青岛版初中数学知识点数状图
- 格式:docx
- 大小:266.87 KB
- 文档页数:13
精品文档1、定义:整数、分数和0统称有理数;2、数轴:原点、单位长度、正方向;3、相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;0的相反数是0; 一、有理数4、绝对值:数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作|a|;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是0; 七上5、倒数:乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数;0没有倒数;6、乘方:n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂;0的任何正整数次幂都是0;不包括0以外的任何数的0次幂都是1; 1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
单独的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式; 二、整式4、同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项;5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)添括号(4)合并同类项。
七上6、单项式乘单项式:系数相乘,相同的字母相乘,不同的字母照写;7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把 结果相加。
(握手原则)8、单项式除以单项式:系数除以系数,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加 ①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
aaa nm nm +=②幂的乘方:底数不变,指数相乘。
aa mnnm =)( ③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
ba ab mmm=)(三、幂的运算 ④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
)(ab ba mmm = ⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
aa a nm nm-=÷七下 ⑥零指数:任何非零数的0次方等于1。
利用画树状图和列表计算概率1、理解随机事件的定义,概率的定义;2、会用列举法求随机事件的概率;利用频率估计概率(试验概率);3、逐步学习利用列举法分析问题和解决问题,提高解决实际问题的能力。
重难点:1.计算简单事件概率的方法,主要是列举法(包括列表法和画树形图法)。
2.利用频率估计概率(试验概率)。
教学过程:一、复习检测(约10分钟)事件的概念1.必然事件在一定条件下重复进行试验时,在每次实验中会发生的事件是必然事件。
2.不可能事件在每次试验中发生的事件是不可能是事件。
3.随机事件在一定条件下,发生的事件。
事件的概率1 .概率;一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A)= 。
2 .概率P(A)的取值范围为。
求概率的常用方法用频率估计概率、枚举法、列表法、画树状图法.二、例题讲解(约25分钟)考点1.知道什么是随机事件、必然事件、不可能事件.例1、下列事件中,是必然事件的是()A.购买一张彩票中奖一百万B.打开电视机,任选一个频道,正在播新闻C.在地球上,上抛出去的篮球会下落D.掷两枚质地均匀的骰子,点数之和一定大于6变式训练(1)下列成语所描述的事件是必然事件的是()A 水中捞月 B拔苗助长 C守株待兔 D瓮中捉鳖(2)下列事件是确定事件的是()A太平洋中的水常年不干 B男生比女生高C计算机随机产生的两位数是偶数 D星期天是晴天考点2.对概率意义的理解.例2.在一场足球比赛前,甲教练预言说:“根据我掌握的情况,这场比赛我们队有60%的机会获胜”意思最接近的是()A.这场比赛他这个队应该会赢B.若两个队打100场比赛,他这个队会赢60场C.若这两个队打10场比赛,这个队一定会赢6场比赛.D.若这两个队打100场比赛,他这个队可能会赢60场左右.变式训练:气象台预报“本市明天降水概率是80%”,对此信息,下面的几种说法正确的是( ) A.本市明天将有80%的地区降水B.本市明天将有80%的时间降水C.明天肯定下雨D.明天降水的可能性比较大考点3.直接列举求简单事件的概率.例3一个袋中装有6个黑球3个白球,这些球除颜色外,大小、形状、质地完全相同,在看不到球的情况下,随机的从这个袋子中摸出一个球,摸到白球的概率是( )考点4.列表法和画树形图法求简单事件(出现结果比较复杂)的概率.例4、有两个不同形状的计算器(分别记为A,B )和与之匹配的保护盖(分别记为a,b )如图所示散乱地放在桌子上。
1、定义:整数、分数和0统称有理数;2、数轴:原点、单位长度、正方向;3、相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;0的相反数是0; 一、有理数4、绝对值:数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作|a|;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是0; 七上5、倒数:乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数;0没有倒数;6、乘方:n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂;0的任何正整数次幂都是0;不包括0以外的任何数的0次幂都是1; 1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
单独的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式; 二、整式4、同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项;5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)添括号(4)合并同类项。
七上6、单项式乘单项式:系数相乘,相同的字母相乘,不同的字母照写;7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把 结果相加。
(握手原则)8、单项式除以单项式:系数除以系数,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加 ①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
aa a nm n m +=②幂的乘方:底数不变,指数相乘。
a a mn nm =)( ③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
b a ab m m m =)(三、幂的运算 ④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
)(ab ba mmm = ⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
aa a nm nm-=÷七下 ⑥零指数:任何非零数的0次方等于1。
初中数学青岛版九年级下册高效课堂资料6.7利用画树状图和列表计算概率教学设计【教学目标】1.用画树状图和列表列出简单随机事件所有可能结果,以及指定事件的所有结果2.能通过列表、画树状图,求出简单随机事件的概率【教学重难点】重点:用画树状图和列表法求概率难点:正确地画树状图并会计算概率【课时安排】共2课时第一课时【教学目标】1.知道什么是树状图2.会画简单的树状图来计算事件发生的概率3.知道什么是列表法,会用列表法来统计概率【教学重难点】重点:用画树状图和列表法求概率难点:正确地画树状图并会计算概率【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节(一)导入新课,板书课题导入语:上一节课我们学习了事件发生的概率的计算公式,今天我们应用概率公式,结合树状图和列表法求简单事件的发生概率.下面请同学们来看本节课的学习目标.(二)出示教学目标课件展示学习目标,学生齐读学习目标.过渡语:让我们带着目标进入自主学习环节.二、先学环节(一)出示自学指导阅读课本112页—114页的内容,详细分析课本112页的图6-20和113页列表图,搞清如何讲所有等可能的结果做到既不重复又不遗漏的罗列出来,然后并完成下了练习题.1.从甲城市到乙城市有三条路A,B,C可以选择,走A的概率是__________.2.盒子里有两张分别写有1,2的卡片,从盒子里随机取出一张卡片是奇数的概率是_____;是偶数的概率是__________.3.随机抛掷一枚硬币,正面朝上的概率是________,反面朝上的概率是__________(二)自学检测反馈请同学们结合自学情况,完成下列题目.用时6分钟.1.甲、乙两个盒子里各装入分别写有数字1、2的两张卡片,分别从每个盒子里随机取出1张卡片,两张卡片的和是偶数的概率是多少?积是偶数的概率是多少?2.连续2次抛掷一枚质量均匀的硬币,落定后,两次都是正面朝上的概率是多少?至少一次正面朝上的概率是多少?三、后教环节第一、生生合作,互相纠错组内交流:将自主学习和自学检测中疑难问题进行交流.时间:6分钟,组长掌握组内的情况,记录没能解决的问题.发言要求:起立讨论、言简意赅、明确清晰.第二、展示交流,统一答案探究一:小亮、小英和大刚三人中要选派一人参加全年级的演讲比赛.他们设计了一个游戏决定谁去参加:随机抛掷两枚质量均匀的硬币,落定后,如果两枚都是正面朝上,小亮参加;如果都是反面朝上,小英参加;如果一枚正面朝上,一枚反面朝上,大刚参加.你认为这个游戏公平吗?为什么?探究二:连续2次抛掷一枚正六面体骰子,落定后,朝上的数学都是偶数的概率是多少?数字之积是6的概率是多少?使用列表法说明.展示要求:根据小组交流情况,小组长确定人员到黑板展示.时间:12分钟.四、训练环节1.一个袋子中有2颗棋子,其中1颗白色,一颗黑色,除颜色外,其余均相同,若从袋子中任取1颗棋子,记下颜色后放回袋中摇匀,再任取1颗棋子,两次摸取的棋子都是黑色的概率是______.2.我校的餐厅分为一楼和二楼,甲、乙两名同学各自选取随机其中的一层用餐,求甲乙二人在同一层用餐的概率是__________师:认真规范完成训练题目,书写认真,步骤规范,成绩计入小组量化,本环节不超过12分钟. 【板书设计】 6.7 利用画树状图和列表计算概率例 1 树状图【教学反思】。
6.7.2 利用画树状图和列表计算概率【学习目标】1、能利用树状图和列表法计算复杂事件发生的概率。
2、用列举法列出指定事件的所有结果。
【学习重难点】能利用树状图和列表法计算复杂事件发生的概率。
[来 【学习过程】 一、学习准备:问题:甲口袋中装有2个相同的小球,它们分别写有字母A 和B ; 乙口袋中装有3个相同的小球,它们分别写有字母C 、D 和E ;从两个口袋中各随机地取出1个小球。
用列表法写出所有可能的结果二、自主探究例题 2:甲、乙两只不透明的袋子里装有质地、大小都相同的球.甲袋装有红、黄、蓝色球各1个,乙袋装有红、蓝色球各1个.从每个袋子里分别任意摸出一个球,两个球恰为同色的概率是多少?解:从甲袋中摸出的球有3种等可能的情况,从乙袋中摸出的球有2种等可能的情况, 画树状图:从所画树状图中可见 ,共有_____种等可能的结果,其中_____种是“同色”,于是()()()=同色P = _____;所以,两个球恰为同色的概率为_____. 你能通过列表解答例题 1 吗?试一试.例3、同时掷两枚骰子,落定后,两枚骰子朝上一面的点数之和可能是哪些数?其中概率最大的是什么数?概率最小的是什么数?如果画树状图,需要先画出6个箭头,每个箭头又要引出6个箭头,过于繁琐。
可以通过列表列出所有可能的结果。
678910111256789101145678910345678923456781234567+123456三、课堂小结:本堂课你学到了哪些知识与方法?在运用时有哪些细节要向大家做个提醒呢?四、随堂训练1.从英语单词“BEE”(蜜蜂)中同时任意取出两个字母,这两个字母都是“E”的概率是多少?2.小亮所在小组共2人,小莹所在小组共3人.现在从两组中任意抽取 1 人参加某项活动.求小亮和小莹同时入选的概率.3.任意抛掷一枚硬币三次,你能通过画树状图求出以下事件的概率吗?(1)三次均为正面向上;(2)三次中有两次正面向上,一次反面向上.4.某旅游团计划在3天内游览3个景点A,B,C,每天只能游览其中的1个景点.如果采取抽签的方法决定游览顺序,那么(1)共有几种不同的安排方案?(2)第1天游览景点A,第2天游览景点B,第3天游览景点C的概率是多少?(3)第1天游览景点A的概率是多少?。
1位长度、正方向;反、定义:整数、分数和0 统称有理数; 2、数轴:原点、单3、相反数:只有符号不一样的两个数称为互为相反数;0 的相数是0;一、有理数对值,记作|a|4 、绝对值:数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是a 的绝0;七上5、倒数:乘积是 1 的两个数互为倒数,此中一个数叫做另一个数的倒数;0 没有倒数;6、乘方: n 个同样因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂; 0 的任何正整数次幂都是0;不包含 0 之外的任何数的0 次幂都是 1;1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
独自的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式;二、整式4、同类项:所含字母同样,并且同样字母的指数也同样的项; 5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;( 2)去括号;( 3)添括号( 4)归并同类项。
七上6、单项式乘单项式:系数相乘,同样的字母相乘,不一样的字母照写; 7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把结果相加。
(握手原则) 8、单项式除以单项式:系数除以系数,同样的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
m n m na a a ②幂的n mn乘方:底数不变,指数相乘。
(a m) a③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
mm m(ab) a b三、幂的运算④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
m m ma b(ab)⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
m n m na a a七下⑥零指数:任何非零数的0 次方等于1。
青岛版初中数学知识点数状图Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ81、定义:整数、分数和0统称有理数;2、数轴:原点、单位长度、正方向;3、相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;0的相反数是0;一、有理数 4、绝对值:数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作|a|;任何一个有理数的绝对值都是非负数,绝对值最小的数是0;七上 5、倒数:乘积是1的两个数互为倒数,其中一个数叫做另一个数的倒数;0没有倒数;6、乘方:n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂;0的任何正整数次幂都是0;不包括0以外的任何数的0次幂都是1;1、单项式:表示数与字母的乘积的代数式叫单项式。
单独的一个数或一个字母也是代数式;2、多项式:几个单项式的和叫做多项式。
每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。
多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
3、整式:单项式和多项式统称为整式,即凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式,分母上含有字母的不是整式;二、整式 4、同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项;5、整式加减的步骤:(1)列出代数式;(2)去括号;(3)添括号(4)合并同类项。
七上 6、单项式乘单项式:系数相乘,相同的字母相乘,不同的字母照写;7、多项式乘多项式:用第一个多项式的每一项去乘第二个多项式的每一项,再把 结果相加。
(握手原则)8、单项式除以单项式:系数除以系数,相同的字母相除,只在被除式中出现的字母照写;9、多项式除以单项式:用多项式的每一项去除以单项式,再把结果相加①同底数幂相乘:底数不变,指数相加。
a a an m n m +=②幂的乘方:底数不变,指数相乘。
a a mn n m =)( ③积的乘方:等于每个因数乘方的积。
b a ab m m m =)(三、幂的运算 ④同指数幂相乘:指数不变,底数相乘。
)(ab b am m m = ⑤同底数幂相除:底数不变,指数相减。
a a a n m n m -=÷七下 ⑥零指数:任何非零数的0次方等于1。
)0(10≠=a a ⑦负指数:任何非零数的负指数等于它的正指数的倒数。
)0(1≠=-a aa p p1、提公因式法:利用ma+mb+mc=m(a+b+c),把多项式中每一项的公因式提出来。
2、运用公式法:平方差公式:a 2-b 2=(a+b)(a-b);完全平方和(差)公式:a 2±2ab+b 2=(a ±b)2;立方和(差)公式:a 3±b 3=(a ±b)(a 2±ab+b 2)四、因式分解 完全立方和(差)公式:a 3±3a 2b+3ab 2±b 3=(a ±b)3七下 3、分组分解法:先对多项式适当分组,再分别变形,然后利用提公因式法或运用公式法分解因式。
4、十字相乘法:对二次三项式的系数进行分解,借助十字交叉图分解,即:ax 2+bx+c=(mx+r)(nx+s) 其中 mn=a ,rs=c ,ms+nr=b五、分式 1、定义:形如 B A (A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子叫做分式。
BA =0(A=0,B ≠0)。
八上 2、最简分式:分子与分母不再有公因式的分式称为最简分式。
分式运算的结果一定要是最简分式。
1、算术平方根:一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,即x 2=a ,那么正数x 叫做a 的算术平方根,记作a 。
0的算术平方根为0;从定义可知,只有当a≥0时,a 才有算术平方根。
性质:非负数的算术平方根是非负数,即a ≥0(a ≥0);( a )2=a(a ≥0)2、平方根:一般地,如果一个数x 的平方根等于a ,即x 2=a ,那么数x 就叫做a 的平方根。
性质:正数有两个平方根(一正一负),它们互为相反数;六、实数 0只有一个平方根,就是它本身;负数没有平方根。
非负数算术平方根的比较:如果0≤a<b,那么a <b八下 3、立方根:一般地,如果x 3=a ,那么x 叫做a 的立方根或三次方根,数a 的立方根记作,读作“三次根号a ”,其中a 叫做被开方数,左上角的3叫做根指数。
性质:正数的立方根是正数;0的立方根是0;负数的立方根是负数4、勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。
勾股数组:一般地,把能够成为直角三角形的三条边长的三个正整数称为勾股数组解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x 项的系数化为1、定义:0a ≥)的式子叫做二次根式,其中a 为整式或分式,a0≥(a ≥0) ⑵2a =(a ≥0) a ==≥0;b ≥0)=≥0 b >0) 、最简二次根式满足下列条件: (1)?被开方数的因数是整数,因式是整式;(2)、二次根式的加减法:⑴同类二次根式:几个二次根式化为最简二次根式以后,如果被开方式相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式。
①判断两个根式是否为同类二次根式,首先应化为最简二次根式,观察每个最简二次根式的被开方式是否相同。
②在没有化成最简二次根式以前,无法判断是否是同类二次根式。
⑵二次根式的加减法就是对同类二次根式进行合并。
5、根式的乘除法:⑴分母有理化:把分母中的根号化去(分母有理化的依据是分式的基本性质);⑵有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们相乘后的结果不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式;⑶分母有理化的方法:将分子分母同乘以分母的有理化因式。
1、一元一次方程:(1)概念:只含有一个未知数(元)(含未知数项的系数不是零)且未知数的指数是1(次)的整式方程叫做一元一次方程。
一般形(组) 式: ax+b=0(x 是未知数,a 、b 是已知数,且a ≠0).最简形式: ax=b (x 是未知数,a 、b 是已知数,且a ≠0)注意:未知数在分母中时,它的次数不能看成是1次。
如x x=+31,它不是一元一次方程。
(2)解一元一次方程的一般步骤:整理方程、去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1;(检验方程的解)。
注意:去分母时不可漏乘不含分母的项。
分数线有括号的作用,去掉分母后,若分子是多项式,要加括号。
(3)解应用题:读题分析法:………… 多用于“和,差,倍,分问题”;画图分析法: ………… 多用于“行程问题”2、一次不等式(组):(1)不等式:用不等号表示不等关系的式子,叫做不等式。
(2)不等式的解集:对于一个含有未知数的不等式,任何一个适合这个不等式的未知数的值,都叫做这个不等式的解。
方程 对于一个含有未知数的不等式,它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合,简称这个不等式的解集。
不等式 (3)解法:解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x 项的系数化为13、分式方程: (1)定义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程。
最简公分母是各分母所有因式的最高次幂的积。
(2)解题步骤:方程两边同乘以最简公分母,约去分母,化为整式方程;解这个整式方程;检验。
在将分式方程变形为整式方程时,方程两边同乘以一个含未知数的整式,并约去分母,有时可能产生不适合原方程的解(或根),这种根称为增根。
因此,在解分式方程时必须进行检验。
(1)定义:含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程;(2)解法:①直接开平方法:利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。
直接开平方法适用于解形如b a x =+2)(的一元二次方程。
根据平方根的定义可知,a x +是b 的平方根,当0≥b 时, b a x ±=+,b a x ±-=,当b<0时,方程没有实数根。
②配方法是一种重要的数学方法,它不仅在解一元二次方程上有所应用,而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。
配方法的理论根据是完全平方公式222)(2b a b ab a +=+±,把公式中的a 看做未知数x ,并用x 代替,则有222)(2b x b bx x ±=+±。
4、 一元二次方程 ③公式法:公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的求根公式: )04(2422≥--±-=ac b a ac b b x ④因式分解法:因式分解法就是利用因式分解的手段,求出方程的解的方法,这种方法简单易行,是解一元二次方程最常用的方法。
(3)根的判别式:根的判别式:一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 中,ac b 42-叫做一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax 的根的判别式,通常用“∆”来表示,即ac b 42-=∆(4)根与数的关系:如果方程)0(02≠=++a c bx ax 的两个实数根是21x x ,,那么ab x x -=+21, ac x x =21。
也就是说,对于任何一个有实数根的一元二次方程,两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数;两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。
八、函数 一次函数1、表示法⎪⎩⎪⎨⎧≠+= 就增加(减少)每增加(减少)轴的直线、不平行于y x y x k b kx y )0(2、性质:①k>0图象经过一、三象限,y 随X 的增大而增大; ②b>0时,一次函数y=kx+b 与y 轴交于正半轴,图象经过一、二象限;K<0图象经过二、四象限,y 随X 的增大而减小; b=0时,一次函数y=kx+b 与y 轴交于原点,这时y 是x 的正比例函数;b<0时,一次函数y=kx+b 与y 轴交于负半轴图象经过三、四象限; ③交点与x 轴(kb -,0) 与y 轴(0,b) ⎩⎨⎧→),0(b y ④b 轴交点与象限 1、定义:①)0(11≠•===-k xk kx x k y ; ②Xy=k ; ③ 双曲线;反比例函数 2、反比例函数的性质:①图象:双曲线;②k 的性质:当k >0时,第一、三象限,在每个象限内,y 随x 的增大而减小。
当k <0时,第二、四象限,在每个象限内,y 随x 的增大而增大;不同象限,根据图象解决;③与x 、y 轴的关系 无限接近,永不相交;④中心对称、轴对称 1、二次函数的定义:y=ax 2+bx+c (a ≠0)2、二次函数的性质:①图象是抛物线;②a 的性质:a >0时,抛物线的开口向上,顶点是它的最低点;a <0时,抛物线的开口向下,顶点是它的最高点;a 决定抛物线的开口方向和开口大小,a 越大,开口越贴近y 轴;③抛物线的对称轴:直线x=2b a-; ④顶点坐标:(2b a-,244ac b a -) 二次函数 ⑤最值:,如果a >0,那么当x=2b a -时,y 最小值=244ac b a -;如果a <0,那么当x=2b a-时,y 最大值=244ac b a-; ⑦与y 轴交点 c >0⇔图像与y 轴交点在x 轴的上方; c=0⇔图像过原点;c <0⇔图像与x 轴交点在x 轴的下方⑧与x 轴交点 △>0⇔抛物线与x 轴有两个不同交点;△=0⇔抛物线与x 轴有惟一公共点(相切);△<0⇔抛物线与x 轴有无公共点。