观察叶片的下表皮

观察叶片的结构》说课稿(省级获奖实验说课案例)观察叶片的结构》是人教版《生物学》七年级上第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环中的一个实验，通过显微镜观察、分析植物叶片的结构，是研究蒸腾作用光合作用的基础。

本节课的三维目标包括知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标。

知识目标是通过实验观察叶片的结构，认识植物叶表皮的保卫细胞和气孔。

能力目标是尝试制作叶的徒手切片，学会合作探究，观察、分析和解决问题。

情感态度与价值观目标是科学态度的养成，积极参与小组合作交流，养成胆大心细、认真仔细的科学品质并强化安全意识。

本节课的重点是制作并观察叶片的临时装片，以及根据气孔结构描述气孔的开闭变化状态。

难点是徒手切片的制作和观察气孔开闭变化状态。

在课前，可以进行探究气孔的宏观存在，呈现气孔的功能、分布和开闭规律。

在课堂上，可以改进切片工具，拓展实验，用蔗糖溶液观察吊竹梅叶片上气孔关闭状态。

同时，引入微信朋友圈点赞，完善学生评价促进交流。

在课前的探究实验中，学生们通过各种方法探究植物叶表面上可以产生气泡，证实了气孔是气体进出的通道。

通过现象，直观表现气孔在叶片上的分布情况，以及气孔开闭的规律。

通过这个探究实验，让孩子们宏观感知气孔的存在，并养成了安全意识。

初中生充满好奇心和求知欲，我们应该鼓励他们不断地探索科学，解决问题，从而更深刻地理解和感悟。

实验一：制作叶片横切面的临时切片并观察叶片的结构。

我们准备了新鲜的叶片、显微镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管、吸水纸、纱布、小木板、装有清水的滴瓶和装有蔗糖溶液的滴瓶等实验器材。

我们鼓励学生自带实验材料。

学生尝试了绿萝、迎春花、女贞等叶子做横切，效果不错。

最后我们采用了取材方便的绿萝，因为教材中的菠菜叶硬度不够，切片结构不完整，而绿萝易新鲜硬挺，厚度适中易于切割。

为了突破徒手切片这一难点，我们对刀片进行了改进，采用三联刀片法。

这样切片薄厚适中，大部分同学能观察到完整的叶片结构。

生物学科实验操作试题（一）练习使用显微镜（考试时间：10分钟）一、实验目的：1．练习使用显微镜，学习规范的操作方法；2．能够使用低倍镜观察生物玻片标本。

二、实验用品：显微镜，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

三、实验操作要求：1．检查器材。

2．取镜和安放。

3．对光：能正确使用光圈和反光镜对光。

4．观察：放置玻片标本，先下降镜筒，再上升镜筒，调节焦距直至找到物像并使物像清晰，移动玻片标本，使物像移到视野正中央。

5．清洁收镜：将显微镜清洁干净，并放回镜箱中。

生物学科实验操作试题（一）《练习使用显微镜》评分表注意事项：1.以本实验为准，复习所有显微镜操作。

2.以本实验为准，讲所有实验都需要前后的两步：检查器材、整理器材，并报告老师。

3.本次讲实验，容易忽略讲明收镜动作。

所以，在做实验之前，需再讲讲收镜动作：取下玻片标本放好；擦试显微镜（除用纱布擦显微镜镜身之外，本实验还要求用擦镜纸擦目镜、物镜镜头）；转动转换器，使两个物镜朝着前面的两旁；降低镜筒至最低；反光镜竖直（资料上没有）。

生物学科实验操作试题（二）制作并观察植物细胞临时装片（考试时间：10分钟）一、实验目的：1．学习制作植物细胞的临时装片；2．认识植物细胞的基本结构。

二、实验用品：洋葱鳞片叶，显微镜，镊子，载玻片，盖玻片，稀碘液，清水，吸管，纱布，吸水纸，刀片等。

三、实验操作要求：1．检查实验材料、用具。

2．制作植物细胞的临时装片。

3．用低倍显微镜观察植物细胞。

4．回答问题：请写出洋葱表皮细胞的基本结构：5．整理器材。

生物学科实验操作试题（二）1.先制作装片，后使用显微镜。

做实验时，可一个同学制装片，另一个同学调试显微镜。

2.以本实验为准，讲解装片制作过程：擦、滴、取、盖、染。

为使染色效果更好，可先染后盖。

3.如何产生气泡更少。

4.取材要取内表皮，别取到外表皮。

5.为什么有同学取不到材料？一种很大的可能是上一个同学取过了，而未将用过材料放至废物缸。

学校报名号姓名成果之邯郸勺丸创作
四川省二Ｏ一四年初中结业生升学考试
生物学科实验把持试题（八）
观察叶片的下表皮
（考试时间：10分钟）
一、实验目的
1．制作叶片下表皮临时装片.
2．观察叶片下表皮的表皮细胞、捍卫细胞、气孔的形态结构特点.
二、实验资料用具
新鲜菠菜, 蚕豆或者其他叶片, 显微镜, 载玻片, 盖玻片, 镊子, 滴管, 吸水纸, 清水、解剖针、纱布.
三、实验把持要求
1．检查资料用具.
2．制作叶片下表皮临时装片.
3．用低倍镜观察临时装片.
4．实验结果：绘制叶片下表皮细胞、捍卫细胞和气孔图并标注.
5．整理实验器材.
学校报名号姓名成果
四川省二Ｏ一四年初中结业生升学考试
生物学科实验把持试题（八）
《观察叶片的下表皮》评分表
监考教师：考生确认签名：。

第1篇一、实验目的1. 了解叶片的基本结构及其组成。

2. 掌握观察叶片结构的方法和技巧。

3. 分析叶片各部分的结构特点及其功能。

二、实验原理叶片是植物进行光合作用的重要器官，其结构复杂而精细。

叶片主要由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。

表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉则负责输送水分和养分。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜的植物叶片（如树叶、菜叶等）、碘液、酒精、刀片、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管等。

2. 实验仪器：酒精灯、加热器、剪刀、解剖镜、显微镜等。

四、实验步骤1. 准备工作：将新鲜的植物叶片洗净，用剪刀剪成适当大小，备用。

2. 观察叶片外表：用解剖镜观察叶片的外形、颜色、大小等特征。

3. 制作切片：将叶片放入酒精中浸泡一段时间，使其软化。

然后取出叶片，用刀片将其切成薄片，厚度约0.5毫米。

4. 水分固定：将切片放入水中浸泡一段时间，使叶片中的水分固定。

5. 碘液染色：将切片放入碘液中浸泡，使叶片的细胞结构更加清晰。

6. 观察切片：用显微镜观察切片，观察叶片的各部分结构。

7. 记录实验结果：记录叶片各部分的结构特点及其功能。

五、实验结果与分析1. 表皮：叶片的表皮位于最外层，具有保护作用。

表皮细胞呈扁平状，排列紧密，形成一层无色的保护层。

在显微镜下，表皮细胞呈不规则的多边形，细胞壁较厚，细胞质较少。

2. 叶肉：叶肉位于表皮下方，是叶片进行光合作用的主要场所。

叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密。

在显微镜下，叶肉细胞呈绿色，表明含有大量的叶绿素。

叶肉可分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，海绵组织细胞排列疏松。

3. 叶脉：叶脉是叶片内的维管束，负责输送水分和养分。

叶脉呈网状分布，由维管束、韧皮部和木质部组成。

在显微镜下，叶脉呈绿色，表明含有叶绿素。

叶脉的粗细、分布和形状各不相同，具有明显的个体差异。

六、实验结论1. 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。

2. 表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉负责输送水分和养分。

第1篇一、实验目的1. 了解蚕豆叶的基本结构。

2. 观察蚕豆叶表皮细胞，特别是气孔的结构和分布情况。

3. 研究蚕豆叶的蒸腾作用及其与气孔的关系。

二、实验材料与工具1. 实验材料：新鲜蚕豆叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、清水、解剖针、镊子等。

2. 实验工具：显微镜、放大镜、实验台、实验记录本等。

三、实验方法与步骤1. 观察蚕豆叶的宏观结构（1）将新鲜的蚕豆叶平铺在实验台上，用放大镜观察叶片的整体形状、颜色、大小等宏观特征。

（2）用解剖针轻轻撕取一片蚕豆叶，观察其上、下表皮的分布情况。

2. 制作蚕豆叶表皮临时装片（1）将撕取的蚕豆叶表皮放在载玻片中央，滴一滴清水。

（2）用解剖针轻轻展平表皮，使细胞排列整齐。

（3）盖上盖玻片，用镊子轻轻按压，排除气泡。

3. 观察蚕豆叶表皮细胞（1）将临时装片放在显微镜载物台上，先用低倍镜观察，找到清晰的细胞结构。

（2）调整焦距，观察细胞壁、细胞质、细胞核等结构。

（3）特别关注保卫细胞和气孔的结构，记录其形状、大小、分布情况等。

4. 观察蚕豆叶的蒸腾作用（1）将新鲜的蚕豆叶放入实验台上的培养皿中，用滴管向叶面滴加清水。

（2）观察叶面水珠的蒸发情况，记录蒸发时间。

（3）分析蒸腾作用与气孔的关系。

四、实验结果与分析1. 蚕豆叶宏观结构蚕豆叶呈椭圆形，叶面光滑，绿色，叶背较淡。

上、下表皮分布均匀，可见明显的叶脉。

2. 蚕豆叶表皮细胞通过显微镜观察，蚕豆叶表皮细胞呈多角形，细胞壁较厚，细胞质较透明。

保卫细胞呈半月形，位于细胞之间，周围分布着气孔。

3. 蚕豆叶的蒸腾作用实验过程中，观察到叶面水珠逐渐蒸发，说明蚕豆叶具有蒸腾作用。

气孔的分布与蒸腾作用密切相关，气孔的张开程度直接影响水分的蒸发。

五、实验结论1. 蚕豆叶具有上、下表皮，上表皮细胞排列紧密，下表皮细胞排列较疏松，有利于降低蒸腾作用。

2. 蚕豆叶表皮细胞中含有保卫细胞，保卫细胞中间有气孔，气孔的张开程度受保卫细胞的控制，与蒸腾作用密切相关。

画叶片的表皮细胞和保
卫细胞图
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
观察叶片的结构
目的要求
1．练习徒手切片。

2．认识叶片的结构。

3．画叶片的表皮细胞和保卫细
胞图。

材料用具
新鲜叶片（如菠菜、槐树的叶片），显微镜，双面刀片（两个，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小块木板。

方法步骤
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
二、观察叶片的结构
1．用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。

2．参照课文中的图和有关的叙述，分清表皮、叶肉和叶脉，注意识别每一部分的细胞结构特点。

特别要仔细观察叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞，在形状、排列和细胞内叶绿体颗粒的多少等方面有什么不同。

三、观察叶片的下表皮
1．用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。

2．用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞
是什么样子的，下表皮上有没有保卫细胞。

四、画图
画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要画详细，周围的细胞只需勾出轮廓。

讨论：从结构上看，叶片有哪些方面是适于接受阳光的。

观察叶片的下表皮
金安区新塘中学生物实验员：查龙官
一、实验器材：显微镜，刀片，载玻片，盖玻片，镊子，纱布，胶头滴管，清水，
韭菜
二、实验目的：观察叶片下表皮
三、实验步骤：
1、清点实验器材
2、制作临时装片
用纱布清洁载玻片与盖玻片，檫完盖玻片搭在载玻片的一侧→滴清水载载玻片的中央→取一片韭菜叶，观察两面，一年向内凹陷，一面向外
凸起，我们要撕凸面的表皮，即下表皮→用刀片在上表皮即凹面处划一
刀，注意不要切断→沿着切口向后折，扯着一边的皮向下撕，把撕下一
段表皮顺势搭在韭菜叶上→用刀片载两边各切一刀→用镊子撕下表皮→
将撕取的表皮平展于水滴当中，可用刀片辅助展平→用镊子夹住盖玻片，一侧接触水滴，另一侧倾斜45度缓缓放下
3、观察
①正确拿放安放好显微镜，显微镜对光正确（三对准），转动转换器，使
低倍镜对准通光孔：转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，转动反光
镜使整个视野白亮
②正确安放装片，先调节粗准焦螺旋使镜筒下降直至物镜接近玻片标本，
再上升镜筒载视野中央能找到物象
③调节细准焦螺旋使物象清晰，能分辨细胞结构
4、请老师检查
5、绘图
6.整理
将显微镜复原安放好，整理和清理实验仪器和实验台。

第1篇一、实验目的1. 了解植物叶片的基本结构。

2. 掌握叶片在植物生命活动中的作用。

3. 分析叶片与光合作用的关系。

二、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜的植物叶片、酒精、盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等。

2. 实验试剂：0.5%碘液、10%氢氧化钠溶液、1%盐酸溶液等。

三、实验步骤1. 观察叶片外观（1）用放大镜观察叶片的形状、颜色、大小等特征。

（2）观察叶片的叶脉分布情况，了解主脉、侧脉、细脉的分布。

2. 观察叶片横切面（1）取一片新鲜植物叶片，用镊子轻轻夹住叶片，沿主脉方向将其剪成两半。

（2）将剪好的叶片放入装有10%氢氧化钠溶液的烧杯中，煮沸5分钟，使叶片细胞壁软化。

（3）用镊子取出叶片，放入装有酒精的烧杯中，浸泡10分钟，使叶片细胞质透明。

（4）将透明叶片放在载玻片上，用滴管滴加1%盐酸溶液，使叶片细胞核着色。

（5）盖上盖玻片，用显微镜观察叶片横切面结构。

3. 观察叶片纵切面（1）取一片新鲜植物叶片，用镊子轻轻夹住叶片，沿主脉方向将其剪成两半。

（2）将剪好的叶片放入装有0.5%碘液的烧杯中，浸泡5分钟，使叶片细胞质与细胞壁分离。

（3）用镊子取出叶片，放在载玻片上，用滴管滴加10%氢氧化钠溶液，使叶片细胞核着色。

（4）盖上盖玻片，用显微镜观察叶片纵切面结构。

4. 分析叶片结构（1）观察叶片的表皮、叶肉、叶脉等结构。

（2）分析叶片各部分的功能。

四、实验结果与分析1. 观察叶片外观（1）叶片形状、颜色、大小等特征因植物种类而异。

（2）叶脉分布情况各异，主脉、侧脉、细脉等结构清晰可见。

2. 观察叶片横切面（1）叶片横切面结构包括表皮、叶肉、叶脉等部分。

（2）表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用。

（3）叶肉分为栅栏组织和海绵组织，负责光合作用和呼吸作用。

（4）叶脉具有输导水分和养分的作用。

3. 观察叶片纵切面（1）叶片纵切面结构包括表皮、叶肉、叶脉等部分。

（2）表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用。