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七年级英语上册Starter Unit 2 What’s this in English?导学案【学习目标】1.学习并掌握下列字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr2.掌握本单元新单词及句子：map，spell，jacket，key等。
句子：What’s this in English?字母组合：HB,CD,BBC.3.学会用英语对话：What’s this in English?--- It’s a/an ... ...Spell it，please.3.学会使用定冠词和不定冠词a/ an，注意它们的区别。
4.代词this，that和it的用法。
课前预习【预习目标】：Starter Unit 2 What’s this in English?【预习重点】：1.试读下列字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr2.写出下列单词或短语：1)这是什么？______________________ 2)用英语____________________________ 3)那是什么？______________________ 4)这是一个橘子_______________________ 5)地图_________ 6)杯子__________ 7)尺子__________ 8)夹克衫____________9)橙子_________ 10)钢笔__________ 11)被子__________ 12)拼写_____________3.按照字母顺序写出字母Ii-Rr.【课堂互动】1. What can you see in the picture?---I can see _______________________________________________________ in the picture.2. Read the following sentences.朗读下面的句子。
Starter Unit 2 What’s this in English ?单元导学案话题What’s this in English?这个用英语怎么说？字母按顺序写出Ii—Rr的字母Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr四会单词1.what （pron.& adj.）什么2.is （v.）是3.this （pron.）这个4.English （n.）英语5.map （n.）地图6.cup （n.）杯子7.ruler （n.）尺子8.pen （n.）钢笔9.orange （n.）橙子10.jacket （n.）夹克衫11.key （n.）钥匙12.that （pron.）那个13.spell （v.）拼写14.please （interj.）请重要短语1.in English 用英语2.a jack et 一件夹克衫3.an orange 一个橙子4.a ruler 一把尺5.a map 一张地图核核心句子1.—What’s this in English? —这个用英语怎么说？—It’ s a jacket. —它是一件夹克衫。
2.—What’s that in Engl ish ? —那个用英语怎么说？—It’s an orange . —它是一个橘子。
3.—Spell it , please. —请拼写它。
—O-R-A-N-G-E. —O-R-A-N-G-E .单元语法1.字母I-R2.What疑问句：What’s this/that/in English?单元重难点重点：What疑问句:What’s this/that in English? 难点：What疑问句及回答，What’s this/that in English?It’s a /an….自主预习案学生自学新单词（教材PS5-S6），比一比，看谁记得又快又准。
（见多媒体）一、四会单词根据汉语或图片提示写出下列单词。
学习目标（1）学会大、小写字母Aa---Rr（2）熟记单词（3）灵活运用1.What's this in English ? It's a/an......2.Spell it, please. K-E-Y.学习过程Step1、按顺序写出所学大、小写字母A a__R rStep2、写出上节课学的问句，并给出一适当答案Step3.Practice1.做3a 填空学生自主完成。
2.3b练习What's this in English ? It's a/an......Spell it, please. 运用这一句型，对3a图片或者生活中的物品进行提问。
Step4.做4时,提示语法辅、元音字母，让学生总结前4个元音字母的主要发音，老师适当提示。
(1)、元音字母大、小写(2)、辅音字母大、小写Step5总结(1)、本单元学到的单词（2）、本单元句子Step6达标测评1、读句子，连线配对A Good morning! a O-R-A-N-G-EB How are you? b Good morning!C Spell it, please. c It's an orange.D What's this? d I'm OK.E Hello，Cindy！ e Hi！2.整理单词的字母顺序1. th__s A. i B. a C. o2. wh__t A. o B. a C. e3. __ran__e A. o, g B. e, h C. a, b4. __ui__t A. q, l B. p, l C. h, f5. __h__nk A. t, e B. t, a. C. c, i6. __e __lo A. m, n B. r, g C. h, l7. F__an__k A. s, c B. r, c C. r, i教学反思：。
STARTER Unit 2 What’s this in English ?年级七年级班级姓名科目英语制作人教导处审批一、学习目标：(1分钟)1.学习并尝试用所学音标拼读相关单词：2.学会相关句型三、三讲环节（10分钟）1.教师根据学习情况侧重讲解。
2.本课小结四、当堂训练。
（15分钟）Ⅰ单项选择1. This is jacket and that is English book.A. a, aB. an, anC. an, aD. a, an2. There is “h” and “u” in “hour”.A. a, aB. a, anC. an, aD. an, an3. ——It’s a key.A. What’s this ?B. What color is it?C. spell it.D. How are you?4. —How do you spell it ?—.A. a penB. PenC. P—E—ND. pen5. —What’s that in English ?— a book.A. That isB. It’sC. This isD. it is6. This jacket Tom’s.A. beB. /C. areD. isⅡ用不定冠词a, an 填空。
1. It’s key.2. It’s orange.3. It’s jacket.4. That is old car.今日事今日毕日积月累成大器。
精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .Starters Unit2 What ,s this in English?班级|：姓名：学号：◆学习目标一、掌握词汇：map jacket ruler quilt key pen orange a an what isin English cup it this/that spell,s this/that in English ? - It ,s an orange. It ,s a map.2. -Spell it, please. –O -R -A -N -G -E.三、掌握a和an的用法.◆预习内容一、根据汉语,写出英语.用英语说美国篮球协会千克停车区二、汉译英. (每空一词)1.这个用英语说是什么?this?2.这是一个橘子. This is.3.请拼写它. , please.三、完成以下对话A. What ,s in ?B. It ,s ruler.A. Spell it, please.B. - - - -.◆学习过程一、Greeting and revision.单词听写,对话练习.二、实物导入：Ask and answer: - What ,s this/that in English ? -It ,s …….三、疑难点拨：1.a和an的用法：不定冠词,表示数量"一〞,常放在单数名词前.1. )以元音音素开头的名词或字母前用an：an orange, an A.2. )以辅音音素开头的名词或字母前用a：a map, a B.3. )练习：用a或an填空：pen, quilt, English book, key,A, E, hour, uniform, M(注意：元音音素,辅音音素指的是读音,而不是元音字母或辅音字母. )4. )定冠词是,表示特指或上文提到下文接着说的人或物.2. What ,s this in English?1. )this是指示代词,用来指距离较近的单数的人或物.它的反义词是,翻译：那个用英语说是什么? ?当它们在疑问句中作主语时,答复一般用代替,防止重复.2. )词组：用英语说, "用某种语言〞要用"in +表示语言的名词〞表示.练习：用汉语说用日语说3. 与Spell it, please .的用法类似的句子有哪些 ?◆课堂作业：一、填冠词 .1. This is apple. apple is red.2. It ,s banana.3. I have big orange.4. - What ,s this in English ? - It ,sU.二、单项选择：( ) 1. What ,s this English? A. on B. in C. of D. with( ) 2. - - . –K -E -Y.A. What ,s this?B. Is this a key?C. Is it a key?D. Spell it, please.( ) 3. - - What ,s this? - -a pen.A. This isB. That isC. It isD. I am( ) 4. 与字母L 含有相同音素的一组字母是A. IMB. JPC. IOD. MN( ) 5. - -Can you spell the word "key 〞, please? - -.A. I ,m LucyB. I ,m fineC. I ,m OKD. Yes, I can三、按要求完成句子 .1. It ,s an orange . (对划线局部提问 )this ?2.那个用英语说是什么 ? (翻译句子 ) that ?3. This is a map. (变为复数) These.4. Is it an orange? (肯定答复 )Yes ,.5. Spell it, please. (同义句 ).四、将以下字母或单词归类 .1. 2.3.4.5. 当我们在日常办公时 ,经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料 .这些资料因为用的比较少 ,所以在全网范围内 ,都不易被找到 .您看到的资料 ,制作于2021年 ,是根据最|新版课本编辑而成 .我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师 ,进行集体创作 ,将日常教学中的一些珍贵资料 ,融合以后进行再制作 ,形成了本套作品 .本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验 ,经过创作、审核、优化、发布等环节 ,最|终形成了本作品 .本作品为珍贵资源 ,如果您现在不用 ,请您收藏一下吧 .因为下次再搜索到我的时机不多哦 !本资源的初衷 ,是希望通过网络分享 ,能够为广阔读者提供更好的效劳 ,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .。
最大最全最精的教育资源网年级七年级学科英语课型：新讲课主备教师王方豫审查人王方豫使用教师：七内、七学老师学习内容Starter Unit2 What ’s this in English?（共三个课时）Start Unit2 What ’s this in English?Period 1 (1a—2e)学习目标1.掌握本课第 S5-S6页的生词和短语 ,10 个字母的读写，熟习字母缩略含义，咨询认识学惯用品。
2.掌握要点句型： What’s this in English？ It’s a jacket.What’s that in English?It’s an orange学习过程一、自主学习1，复习上个单元的8 个字母，分别写出大小写。
2，预习生词 .1,地图2，钥匙3，尺子4，杯子5，被子6，钢笔7，夹克衫二、合作研究1.复习八个字母的大小写，达成 1a（见课本书第 5 页）。
2.听录音，而后重复（ 1b）, 学会咨询物件。
（见课本书第 5 页）。
3.与伙伴一同练习 1c 中的对话。
（见课本书第 5 页）4.听录音并跟读 10 个字母（ 2a）。
（见课本书第 6 页）5.听录音，依据次序为听到的字母编号（2b）。
（见课本书第 6 页）6.察看并按笔划抄录以下字母(2c)。
（见课本书第 6 页）7.说说以下字母的含义。
（ 2e）（见课本书第 6 页）三、达标检测（一）补全所缺的大写或小写字母。
（ 2d）（见课本书第 6 页）（二）翻译1.这个用英语怎么说？2.这是橘子。
课后反省（学生/教师）Start Unit2 What ’s this in English?Period Two（3a-3d）学目1.掌握本第 S7 的生和短。
2.掌握要点句型： What’s this/that in English?It is an orange.Spell it , please.O-R-A-N-G-E.3.学程一、自主学（复）生和句子1,地2，匙3，尺子4，杯子5，被子6，笔7，克衫二、合作研究1.听音。
StarterUnit2What ’sthisinEnglishPeriod 1学目:1.掌握:whatisthisinEnglishmapcuprulerpenorangejacketkeyquiltitaanthat.2.掌握句型:—What’sthis/thatin English?—It’sa/an⋯重点点:What引的特别疑句确物品。
句型：—What’sthisinEnglish?—It’sa/an物+品名称。
一、自主学:1.复字母Aa----Hh.2.学新:mapcuprulerpenorangejacketkeyquiltitwhatisthisthatinEnglishaan 等.3.Task1:达成Activity1a4.翻以下句子:(1).What ’sthisinEnglish?_______________(2).It ’s ajacket.__________________(3).What ’sthatinEnglish?_______________(4).It ’sanorange.____________________二、合作研究:1.研究用What引的特别疑句确物品2.Task2:达成Activity1b(1).Listentothetape(2).Listenandrepeat(3).Readtogether三、精提升1.What’sthisinEnglish?意“个用英怎么?”(1).是一个用来物品用英怎么的特别疑句,句中What疑,意“什么”,what＝’swhatis,意“是什么”。
英文中用来提的疑是放在句首 ,一点与不相同。
同学在学要特注意英的序。
eg;What’syourname?Howareyou?(2).this是指示代,意“、个”,指近或距离人近的人或物。
指或距离人的人或物用指示代that表示“那、那个”。
eg:Thisisamap.是一地。
Starter Unit 2 What’s this in English? (Section A la-lc)第 1 课时总第课时【学习目标】：1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what , is , this , in , English , it , a ，an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,what’s = what is , it’s=it is2.掌握下列句型：(1) -what’s this in English?-It’s an orange.(2) -What’s this in English?-It’s a map.3.掌握不定冠词a和an的用法。
【学习重点】：Key vocabulary, Structures【学习难点】：(1) -what’s this in English?-It’s an orange.【学习过程】：一、课前预习（教师寄语：Knowledge is power.）Task 1. I can read.（我会读）我能在1a中找到课后目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。
Task 2. I can write.（我会写）在1b的图片中我找出了下列短语（1）用英语（2）一幅地图（3）一个橙子在1b的图片中我知道了：（1）what is= （2）it’s=Task 3. I can conclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）There is（有）“h”in the word（单词）“how”.（2）I have （有）apple（苹果）.（3）There is “g”in the word “good”.（4）It is pen.Task 4.I can act.（我会表演）通过课后1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
课题课型预习展示学习目标1.记住不定冠词a / an 用法2会说会写会运用句型：What’s this/that? It’s a/an….学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。
任务一：会说会写会运用下列单词1一个橘子__________ ____ 2一把尺子_______________ 3一件夹克衫_______________4用英语________________5.一个被子__________________6一只钢笔_____________7NBA_____________ 8 .P_____________ 9 .kg_____________10 a blue pen______________ 11 an English book________________任务二：会说会写下列英文字母的大小写i ___j _____k_____ l_____ m____ n_____ O _____P_____ Q______ R ______任务三：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。
1 . A:What’s this in English?B: It’s a ruler.我的新对话1.A：______________________________B:________________________________2. A: What’s this ?B: It’s an orange.A:_____________________________________B:______________________________________任务四：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。
3.A: What’s that?B: It’s a quiltA:_____________________________________B:______________________________________Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充。
Starter Unit 2 What’s this in English?1a-3a【学习目标】1. 复习巩固字母Aa—Hh2. 复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3. 七个表示物体的单词的熟练掌握。
4. 确认物体的句型：What is this in English?【重点、难点】1. 七个表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt 的熟练掌握。
2. 确认物体的句型：What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3. 区分a 和an 的用法。
【导学指导】温故知新1. 按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
2. 小组合作用英语完成对话。
1) 熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello, Frank!—— Hi, Cindy! How are you?—— I'm fine/OK, thanks.2)一天见面打招呼的用语。
- Good morning, Helen! - Bob!-Good , Eric! - Good afternoon, Grace!-Good evening, Helen! - , Dale!- Hi, Alice! - Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!自主互助学习1. 看图认一认1a 中认识的字母，并把它找出来。
小组讨论答案，教师巡回检查。
2. 看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
3. 1b听录音并跟读。
共同探究1. 师生互动老师举起一把钥匙说: What's this in English? It's a key. 重复并让学生跟读，再用a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
2. 小组互动。
1)1c看图片或者用实物小组做对话练习。
2）用图中物品，双人自由问答并表演。
--What's this in English?-- It's a /an…3）听录音做3a 练习，给物品编号。
4）观察区分a 和an 的用法。
【课堂练习】1.单项选择。
( ）1. --What's this in English?--It's .A. OrangeB. an orangeC. a orange( ) 2. --What's this ?--It's a pen.A. in EnglishB. for EnglishC. English( ) 3. -- this?--It's an apple.A. What'reB. WhatC. What's( ) 4. --What's this-- .A. This’s a quiltB. It's a quiltC. I'm a quilt( ) 5. --Hello, Eric!-- , Dale !A. Hello.B. Sit downC. I'm OK( ) 6. --How are you, Helen?-- .A. Fine, thank you.B. Good afternoonC. I'm OK.【要点归纳】1. 掌握七个表示物体的单词map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt .2. 确认物体的句型：--What is this in English?--It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .【拓展练习】1. 翻译下列单词。
Ruler orange keymap pen jacketwhat quilt is2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。
【总结反思】自我总结：我的课本知识掌握的如何：我的对应练习完成的如何：我的进步是：我的不足是：自我得分：Starter Unit 2 3b—3e【学习目标】1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
What is this in English?It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.2. 字母Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P / NBA / Kg 的含义。
4.区分a 和an 的用法。
【重点、难点】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2. 字母Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。
3. 掌握下列重点单词：spell, please,4. 掌握下列重点句子：—What's this in English? —It’s a key.—Spell it, please. —K-E-Y.【导学指导】温故知新小组对话辨认物体。
A: What is this in English?B: It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.自主互助学习1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母Ii—Rr。
3.学习字母Ii / Jj / Kk / Ll / Mm / Nn / Oo / Pp / Qq / Rr 的正确发音。
Ii / / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ /4.正确书写字母。
5.听录音完成3b与3d。
探究练习1. 猜句意Spell it, please.2. 学生听并跟读，同时老师板书--Spell it, please. --M-A-P.3. 学习单词spell, please.4. 练习：用所学物品两人一组，练习1a 对话.5. 与同伴谈谈图片中的物品。
表演3e（用老师所示物品问答）.【课堂练习】1．朗读字母。
Nn Rr Oo Mm Pp Ii Jj Ll Kk Qq2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
1) M H A I K C D E J N P O RB F G L Q2)c d a h j I m g r o l n q e k p b f3)写出他们的邻居。
Cc , Jj , Ff , Mm ，Oo , Hh .【拓展练习】一、读句子，连线配对A. Spell it, please. a. Hi！B. What's this? b. Good morning!C. Hello，Cindy！ c. It's an orange.D. How are you? d. I'm OK.E. Good morning! e. O-R-A-N-G-E二、选择大小写不一致的一组字母。
( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd三、选择填空。
( ) 1. What's this English?A. onB. inC. atD. for( ) 2.- What's this? - It's orange.A. aB. anC./D. am( ) 3. - What's this?- It's a .A. eggB. orangeC. mapD. apple ( )4. - ?-It's a key.A. What's this?B. What color is it?C. Spell it.D. How are you?【总结反思】自我总结：我的课本知识掌握的如何：我的对应练习完成的如何：我的进步是：我的不足是：自我得分：Starter Unit 2 4a—4d 【学习目标】1. 掌握元音字母I,O 的发音。
2. 复习本单元的字母和交际用语。
【重点、难点】1. 掌握元音字母I,O 的发音。
2. What.引导的特殊疑问句的掌握。
3. 区分冠词a和an的用法。
【导学指导】温故知新1.写出所学过的问候的句子。
2. 按顺序默写出所学大、小写字母。
3.写出用英语询问物体的句子。
4.写出用英语询问怎样拼写的句子。
自主互助学习归纳整理1.元音字母大、小写。
2. 辅音字母大、小写。
3. 4c听录音并跟读。
总结前4 个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。
/ ei / / e // ai / / i: /4. 4d朗读A 栏的字母和单词，试试朗读B 栏的生词。
5. 完成4a与4b，核对答案。
【课堂练习】1. 将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning.2.用is ,am ,are 填空。
1）I Frank. 2) This a pen. 3) What this?4) How you? 5) It key.3. 选择填空( )1. This is orange jacket.A. anB. aC. /( )2. What's this English?A. inB. forC. on( )3. --Spell it, please.-- .A. mapB. MAPC. M-A-P( )4. --Alice, what's this in English?-- .A. It's penB. It's a penC. This is a pen( )5. --How are you?-- .A. helloB. ThanksC. I'm OK【拓展练习】一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank( ) 2. A. hi B. quilt C. fine( ) 3. A. evening B. Helen C. pen( ) 4. A. E B. G C. A( ) 5. A. J B. C C. H( ) 6. A. D B. O C. P二、选择方框里的词完成下面对话。
