社会学研究方法本章要点
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社会学研究方法复习要点第一章一、研究的方法体系1、方法论:哲学基础;逻辑;范式;价值;客观性2、基本方式:调查研究;实验研究;文献研究;实地研究3、具体方法技术:问卷法;访问法;观察法;量表法;抽样方法;测量方法;统计分析方法;定性资料分析方法;计算机应用技术二、社会学研究方法体系中各部分之间的关系社会研究的方法体系是一个有机的整体。
虽然它们之间有层次上的差别,但方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法之间,都存在着十分紧密的内在联系。
方法论是指导研究的一般思想方法和哲学基础,因此它与研究方式之间的关系尤为密切。
不同的方法论观点直接影响着研究者对研究问题和研究方式的选择。
以至于在研究方式和方法论之间,逐渐形成了一种常见的模式。
例如运用实证主义方法论的研究者通常采用调查研究、实验研究和定量的文献研究的方式;而运用人文主义方法论的研究者,则更经常采用实地研究以及定性的文献研究方式。
反过来,不同的方法论倾向及其与之相适应的研究方式,又在一定程度上制约和影响着研究者对研究领域,特别是研究问题的选择。
各种不同的具体方法和技术与不同的研究方式之间也存在着某种内在联系。
例如调查研究的方式往往需要运用抽样的方法、问卷设计技术、以及运用计算机对收集的资料进行分析统计;实地研究方式则运用参与观察的方法、无结构访问的方法、以及定性资料分析技术;实验研究则需要运用随机指派的方法、量表测验的方法、量表制作技术、实验刺激技术、实验控制技术;文献研究方式需要运用内容分析方法、统计分析方法等。
三、研究的主要阶段选择问题阶段、研究设计阶段、研究的试验阶段、资料分析阶段、得出结果阶段。
即:选择研究问题→研究设计→研究实验(实验法、调查法、文献法、实地法)→资料分析(定量分析、定性分析)→得出研究结果四、本章要点1、社会研究指的是一种以经验的方式、对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
第二章:社会学研究方法第一节社会学的研究对象、特征与功能一、社会学的研究对象社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
关于社会学的研究对象,不同学者有不同的回答。
孔德:社会;涂尔干:社会事实;韦伯:社会行动;索罗金:社会关系;齐美尔:个人与社会的关系。
二、社会学的特征1、整体性:社会学从整体角度考察并分析个人与社会的关系。
2、综合性:社会学研究的整体性特征决定了它的综合性。
3、经验性:社会学是一门实证性科学。
4、应用性:社会学是一门应用性很强的社会科学。
三、社会学的功能1、研究功能。
研究功能包括描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能。
2、教育功能。
一是帮助人们自觉地完成社会化。
二是帮助人们合理选择。
3、社会管理功能。
(1)建立规范;(2)提供模式;(3)反馈信息。
4、社会批评功能。
对旧的思想、旧的观念和阻碍社会前进的事物、行为进行揭露,实事求是地进行分析,提出克服或解决问题的意见与建议。
第二节社会学研究方法论一、社会学研究方法论的涵义社会学方法论是关于认识社会和改造社会的方法理论。
社会学方法论探讨的主要问题是:(1)社会现象的性质;(2)社会学的研究方法和基本假设;(3)价值在社会研究中的作用。
二、实证主义方法论实证主义方法论,指遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。
代表:孔德的《实证哲学教程》;涂尔干的《社会学方法的准则》实证主义方法论的基本观点是:(1)社会现象和自然现象都是客观存在,自然科学法则同样适用研究社会现象。
(2)科学的目的是对现象的因果性作出说明,对现象的未来发展趋势作出预测。
(3)提倡经验研究和社会调查。
(4)以数学和统计学为取向,特别注重量化的研究方法。
三、人文主义方法论人文主义方法论,是对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法。
代表:德国哲学家威廉·狄尔泰和社会学家马克斯·韦伯。
人文主义方法论的基本观点是:(1)强调自然科学与社会科学的区别。
2021年自考《社会学概论》重点:2.1第二章社会学研究方法一、本章复习建议本章主要介绍社会学的研究对象、特征、功能以及主要的研究方法等问题。
从历年的考试情况来看,涉及到本章的知识比力多,就考查形式而言,选择题、简答题都有可能。
第一节社会学的研究对象、特征与功能(一)社会学的研究对象1、社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
2、关于社会学的研究对象,不同学者有不同的回答。
[例题·单选题]韦伯认为社会学的研究对象是()A. 社会行动B. 社会事实C.社会D.社会关系[答案]A[解析]本题考察不同社会学家关于社会学研究对象的界定问题。
社会学家韦伯把社会行动作为社会学的研究对象,涂尔干认为社会学研究对象是社会事实,索罗金认为社会学是研究社会关系的科学,孔德认为社会学的研究对象是社会。
(二)社会学的特征四个特征:整体性;综合性;经验性;应用性[例题·单选题]社会学成为一个独立学科后,始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的,这反映的是社会学的()A. 整体性特征B.经验性特征C. 综合性特征D.应用性特征[答案]B[解析]本题考察社会学的特征。
社会学是一门实证性科学,调查研究所取得的经验知识是社会学学科发展的基础,没有调查研究就没有社会学。
(三)社会学的功能1、研究功能:描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能2、教育功能:一是帮忙人们自觉地完成社会化;二是帮忙人们合理选择。
3、社会办理功能:一是建立规范;二是提供模式;三是反馈信息。
4、社会批评功能[例题·单选题]在社会学的功能中,教育功能表示在()A. 提供模式B. 反馈信息C. 社会批评D. 帮忙人们合理选择[答案]D[解析]本题考察社会学的教育功能。
社会学的教育功能主要包罗两个方面:帮忙人们自觉的完成社会化;帮忙人们合理选择。
[例题·单选题]在社会学的功能中,那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究是()A. 规范性功能B. 描述性功能C. 解释性功能D. 预测性功能[答案]B[解析]社会学的描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。
第一章导论1、社会研究:一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
特征:研究的主题是社会的而非自然的;研究方式是经验的而非思辨的;研究的问题是科学的而非判断的。
社会研究中的困难:人的特殊性;研究的干扰性;社会现象的复杂性;研究受到特定的制约;保持客观性的困难。
2、社会研究的方法体系分为三个层次:方法论、研究方式、具体方法及技术。
方法论:方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系,社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论:实证主义方法论和人文主义方法论。
研究方式:研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
通常有四种类型:调查研究;实验研究;文献研究;实地研究。
具体方法和技术:问卷法、访问法、观察法、量表法。
抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
3、定量研究与定性研究的比较:定量研究侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算。
定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、象征的描4析⑤结果的解释与报告。
第二章理论与研究一、理论:一组具有逻辑关系的假设或命题。
二、构成要素:概念;变量;命题和假设。
1、概念:是对现象的一种抽象,是一类事物的属性在人们主观上的反应。
2、变量:就是具有一个以上不同取值(不同的子范畴;不同的属性或不同的亚概念)的概念。
自变量:指的是其变化会引起其他变量发生改变的变量。
因变量:指的是由于其他变量的变化而导致自身发生改变的变量。
中介变量:指的是出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量,它在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置,表明自变量影响因变量的一种方式或途径。
3、命题:指的是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。
假设:是一种有关变量间关系的尝试性陈述。
或者说是一种可用经验事实检验的命题。
假设的陈述方式:条件式陈述(如果A,则B)、差异式陈述(A不同,B也不同)、函数式陈述(A是B的函数:A==f(B)“本研究的目的在于探讨A与B之间的关系”)。
专注考研考证《社会学研究方法》课后习题详解第一章导论一、基本概念1.社会研究答:社会研究是一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究是科学的一个部分,它的目标是探索和理解社会世界。
社会研究的意义在于:学习和掌握社会研究方法,既有助于理解社会学及相关社会科学的基本内容,也有助于理解社会学家和其他社会科学家在探索社会世界时所做的一切。
社会研究的特征有如下几个方面:(1)研究的主题是社会的,而非自然的;(2)研究的方式是经验的,而非思辨的;(3)研究的问题是科学的,而非判断的。
2.方法论答:社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说,方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括:(1)社会现象的性质及其理解;(2)社会研究的哲学基础及其假定;(3)社会研究过程和结果的客观性问题;(4)社会研究者的价值与研究之间的关系;(5)社会研究中的不同范式及其应用;(6)不同研究方式的内在逻辑等等。
在社会研究中,存在着两种基本的、同时也是相互对立的方法论倾向。
一种是实证主义方法论;另一种是人文主义方法论。
3.研究方式答:研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
社会研究的具体方式通常划分为四种主要类型,即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言,构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。
同时,每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。
不同的研究方式分别被用于不同的研究目的:(1)调查研究最经常地被用来描述一个大的总体的状况,以及探讨不同变量之间的相关关系;(2)实验研究则主要被用来探索和证明两个变量之间的因果关系;(3)实地研究更多地是在深入理解社会现实,以及在提炼和建构理论方面发挥作用;(4)文献研究则常常被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究对象的任何反应、又是其他方式在时间和空间上无法达到的社会现象和问题。
社会研究方法教程--袁方《社会学研究方法教程》第一章绪论1、科学:从确定研究对象的性质和规律这一目的出发,通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。
是科学研究和科学知识这两种形式的结合。
2、科学研究:以系统的、实证性的方法获取知识。
3、科学三任务:描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。
(2)因果决定论—科学假设,事物之间存在因果关系(3)普遍性—科学对象与科学结论是普遍的(4)开放性—任何科学知识都知识相对真理科学研究的性质:(5)实证性—科学研究依靠经验观察与验证等实证方法(6)客观性—科学研究的方法和规则尽量排除研究者主观因素的影响(7)明确性—科学研究针对具体事务,并且以明确的操作化方法进行(8)社会性—科学必然受社会影响和制约5、科学的功能:技术功能—是满足人们某种需要的一种技术手段学术功能—基本功能,科学的首要任务是发现真理、建立科学理论社会功能—科学是社会变革的主要力量。
6、科学发展经历的三个阶段:第一阶段是对自然现象的描述与分类;第二阶段是对自然界运行机制或规律的认识;第三阶段是对人类社会和人类本身的认识。
7、当代科学在发展上遇到的问题:科学与文化的分离、科学方法的局限、社会制度的制约。
8、社会科学的内容:社会科学知识、社会科学研究9、社会科学的出发点:社会及人类行为也可以像自然现象那样由科学来研究10、社会科学的性质:同科学的性质11、社会科学研究的特点:(1)研究对象复杂、异质性大;(2)研究更受个人因素的影响;(3)研究对象的不确定性,偶然性和独特性更大。
12、社会科学的发展趋势:从早期强调对社会现象的客观描述没发展到更强调对现象做系统的解释;社会科学像自然科学家那样更侧重发现普遍的规律,而不是像过去那样注重说明个别事件或现象的特殊性。
13、14、传统的求知方法:权威法、经验法、思辨法(依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识)科学程序:科学方法的核心,基本程序:建立假设、操作化、经验观察、得出结论15、16、17、操作化:对假设中的概念作出具体定义。
风笑天的社会学研究方法笔记重点:抽样;测量与操作化;理论与研究;实地研究;定量分析☆☆第一章导论1、社会研究(social research):一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界,预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括:方法论;研究方式;具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征:研究的主题是社会的而非自然的;研究方式是经验(经验性,指社会研究必须依据可感知的资料)的而非思辨的;研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。
2、社会研究的方法体系分为三个层次:方法论、研究方式、具体方法及技术。
方法论(methodology):方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系,社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论:实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论:社会研究应该向自然科学看齐,将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析,通过对社会现象进行具体可观的观察,对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上,定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论:充分考虑人的特殊性,要发挥研究者在研究过程中的主观性,深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等,来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上,定性研究是其典型特征。
3、研究方式(research mode):指研究所采取的具体形式或研究的具体类型,包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型:调查研究;实验研究;文献研究;实地研究。
心理学者通常采用实验研究;社会学者-调查研究;人类学者-实地研究;传播学者-文献研究式。
研究方式的选择:与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。
社会学研究方法读书报告杨磊本人通过前人经验分别从每个章节进行归纳总结,把一些自认为重点内容进行归纳整理成一篇五千字左右的读书报告,个人能力有限,如有错漏之处,望老师批评指正。
第一章导论一、科学方法1、知识的几种来源:常识:众人经验的积累。
传统:历史形成的观念,经验个人经历的积累。
权威:众人公认的依据,科学:符合逻辑的经验总结。
科学的特征:科学是经验的,根植于、依赖于,科学是命题式的,形式结构,科学是逻辑的,符合正确的思维,科学是操作的,可实际检验,科学是趋于抽象的。
概括、理论,科学是趋于系统的,完整体系,科学是累积的,相对的、部分的。
二、社会研究的概念与特征:1.社会研究的定义,研究:提出问题,寻求答案的过程。
社会研究:利用经验去研究人们的行为、态度、特征以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2.社会研究的特征,研究的主题是社会的,而非自然的。
研究的方式是经验的,而非思辨的。
研究的问题是科学的,而非判断的。
3.社会研究中的困难人的特殊性:感情、意识、霍桑效应;研究的干扰性:研究本身是一种行为;现象的复杂性:果多因、一因多果;特定的限制:伦理的、政治的、法律的;三、方法体系:方法论研究的逻辑和哲学基础;研究的规则和程序体系;四、研究过程:1.选择问题阶段:研究主题与研究问题2.研究设计阶段:研究思路与研究方案3.资料收集阶段:四种主要方式4.资料分析阶段:定量分析与定性分析5.得出结果阶段:研究报告与成果交流。
第二章:理论与研究一、理论及其层次:1.理论的层次:宏观理论,中观理论,微观理论;2.衡量理论优劣的标准:范围广泛,精确性高,结构简练。
二、理论的结构:1、概念:对现象的一种抽象,事物的属性在人们主观上的反映2.概念的功能:提供交流的工具,提供观察的视角能够分类和概括构成理论的元素;3.变量:具有一个以上取值的概念可以实际测量的概念;4.变量间关系:相关关系(共变关系)因果关系,共变关系,时间顺序非虚假关系;5.命题:关于概念的特征或概念间关系的陈述;6.假设:关于变量的特征或变量间关系的陈述可用经验事实检验的命题;7.理论建构研究:归纳推理从观察到概括从概括到理论暂时的、相对的、或然的理论;8.理论检验研究:演绎推理竞争解释与理论检验的需要。
第二章社会学研究方法第一节社会学的研究对象、特征与功能社会学的特征整体性/综合性/经验性/应用性社会学的功能1.研究功能1.描述性功能2.解释性功能3.预测性功能4.规范性功能2.教育功能1.帮助人们自觉的完成社会化2.帮助人们合理选择3.社会管理功能1.建立规范2.提供模式3.反馈信息4.社会批评功能第二节社会学研究方法论实证主义含义:是指遵循自然科学法则,用普遍的因果规律研究社会现象的方法理论人文主义方法论的代表人物:狄尔泰、韦伯实证主义方法论的基本观点1.社会现象和自然现象都是客观存在,自然科学法则同样适用于研究社会现象2.提倡经验研究和社会调查3.科学的目的在于对现象的因果性进行作出说明,以及在此基础上对现象的未来发展趋势作出预测4.以数学和统计学为取向,特别注重量化的研究方法,并在研究方法上尽量使研究程序与结果合乎自然科学研究的准则人文主义方法论的基本观点1.强调自然科学与社会科学的区别,认为自然科学是探寻自然办的一般规律,而社会科学则是说明社会中的个别具体事物的联系,它具有不可重复性,也没有一般规律2.社会学理论研究的目的在于理解而非说明3.认为社会学研究应该立足于微观层面,从日常的/平凡的事物出发,研究人类对社会现象作出的解释以及赋予它们的意义,而不是简单地还原到自然规律的水平。
第三节社会学的研究方式与方法统计调查遵守的三条基本原则:准确性原则/及时性原则/完整性原则将日常生活中的实施观察与思考发展成为一项科学技术被称之为实地研究抽样调查:从总体中按一定的方法抽选一部份单位进行调查,并据以对总体调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法参与观察:在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中,努力使自己真正地与被研究群体相通,通过亲身感受和观察,直接获取资料的方法。
通过搜集现存的以文字/数字/符合/语音/画面等信息形式出现的文献资料,在不影响研究对象的情况下,分析和探讨个人与社会关系现象的方法是文献法第四节社会学研究的一般程序与分析类型社会学研究程序1.筹划阶段1.选择研究题目,有新意,要适中,可操作2.初步探索,收集相关文献资料,接触研究对象,做到心中有底3.建立研究假设,作出理论解释,明确概念4.制定研究方案5.组织工作2.实施阶段3.总结阶段定性分析:是对收集到的资料进行归纳/分类/比较,进而对某个或鞋类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法定量分析:是对社会现象的数量特征,数量关系与数量变化进行分析的方法定性分析和定量分析的关系1.在进行定量分析之前,研究者须借助定性方法确定研究对象的性质;在进行定性分析过程中,研究者又须借助定量研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。
一、导论1、社会学研究方法,指的是从事社会学经验研究的方法,而非理论研究的方法。
2社会研究具有三个方面的基本特征:(1)研究的主题是社会的,而非自然的;(2)研究的方式是经验的,而非思辨的;(3)研究的问题是科学的,而非判断的。
3.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制是社会研究中最主要的困难。
4.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分,即方法论、研究方式、具体方法及技术。
6.社会研究有四种主要的研究方式,即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
8.实证主义(定量)与人文主义(定性)、批判主义三种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。
其一是科学主义的;其二是自然主义的。
9.社会研究的过程分为五个阶段,这就是:(1)确定研究课题并将其系统化;(2)设计研究方案和准备研究工具;(3)资料的收集;(4)资料的处理与分析;(5)结果的解释与报告。
11.方法论:方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
12.研究方式:研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
二、理论与研究:1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。
通常可将理论划分为三个层次,即宏观理论、中层理论和微观理论。
2、判断理论优劣的标准有三条,即在其他条件相同的情况下:(1)解释范围越广泛的理论越是好的理论;(2)解释越精确的理论越是好的理论;(3)结构越简练的理论越是好的理论。
3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。
变量(variable)就是具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性或不同的亚概念)的概念4.概念是对现象的一种抽象,它是一类事物的属性在人们主观上的反映。
5.理论目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。
6.直接由概念构成的是命题,而理论则是由一组命题所构成的。
社会学研究方法复习资料社会学研究方法复习资料第一章导论一、名词解释1、社会研究:社会研究是一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、研究方式:研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
3、定性研究:定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。
几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。
4、定量研究:定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究,就是将问题与现象用数量来表示进而去分析、考验、解释从而获得意义的研究方法和过程。
定量,就是以数字化符号为基础去测量。
定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值,或求出某些因素间的量的变化规律。
由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答,故名定量研究。
定量研究与科学实验研究是密切相关的,可以说科学上的定量化是伴随着实验法产生的。
二、简单题1、社会研究中的困难:社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制,构成了社会研究中最主要的困难。
(1)人的特殊性。
人是一种有思想、有感情、有动机、对社会研究的活动有反应的研究对象,他们有自我意识,也有主观意志。
这种主体意识又可以控制、影响和改变人们的具体行为,使得社会研究中对各种社会现象、各种社会行为的解释和预测,常常达不到自然科学中所能达到的那样高的准确程度。
(2)研究的干扰性:对人们的社会行为进行研究,这种行为本身就可能改变它所研究的行为;无论是采取调查的方法、实验的方法,都在不同程度上存在这种干扰和影响。
(3)社会现象的复杂性。
社会生活中人们的不同行为既会受到个人特定的生理因素、心理因素的影响和制约,还会受到他所生存的社会环境,他所具有的社会关系以及他所形成的社会互动的影响和制约。
因此,社会研究者通常比自然科学研究者要面临更多、更复杂的变量,他们也往往更难分清现象的原因和结果。
《社会学研究方法教程》第一章绪论1从确定研究对象的性质和规律这一目的出发,通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。
是科学研究和科学知识这两种形式的结合。
23描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。
4科学知识的性质:(1)系统性—科学知识是逻辑上相互联系的命题体系(2)因果决定论—科学假设,事物之间存在因果关系(3)普遍性—科学对象与科学结论是普遍的(4)开放性—任何科学知识都知识相对真理科学研究的性质:(5)实证性—科学研究依靠经验观察与验证等实证方法(6)客观性—科学研究的方法和规则尽量排除研究者主观因素的影响(7)明确性—科学研究针对具体事务,并且以明确的操作化方法进行(8)社会性—科学必然受社会影响和制约5学术功能—基本功能,科学的首要任务是发现真理、建立科学理论社会功能—科学是社会变革的主要力量。
6第二阶段是对自然界运行机制或规律的认识;第三阶段是对人类社会和人类本身的认识。
78910、11、(1)研究对象复杂、异质性大;(2)研究更受个人因素的影响;(3)研究对象的不确定性,偶然性和独特性更大。
12、然科学家那样更侧重发现普遍的规律,而不是像过去那样注重说明个别事件或现象的特殊性。
13、14、15、16、17、感性认识活动,而社会研究是通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。
18、社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系,探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。
作为社会研究之一的社会学研究更具综合性与实证性。
19、北大2001<简>:简述社会调查研究的方法体系):本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题,它是指导研究的一般思想方法或哲学;过程的程序和操作方式,它表明研究的主要手段与步骤。
包括研究法与研究设计类型。
调查研究、实地研究、实验研究和间接研究;细的研究方法。
<1><2><3>究;宏观研究与微观研究。
a1.社会学的研究方法:指的是从事社会学经验研究的方法,而非理性研究的方法。
2.社会研究指的是一种以经验的方式,对社会世界中人们的行为、态度、关系,以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
3.社会研究具有三方面的基本特征:a研究的主题是社会的,而非自然的。
B研究的方式是经验的,而非思辨的。
C研究的问题是科学的,而非判断的。
4.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制,构成社会研究中最主要的困难。
5.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分,即方法论、研究方式、具体方法及技术。
6.社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说,方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
7.社会研究有四种主要的研究方式,及调查研究方式,即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言,构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。
8.社会研究的方法体系是一个有机的整体。
方法论与研究方式之间,研究方式与具体方法和技术之间,都存在着十分紧密的内在联系。
9.实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。
其一是科学主义。
其二是自然主义的。
而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现。
它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径,二者之间不存在孰优孰劣的问题。
在社会研究者认识社会现象的过程中。
它们发挥着各不相同的作用。
10.社会研究的过程分为五个阶段:a确定研究课题并将其系统化b设计研究方案和准备研究工具c资料的搜集d资料的处理与分析e结果的解释与报告11理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题,通常可将理论划分为三个层次,即宏观理论、中层理论和微观理论。
由于实践上的原因,研究者在一项具体研究中所涉及的,通常并不是宏观意义上的理论,而是那种相对简单,相对具体、相对小型的理论,即那些中观层次的理论和微观层次的理论。
12.判断理论优劣的标准有三条,即在其它条件相同的情况下:a理解范围越广泛的理论越是好的理论b解释越精确的理论越是好的理论c结构越简单的理论越是好的理论。
13.概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。
14.概念是构成理论的“砖石”和“基本材料”正是由逻辑地联系起来的概念形成理论。
15.在社会研究中。
理论也可以说是由变量语言构成的,其目的是描述描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。
16.直接由概念构成的命题,而理论则是由一组命题所以构成的。
如果把概念称为建筑理论大厦的“砖石”的话,我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”。
17在社会研究中最常用的命题形式是假设,即一种有关变量间关系的尝试性陈述,或者说一种可用经验事实验证的命题。
18理论对经验研究的作用体现在:作为研究的基础、背景、为研究提供理论视野和概念框架,指导研究方向,提供研究的解释。
19经验研究执行四个主要功能以帮助和决定理论的发展,这四个功能是:开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论。
20一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程和阶段,即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎推理为特征的理论检验过程。
着两个过程并不是获得好的理论解释的替换方式,而是代表两种有着不同起点的研究阶段。
理论建构过程以观点为起点,然后通过归纳推理,得出解释这些观察的理论,而理论检查过程则是以理论为起点,通过演绎推理,做出预言和预测,并通过对实际事物的观察来检查预言的正确性。
21现实社会生活、个人特定经历、各种文献资料是社会研究问题的最主要来源。
22选择研究问题时所依据的标准是:重要性、创造性、可行性、合适性。
23研究问题的重要性是指其所具有的意义和价值。
它即可以是理论方面的,也可以是实践方面,或者是理论与实践两方面兼而有之的。
24研究问题的创新性指的是其应该具有某种新的东西。
具有某种与众不同的地方,具有自己独特的特点。
25研究问题的可行性指的是研究者是否具备进行或完成该研究的主、客观条件。
26研究问题的合适性指的是所选择的研究问题是否适合研究者的个人特点。
27研究问题的明确化,指的是通过对研究问题进行某种界定,给予明确的陈述,讲最初比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题,讲最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。
这是选择研究问题过程中十分重要的一个环节。
28缩小问题的内容范围,清楚明确的陈述研究的问题,是使研究问题明确化的两种方法。
29文献回顾指的是对到对目前为止的、于某一问题领域相关的各种文献进行系统查阅和分析,以了解该领域研究状况的过程。
或者说,就是一个系统的识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。
他可以帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果,为研究者提供一些可参考的研究思路和研究方法,同时还可以为解释研究结果提供背景资料。
30文献回顾的过程通常包括三项主要的工作任务:其一是查找相关的文献。
其二是对文献进行选择。
其三是实际阅读和分析文献。
31.研究设计是指对整个研究工作进行规划,制定出探索特定社会现象或事物的具体策略,确定研究的最佳途径,选择恰当的研究方法,以及制定详细的操作步骤及研究方案等。
32研究目的主要有三种:即探索、描述和解释。
33探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解,已获的初步的印象和感性认识,同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
34描述性研究的目标是发现和概括总体在某些特征上的分布状况,它具有系统性,结构性和全面性等特征。
35解释性研究的目标是:回答为什么,是解释原因,是说明关系。
36理论性研究致力于发展有关社会世界的基本知识,特别是侧重于建立或检验各种解释社会世界如何运转的理论假设,以此增加人们对具体社会现象所具有的内在规律的认识。
37应用性研究主要关注现实社会问题,且以有针对性地提供特定的社会政策建议为目标。
38社会研究中最基本的研究方式有四种:a调查研究b实验研究c文献研究d实地研究。
39最常见的分析单位类型是:个人、群体、组织、社区、社会产品。
他们都是社会研究中的研究对象。
在做出研究结论时,要注意防止犯与分析单位有关的区群谬误和简化论的错误。
40社会研究在时间维度上可以划分为横向的和纵向的。
纵向研究中还可以进一步区分为趋势研究,同期群研究和同组研究。
41具体方案的内容包括项目研究目的、内容、理论假设、分析单位、抽样程序、资料收集与分析方法、人员组织、进度安排等。
42测量就是根据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
测量的四个要素是:测量的客体,测量的内容,测量的法则,数字或符号。
43操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
它是对那些抽象层次较高的概念进行具体所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”44操作化过程主要包括两个方面的工作:一是澄清与界定概念。
二是发展测量指标45对抽象概念进行操作化时,往往在具体方法和测量指标方面,存在多种不同的选择,即对同一个概念进行测量时,可能会产生出不同的测量指标。
而一项具体的社会研究的结果,由于它所采用的操作化方式及其所产生的测量指标密切相关。
46对概念的复合测量可以有两种主要的方式;:指数和量表。
一个指数就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数;一个量表则是一种具有结构强度顺序的复合测量。
47测量层次分为四种:即定类测量,定序测量,定距测量和定比测量。
四种测量的层次由低到高,逐渐上升,高层次的测量具有低层次测量的所有功能,它既可以测量低层次测量可以测量的内容,也可以测量低层次测量所无法测量的内容,同时,高层次测量还可以作为低层次测量处理。
48信度即可靠性。
他指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所的结果相一致的程度。
换句话说,信度是指测量结果的一致性或稳定性。
常用的信度有再测信度、复本信度和折半信度49测量的效度即准确度。
它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
测量的效果具有三种不同的类型,即表面效度、准确效度和构造效度。
50抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程。
或者说,抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。
抽样的目的之一,就是要通过这些样本值去估计和推断各种总体值。
抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节,其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。
51各种抽样可以归到概率抽样与非概率抽样两大类中。
这时两种有着本质区别的抽样类型。
概率抽样是依据概率论的基本原理,按照随机原则进行的抽样,因而它能够避免抽样过程中的人为误差,保证样本的代表性,而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象,它不考虑抽样中的等概率原则,因而往往产生较大的误差,难以保证样本的代表性。
52所谓随机抽取,就是保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本,或者说,总体中的每一个成员被抽中的概率相等。
53抽样的一般程序包括下述几个步骤:a界定总体b制定抽样框c设计抽样方案d实际抽取样本e评估样本质量54常用的概率抽样方法包括:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样。
55按照kish的户内抽样方法抽取被访对象的好处是,它不仅可以使研究者收集到样本家庭的资料,同时也可以收集到由这些被访着所构成的个人样本的资料,这种资料可以用来描述这一地区所有成年人所过程的总体。
56社会研究中最重要、也最常用的一种不等概率抽样叫做“概率与元素的规模大小成比例的抽样”简称pps抽样。
57一个优秀的抽样设计应该满足下列四条标准,也即是进行抽样设计的四条原则,他们是:a目的性原则b可测性原则c可行性原则d经济性原则58一般情况下,社会研究中样本规模的确定主要受到以下四个方面因素的影响:总体的规模,估计得精确性原则,总体的异质性程度,研究者所拥有的经费,人力和时间。
59调查研究指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里搜集资料,并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
60调查研究的基本特征是:a从某个总体中抽取一定规模的随机样本b依靠特定的工具即调查问卷来收集资料c研究所得到是巨大的量化资料,且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析。
61调查研究的题材主要可分为三大类:某一人群的社会背景,社会行为和活动、意见和态度。