关于自主招生课程开发与实施的建议

自主招生十大建议来源：网络综合2003年开始的高校自主招生演变到今天，已经不是只涉及到少数考生的事情了。

特别是从2010年开始出现自主招生联盟统考以来，每年被卷入的考生越来越多。

被称之为“小高考”。

2015年自主招生选拔考核挪到高考之后进行，自主招生联盟统考方式也随之取消。

这一变化所引起的一系列的变化必将影响到考生。

而2015年高考加分在2014年瘦身的基础上再一次更大范围和更大力度的瘦身，这使得自主招生成为高考录取前最重要的获得加分的途径。

再加上教育部对高校自主招生名额的限制更加严格，预计2015年自主招生的竞争会更加惨烈。

随着几十所高校的自主招生招生简章的陆续发布，期待已久的2015年自主招生大幕宣告拉开。

到3月5日包括清华北大在内的所有试点高校都发布了自主招生简章。

研究部分高校2015自主招生简章之后，下面就2015年自主招生问题谈10个要点。

一、自主招生学校的选择原则大体有两种，一是选择正常发挥条件下凭裸分成绩排名达不到，算上自主招生加分才能考入的学校。

二是选择正常发挥条件下凭裸分成绩排名刚好能考入的这所学校。

2015年自主招生挪到考后进行，往年考生通过自主招生事先“保驾护航”的作用就没有了。

对于大多数考生来说是倾向于选择凭裸分成绩排名刚好能考入的学校或者略微偏高一点的学校。

高考发挥失常情况下自主加分成功能够起到对考入心仪学校的“补救”作用。

二、有条件的考生不应轻易放弃自主招生这个机会，特别是已经获得某些奖项、证书的学生。

有媒体称“高中没证书难过自主招生初审关”是有一定道理的。

2015年自主招生报名“校荐”取消，学科专长和创新潜质受到格外重视。

奖项、证书的“敲门砖”作用凸显。

在诸多自荐考生中获得奖项、证书的考生在初选中获胜具有明显的优势。

初选一旦成功进入环节后，是否获奖就没有太大区别了。

三、报送材料可以家长帮学生准备为主，不要为此占用考生太多的时间。

如果打算报多所学校，只要第一套准备出来之后，后面的就如法炮制了，因为都大同小异。

小学自主选课实施方案一、背景。

随着教育改革的不断深化，小学教育也在不断探索创新。

自主选课作为小学教育改革的一项重要举措，旨在满足学生个性化发展需求，促进学生全面素质的提升。

因此，制定小学自主选课实施方案，对于推动小学教育改革，促进学生全面发展具有重要意义。

二、目标。

1. 促进学生兴趣培养。

通过自主选课，激发学生学习兴趣，培养学生的学习动力和自主学习能力。

2. 促进学生综合素质提升。

通过多样化的选课内容和形式，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，提高学生的综合素质。

3. 促进学生个性发展。

充分尊重学生的个性差异，满足学生的个性发展需求，培养学生的独立思考能力和创新精神。

三、实施方案。

1. 选课内容多样化。

根据学生的兴趣和特长，设置丰富多彩的选修课程，包括艺术、体育、科技、人文等多个领域，让学生有更多的选择空间。

2. 选课方式灵活多样。

采取线上线下相结合的方式，学生可以通过网络平台自主选择课程，也可以参加学校组织的选课活动，提高学生的选择自由度。

3. 选课管理规范化。

建立健全的选课管理制度，明确选课流程和规则，保证选课过程的公平公正，确保学生能够按照自己的兴趣和需求选择课程。

4. 选课评价多元化。

除了学业成绩外，还应考虑学生在选修课程中的表现，制定多元化的评价标准，鼓励学生积极参与选修课程，充分展现个性和特长。

四、保障措施。

1. 教师培训。

加强教师对自主选课实施方案的理解和认同，提高教师对选课管理的能力和水平，保障选课工作的顺利进行。

2. 家校合作。

学校和家长共同关注学生的选课情况，充分调动家长的积极性，鼓励家长与学校合作，共同促进学生的全面发展。

3. 资源整合。

学校应整合各类教育资源，为学生提供丰富多彩的选修课程，确保学生有更多的选择空间。

4. 安全保障。

学校要确保选修课程的安全性，建立健全的安全管理体系，保障学生在选修课程中的安全。

五、总结。

自主选课实施方案的制定和落实，对于推动小学教育改革，促进学生全面发展具有重要意义。

国开我对课程的其他意见或建议以国开我对课程的其他意见或建议为题，列举一下：1. 增加实践环节：我认为课程应该更加注重实践环节的安排，通过实际操作和项目实践，帮助学生将理论知识应用到实际中去，提升学习效果和能力。

2. 引入案例分析：除了传授理论知识，课程还可以引入案例分析，通过实际案例的分析和讨论，帮助学生更好地理解和运用所学知识，培养解决问题的能力。

3. 加强团队合作：课程可以增加一些团队合作的任务和项目，通过团队合作，培养学生的协作能力、沟通能力和领导能力，更好地适应未来工作中的团队合作环境。

4. 增加实际案例：课程可以增加一些实际案例，让学生通过分析真实的案例，了解实际问题和挑战，培养解决问题的能力和思维方式。

5. 提供更多的学习资源：课程可以提供更多的学习资源，如电子书、学术论文、实践指导等，帮助学生深入学习和研究感兴趣的领域，拓宽知识面。

6. 强化实践能力培养：课程可以增加一些实践能力培养的内容，如演讲技巧、写作技巧、项目管理等，帮助学生提升实际应用能力，增强就业竞争力。

7. 增加行业实习机会：课程可以与相关企业合作，提供行业实习机会给学生，让他们能够在真实工作环境中学习和实践，更好地了解行业需求和就业前景。

8. 增加跨学科内容：课程可以增加一些跨学科的内容，如经济学、心理学、社会学等，让学生能够从不同角度思考问题，培养综合素质。

9. 加强实用性教学：课程可以更加注重实用性教学，将理论知识与实际应用相结合，让学生能够将所学知识应用到实际工作中去。

10. 提供更多的学术支持：课程可以提供更多的学术支持，如学术导师、学术论文写作指导等，帮助学生进行科研和学术成果的产出。

总结起来，我认为国开的课程在教学内容和方式上可以更加注重实践、案例和团队合作，提供更多的学习资源和学术支持，加强实用性教学和实践能力培养，同时增加跨学科内容和行业实习机会，以提升学生的综合素质和就业竞争力。

通过这些改进，相信国开的课程将更加符合学生的需求，培养出更多优秀的人才。

高中学生自主招生指导方案自主招生是高中生们为了进入心仪的大学而参加的选拔考试。

自主招生的竞争激烈，但同时也给学生提供了展示自己全面素质和特长的机会。

在这篇文章中，我将为大家提供一些关于自主招生的指导方案，帮助学生更好地准备自主招生考试。

一、明确目标与定位在准备自主招生考试之前，学生需要明确自己的目标和定位。

他们应该考虑自己的兴趣、优势和发展方向，并选择适合自己的大学及专业。

了解自己的目标和定位有助于学生在准备中更有方向性，有针对性地提升相关的素质。

二、加强学科知识与批判性思维自主招生考试通常包括学科方面的测试，因此学生需要加强相关学科的知识储备。

除了掌握基本的知识点，学生还应培养批判性思维能力，不仅要能回答问题，还要能够分析问题、解决问题。

阅读经典书籍，提高文学素养和文化修养也是很有帮助的。

三、培养综合素质与特长自主招生注重综合素质的培养，学生需要展示自己在多方面的能力和特长。

除了学术上的优秀，学生还可以积极参加课外活动，在领导力、团队合作以及创新能力等方面有所突破。

此外，学生还可以培养某个特长，如音乐、体育、绘画等，并在特长项目中取得成就。

四、提升综合素质的途径学生可以通过参加学术竞赛、课外活动以及社会实践来提升综合素质。

例如，他们可以参与科技、数学、物理等方面的竞赛，展示自己的学科能力。

同时，他们也可以参加学校组织的义工活动，了解社会需求，培养自己的社会责任感。

五、提前规划时间与分配任务自主招生的准备需要时间和精力，学生需要提前规划时间，并合理分配任务。

他们应该制定自己的学习计划和目标，并按计划执行，避免临时抱佛脚。

此外，学生还可以寻求老师和同学的帮助，互相监督和督促，提高效率和质量。

六、注重自我反思与改进在准备自主招生考试的过程中，学生应该注重自我反思与改进。

他们可以从模拟测试和实际考试中找出自己的不足，并从中总结经验教训，进一步改进自己的学习方法和策略。

及时发现问题，并采取有效措施解决，对于提高自己的成绩和竞争力是至关重要的。

关于自主招生一点建议1，首先，我们应该认识到自主招生不是只针对那些参加奥赛取得优秀成绩并且综合实力很强的同学，对你们来说，这也是一条有必要抓住的机遇。

它能帮助我在高考发挥失常的情况下仍能走一个较好的大学或利用自己的优势来选择更好的大学。

2，在选择学校方面，要正确认识自己，不要心太高。

我很清楚大家现在的心情，都是雄心满怀，不过当你把自己的成绩转化为高考成绩就知道自己处于什么水平了。

所以，一定要客观分析一下自己的实力再来选大学。

（这是重中之重）像清华，北大，人大这类的学校，如果不是公认的“牛人”，就不要在这方面费心了。

找一些自己正常发挥能考上的大学，不要以为有些大学自己不屑上。

并且对于我们县城的学生来说，最好选一些没有面试的大学。

举个例子，去年高校联盟，咱学校最好的成绩为差一分通过厦门大学笔试，而且面试问题更难。

像一些211工程大学还是值得我们考虑的，比如说大连海事，长安，北邮，南航，南京理工，河海等一些大学看似不如那些985高校出名却都有自己的特色，有自己的王牌专业。

因此我认为大家先选几所有把握的学校，再选一所可以冲一把的学校，但不要存在侥幸心理。

3，自主招生的申请是一个比较麻烦的事情，不要怕影响学习，个人也要注意避免与学习发生冲突。

其实对于学习的影响只是一时的，不久就会恢复过来。

大部分的事情学校还是会帮忙做的，有些事情大家商量着做。

尽早做完，不要拖，一星期差不多就够了。

我们班就有几个自主招生考过来的同学，其中一个山东的只考了611分，而且西工大去年无面试，属于九校联盟，只可惜我当初没有报它，否则我的自主招生成绩肯定能上。

也许现在你们还体会不到高考失利的无奈，到那时候就有很多人后悔，所以现在给自己留条后路，也是对自主招生的一次尝试，不给高中留下遗憾。

我就说这些吧，祝母校越办越好，祝高三学子来年金榜题名。

李洪超。

自主选课实施方案一、背景分析。

随着教育改革的不断深入，学校教育也在不断探索和创新。

自主选课作为一种灵活多样的课程安排方式，受到了越来越多学校的重视和推崇。

自主选课的实施，可以更好地满足学生个性化学习的需求，拓宽学生的知识视野，促进学生的全面发展。

二、实施目标。

1. 提供更多学科选择，满足学生个性化学习需求；2. 拓宽学生的知识领域，促进学科交叉融合；3. 培养学生自主学习和自我管理能力；4. 促进教师专业发展，提高教学质量。

三、实施步骤。

1. 制定自主选课方案。

根据学校实际情况，制定符合学生学习需求和学科发展趋势的自主选课方案。

方案应包括选课范围、选课方式、选课时间等内容，并经过学校相关部门审批。

2. 宣传推广。

在学校网站、校园电视台等平台上，对自主选课方案进行宣传推广，让学生和家长了解自主选课的意义和好处，引导他们积极参与。

3. 学生选课。

学校设置选课时间，学生根据自己的兴趣和特长，选择符合自己发展需求的课程。

学校可以通过在线选课系统进行管理，确保选课过程的公平公正。

4. 教师培训。

针对自主选课方案，学校组织相关教师进行培训，提高教师对自主选课的理解和应对能力，确保教学质量。

5. 课程实施。

根据选课情况，学校安排相应的教师进行课程教学，确保课程的质量和有效性。

6. 效果评估。

学校应定期对自主选课方案进行评估，了解学生和教师的反馈意见，及时调整和改进方案，确保自主选课的实施效果。

四、实施保障。

1. 学校领导的支持。

学校领导要高度重视自主选课工作，提供必要的支持和资源保障，确保自主选课方案的顺利实施。

2. 教师团队的配合。

教师要积极配合学校的自主选课方案，认真备课，精心设计课程内容，为学生提供优质的教学服务。

3. 学生家长的配合。

学生家长要理解和支持学校的自主选课方案，积极引导孩子选择适合自己的课程，共同促进学生的全面发展。

五、总结。

自主选课作为一种新型的课程安排方式，对学校教育具有重要意义。

通过科学合理的实施方案，可以更好地满足学生个性化学习的需求，促进学生的全面发展。

专题中小学自主开发课程的影响因素与实施建议文/辛继湘辛继湘湖南师范大学教育科学学院教授，博士生导师，主要从事课程与教学论研究。

随着新世纪基础教育课程改革的进一步推进，以学校为主体的课程创新正成为越来越多中小学的自觉选择。

在这一过程中，究竟有哪些因素在影响着课程开发？针对这些影响因素，究竟如何做可以提升课程开发的品质？弄清楚上述问题，可以让我们在课程开发遇到问题时避免不知所措或随意应对，可以在自主开发课程之路上走得更踏实、更久远。

一、中小学自主开发课程的影响因素中小学自主开发课程是在我国三级课程管理政策下植根于学校自身特点和资源优势、以教师为课程开发主体、能够满足学生的不同发展需求的校本课程，其开发过程由课程设计、课程实施、课程评价与管理等一系列专业性的课程活动所组成，校长的课程领导力、教师的专业关切、学校文化与外部支持系统等因素都在很大程度上影响着课程开发。

（一）校长的课程领导力在中小学自主开发课程的过程中，校长的课程领导力全程都在起作用，但至关重要的影响是在课程方案的制订上。

学校自主开发课程能否取得成功与课程方案的适切性密切关联。

一项完整、实用的课程方案必须有明确的课程开发目标，能够体现学校在课程开发中所期望得到的主要结果，包括学生的发展、教师和学校的发展等方面，需要校长依据国家课程政策、办学理念、学生的发展需求和本校资源条件来确定。

课程开发的学校自主并非可以随意而为，如果没有明确的开发目标，很可能在课程实施过程中陷入盲目或走向误区。

倘若校长不具备相应的课程领导力，就无法制订出切实可行的课程开发目标，后续的课程活动就会受到制约而不能有效展开。

此外，课程的组织结构也是课程开发方案的重要组成部分。

学校自主开发课程并不是随意增加几门课程即可，而是需要制订者根据一定的教育价值观和开发目标将不同类型的校本课程妥善组织为课程结构，使其在动态运行的课程结构系统中产生合力，以有效实现课程开发目标。

在课程设置时不仅需要处理好自主开发课程与国家课程、地方课程的关系，而且需要把不同类型的校本课程按合适的比例组合成各有所长而又彼此关联的有机整体。

高中学生自主招生策略高中生自主招生策略自主招生是高中生考入大学的重要途径之一，也是对学生综合素质和能力的全面考核。

为了在自主招生过程中取得好成绩，以下是一些可以帮助高中生制定有效自主招生策略的建议。

第一，了解招生政策和要求。

高中生在开始准备自主招生之前，应该详细了解各个大学的招生政策和要求。

了解每所学校对于考生的要求以及录取标准，为了更好地了解招生政策，可以查阅学校的官方网站或咨询相关的招生办公室。

第二，全面发展个人素质。

自主招生注重考察学生的综合素质和能力，因此高中生应该在各个方面都有所突出，不仅要在学业上取得好成绩，还要参加各类学科竞赛、社会实践和实习等活动。

此外，发展个人特长也很重要，比如音乐、体育、艺术等方面，可以参加社团活动或者在相关培训机构学习。

第三，注重课外阅读。

自主招生考试通常会有阅读理解等能力测试，因此高中生应注重课外阅读。

多读一些名著、经典文学作品以及时事新闻，提高自己的阅读理解能力和写作能力。

此外，也可以通过阅读一些参考书、辅导书来更好地备考。

第四，加强自我管理和组织能力。

自主招生考试需要学生具备良好的自我管理和组织能力，因此高中生需要培养良好的时间管理和计划组织能力。

合理安排时间，高效利用每一天，制定明确的学习计划和目标，做到高效学习、科学备考，提高自身的学习效果。

第五，多参加模拟考试和辅导班。

模拟考试可以帮助高中生熟悉考试形式、节奏和答题技巧，同时也可以帮助发现自己在知识、技巧等方面的不足之处，及时进行弥补和加强。

辅导班可以提供有针对性的学习指导和辅导，帮助高中生弥补知识漏洞，提高自己的应试能力。

第六，培养解题思维和创新能力。

解题思维和创新能力是自主招生考试中极为重要的一部分，高中生在备考过程中应重视培养这方面的能力。

通过参加一些思维培训班或者学习一些解题方法和策略，提高自己的问题解决能力和创新思维。

第七，加强写作能力的训练。

自主招生考试中通常会有写作环节，因此高中生需要注重写作能力的提升。

自主招生教学计划自主招生是高校根据自身需要和特点，独立组织、独立选拔入学人员的一种方式。

它有着许多优势，如能够更加全面地评估学生的综合素质，提高高校的整体选择水平等。

因此，越来越多的高校开始引入自主招生制度，并制定相应的教学计划来培养和选拔符合自己需求的优秀人才。

一、教学主题自主招生的教学主题应该紧密围绕高校的核心价值观和办学理念，以突出高校的特色和优势。

比如，某大学以培养创新创业精英为目标，将创新创业作为自主招生的教学主题。

在教学计划中，该校可以加强学生创新思维的培养，引入一些创新创业的教育活动，例如组织学生参加创新创业大赛、邀请成功创业者给学生分享经验等。

这样既能提高学生的创新能力，同时也为该校的创新创业教育做出了贡献。

二、活动安排自主招生教学计划的活动安排应该丰富多样，注重全面培养学生的综合素质。

可以组织学生参加一些有针对性的学科竞赛，如物理、化学、数学等。

这样可以激发学生的学科兴趣，提高他们的学科水平。

同时，还可以举办一些志愿者活动，如带领学生走进社区、参与公益活动等。

这样可以锻炼学生的社会责任感和团队合作能力。

另外，还可以开展文化艺术类活动，如举办音乐、舞蹈、戏剧等比赛，以培养学生的艺术修养和审美能力。

三、教材使用自主招生教学计划的教材使用应该注重质量和实效。

不仅仅要选用高质量的教材，还要结合教学实际，注重教材的灵活运用。

可以根据不同学科的特点，选用一些具有启发性和挑战性的教材，鼓励学生主动思考和探索。

同时，还可以引入一些经典的教材，让学生深入了解相关领域的发展历程和理论基础。

此外，教材的选用还应该考虑到学生的实际情况和需求，尽量减少教材的冗余和无关知识的涉及，以提高学习效率和质量。

总之，自主招生教学计划是高校选拔优秀人才的一种重要方式。

通过合理的教学主题、活动安排和教材使用，可以培养和选拔出更符合高校需求的优秀人才，为高校的发展做出积极贡献。

中学学生自主选择课程方案概述：随着教育改革的不断推进，中学学生自主选择课程方案成为了教育界关注的热点话题。

自主选择课程方案可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，促进学生全面发展。

本文将从几个方面探讨中学学生自主选择课程方案的意义、影响以及应该如何实施。

一、提高学生的学习兴趣自主选择课程方案能够让学生根据自身的兴趣和发展需求，选择适合自己的课程。

这样，在学习过程中，学生能够更加专注和投入，从而提高学习效果。

比如，有的学生对音乐感兴趣，他们可以选择学习音乐课程，这样他们会更加主动地学习，积极参与课堂活动。

二、培养学生的自主学习能力学生自主选择课程方案需要他们自己做决策，这培养了学生的自主学习能力。

通过自主选择课程方案，学生可以学会独立思考和解决问题的能力。

比如，当学生面临不同的选修课程时，他们需要对课程内容进行分析和比较，从而做出最佳选择。

三、促进学生全面发展自主选择课程方案可以让学生有更多的机会发展自己的特长和潜力。

学生可以选择不同领域的课程，比如体育、艺术、科学等，从而全面发展自己的能力。

这不仅能够满足学生的个性需求，还可以培养学生的综合素质。

从长远来看，这将对学生成绩和未来发展产生积极的影响。

四、加深学科知识的理解自主选择课程方案可以让学生对自己感兴趣的学科做进一步的学习和研究。

当学生选择了自己喜欢的课程后，他们会更深入地学习相关的知识，提高对学科的理解。

这样，学生的学习积极性会得到加强，也能更好地与老师和同学们分享自己的见解和心得。

五、提高学校教育的灵活性自主选择课程方案能够为学校教育提供更大的灵活性。

学校可以根据学生的需求和课程资源的情况，灵活调整和开设课程。

这样，学校能够更好地满足学生的需求，提高教育的质量和效果。

六、增加学生之间的交流和合作自主选择课程方案可以促进学生之间的交流和合作。

当学生选择了自己感兴趣的课程后，他们就可以与志同道合的同学们一起学习和讨论。

这将有助于学生之间交流思想，相互启发，从而提高学习的效果。