第二章体育社会学研究方法-

体育社会学笔记体育社会学前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic）②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream）③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）1.圣火的传递①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏②主题：和谐之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。

③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

2.社会体育学：亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3.体育社会科学：是有关体育的社会科学群的总称，它包含众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。

4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律的知识体系。

5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。

绪论1. 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

社会学理论知识：体育社会学理论——运动和文化联系体育社会学理论是研究运动与社会、文化之间关系的理论。

它探讨了运动对社会和文化的影响，以及社会和文化对运动的影响。

运动是一种特殊的社会现象，它不仅是一种体力活动，更是一种文化现象。

在不同的社会和文化背景下，运动被赋予了不同的意义和价值。

本文将从体育社会学理论的角度探讨运动与文化之间的联系。

一、运动在不同文化中的意义和价值不同的文化背景下，运动被赋予了不同的意义和价值。

在西方文化中，体育运动被视为一种健康的生活方式，同时也是一种社交活动和娱乐方式。

在中国文化中，传统的武术和功夫被视为一种传统文化的体现，同时也是一种修身养性的方式。

在非洲部分地区，传统的跑步比赛和格斗运动被视为一种社会仪式。

不同文化对运动的理解反映了不同文化对身体、健康和社会关系的价值观。

二、运动与文化的互动运动和文化之间存在着密切的互动关系。

文化对运动的影响体现在运动的规则、价值观和意义上。

不同的文化背景下，人们对待体育运动的态度和价值观是不同的。

运动对文化的影响主要体现在文化的传承和变革上。

体育运动作为一种社会实践，它不仅是文化传承的载体，同时也可以通过运动改变或者重塑传统文化。

三、全球化对体育社会学的影响随着全球化的深入发展，不同文化之间的交流和融合越来越频繁，这也影响了体育运动在不同文化背景下的传播和发展。

体育运动作为一种跨文化的交流方式，在全球化的背景下扮演着越来越重要的角色。

通过体育运动，不同文化之间可以更好地交流和理解。

在全球化的过程中，体育社会学需要更关注跨文化交流对文化传承和变革的影响。

四、体育社会学的研究方法体育社会学的研究方法主要包括定性研究和定量研究。

定性研究主要通过深度访谈、参与观察等方法来了解人们对体育运动的态度和价值观。

而定量研究则通过统计数据和问卷调查等方法来分析体育运动在不同文化中的传播和影响。

还可以通过对历史文献和档案进行研究来了解体育运动在不同文化中的演变和发展。

社会体育学的研究方法
社会体育学是一种研究运动、体育现象的社会学研究，其本质是探讨体育运动对人们
生活各方面和社会发展的影响。

社会体育学的研究方法通常分为定性和定量两种，以深入
探讨运动、体育现象，以期达到发现其中隐晦的规律，以便发挥其对社会发展的作用。

首先，社会体育学的定性研究方法包括在内的观察法、叙述法、采访法、描述法等，
它们分别专注于体育运动的情景、足球运动蓝图、体育运动者的经历及背景等。

其次，社会体育学定量研究方法将专注于采用统计学、实验设计、回归分析等方法来
进行分析。

统计学可以将体育运动的现象加以描述，以反应其中的组织机制、发展变化等；实验设计则可以探究市场因素对体育运动者以及比赛结果的影响；回归分析则可以将相关
变量进行解释和比较，以挖掘出其背后的原因。

另外，随着社会结构和文化属性的复杂性，社会体育学研究方法还有计算机模拟、文
献分析等。

举例来说，计算机模拟可以模拟体育运动中的团队定位、市场因素对体育运动
者以及比赛结果的影响等，文献分析可以用来研究运动、体育现象与社会文化现象之间的
关系以及体育运动在不同时期、不同地域的发展变化等。

综上所述，社会体育学的研究方法包括定性研究方法、定量研究方法以及计算机模拟、文献分析等。

定性研究方法专注于体育、运动现象的情景研究，而定量研究方法侧重于使
用描述统计、实验设计以及回归分析等，从而探究运动、体育现象及其对社会发展的影响
规律；计算机模拟和文献分析是新兴的研究方法，可以帮助社会学家对运动、体育现象进
行深入探究，从而推动体育运动对人类更好生活的贡献。

社会学第一章导论1.体育社会学是什么：体育社会学是以社会学的理论为依据，来研究体育社会现象的一门学科。

它的具体研究领域包括体育和其他社会现象的关系；体育自身的结构与功能；体育和从事体育的主体——人的关系2.体育社会学的研究对象是什么：包括体育和其他社会现象的关系，体育自身的结构域功能，体育和从事体育的主体----人的关系3.体育社会学的理论基础：帕森斯结构功能理论、冲突理论---达伦多夫4.现代社会分：学校体育、社会体育、竞技体育第二章体育的社会结构和功能1.体育社会结构的动态分析：其一是由游戏向正规竞技的演讲；其二是体育向终身体育的演进。

2.体育的社会功能：健身功能、娱乐功能、休闲功能、教育功能、情感功能、经济功能、文化功能、政治功能第三章体育制度1.体育制度是什么？特点？体育制度是指国家体育机构和社会体育组织，以及由他们制定并实施的各种规章、条例、制度和办法的总称。

特点：二重性、系统性、规范性、有效性2.体育制度的构成要素：体育制度的概念系统、规范系统、组织系统、设备系统3.体育制度的功能：行为导向功能、社会整合功能、文化传递功能4.体育的社会问题有哪些，又有什么特征，可举例说明：体育的社会问题有：A体育的政治问题（特征：体育服从于政治，政治影响着体育，是个不争的事实。

但在体育中出现的不适当的政治干预所造成的社会问题却对体育的发展产生了负面影响；案例：1980年以美国为首的西方盟国抵制了莫斯科奥运会，1984年以前苏联为首的东欧国家又抵制了洛杉矶奥运会。

中国申办2000年奥运会受到某些国家的反对和破坏而落选等等）B体育的经济问题（特征：“体育搭台，经贸唱戏”。

市场经济的商业社会，体育向经济注入了心得活力，在一定程度上促进了体育的发展。

但体育商业化的问题，也给体育带来了一些负面效应。

案例：①金钱万能，奖牌活动变奖金活动；②见钱眼开，运动员当活广告；③金钱推磨，体育官员腐败；C体育的暴力问题（特征：体育暴力已成为体育运动中的一大危机，尤其是在有强烈身体对抗的足球、篮球等项目中；案例：震惊世界的“卢日尼基”、“布鲁塞尔”、“亚洲山谷”、“谢菲尔德”等球场惨案；历史上最大足球暴力发生在1964年5月24日的利马体育场，造成318人死亡，500多余人受伤的悲剧。

体育社会学前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic）②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream）③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）1.圣火的传递①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏②主题：和谐之旅（journey of harmony）；标语：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。

③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的互相关系的互相关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

2.社会体育学：亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3.体育社会科学：是有关体育的社会科学群的总称，它包含众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。

4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律的知识体系。

5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参与的、以增进身心健康为重要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。

绪论1. 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的互相关系的互相关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。

成都体育学院《体育社会学》考研复习资料（本文档一共29页，内部总结，望君抓住机会，不容错过）绪论1、体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。

2、体育社会学的研究对象是体育社会现象。

3、体育社会学的性质，体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别答：体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。

它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象。

从这个意义上讲，它是社会学领域中的一门应用社会学。

它又要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。

从这个意义上讲，它又是体育基础学科。

它的研究成果必将增加人们对社会的认识，使社会学更加丰富、更加全面。

体育社会学、社会体育学、体育社会科学是三个不同的概念。

“体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称，它包括体育经济学、体育伦理学以及体育社会学等；“社会体育学”又称“群众体育学”，是有关职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科。

4、体育社会学的研究对象具有以下性质答：（1）体育社会现象是人的社会属性的产物，它不同于人的生物现象和心理现象。

（2）体育社会现象独立于个人而存在，它是一种集体的、普遍的现象。

（3）体育社会现象具有强制性，是人们大多数的意念和倾向。

5、体育社会学研究的基本内容答：（1）研究体育的社会结构，特点及与社会的相互关系（2）研究体育社会学的理论和体育社会问题（3）不同体育形态的研究第一章社会学与体育社会学1、社会学：是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。

2、西方社会学产生的历史背景答：西方社会学产生于19世纪初，它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。

社会学是工业革命和经济变革的必然产物，社会学的产生受到自然科学发展的深刻影响。

3、第二次世界大战后西方社会学的主要流派答：（1）结构功能主义：其主要代表人物是美国的帕森斯（1902—1979）和默顿（1920—）。

体育社会学绪论1 什么是体育社会学？又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。

2 社会体育学与体育社会学的区别？“体育社会学”是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门。

“社会体育学”，亦称“群众体育学”，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门科学，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

3 体育社会学发展的条件？（1）体育运动作为人类的高级文明活动，遵循进步繁荣发展的基本规律，呈现加速发展的趋势，已演进成为人类的一种具有独立体系的文化形态。

（2）体育运动各个领域都有了长足的进步（3）20世纪，体育运动发展的过程中出现体育现象扩大化与复杂化的趋势（4）体育现象的复杂的化是体育社会学发展的一个重要条件第一章社会学与体育社会学1．什么是社会学？简述社会学的研究对象、研究领域和社会功能社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学。

研究对象：社会个人社会行为研究领域：（1）群体单位：家庭、村寨、城镇、都市、部落、民族、团体等（2）社会制度：亲属、经济、政治、法律、宗教、教育、文化、体育等（3）社会过程：合作、竞争、战争、改革、革命、社会舆论、社会价值观、社会一体化、全球化等（4）社会问题：婚姻、劳动就业、升学、民族分歧、犯罪、环境污染、人口、移民、种族歧视、妇女歧视、暴力等。

社会功能：描述功能解释功能预测功能2．简述西方社会学产生的历史背景？P9（1）西方社会学产生于19世纪初，它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。

（2）社会学是工业革命和经济变革的必然产物。

18世纪末19世纪初，由英国开始的工业革命，使欧洲变成了工业社会，大量人口的转移，是社会结构和家庭结构发生变化。

西方社会学应运而生。

（3）社会学的产生受到自然科学发展的深刻影响。

19世纪以后，近代理性实验科学的兴起，社会学家将自然科学的调查统计方法运用到研究领域，为社会学以后的发展创造了必要的条件。

绪论l、试述建立体育社会学科的必要性答：传统体育教育理论已无法全面回答作为社会现实的体育运动的理论和实践问题，社会科学的进步和繁荣、在社会实践中的广泛运用，为新学科的诞生创造了良好的条件。

2、怎样理解当代体育现象扩大化和复杂化?答：体育现象的扩大化表现为以下几个方面：体育的国际化与全球化趋势（如奥林匹克运动的全球化、发展中国家对国际竞技活动的参与等）；体育文化的普及（如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等）；体育与大众传播媒介的高度结合（如电视转播的出现和繁荣）以及体育的大众化与平民化发展（如体育人口的迅速增加、体育场地设施的社区化、体育管理的社团化）。

体育现象的复杂化表现在以下几个方面：大量经济活动介入体育之中（竞技体育的业余原则废除，体育商业化职业化高速发展，体育产业形成规模）；体育现象的社会政治化（如体育成为当代和平与民主潮流的一部分，同时也沦为政治角逐、政治统治的工具）；体育社会问题的广泛出现（如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、滥用违禁药物、体育中的腐败现象、宗教、邪教对体育的渗透和利用等等）。

3、什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、内容和社会功能。

（重点）答：（1）体育社会学是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。

（2）体育社会现象，是体育社会学研究的基本对象。

（3）研究内容：○1研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系○2研究体育社会学的理论和体育社会问题○3不同体育形态的研究4、简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。

（重点）答：“体育社会学”、“社会体育学”与“体育社会科学”这三个概念是有严格区别的，体育社会科学是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门。

社会体育学，亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。

体育社会学的研究对象与方法体育一直是人类社会中重要的文化现象之一，也是人们活动的重要方式。

拥有庞大的粉丝群体，体育成为当今社会中备受瞩目的“热门话题”。

随着体育产业的发展，人们对于体育的研究也越来越深入。

而体育社会学作为一门专门研究体育和社会相互作用的学科，对于深度解读体育有着重要作用。

本文就探讨一下体育社会学研究的对象和方法。

一、体育社会学研究的对象（一）体育行为：体育行为是体育社会学研究的重要对象之一，它不仅呈现出个体特征和社会加工的共同作用，而且主观意义和客观选择相对独立。

体育行为呈现出了人民群众对于体育的参与、体育比赛的参与、提高身体素质和娱乐，挑战自我等方面的需求。

而现代体育活动涉及到体育产业、政治、经济、文化等多领域，这也对离不开体育研究领域的深度挖掘。

（二）体育系统：体育系统是指由各种各样的社会因素组成的一种复杂的、有组织的体系，这一体系包括了比赛和竞技组织、体育社交网络、以及体育职业团体、体育社团以及个体参与。

学者们对于体育系统的研究和分析，发现它们或多或少都在不同领域的社会发展中扮演了重要角色，赢得了各方的关注。

（三）体育文化：体育文化是指由各种各样的社会因素组成的一种文化现象体系，既包括文化背景、历史、习俗和文化要素，同时又包括了从体育运动中涵盖的体育知识、技术和精神一类的因素。

对于体育文化的研究，可以从体育与其他文化交互的角度来入手，以探讨文化对体育的影响与启示。

二、体育社会学研究的方法（一）文献研究法：文献研究法是指通过对于有关文献、论文、报刊和其他写作材料的研究来了解有关体育社会学的信息和资料的方法。

这一方法在体育社会学研究中有着广泛应用，可以大批量的分析研究体育相关领域的文献文件，将体育文化、体育政策和策略、体育种类、体育产业等方面有关的历史信息和现代信息进行多方面分析和理解。

（二）案例研究法：案例研究法是指利用统计和分析法对于一个或多个特定个体或特定事件进行观察、分析和解释的方法。

体育社会学教学大纲一、课程说明 1、课程简介：体育社会学是体育教育专业的主干课程。

体育社会学在体育科学体系中占有重要的学科地位，它是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的科学。

2、教学目的要求 ：通过本课程的学习，使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识，培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题，为学生毕业后从事社会体育工作及研究打下良好的基础。

3、教学重点难点本课程主要包括体育社会学的由来与发展；体育社会学的性质、对象与领域；体育运动与经济、政治和社会发展的关系；社会变迁对体育的影响；体育的社会控制；体育社会化；体育群体；体育与生活方式；体育与文化；体育与宗教；体育与大众传播媒介；并对竞技体育、群众体育、现代体育特征进行分析。

本课程的重点体育与社会结构；竞技体育的社会学分析；体育与文化；体育与教育；体育与宗教；社会体育的社会学分析；中国体育改革的社会学分析。

课程编码：课程性质： 必修课程 教学对象： 本科学时学分： 36学时 2学分 编写单位： 铜仁学院体育系 编 写 人： 宁丽娟 审 定 人： 王萍 编写时间： 2012 年6月本课程的难点体育与社会结构；竞技体育的社会学分析；体育与文化；社会体育的社会学分析；中国体育改革的社会学分析。

4、教学手段及教学方法建议本课程采用电子教案和多媒体课件教学，将静止的结构通过动画显示，系统地连贯地反映社会体育的各种现象，使教学更加生动活泼；此外，充分开发社会体育课程资源，指导学生参加各种社会体育实践，并聘请校外体育专家到学校进行讲座，现场教学演示，多渠道拓展学生的实践学习。

5、考核方式本科目是考试课按照学院有关规定，凡缺课(旷课、因事、因病)达1/3课时者，不得参加该科考试。

体育社会学(第二章)社会分层与体育运动完整地把握社会的宏观结构及其运行状态，除了要考察群体、组织等社会单位以及由它们之间关系构成的横向结构之外，还必须深入研究由阶级、阶层等不同社会层次及其关系构成的纵向结构。

一、社会分层概述(一)社会分层含义社会分层，指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。

它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。

社会分层直接影响着人们的社会表现。

各个社会分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。

社会分层实质上体现了社会的不平等社会不平等的类型(一)体质的或自然的不平等人们与生俱来的体力、外貌和智力等方面的差别导致的不平等。

例如：天生丽质、力大如牛。

(二)社会的或认为的不平等由于制度使人拥有不同的生活资料、社会资源。

决定人的地位和收入的不平等。

社会资源的类型：C物质资源――财富、资本等C关系资源――地位、声望和权力等C文化资源――知识、技能和素养等各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值各类社会资源在一定条件下可以相互转化(二)社会分层标准社会分层没有统一的标准，特定社会发展阶段或者特定的社会类型有不同的社会分层现象。

韦伯认为社会分层有三种次序：法律秩序(特指权利分层) 经济秩序(特指经济分层) 通常是阶级的划分社会秩序(特指声望)(三)社会分层的量化1、基尼系数：在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。

基尼系数介于0和1之间0.3―0.4表示相对合理：0.4―0.5表示收入差距较大0.6以上表示收入差距悬殊我国基尼系数已从改革开放的0.28上升到2022年的0.48,近两年不断上升，实际已超过0.5,这是十分危险的信号。

表现：1、财富越来越向少数人集中而工农收入偏低。

2、城乡收入差距不断拉大而农民消费严重不足。

世界银行报告显示，美国式5%的人口掌握了60% 的财富，而中国则是1%的家庭掌握了全国41.4% 的财富。