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《狐假虎威》第二课时优秀精彩教案一、教学目标1.巩固生字词，理解词语的意思。
2.能够流利地朗读课文，体会狐狸和老虎的语气变化。
3.学习分析狐狸的心理变化，理解“狐假虎威”的含义。
4.培养学生的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重难点1.重点：理解课文内容，体会狐狸和老虎的语气变化。
2.难点：分析狐狸的心理变化，理解“狐假虎威”的含义。
三、教学准备1.课文课件2.生字卡片3.小黑板四、教学过程（一）导入新课1.复习上节课的内容，引导学生回顾狐狸和老虎的故事情节。
2.提问：上节课我们学习了《狐假虎威》，谁来说说这个故事的主要内容？（二）学习课文1.学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
2.教师检查学生的自读情况，对生字词进行讲解和巩固。
3.学生分段朗读课文，教师指导朗读语气和表情。
（三）分析课文1.分析狐狸的心理变化a.请学生用书中的词语描述狐狸开始时的心理状态。
b.引导学生思考：狐狸是如何利用老虎的威风吓退其他动物的？c.分析狐狸的心理变化，从害怕到自信，再到得意。
2.分析老虎的心理变化a.请学生用书中的词语描述老虎开始时的心理状态。
b.引导学生思考：老虎是如何被狐狸欺骗的？c.分析老虎的心理变化，从愤怒到疑惑，再到无奈。
3.理解“狐假虎威”的含义a.请学生用自己的话解释“狐假虎威”的意思。
（四）巩固练习1.学生用“狐假虎威”造句。
2.学生互相交流，分享自己的理解和感悟。
（五）拓展延伸1.讲述一个与“狐假虎威”相关的故事，如《狐狸和葡萄》。
2.引导学生思考：在生活中，我们应该如何对待那些借助他人威风的人？（六）课堂小结（七）课后作业1.抄写生字词。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
五、教学反思本节课通过学习《狐假虎威》，让学生深刻理解了故事内容，体会了狐狸和老虎的心理变化。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师加强课堂管理。
