语文二年级下第二单元复习课PPT课件
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语文二年级下第二单元复习课课件
形近字组词： 股没 危脆 冒帽 雷需 迈芳 洒酒 利梨 令铃 分芬 北背 京景 该刻 宁泞
八、我会照样子写几个这样的词。
一串串
亮晶晶
(
( 丁丁冬冬 ( 又大又红 ( 越走越快 ( 飞来飞去 (
)( )( )( )( )( )(
) ) )
) ) )
一股清泉 一片空地 一碟点心 一片漆黑 一阵微风
一座水塔 一朵蔷薇 一碟牛奶 一株竹子 一只黄莺
一面镜子 一个篮子 一只小猫 一丛玫瑰
面 座 只 株 碟 丛 个片 阵 股 朵
一( 一( 一( 一( 一(
)清泉 )空地 )点心 )漆黑 )微风
一( 一( 一( 一( 一(
)水塔 )蔷薇 )牛奶 )竹子 )黄莺
一( 一( 一( 一(
)镜子 )篮子 )小猫 )玫瑰
春回（ ） 泉水（ ） （ ）争鸣 （ ）齐放 （ ）拂面 柳（ ）花（ ） 春暖（ ） （ ）盛开 鸟语（ ） （ ）紫（ ）红 （ ）颜（ ）色 （ ）清（ ）秀 （ ）细雨 （ ）大作 倾盆（ ） （ ）灿烂 随（ ）舞（ ） （ ）扑鼻 （ ）相间
五、我会背谚语。 1、花要叶扶， 。 2、 ，能得到别人的帮助。 3、赠人玫瑰， 。 4、诚心能叫 ，实意能叫 。
哦 股 缝 罐 塔 泉 然 杜 鹃 脆 结 锋 叔 曾 泥 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需 冒 雷 迷 迹 滴 洒 弱 末 萨托 铃 簇 随芬 芳 聊 倾 递 娇 掀 扑 摸 利 应该 夏 卡 尔 适 余 垫 绒 屉 免 糊 涂厨 蹭 喵
多音字组词：
缝 曾 应 答 间 结
背 处 空 卡 待
长长的小溪 蒙蒙的细雨 弯弯的小路 温暖的春风 晶莹的露珠 欢快的泉水 清脆的歌声 静静的山谷 美丽的身影 火红的杜鹃花 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 雷声大作
人教版语文二年级下册 1-4单元 复习 ppt
• 1、填入合适的动词： • （提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细 雨 （踏着）荆棘 （下起）大雨 （拿出） 雨衣 （积累）词语 • （钻进）抽屉
背诵
1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆 明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（ 香山）…… 北京有世界闻名的古代建筑：长城、故宫， 还有著名的现代建筑：人民大会堂、国家图书 馆、中华世纪坛、首都国际机场……
填空
1、填入合适的动词： （脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩 芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝 条 （长出）叶子 （闻到）香味 2、填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛
（粗重）的嗓音 （明亮）的世界 （健壮）的竹子 （高兴）地说 （欢乐）地歌唱
×××
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现 在哪里”的意思是： 哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神 的体现。 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（ 或为什么“我”要说自己“不是最弱小的” ？） 答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植 物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所 以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
近义词
灿烂－（绚烂） 寻找－（寻觅） 四处－（到处） 照顾－（照看） 赶紧－（赶快） 忽然－（突然） 足迹－（脚印） 天然－（自然） 温暖－（暖和） 舒适－（舒服） 勇敢－（英勇） 清新－（新鲜） 亲切－（亲热） 年迈－（年老）
反义词
动－( 静 ) 好－( 坏 ) 甜－（苦） 美－( 丑 ) 长－( 短 ) 粗－( 细 ) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 内－( 外 ) 黑－( 白 ) 始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏） 弱小－（强大） 糊涂－（明白） 亲热－（冷淡） 舒适－（难受） 勇敢－（胆小）
人教版语文二年级下册 全册复习课件
wēn nuǎn
wān lù
bēi zhe
sǎ shuǐ
（温 暖） （弯 路） （背 着） （洒 水）
néng gàn
（能 干）
zhuō zi
（桌 子）
kǒu wèi
（口 味）
mǎi cài
（买 菜）
b ō w é n hǎo xiàng jǐng sè
yāo qiú
（ 波 纹 ） （好 像 ） （景 色 ） （ 要 求）
妆（化妆 ）妆（容 鲜（鲜花 ）鲜（红
7.照样子写词语。 ABB式 : 绿油油 笑哈哈 白花花 水汪汪 黑乎乎 亮晶晶
气冲冲
描写春天的词语：春暖花开 柳绿花红 泉水叮咚 鸟语花香 春回大地 百花齐放
8.把词语补充完整。
碧空（如洗 ） （万里 ）无
云
引人（注目 ）
（兴致 ）勃勃 绚丽（多彩 ） 五颜（六色 ）
4.《开满鲜花的小路》
本文是一篇童话故事。讲的是_鼹__鼠__先__生__本想 向松鼠太太请教__长__颈__鹿__大__叔__寄来的小颗粒是什 么，却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松 鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来， 长颈鹿大叔寄来的小颗粒是__花__籽__。
5.《邓小平爷爷植树》
gū niang
（ 姑 娘）
jú bù
（ 局 部）
bì lǜ
（ 碧 绿）
táo shù
（ 桃 树）
liǔ zhī
（ 柳 枝）
zhí shù
（ 植 树）
xiū xi
（ 休 息）
xìng huā
（ 杏 花）
lǐ wù
（ 礼 物）
xiān huā
（ 鲜 花）
二年级下册语文ppt课件
案例启示
从案例分析中获取启示，总结语 文综合实践活动的成功经验和不 足之处，为今后的活动提供参考 。
语文综合实践活动的反思与总结
活动反思
在实践活动结束后，要进行深入的反 思，分析活动的成功与不足之处，总 结经验教训。
撰写总结报告
根据反思结果，撰写总结报告，对本 次实践活动进行全面的总结和评价， 为今后的活动提供借鉴。
文学作品通常表达了某种情感和主题，读 者需要用心感受作品所传达的情感和主题 。
分析作品中的情节和人物形象
品味作品中的语言和文采
分析作品的情节安排、人物形象和象征意 义等，有助于深入理解作品的文学价值。
文学作品通常具有优美的语言和文采，读 者需要仔细品味作品中的语言和文采。
阅读与欣赏练习
阅读理解题
设计一些阅读理解题，如选择题 、填空题、问答题等，考察学生 对文章的理解程度和细节掌握情
二年级下册语文ppt课件
• 单元一：识字与写字 • 单元二：阅读与欣赏 • 单元三：口语交际 • 单元四：写话与习作 • 单元五：语文综合实践 • 单元六：期末复习
01
单元一：识字与写字
识字方法
01
02
03
04
图片记忆法
使用图片辅助记忆汉字的形状 和意义。
拼音辅助法
借助拼音学习汉字的发音。
上下文联系法
给予孩子一个主题，让他们进行即兴演讲，培养孩子的语言组织能 力和口头表达能力。
小组讨论
将孩子分成小组，让他们进行讨论，培养孩子的合作精神和沟通能 力。
04
单元四：写话与习作
写话基础指导
总结词：了解写话，掌握基本技巧
3. 如何提高写话能力：多读、多写、多 练，同时注重观察和思考，积累语言素 材。
从案例分析中获取启示，总结语 文综合实践活动的成功经验和不 足之处，为今后的活动提供参考 。
语文综合实践活动的反思与总结
活动反思
在实践活动结束后，要进行深入的反 思，分析活动的成功与不足之处，总 结经验教训。
撰写总结报告
根据反思结果，撰写总结报告，对本 次实践活动进行全面的总结和评价， 为今后的活动提供借鉴。
文学作品通常表达了某种情感和主题，读 者需要用心感受作品所传达的情感和主题 。
分析作品中的情节和人物形象
品味作品中的语言和文采
分析作品的情节安排、人物形象和象征意 义等，有助于深入理解作品的文学价值。
文学作品通常具有优美的语言和文采，读 者需要仔细品味作品中的语言和文采。
阅读与欣赏练习
阅读理解题
设计一些阅读理解题，如选择题 、填空题、问答题等，考察学生 对文章的理解程度和细节掌握情
二年级下册语文ppt课件
• 单元一：识字与写字 • 单元二：阅读与欣赏 • 单元三：口语交际 • 单元四：写话与习作 • 单元五：语文综合实践 • 单元六：期末复习
01
单元一：识字与写字
识字方法
01
02
03
04
图片记忆法
使用图片辅助记忆汉字的形状 和意义。
拼音辅助法
借助拼音学习汉字的发音。
上下文联系法
给予孩子一个主题，让他们进行即兴演讲，培养孩子的语言组织能 力和口头表达能力。
小组讨论
将孩子分成小组，让他们进行讨论，培养孩子的合作精神和沟通能 力。
04
单元四：写话与习作
写话基础指导
总结词：了解写话，掌握基本技巧
3. 如何提高写话能力：多读、多写、多 练，同时注重观察和思考，积累语言素 材。
新人教课标版小学二年级语文下册 第二单元总复习 课件
坏 短 死 晚 白 直
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（ 优美） 枝叶（茂密 ） 空气（ 清新）
随风舞动
（ 火红 ）的杜鹃花 （ 明亮）的大镜子 （ 清脆 ）的歌声 （ 长长）的小溪 （ 温暖）的春风 （ 弯弯）的小路 （ 晶莹）的露珠 （ 温暖）的家 （ 大口）地喝水
（尽情）地歌唱
（无力 ）地垂着头
弯弯的 （小路 ） （月牙 ） （眉毛） 温暖的 （双手 ） （ 阳光 ） （怀抱） 泪珠 ） （汗珠 ） （水珠） 晶莹的 （
绚烂 ） 灿烂－（ 欢快－（欢乐 ） 温暖－（暖和 ） 四处－（到处） 舒适－（舒服 ） 英勇 ） 勇敢－（ 清新－（新鲜 ） 分别 ） 告别－（ 忽然－（突然 ）
自然 ） 天然－（ 寻觅 ） 寻找－（ 爱护 ） 保护－（ 年老 ） 年迈－（ 照看 ） 照顾－（ 赶快 ） 赶紧－（ 脚印 ） 足迹－（
雷雨 股票 扑通 顺利 雨滴
年迈 干脆 托运 门铃 感冒
洒水 迷人 抚摸 弱小 砖瓦
泥泞 足迹 胜利 周末 突然
泉水 叔叔 清脆 芬芳 需要
应该 锋利 活该 夏天
结果 然后 杜鹃
议（ 议论）唐（ 唐山）站（ 车站）慌（慌张 ） 义（ 含义）塘（ 池塘）占（ 占领）荒（荒山 ） 钩（ 鱼钩）爪（ 鸡爪）裤（ 裤子） 勾（ 勾画）抓（ 抓住）库（ 水库） 符（ 符号）分（分开）令（ 口令）北（南北 ） 付（ 付出）芬（ 芬芳）铃（ 电铃）背（背书 ）
问候－（ 问好 ） 亲切－（亲热 ）
动－( 静 ) 好－( 美－( 丑 ) 长－( 新－( 旧 ) 生－( 笑－( 哭 ) 早－( 内－( 外 ) 黑－( 正－( 反 ) 弯－( 弱小－（强大） 亲热－（冷淡）
小学二年级下学期语文《沉香救母(一)》PPT课件
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
不在乎
“沉香一头扑进了 妈妈的怀抱”
仙人帮助沉香打败了 凶恶的二郎神。
在老鹰的帮助下，小 鹰学会了飞翔。
同学之间要互相帮助。
ch补充 è
学
恶wù
厌恶 恶心
习
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
不在乎
“沉香一头扑进了 妈妈的怀抱”
仙人帮助沉香打败了 凶恶的二郎神。
在老鹰的帮助下，小 鹰学会了飞翔。
同学之间要互相帮助。
ch补充 è
学
恶wù
厌恶 恶心
习
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
2020人教部编语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳 附复习要点梳理(课文二)
2020春部编版语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳附复习要点梳理第二单元知识点梳理：1.易读错的字曾．经(cénɡ)蒙．蒙(ménɡ)泥泞．(nìnɡ)迈．着(mài)踏．着(tà)荆棘．．(jīnɡjí)花瓣．(bàn)晶莹．(yínɡ)寻觅．(mì)献．出(xiàn)糕．点(ɡāo)特．别(tè)甘蔗汁．．(zhèzhī)熬．出(áo)打算．(suàn)销．售(xiāo)确．实(què)泛．起(fàn)郊．外(jiāo)葱．绿(cōnɡ)柔软．(ruǎn)2.多音字的de(好的)dí(的确)应yīnɡ(应该)yìnɡ(答应)3.形近字【昨作】(作)业(昨)天【留流】(留)学(流)水【味妹】(味)道兄(妹)【像象】大(象)好(像)【洒酒】喝(酒)(洒)水词语过关1.词语盘点叔叔足迹昨天迷路温暖爱心也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色柳树枝条恋恋不舍2.近义词年迈——年老温暖——暖和特别——特殊的确——确实仔细——认真恋恋不舍——依依不舍3.反义词温暖——寒冷特别——普通柔软——坚硬仔细——马虎4.词语搭配一(块)米糕一(片)绿毯一(匹)马一(株)柳树(长长)的小溪(晶莹)的露珠(柔软)的绿毯(温暖)的春风(蒙蒙)的细雨(葱葱绿绿)的田野(抱着)孩子(背着)大娘(寻找)足迹(冒着)细雨好句积累1.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。
(比喻)2.天上的云，雪白雪白的，好像．．一群小绵羊。
(比喻)课文回顾1.《雷锋叔叔，你在哪里》一文通过(寻找)雷锋的足迹，赞扬了雷锋(关爱他人)、(乐于奉献)的精神。
2.《千人糕》一文告诉我们，任何一样东西都是(成千上万)人共同劳动的成果，我们要(珍惜)他人的劳动成果，学会(感恩)。
人教版小学二年级语文下册词语复习课件
3 、春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳 公公照射着她，温暖着她。 4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
1 、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏 花枝头笑…… 2 、啊，多么明亮；多么美丽的世界呀！
3 、春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳 公公照射着她，温暖着她。 4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
杨柳绿千里 黄莺鸣翠柳 春风放胆来梳柳
紫燕剪春风 春风暖万家 南燕双归万户春
春风一拂千山绿
夜雨瞒人去润花
静静地
惋惜地
慢慢地
1 花骨朵（ ）长大了。 2 奶奶（ ）躺在床上。
3 鹿弟弟（ ）对哥哥说：“这 玫瑰你白栽了。”
1离离（ ）,( )。 （ ），（ ）。 2（ ）黄蝶，（ ）。 3 小草从（ ），那是（ ）的眉 毛吧？ 早开的（ ），那是（ ）吧？ 树木（ ）嫩芽，那是（ ） 音符吧？ （ ）丁丁冬冬，那是（ ） 吧？
平舌音 宿笋钻滋 栽搔
翘舌音 遮触追疏 终雏
寻找 呼唤 健壮 绿苞 唤醒
柳枝 爱抚 嫩绿 明丽 照耀
嫩芽 照射 惋惜 搔痒 唠叨
漆黑 自豪 牵引 爱怜 浓密
沉睡 撒娇 巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏 花枝头笑…… 2 、啊，多么明亮；多么美丽的世界呀！
丁冬( 叽喳( 快乐(
) 认真 ( ) 红火 ( )
) )
揉了揉
伸了伸
看了看
四周 眼睛 懒腰 乐曲 地面 身子 弹奏 扭动 钻出
揉了揉
伸了伸
看了看
四周 眼睛 懒腰 乐曲 地面 身子 弹奏 扭动 钻出
最新人教部编版二年级语文下册第二单元第6课《千人糕》课件
拓展延伸
有关爱惜粮食的名言
1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 2.黄金本无种,出自勤俭家。 3.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。 4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕, 恒念物力维艰。
课堂演练
一、文中爸爸为什么把米糕叫“千人糕”呢？
它虽然是一块平平常常的糕，但 经过很多很多的人的劳动，所以把它 叫做“千人糕”。
米糕
米和糖是制作米糕的主
要原材料，但是材料就需要
糖 成千上百人付出辛勤的劳动。
米糕做好了，还需要哪些人的劳动才
能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！
“就算米糕做好了， 还得要人包装、送货、 销售，这些又需要很多 人的劳动。”
米糕做好了，糕点 师傅将它们打包、装盒， 送货员将包装好的米糕 装入货车运送到销售点 的仓库，售货员将它们 一一放入柜台进行销售。
该珍惜。
( √)
(2)了解了千人糕的制作过程，我不禁想起了诗句( A ) A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B.春种一粒粟，秋收万颗子。
8. 看图，完成练习。 (1)给下面“千人衣”的制作过程排序：①__⑥__③__⑤__②__④___
①养蚕 ②送货 ③制衣 ④销售 ⑤包装 ⑥抽丝
(2)请你结合上题中的图片，用几句话写写“千人衣” 的制作过程。 _____衣__服__需__要__经__过__蚕__农__养__蚕__、__抽__丝__，__制__衣__工__人__把___ 丝__制__成__衣__服__并__包__装__，__运__输__人__员__送__货__，__销__售__人__员__销____ 售__等__过__程__才__能__到__我__们__手__中__。_____________________
借米助糕插的制图作，要说经说过米种糕植是水经稻过、哪收些割劳水动稻才、磨 做成包成装米的粉、？、送（货种课植、后第甘销2题售蔗） 或等甜劳菜动、做熬成糖的、。烹饪成米糕、
二年级第二单元
教学内容：二年级语文下册5雷锋叔叔，你在哪里课时第 1 课时教学目标：【知识与技能】1．会认13个生字，会写9个生字。
2．用自己的方法猜猜“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”四个词语的意思。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，注意有问有答的特点。
教学重难点：1．1．识记生字，正确书写生字，学习新词。
2．用自己的方法说出词语的大体意思。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 通过读课文，学习雷锋精神。
做关心他人、乐于助人的好孩子。
使用方法与学法指导：1.认真阅读古诗，完成预习任务。
2.找出自己的疑惑或需要讨论的问题，记录在导学案上，准备课上讨论质疑。
教学过程学生活动教师活动备注课前活动1．出示带有毛泽东题词的雷锋画像，介绍雷锋事迹。
2．交流有关雷锋的故事。
(小组之间或同学之间交流)3．谈谈你对雷锋叔叔有什么印象。
4．今天这堂课，我们共同学习《雷锋叔叔，你在哪里》。
(板书课题，齐读课题)1.检查各小组长预习情况，要求小组长检查组员。
2.准备教具。
导入新课在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。
今天，老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天，大家跟随老师一起吧！(板书课题：村居)１．学生齐读课题。
２．学生自由交流对青蛙的了解。
３．学生自读课文，圈出不认识的字，借助拼音读准确，试着从课文中找出答案。
自主探究同桌交流1．自由读课文，总结课文写了关于雷锋叔叔的哪些事，并画出本课的生字。
2．出示生词并认读。
曾路过蒙蒙泥泞脚窝顺着足迹年迈荆棘花瓣晶莹寻觅需要自由读，指名读，“开火车”读。
3．老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？小组交流。
4．猜一猜下面词语的意思，并说一说自己用什么方法猜的。
泥泞年迈晶莹寻觅(教师提示：联系上下文的方法；整合词语中汉字的意思的方法等)泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪大。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：四处寻找。
5．再读课文，要求把课文读正确、读流利。
6．认为能够把课文读流利的同学可以读给同桌或老师听。
部编二年级下册语文期末总复习 作业课件 34张幻灯片
wēn nuǎn
柳树 温暖
róng yì
容易
jué dìng
决定
jǐng sè
景色
jiān kǔ
艰苦
wàn lǐ wú yún
万里 无云
yǐn rén zhù mù
引人 注目
二、比一比，再组词。
籽 ( 花籽 )
伯 ( 伯伯 )
仔 ( 仔细 )
怕 ( 害怕 )
昨 ( 昨天 ) 作 ( 作业 )
鸟 ( 小鸟 ) 岛 ( 海岛 )
三、选一选，填一填。(填序号) ①条 ②片 ③根
④棵
⑤朵
⑥颗
一( ③③ )
一( ⑥⑥ )
一( ①① )
一( ④④ )
一( ⑤⑤ )
一( ②② )
四、填动词。 ( 踢踢 )足球 ( 捉捉 )蜻蜓
( 打打 )排球 ( 逗逗 )松鼠
( 拉拉 )二胡 ( 挖挖 )野菜
( 唱唱 )京戏 ( 摘摘 )野果
五、按要求写词语。 1．近义词：快活—( 快快乐乐 ) 热闹—( 喧喧闹闹 ) 格外—( 特特别别 ) 2．反义词：胜利—( 失失败败 ) 容易—( 困困难难 ) 炎热—( 寒寒冷冷 )
三、写同音字组词。 yì 情( 谊 ) ( 意意 )思
回( 忆 )
含( 义 )
jīn 钢( 筋筋 ) ( 今今 )天 黄( 金金 ) 毛( 巾巾 )
yù 相( 遇遇 ) 碧( 玉 ) ( 浴 )室 体( 育育 )
四、选字组词。 【蓝 篮】 ( 蓝 )天 【波 坡】 山( 坡坡 ) 【财 材】 木( 材材 )
。
为了取为得了这取次得足这球次赛足的球胜赛利的胜，利我们，班我的们班足的球足队球员队们员在们场在上场拼上命拼地命奔地跑奔，
部编版二年级下册语文《草》PPT课件说课复习教学
草
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
填空，再读一读。
草 离离（原上）草， （一岁）一枯荣。 野火烧不尽， （春风吹）又。生
草
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
近反义词：
近义词：尽---完 岁--- 年
反义词：生----死 离----聚
课文中心：
草
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
离离：形容野 草茂盛的样 子。
原：原野，即 广阔 的野外。
岁：年的意思。 一岁：一年。
枯：枯萎，枯 黄。
荣：繁荣、茂
野火：荒山野地 燃烧起来的火 。
尽：完。
生：生 长。
词语解释：
离离：形容野草茂盛的样子。 原：原野，即广阔 的野外。 岁：年的意思。一岁：一年。 枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。 野火：荒山野地燃烧起来的 火。 尽：完。
原岁吹又
离枯荣野烧尽
草
（白居荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
草原 岁月 吹风 离开 枯叶 光荣 野果 烧火 不尽
草
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
词语解释：
离离：形容野草茂盛的样子。 原：原野，即广阔 的野外。 岁：年的意思。一岁：一年。 枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。 野火：荒山野地燃烧起来的 火。 尽：完。
这首古诗赞颂了野 草顽强的生命力。“野 火烧不尽，春风吹又生” 已成名句，常比喻百折 不挠的顽强精神。
近反义词：
近义词：尽---完 岁--- 年
反义词：生----死 离----聚
课文大意
第一句（1—2行）讲野草生 长的特点：春夏茂盛，秋冬 枯萎。
二年级下册语文PPT教学课件：商量全国通用
素材引导.借书
向同学借的书没有看完，想 再多借几天。
素材引导.借书
（1）什么时候与哪位同学借了哪本书？
上周六，我向班长小语借了《海底两万里》 这本书。
（2）什么时候归还这本书？
今天、明天、放学前……
（3）为什么这本书还没有看完？
这几天准备备考、作业比较多、参加书法 比赛。
（4）准备跟小语说？
素材引导.借书
小语，上周六向你借了《海底两万里》这 本书，因为这几天忙着准备今天的期中考 试，所以没有看完，书能再借我几天吗？
（5）小语会同意你的请求么？为什么？ 她会怎么说？
会。可以，这本书等你看完再还给我。 不会。这本书我已经答应今天借给小华了。 要不，你今天放学前还给我吧！
借书
范文赏析
◎介绍需要商量这件事的原因。 ◎如何进行商量的，用上商量的语气。 ◎介绍商量后的结果。
生活中，当我们需要寻求别人帮 助的时候、自己拿不定主意或与 别人意见不一致的时候，就应 该——学会商量。
魔法小棒
第一，商量时要把自己的想法说
清楚，理由要充分。
魔法小棒
第二，商量的时候要注意语气。
（一）有礼貌 （二）商量的语气：好吗？可以吗？
魔法小棒
第三，和对方达成一致的看法。
说清楚自己的想法的同时，也要让别人充 分发表意见。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
二年级下语文第二单元复习课件(2)
19
考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常考查课内阅读及联系上 下文理解文中重点词语的意思。 2.《千人糕》常考查课内阅读。 3.《一匹出色的马》常考查课内阅读及课后习题对重 点句子的品读、理解。
20
谢谢
21
12
实践活动
八、说说我的好朋友。
二（一）班开展了一次“说说我的好朋友”的活
动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常 一起做什么?
谁
长什么样子
我们经常做的事
我有一个好朋友，圆圆 我和他一起学习，谈理想，
我
的脑袋，长着一头乌黑的头 讲故事；一起分享劳动成果；一 发，一双明亮的眼睛，一张 起上学、放学，真是一对影形不
词，给“劳”扩词。
象（大象 ）能（ 能力 ）洒（ 洒水 ）买（ 买家 ） 像（好像 ）熊（狗熊 ）酒（白酒 ）卖（ 卖家 ） 昨【作 】 作业 锋【峰】山峰 波【坡 】山坡
味【妹 】小妹
劳 劳动
疲劳
劳力
五、按字的书写方法填空。
1、“匹”字笔顺：
，共 四 画，第三画
是乚 。
2、“背”字上下结构，部首月 ，除去部首剩五 画。
。猴子很快爬到树上，采下果子
。
这样是互相帮助的好处。
1.短文共有【 四】个自然段。用序号标出。 2.选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。 3.根据短文内容，横线处应填【 B 】（填字母）
A、自己高兴地吃起来。 B、和牛一起高高兴兴地吃起来。 4.猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的 相关语句。 5.短文主要讲了猴子和牛 采果子 的事，这个故事 告诉我们互相帮助的好处。
书写时 上 宽下 窄。
3、“求”字的主笔是 亅 ，写的时候要压到竖中线，
考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常考查课内阅读及联系上 下文理解文中重点词语的意思。 2.《千人糕》常考查课内阅读。 3.《一匹出色的马》常考查课内阅读及课后习题对重 点句子的品读、理解。
20
谢谢
21
12
实践活动
八、说说我的好朋友。
二（一）班开展了一次“说说我的好朋友”的活
动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常 一起做什么?
谁
长什么样子
我们经常做的事
我有一个好朋友，圆圆 我和他一起学习，谈理想，
我
的脑袋，长着一头乌黑的头 讲故事；一起分享劳动成果；一 发，一双明亮的眼睛，一张 起上学、放学，真是一对影形不
词，给“劳”扩词。
象（大象 ）能（ 能力 ）洒（ 洒水 ）买（ 买家 ） 像（好像 ）熊（狗熊 ）酒（白酒 ）卖（ 卖家 ） 昨【作 】 作业 锋【峰】山峰 波【坡 】山坡
味【妹 】小妹
劳 劳动
疲劳
劳力
五、按字的书写方法填空。
1、“匹”字笔顺：
，共 四 画，第三画
是乚 。
2、“背”字上下结构，部首月 ，除去部首剩五 画。
。猴子很快爬到树上，采下果子
。
这样是互相帮助的好处。
1.短文共有【 四】个自然段。用序号标出。 2.选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。 3.根据短文内容，横线处应填【 B 】（填字母）
A、自己高兴地吃起来。 B、和牛一起高高兴兴地吃起来。 4.猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的 相关语句。 5.短文主要讲了猴子和牛 采果子 的事，这个故事 告诉我们互相帮助的好处。
书写时 上 宽下 窄。
3、“求”字的主笔是 亅 ，写的时候要压到竖中线，
二年级【语文(统编版)】第二单元复习活动课-2PPT课件
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场
帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶
孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
形声字
椿树 榉树 猞猁
chū
n椿树 榉树 猞猁
chū
xióng māo
大
真可爱！
xīn kǔ
农民伯伯很
。
五颜六色的花 很美！
我想看看活化石——水 。
大
真可爱！
农民伯伯很
。
旅行地图
雄鹰
…… 水杉
猛虎
翠竹
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
……
插秧
水杉 翠竹
旅行地图
雄鹰 猛虎
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
插秧
水杉 翠竹
旅行地图
雄鹰 猛虎
枫树
帆船 ……
松树
孔雀
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无蝴志蝶不立。
插秧
旅行地图
雄鹰
…… 水杉
猛虎
翠竹
枫树
帆船
松树
孔雀
……
蝴蝶 ……
……
插秧
五颜六色的花 很美！
shān
我想看看活化石——水 。
第二单元复习活动课
活动任务：完成旅行地图
翠竹 松柏 桦树 丛林 桑叶 辛苦 稻谷场 帆船 军舰 稻田 梧桐 枫树 猛虎 蝴蝶 孔雀 雄鹰 大雁 锦鸡 黄鹂
易错读音
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蒙蒙的细雨 温暖的春风 欢快的泉水 静静的山谷 火红的杜鹃花 阳光灿烂 芬芳扑鼻 雷声大作
春回（ ） 泉水（ ） （ ）争鸣
（ ）齐放 （ ）拂面 柳（ ）花（ ）
春暖（ ） （ ）盛开 鸟语（ ）
（ ）紫（ ）红 （ ）颜（ ）色
（ ）清（ ）秀 （
）细雨
（ ）大作
倾盆（
）
（ ）灿烂
随（ ）舞（ ）
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
línɡ shēnɡ zhōu mò wēi ruò
fēn fānɡ yīnɡ ɡāi lì yònɡ
tuō yùn mǒ hēi pū lái
qiánɡ ruò fānɡ xiānɡ
好哦 股份 门缝 缝补 瓦罐 水塔 清泉 天然 杜鹃 清脆 团结 结实 锋利 叔叔 曾经 泥泞 酒窝 脚窝 迈进 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 冒险 雷雨 迷人 足迹 事迹 点滴 洒水 冒雨 弱小 期末 拉萨 托管 铃声 簇拥 随便 芬芳 聊天 倾心 递进 娇嫩 掀起 扑灭 触摸 胜利 应该 夏天 卡片 偶尔 适应 余数 垫子 绒球 抽屉 免费 糊涂 厨房 磨蹭 喵喵叫
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
二年级语文下册
第二单元复习课
知识树
用
读
写ห้องสมุดไป่ตู้
wǎ piàn qīnɡ quán jiē ɡuǒ
yì ɡǔ
dù juān shuǐ tǎ
qīnɡ cuì léi shēnɡ ní nìnɡ
xū yào fēnɡ lì mí rén
mào yǔ sǎ shuǐ hàn dī
shū shu nián mài zú jì
哦股缝罐塔泉然杜鹃 脆结锋叔曾泥泞窝迈 荆棘瓣莹觅需冒雷迷 迹 滴 洒 弱 末 萨托 铃 簇 随芬 芳 聊 倾 递 娇 掀 扑 摸 利 应该 夏 卡 尔 适 余 垫 绒 屉 免 糊 涂厨 蹭 喵
多音字组词：
缝
背
曾
处
应
空
答
卡
间
待
结
长长的小溪 弯弯的小路 晶莹的露珠 清脆的歌声 美丽的身影 倾盆大雨 随风舞动 黑白相间
一股清泉 一座水塔 一面镜子 一片空地 一朵蔷薇 一个篮子 一碟点心 一碟牛奶 一只小猫 一片漆黑 一株竹子 一丛玫瑰 一阵微风 一只黄莺
面 座 只 株 碟 丛 个片 阵 股 朵
一( )清泉 一( )水塔 一( )镜子 一( )空地 一( )蔷薇 一( )篮子 一( )点心 一( )牛奶 一( )小猫 一( )漆黑 一( )竹子 一( )玫瑰 一( )微风 一( )黄莺
（ ）扑鼻 （
）相间
五、我会背谚语。
1、花要叶扶，
。
2、
，能得到别人的帮助。
3、赠人玫瑰，
。
4、诚心能叫
，实意能叫
。
形近字组词： 股没 危脆 冒帽 迈芳 洒酒 利梨 分芬 北背 京景 宁泞
雷需 令铃 该刻
八、我会照样子写几个这样的词。 一串串 ( ) ( ) 亮晶晶 ( ) ( ) 丁丁冬冬 ( ) ( ) 又大又红 ( ) ( ) 越走越快 ( ) ( ) 飞来飞去 ( ) ( )