梦溪笔谈的作者是谁

《梦溪笔谈》中的宋代科技作者：杨渭生来源：《中华瑰宝》2019年第06期在我国历史上卷帙浩繁的笔记小说中，知名度最高、影响最巨者，无过于北宋科学家、政治家沈括（字存中，号梦溪丈人，1031—1095年）撰写的《梦溪笔谈》一书。

此书共十七目，凡609条，自然科学技术部分约255条，不仅记录了中国11世纪中叶前珍贵的科学史料，同时还记录了作者对于诸多科技问题的敏锐观察、精确实验和理性思考，反映了当时中国的最新科技成就，被英国科学史家李约瑟誉为“中国科学史上的里程碑”，作者沈括也因此被认为是“中国整部科学史中最卓越的人物”。

那么，《梦溪笔谈》中究竟有哪些伟大的古代科技成就呢？我们且探究一番。

记录并传承活字印刷术印刷术为中华四大发明之一，始于隋朝或唐初，论说较多，目前普遍认为中国在唐貞观年间（627—649年）发明了雕版印刷术，比欧洲略早700年。

雕版印刷术经历了一个逐渐发展的过程。

在唐初，虽有经史子集和宗教类图书印行，但还不很普遍。

北宋庆历年间（1041—1048年），杭州平民毕昇（？—约1051年）发明活字印刷术，这是印刷史上的重大技术革命。

《梦溪笔谈》卷十八第307条最早并准确地记录了毕昇发明活字印刷术的全过程，是关于发明者毕昇的唯一原始资料，说明了我国印刷术由雕版印刷发展到胶泥活字印刷的历史过程。

在沈括的记载中，毕昇用火烧硬的胶泥活字排列在铁框子里印书，虽然原始简单，但与现代通行的铅字排印的原理基本相同。

这在当时是印刷术的一大飞跃，沈括及其家族堂侄们是这一发明的传播者和保存者。

号称“世界文明之母”的活字印刷术，自南宋之初即被誉为“沈存中法”，在元代还被称为“沈氏活版”。

毕昇发明活字印刷术后，北宋时期用其印刷过什么书籍缺乏记载。

南宋周必大在绍熙四年（1193年）印刷过自著的《玉堂杂记》，这是世界上第一部现存的活字本。

南宋以后，活字印刷术快速改进，由泥活字发展到木活字、锡活字、瓷活字、铜活字、铅活字等。

一、默写题（共25分，每题1分）1.__________________，岁月忽已晚。

2.旧时王谢堂前燕，__________________。

3.春潮带雨晚来急，__________________。

4.__________________，不破楼兰终不还。

5.同来望月人何处，__________________。

6.夜深知雪重，__________________。

7.__________________，春来还发旧时花。

8.潮落夜江斜月里，__________________。

9.撩乱边愁听不尽，__________________。

10.不知何处吹芦管，__________________。

11.骁腾有如此，__________________。

12.__________________，天涯共此时。

13.长江一帆远，__________________。

14.__________________，苍苍横翠微。

15.荷风送香气，__________________。

16.树阴满地日当午，__________________。

17.交情得似山溪渡，__________________。

18.__________________，一任阶前点滴到天明。

19.__________________? 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

20但去莫复问，__________________。

21.__________________。

青山依旧在，几度夕阳红。

22.一春鱼雁无消息，__________________。

23.__________________，而重寸阴。

24.日计不足，__________________。

25.失之东隅__________________。

二、选择题（共25分，每题1分）26.以下关于“四部”的解释，不正确的是（）A.我国传统的图书分类法，把所有图书分为经、史、子、集四大类B. 经部包括儒家经传和小学方面的书C.史部包括各种历史书，也包括地理书、科技著作D.子部收录诸子百家的著作和类书；集部包括诗、文、辞、赋总集和专集等27.以下句中的“谢”的意义与其他三项不同的是（）A.薛谭乃谢求反B.广不谢大将军而起行C.父斥之，儿谢D.帝怒，群臣谢去28.古代父母变世后，子女按礼须持丧三年，称为（）A.出殡B. 丁忧C.夺情D.归宁29.古代的“冠礼”是（）时举行的加冠之礼，表示其成人。

梦溪笔谈题目及答案What are the characteristics of Brush Talks from Dream Brook?(《梦溪笔谈》的特点是什么？) >第一讲课后作业1、单选题（题数：6，共6.0分）1.1.《梦溪笔谈》的作者是（）。

A宋应星B贾思勰C郦道元D沈括正确答案：D1.2.《梦溪笔谈》是一部百科全书，反映了（）社会情况的全景式画卷。

A唐朝B北宋C南宋D明朝正确答案：B1.3.上个世纪中叶，由我国著名科学家竺可桢发起，研究《梦溪笔谈》和它的作者就逐渐发展成为一门专门的学问，被称为( )。

A红学B梦学C易学D笔学正确答案：B1.4.为了制作出精确的地图，沈括创造了（），按照这种方法可以很快制作出误差很小的地图。

A二十四至法B制图六体C计里画方D二十三至法正确答案：A1.5.以前有一种物质叫作“脂水”，生于水际沙石，沈括根据它的物理性状起名为（），这个词提出来之后，立刻被人们广泛采用，九百多年来一直沿用至今。

A石漆B石脂水C火油D石油正确答案：D在法医科技不发达的古代，为了验伤，在中午阳光充足的时候，把清洗干净的尸体放在（）油伞下面，那些伤痕自然会显现出来。

A白色B红色C黑色D黄色正确答案：B2、多选题（题数：2，共2.0分）2.1.沈括“纵横”笔端著述《笔谈》是为了（）。

A求名B求利C排遣不愉快之事D躲避他的妻子正确答案：CD2.2.中国影响世界的四大发明，有哪几项在《梦溪笔谈》中有记录？（）A造纸术B活字印刷术C指南针D火药正确答案：BC3、判断题（题数：7，共7.0分）3.1.沈括写作时所居住宅叫梦溪园，园子里有一条小溪叫梦溪，于是沈括便以此为名，起名《梦溪笔谈》。

正确答案：×3.2.沈括全面的科学才能，在古代为大家所公认的，在正史上留下“无所不能”的评价。

正确答案：√3.3.《梦溪笔谈》的研究偏向于自然科学方面。

正确答案：×3.4.沈括著述《梦溪笔谈》的原因有两个，一是仕途断绝。

梦溪笔谈全文与翻译梦溪笔谈简介梦溪笔谈是明代文人沈括所编撰的一部笔记类著作，共有3卷，包括了他平日的随笔及读书心得。

这部书于1088年完成，是沈括晚年的心血结晶。

梦溪笔谈内容广泛，内容涉及哲学、历史、医学、地理、天文等多个领域。

本文将对梦溪笔谈的主要内容进行全文翻译。

第一卷：随笔杂谈梦溪笔谈之一作者的随笔体验梦溪笔谈第一卷主要由随笔杂谈组成。

作者在这一部分中记录了他的生活琐事以及与他人的交流和思考。

他分享了自己对世界的观察和体验，包括对自然景观、人物特征和社会现象的感悟。

梦溪笔谈之二闲谈章法及随笔写作技巧这一章节主要探讨了随笔写作的技巧和章法。

作者分享了他自己的写作经验，教授了一些写作技巧，如如何选取主题、组织思路和表达观点。

他还讨论了如何运用随笔写作方式来培养自己的思维能力和观察力。

人物评析与风俗深入这一章节主要关注人物评析和社会风俗。

作者通过评析历史上的众多人物，分析了他们的性格特点和行为举止，从中探讨了人性的复杂性和社会的多样性。

此外，作者还对明代的社会风俗进行了深入的研究，破解了一些古代社会的谜团。

梦溪笔谈之四随笔谈历史与思想价值这一章节主要讨论了历史和思想的重要性。

作者认为历史是一面镜子，可以让人们反思过去的教训和经验。

他还探讨了各种思想流派的发展和影响，指出思想对社会进步的重要性。

作者通过随笔的方式将历史和思想相结合，向读者展示了深刻的思考和洞察力。

第二卷：读书笔记梦溪笔谈之五读书笔记的价值与方法第二卷主要是作者的读书笔记。

他记录了自己在各个领域的阅读经验和体会。

这一部分以人文社科类书籍为主，包括文学、哲学、历史、政治等方面的书籍。

作者在读书笔记中强调了读书的重要性，并分享了自己的读书方法和心得体会。

梦溪笔谈之六读书笔记之文学与诗词赏析这部分主要涉及文学和诗词的赏析。

作者通过读书笔记的方式，记录了自己对文学作品和诗词的理解和感悟。

他对古代文学名著进行了评析，并分析了其中的文学艺术特点和意义。

《梦溪笔谈二》的寓意与文化价值：编写语文教案。

本文将从三个方面探讨《梦溪笔谈二》的寓意和文化价值，帮助学生更好地了解和欣赏这篇经典的文学作品。

一、寓意《梦溪笔谈二》中的“梦溪”，既指作者的梦境，也暗示着人类的梦想和追求。

整个作品是沈括把自己的所思所悟与读书得来的学识进行整理，回顾历史，调查风俗，研究文化，从中寻找到生活中的点滴。

所以，《梦溪笔谈二》不仅是作者的“梦”，更是华夏文化的“梦”。

1.对历史的思考与总结在《梦溪笔谈二》中，沈括不仅记录了当时的历史事件和人物事迹，还对历史事件进行了分析和评价。

作者以许多实例说明了历史的复杂性和多面性，观点独到，深刻反思了历史的发展。

2.对社会习俗的研究与剖析《梦溪笔谈二》在反映当时中国社会习俗的方面表现得尤为突出。

作者在作品中详细地记录了当时的生活情况、风俗习惯、道德伦理、典故传说等等，以此描绘了意味深长的社会风貌。

3.对文学艺术的探讨与发掘在《梦溪笔谈二》中，沈括不仅探讨了文学艺术的内涵，以及文化传播的方式和规律，而且还创造性地总结了中国文学史的整个发展过程。

他对《诗经》、《楚辞》等古典文学典籍的解读，不仅表现出他卓越的洞见力和思维深度，而且拓展了文学艺术的领域，使之更为广阔。

二、文化价值《梦溪笔谈二》是中国文学瑰宝中的珍品之一，它通过弘扬传统文化、反思人类历史、探讨文学艺术等多方面的方式，传递了深刻而丰富的文化价值。

1.中国传统文化中国是一个历史悠久、传统文化丰富的国家，而《梦溪笔谈二》完美地展示了中国传统世界观和价值观，从而对中国文化传统的传承和弘扬起到了非常积极的作用。

通过阅读该作品，丰富大家的文化知识，同时也能了解及学习中国传统文化的的内涵、精神和价值。

2.社会人文关怀《梦溪笔谈二》对人类社会的发展进行了生动而深入的阐述。

它不仅涵盖了历史、文学等深刻的哲思，同时也在关注人文问题的解决，如对人性、伦理道德等诸多方面的思考，这也是该作品与读者的情感沟通紧密相连的原因之一。

第七单元 科普文选器 用（节选）沈 括沈括（1030－1094），字存中，北宋科学家、文史家，钱塘（今浙江杭州）人。

自号梦溪翁。

所著《梦溪笔谈》刊行于世。

《润州图志》称：润州“丹阳县东三十五里有金牛山，一名经山，山东有溪，即梦溪。

括尚梦至其处，谪居得此溪，宛如梦中，故名梦溪。

”礼书言罍（1）画云雷之象，然莫知雷作何状。

今祭器中画雷，有作鬼神伐鼓之象，此甚不经。

余尝得一古铜罍，环其腹皆有画，正如人间屋梁所画曲水。

细观之，乃是云、雷相间为饰，乃所谓云、雷之象也。

今《汉书》罍字作裛（2），盖古人此饰罍，后世自失传耳。

（卷十九，第320条。

）古剑有沈卢、鱼肠之名。

沈卢谓其湛湛然（3）黑色也。

古人以剂钢（4）为刃，柔铁为茎榦；不尔则多断折。

剑之钢者，刃多毁缺，巨阙是也。

故不可纯用剂钢。

鱼肠即今蟠钢剑也，又谓之松文。

湖南省高校数字教学资源中心N E </t i t l e ></h e a d ><b o d y ><b r ><b取诸鱼燔熟，褫去胁，视见其肠，正如今之蟠钢剑文也。

（卷十九，第325条。

）济州金乡县发一古冢，乃汉大司徒朱鲔（5）墓，石壁刻人物、祭器、乐架之类。

人之衣冠多品，有如今之幞头（6）者，巾额皆方，悉如今制，但无脚耳。

妇人亦有如今之垂肩冠者，如近年所服角冠，两翼抱面，下垂及肩，略无小异。

人情不相远，千余年前冠服已尝如此。

其祭器亦有类今之食器者。

（卷十九，第326条。

）古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。

凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。

小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面，仍復量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。

此工之巧智，后人不能造。

比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷所以伤知音也。

（卷十九，第327条。

） （选自《梦溪笔谈校证》卷十九，沈括著、胡道静校证，上海古籍出版社1987年版。

） 注 释（1）礼书：指司马迁作《史记》中的“礼书”，是八书之一；罍（l éi ）：酒樽。

本次教学目标：通过学习《梦溪笔谈》的艺术特点，让学生了解唐代文化及唐代散文的发展。

教学重点：理解《梦溪笔谈》的艺术特点和唐代散文的特点。

教学难点：结合具体例子，分析《梦溪笔谈》中的艺术手法。

一、教学过程1、引入大家都知道唐代是中国文化艺术的黄金时期，唐代文学中最吸引人的是什么呢？是诗文。

今天我们要学习的是唐代散文中的一篇名著——《梦溪笔谈》。

2、讲解《梦溪笔谈》的背景和作者《梦溪笔谈》是唐代著名文学家叶梦得所著，又称《梦溪笔谈逸事》、《笔谈》。

是唐代文学史上最重要的散文之一，是叶梦得集智慧、幽默、风趣于一身的代表作品之一。

3、讲解《梦溪笔谈》的主要内容《梦溪笔谈》是一部文化杂谈，内容广泛，主要涉及人物传记、历史故事、地理风物、诗词歌赋、天文、地理、文物、玄学、语言文字、官场政治等多个领域。

全书共分十篇，涵盖了当时的大部分学问。

4、分析《梦溪笔谈》的艺术特点（1）文学艺术手法丰富多彩。

《梦溪笔谈》吸收了中国古代文化的精华，既有辞赋笔法，又有散文形式，还有小说的描写手法，运用了许多辞藻和技巧，如比喻、拟人、夸张、语言反讽等手法，以及插句、调和、连句、典故等技巧。

一篇千古长流的《梦溪笔谈》就在这种丰富多彩的艺术手法中推陈出新，这是《梦溪笔谈》坚持文学艺术风格的基础。

（2）注重对话体例的运用。

《梦溪笔谈》采用对话体式进行写作，采用了双方对话的方式，使文章增强了教育讽刺性和趣味性，形象生动地表现了人物之间、史邑与官场之间、地理与诗歌之间、演出和唱词之间的对话语气。

对话体式让文章具有可读性，让人读起来感觉亲切，也容易引起读者共鸣。

（3）形成多方面的故事性。

《梦溪笔谈》中描写了历史、传说和现实生活的故事，涵盖了各种社会阶层的人物，这样“普通人”的真实故事自然不失为一种文学探索，更是一种人性探索。

多种故事形式让文章更加丰富多彩，也让读者更加喜爱。

5、课堂练习结合学过的课文，让学生练习总结《梦溪笔谈》的艺术特点，并分析具体例子。