯净物，是因为氧气中只有氧分子．【考点】纯净物和混合物的概念．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：按含有物质的种类的多少分为混合物和纯净物，空气是混合物，因为空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等物质；氧气是纯净物，是因为氧气中只有氧分子，故答案为：纯净物；空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等物质；纯净；氧气中只有氧分子；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．6．含有两种或两种以上元素的纯净物叫做化合物；例如氯化钠；由同种元素组成的纯净物叫做单质；例如氧气．由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物．例如二氧化碳．【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据化合物、单质、氧化物的定义进行解答．【解答】解：含有两种或两种以上元素的纯净物叫做化合物；例如氯化钠；由同种元素组成的纯净物叫做单质；例如氧气．由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物，例如二氧化碳；故答案为：两种或两种以上元素；纯净；氯化钠；同种元素；纯净；两种；化合；氧；二氧化碳；【点评】本题主要考查了化合物、单质、氧化物的定义，题目较易．二、选择题7．蒸馏水不属于（）A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】混合物是由不同物质组成，蒸馏水是由一种物质组成．【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、蒸馏水是由不同元素组成，属于化合物，故C错；D、蒸馏水是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．8．下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（）A．水的汽化 B．水结成了冰 C．水沸腾 D．水通电分解【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、水的汽化过程是水变成水蒸气，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、水结成了冰过程是水由液态变成固态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、水沸腾过程是水由液态变成气态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、水通电分解过程中生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．9．下列说法中错误的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定．【专题】空气与水．【分析】A、根据电解水实验的结论考虑；B、根据水的组成考虑；C、根据混合物和纯净物的区别考虑；D、根据化合反应和分解反应的特点考虑．【解答】解：A、电解水实验说明了水是由氢、氧两种元素组成，如果水是由氢气和氧气组成的，就成了混合物了，故A说法错误；B、因为氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以根据质量守恒定律可知，生成的水中含有氢元素和氧元素，故B说法正确；C、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等属于混合物，湖水中含有水，溶进去的空气，属于混合物，水属于纯净物，故C说法正确；D、氢气燃烧生成水，反应物是两种，生成物是一种属于化合反应，水电解生成氢气和氧气，反应物为一种，生成物为两种属于分解反应，故D说法正确．故选A．【点评】解答本题要注意化合反应是多变一的反应，分解反应是一变多的反应．10．水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为1：2 ．【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，电解水时与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气，产生的氢气的体积是氧气体积的2倍，氧气能使带火星的木条复燃，氢气能燃烧．【解答】解：水在电解时会生成氢气与氧气，方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，且正极产生氧气负极产生氢气，氧气与氢气的体积比是1：2，所以甲试管收集的气体是氧气，乙试管收集的是氢气，两者的体积比是1：2；故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；1：2；【点评】本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据电解水实验的现象和结论分析解决．11．氢气不同与其他气体的最显著特点是（）A．无色无味 B．密度最小 C．可以燃烧 D．难溶于水【考点】氢气的物理性质；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】物质的性质与用途．【分析】根据氢气和其它气体的性质进行解答：氢气是最轻的气体，无色无味，能燃烧，难溶于水；【解答】解：A、无色无味，氧气也无色无味，A不符合题意；B、密度最小是氢气特有的性质，其它气体没有，符合题意；C、可以燃烧，其它气体如甲烷、一氧化碳也能燃烧，不符合题意；D、难溶于水，如甲烷也难溶于水，不符合题意．故选B【点评】记住氢气的性质及其它气体的性质是解答本题关健．记住物质之最．氢气是最轻的气体．12．（2004•芜湖）在通常状况下，以下性质为氢气和氧气所共有的是（）A．密度比空气略大 B．没有颜色C．氧化性 D．可燃性【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氢气的物理性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氢气和氧气的性质解答，氢气密度比空气小，具有可燃性，氧气具有氧化性．【解答】解：氢气是无色无味的气体，密度比空气小，具有可燃性和还原性；氧气是无色无味的气体，密度比空气大，能支持燃烧，具有氧化性．故选B【点评】记住氧气和氢气的性质相同点和不同点是解答本题关健．13．下列关于水的叙述中正确的是（）①具有可燃性②单质③化合物④无色无味⑤在101kPa下凝固点是0℃⑥纯净物．A．②④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①③④⑥【考点】水的性质和应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】空气与水．【分析】通常情况下，水是一种无色、无味的液体；水是由氢元素和氧元素组成的化合物．【解答】解：①水不具有可燃性，该选项说法不正确；②水不属于单质，该选项说法不正确；③水属于化合物，该选项说法正确；④水是无色无味，该选项说法正确；⑤水在101kPa下凝固点是0℃，该选项说法正确；⑥水属于纯净物，该选项说法正确．故选：B．【点评】水是一种宝贵的天然资源，没有水就没有生命，要注意节约用水．14．下列物质中属于单质的是（）A．水 B．空气 C．氧气 D．二氧化碳【考点】物质的简单分类；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】元素与化合物．【分析】根据概念进行分析，单质指的是由一种元素组成的纯净物．【解答】解：A、水的化学式是H2O，含有两种元素，是化合物，故A错误；B、空气含有多种物质，是混合物，故B错误；C、氧气的化学式是O2，只含有一种元素，是单质故C正确；D、二氧化碳的化学式是CO2，含有两种元素，是化合物故D错误；故选C．【点评】本题主要考查了单质的概念，要求同学们加强对基本概念的理解和记忆．15．下列说法中错误的是（）A．检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯B．氢气是一种无色、无气味且难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气C．氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集氢气D．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；常用气体的收集方法；水的组成；纯净物和混合物的判别；氢气的物理性质．【专题】空气与水．【分析】A．根据检验氢气时的现象进行分析；B．根据氢气的物理性质进行分析；C．根据氢气的密度来分析；D．根据水的组成进行分析．【解答】解：A．在检验氢气是，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯，故正确；B．氢气难溶于水，可以采用排水法进行收集，故正确；C．氢气密度比空气小，应可用向下排空气法来收集，故正确；D．水是由氢元素和氧元素组成的，属于化合物，故错误．故选D．【点评】在解此类题时，首先分析选项中应用的知识，然后结合学过的知识对选项进行具体的分析．三、选择题16．下列物质中属于氧化物的是（）A．Ca（ClO3）2B．Zn（OH）2C．MnO2D．02【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、Ca（ClO3）2由三种元素组成，属于含氧元素的化合物，故选项错误；B、Zn（OH）2由三种元素组成，不属于氧化物，故选项错误；C、MnO2由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故选项正确；D、氧气属于单质，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了氧化物的识别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．17．下列物质的主要成分属于氧化物的是（）A．钻石（C）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答．【解答】解：A、钻石（C）是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误．B、水晶（SiO2）是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确．C、食盐（NaCl）是由两种元素组成的化合物，但不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误．D、钟乳石（CaCO3）是由钙、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．18．比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法中错误的是（）A．反应条件不同 B．生成物中都有氢气生成C．生成物中都有氧气生成 D．两个反应都属于分解反应【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；反应类型的判定．【专题】空气与水．【分析】对比分析水通电分解和过氧化氢分解的反应中的反应物、生成物、反应条件及反应的特点即可解答．【解答】解：电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；过氧化氢制取氧气的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．A．由两个化学反应的方程式可知，水通电分解的条件是通入直流电，过氧化氢分解常加入二氧化锰做催化剂，二者反应的条件不同，故正确；B．电解水生成氢气和氧气两种气体，而过氧化氢分解只生成氧气一种气体，故错误；。