初2015级图片展播

学习型学校建设研究学习活动案例申报人姓名申报人单位湖北省宜昌市伍家岗区实验小学申报日期2018年3月10日与时代同频，携“智慧”进化——以“案例研究”为载体，以“开放月”为平台打造学习型学校湖北省宜昌市伍家岗区实验小学2017开放月总结题记——教育，是培养人的事业，所谓好的教育，必是能培养适应未来甚而引领未来的人。

因此，教育必须走出象牙塔，必须与时代同频共振。

敏锐的洞悉力，不息的进化力，正是我校穿越60年风雨，在学习型学校建设中持续常青、历久弥新的不二法门！2017年秋，我校“智慧课堂升级版开放月”也正是在这一学习文化的驱动下，在教育生态诸多要素叠加变化的背景下展开的。

2个半月来，我们仰望祥云、脚踏实地、学习研究、实践进化，坚实走过了属于自己的第13个开放季！这组由心智与心血书写的数据，白描出又一季开放月的宏大交响。

下面，让我们共同回顾这一场与时代同频，不息成长与智慧进化的坚实旅程……一、与知识更迭同频，促成长模式智慧进化为与知识的飞速更迭同频，2017的开放月，我们在品牌校本研修模式中，注入新的时代元素，催化了个人和团队成长的智慧进化。

（一）注入“种子思维”——引领拓荒短板的智慧1.借力能量种子，修正内部认知解读方案时，部分老师面对软件不会用、硬件没到齐等现实，心生焦虑，“不能为了技术而技术”“这是一个不可能完成的任务”“这是史上最难开放月”……等声音折射出对我们对未知的畏难情绪以及本能的自我保护性反应……针对我们的内在恐惧，胡校长用专题引领带给我们能量的加持，她引领我们反思：我对“智慧升级”的认知是排斥性的？是被动性的？是主动性的？还是引领性的？我与技术的关系是剑用我？我用剑？还是人剑合一？当我们突破认知边界，从对外的抗拒转向看见内部的恐惧后，能量的种子在心底开始萌芽，向未知进发的勇气慢慢升起，学习研究的行动随之在管理推动、团队裹挟中顺利打开……到后期研讨时，我们听到了太多让人喜悦的感慨：贾老师：最初，我以为这是一个根本不可能完成的任务……但后来，我把一个微课竟然前前后后修改录制了8遍。

封面学科德育精品课程征集展示活动指南目录活动实施篇一、活动简介 (3)二、活动目标 (3)三、活动范围 (3)四、征集对象及要求 (4)五、活动组织 (4)1．活动角色与职责 (4)2．活动流程与进度 (5)六、活动平台功能介绍 (6)1．平台首页概览 (7)2．活动咨询和服务 (9)作品报送篇一、平台帐号注册 (12)二、参加活动 (15)1．通过国家平台参加 (15)2．通过活动首页参加 (16)三、作品申报 (17)1．填写报送信息 (17)2．查看作品申报情况 (19)3．查看获奖情况 (19)4．个人信息管理 (19)专家评审篇一、专家登录 (23)二、课例评审 (23)三、个人信息管理 (25)管理员工作篇一、国家级管理员 (29)1．省级管理员管理 (29)2．专家管理 (29)3．上传评审办法 (30)4．作品分组 (31)5．评审结果 (33)6．查看报送 (34)7．报送情况 (34)8．个人信息 (35)二、省级管理员 (36)1．专家管理 (37)2．上传评审办法 (38)3．作品分组 (38)4．评审结果 (41)5．查看报送 (41)6．报送情况 (42)7．个人信息 (43)活动实施篇一、活动简介为落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一[2014]4号），教育部基础教育一司拟在国家教育资源公共服务平台上开展全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动。

开展该活动旨在充分发挥课程德育功能，推动学科统筹，将社会主义核心价值观要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，提升综合育人效果。

二、活动目标✓通过活动，进一步增强教师对社会主义核心价值观融入课程教学重要性的认识，推动学科统筹，充分发挥课堂教学的育人功能。

✓探索结合学科教学开展德育工作的有效途径和方法，形成一批有示范意义的中小学“学科德育精品课程”。

✓推进德育工作信息化建设,将优秀作品作为优质教育资源广泛共享。

2015年中央党校远程教学网月播出表(2015-09-08至2015-09-30)播出日期时间直播頻道收视范围文件频道2015-09-08（二）13：00中央党校在职研究生课程题目：班主任会主讲人：中央党校研究生院何平鄂尔多斯江西省直2015-09-09（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第1讲：法律规则与法律部门主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第2讲：法律规则的理论来源主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山2015-09-11（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第1讲：现代企业管理概论主讲人：中央党校经济学教研部教授潘云良14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第2讲：企业改革与现代企业制度主讲人：中央党校经济学教研部教授孙小兰2015-09-12（六）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《中国特色社会主义理论研究》第1讲：中国特色社会主义的形成和发展主讲人：中央党校马理教研部教授宋福范14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《中国特色社会主义理论研究》第2讲：社会主义初级阶段主讲人：中央党校科社教研部副教授冯书泉2015-09-16（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第1讲：刑法概说主讲人：中央党校副教授赵永红14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第2讲：刑法的基本原则主讲人：中央党校副教授赵永红2015-09-17（四）8：30中央党校“形势与任务”报告题目：教学引言主讲人：中央党校副校长徐伟新2015-09-18（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第3讲：企业家素质与经营者激励主讲人：中央党校经济学教研部教授潘云良14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《现代企业管理研究》第4讲：企业财务管理主讲人：中央党校经济学教研部副教授陈宇学2015-09-19（六）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：各年级各专业专题讲座一主讲人：中央党校待定14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《金融理论与实践》第1讲：金融与货币信用主讲人：中央党校副校长、教授赵长茂2015-09-21（一）8：30全国党校系统精品课展播题目：恩格斯《费尔巴哈论》解读主讲人：江苏省委党校教授梁作民中央党校主体班马克思主义经典著作导读课程题目：马克思主义的世界观和方法论主讲人：中央党校马理教研部教授周为民2015-09-22（二）8：30全国党校系统精品课展播题目：《共产党宣言》及其当代价值主讲人：上海市委党校教授王公龙2015-09-23（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第3讲：法律规则的历史来源主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山中央党校“当代世界”报告题目：当代世界经济的主要趋势主讲人：中央党校教授张伯里专题栏目：关注三农理论先行题目：国际政治经济形势与周边安全（一）、（二）主讲人：中央党校教授马小军14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《法理学研究》第4讲：法律规则的现实来源（立法）主讲人：中央党校政法教研部教授张恒山2015-09-24（四）8：30中央党校“形势与任务”报告题目：重播报告：深化改革厉行法治——全面加强新常态下的生态环境保护主讲人：环保部副部长李干杰全网中央党校主体班马克思主义经典著作导读课程题目：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》与哲学领域的革命主讲人：中央党校哲学教研部教授边立新14：30全国党校系统精品课展播题目：《资本论》的伟大生命力主讲人：湖南省委党校教授黄湘燕2015-09-25（五）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：各年级各专业专题讲座二主讲人：中央党校待定14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2015级《西方经济学》第1讲：导言主讲人：中央党校经济学教研部教授谢鲁江2015-09-28（一）8：30全国党校系统精品课展播题目：毛泽东思想若干问题研究主讲人：安微省委党校教授胡忠明中央党校主体班马克思主义经典著作导读课程题目：《共产党宣言》与共产党人的历史使命主讲人：中央党校马理教研部副主任、教授牛先锋2015-09-29（二）8：30全国党校系统精品课展播题目：在“以人为本”的基点上继续解放思想主讲人：宁波市委党校教授郑湘娟中央党校主体班选听讲座题目：中医养生与保健主讲人：中国中医科学院研究生院主任医师、教授杨卫彬2015-09-30（三）8：30中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第3讲：犯罪及其构成主讲人：中央党校副教授赵永红中央党校“当代世界”报告题目：当代国际贸易格局变化与未来走势主讲人：中央党校教务部副主任、研究员潘悦14：00中央党校干部教育学院在职研究生班课程题目：2014级《刑法学》第4讲：犯罪构成要件主讲人：中央党校副教授赵永红备注：1、请各网站注意收视频道，并按收视范围收看。

爱我中华大班教案爱我中华大班教案时间：07-09：爱我大班中华教案大班爱我中华的反思幼儿园大班获奖舞蹈幼儿大班舞蹈视频大全篇一：爱我中华教案第一单元爱我中华第一课时音乐教案－爱我中华课题：《爱我中华》课型：以唱歌为主的综合课教学课时：一课时教学目标: 1、通过歌曲和欣赏教学使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精神风貌。

2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。

3、能大胆地，有表情地独唱或与同学一起演唱，并能背唱1—2首“爱祖国”的歌曲；4、能积极参与以“歌唱祖国”为主题的班级演唱活动；5、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。

教学重难点：1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。

2、学会附点、前十六、后十六等节奏型教具学具:钢琴、录音机、电视机、VCD机、多媒体课件、电子琴、竖笛教学设想：为学生成为课堂的主人创造条件。

给学生提供充分的感觉、欣赏的环境；给学生提供充分参与、体验的机会；给学生提供感觉音乐美、创造音乐美的时机；还音乐课堂以快乐。

教学过程：一、导入：师：今天很高兴和在座的同学们认识，并希望通过这节课的学习和大家成为好朋友！你们愿意吗？（愿意！）谢谢同学们！首先我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。

二、引入新课：1、由学生的回答引入：（课件：背景画面）师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族。

师：分别有哪些呢？（苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。

德育特色学校创建工作成果展示为进一步将我校德育工作科学化、规范化、人本化，提高其针对性和实效性，使我校得德育特色更加鲜明，形成一个有较大社会影响、具有特色的德育特色学校。

一年来，我们坚持以县教育局印发的《宜阳县中小学开展特色学校创建工作的通知》为引领，深入贯彻党的教育方针，面向全体学生，注重德育内涵发展和特色发展，通过开展德育特色学校的创建和评定，进一步树立“人本德育”、“全面德育”、“创新德育”的理念；积极实施素质教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，努力提高德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。

认真总结2014-2015学年创建经验，积极吸收检查组提出的宝贵意见，分析研究，下大力气，努力工作。

现将我校一年来创建成果及取得成绩扼要总结。

一、优化校园环境，营造良好育人氛围学校要重视环境文化的育人功能，大力改善教育教学条件，以贴近学生实际的文化熏陶学生。

我校通过富有特色的文化环境布置，营造出浓烈的教育氛围，使环境育人的功能得到充分发展。

争取乡村学校少年宫项目资金20万元，建成包括音乐室、美术室、舞蹈室、德育活动室、科技活动室、书法室、心理咨询室、阅览室、电子琴室等九个功能室的少年宫。

争取改薄资金70余万元，建设学生运动场。

（图片见成果展示11）二、积极向上、文明高尚的精神风貌（1）为了激发学生爱国热情，爱我家乡，爱我校园的情感。

从小树立环保意识，从我做起，从身边做起，做环保小卫士。

我校于2016年3-6月开展了“爱我校园从我做起争当环卫小卫士”主题教育活动。

通过此次活动培养了学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成了不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，搞好了学校清洁卫生和环境整治。

现在随时走进校园，都是干干净净的，十分舒心。

从而，推进我校校园文化建设，绿色校园，文明校园建设。

师生携手共建校园（2）好人好事层出不穷拾金不昧蔚然成风由于加大德育教育的力度，学生思想发生了质的变化。

电影展播活动策划书电影展播活动策划书篇一：心理电影展播策划书心理电影展播策划书为了对当代大学生进行心理健康教育，增强心理健康意识，增强心理方面的知识，提高同学们的心理素质，我们心协决定放映电影《百万宝贝》，具体活动共策划如下：一、活动背景：由于受到学习、生活、社会条件自各方面的压力，以至于使我们当代大学生的心理承受了所不能承受的压力，心情因此受到了些许的影响。

因此在新学期来临之时，我们特选了心理电影让同学们观看。

这样不仅可以使同学释放内心，同时可以使同学们通过观看电影从而学到，怎样去释放压力，怎样调节内心。

通过对电影的解读，让同学们从电影中提炼爱与希望的力量。

二、活动宗旨：电影是一个以艺术的方式浓缩人生点点滴滴的精品创作，让人震憾与感动，心理影片能够让大家更好的从中学习、感悟与释放，更好的调节自己的内心。

三、活动目的：1、通过心理电影赏析，在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位的加强我院学生的心理健康教育。

2、为了普及心理健康知识，进一步扩大我院心理健康协会的影响力，树立一个好的心协品牌，为今后的发展奠定好的基础。

3、让更多的人了解心理、受益于心理、信任支持和参与心理协会。

4、通过对心理影片的欣赏，让大家能够释放平日里学习、生活的压力让大家心情得到放松；让大家可以在电影中学会释放压力，放松心情，懂得如何去调节内心；更重要的是让大家能够在以后的学习生活中更加轻松与开心。

四、活动时间：2014年11月4日晚周二五、活动地点：1101、1102、1103、1405六、活动对象：统计与信息学院大一新生为主，面向全院，乃至全校学生。

七、活动流程：（一）活动准备阶段：1、完成活动策划，做好会场的审批工作。

2、进行早期宣传工作：（1）包括前期宣传和放映期间宣传（2）宣传内容：电影展播时间地点和电影影片名称。

特区1980文化创意产业园调研报告深圳文化创意产业在21世纪蓬勃发展，特别是在2008年全球金融危机以后，深圳市政府大力发展新兴产业，尤其是重视文化创意产业的快速发展，使深圳的文化产业的核心产业和相关产业都有了较大幅度的增长。

华强文化科技、A8网络音乐、中青宝动漫游戏公司等文化创意企业都逆市飘红，为深圳的新兴产业快速增长做出了巨大贡献。

据深圳市统计局的统计年报，深圳2014年文化创意产业增加值实现1560亿元，同比增长15%，占全市GDP 的9.8%；占深圳六大战略性新兴产业增加值的28%，是深圳战略性新兴产业中体量最大、增速最快的产业之一，对推动深圳经济提质增效、升级发展发挥了重要的作用。

在文化创意产业快速发展中，深圳文化创意产业园区（基地）发挥了很大的引领示范作用。

数字显示，2015年深圳有54家市级文化创意产业园区（基地），17家区级文化创意产业园区（基地）。

其中，国家级文化产业园区1家，国家级文化产业基地11家。

这些文化创意产业园区，涵盖了文化创意产业十大重点领域，在产业内容、综合规模、规划起点、人员结构、资金投入、经济效益、服务平台建设、自主知识产权、进驻企业的产业集中度等方面都充分体现了文化产业的集聚效应，具有良好的成长性与可持续发展能力。

其中，创意设计类10家，文化软件类4家，动漫游戏类3家，新媒体及文化信息类9家，非物质文化遗产类3家，高端工艺美术类16家，数字出版类3家，文化旅游类1家，高端印刷类2家，产业教学培训类3家。

[1]文化创意产业园区已成为深圳文化创意产业发展的重要主体和产业集聚、交流的重要平台。

根据深圳市文化产业发展办公室（简称文产办）的相关文件规定，深圳市文化创意园区应具备以下条件：一是有完整的园区建设和发展规划，符合深圳城市总体规划和文化创意产业振兴发展规划；二是有明确的行业特色和定位，属于《深圳文化创意产业振兴发展政策》中确定的十大重点发展领域；三是有合理规范的管理机构和运营机制，能够有效组织开展园区的建设、管理和运营；四是有较完善的基础设施和公共服务支撑体系，能为入园企业提供企业孵化、知识产权保护、技术研发、交易推广、融资等公共服务；五是园区实际投资额1000万元以上，建筑面积不低于1万平方米，入住文化创意企业20家以上，并占全部入驻企业的60%以上；六是规范运营两年以上，且经济和社会效益显著。