2013年陕西省新任教师统一公开招聘考试教育知识与能力(中学)试题及答案解析

2013陕西教师招聘考试练习题与解析1.下列不属于反射活动的一项是（）A 草履虫的趋利避害行为B 人手被火烫伤便立即移开C 黑猩猩解决问题获取食物的行为D 学生听到铃声进教室上课答案：A解析：脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。

反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。

如手碰到强烈刺激就立即缩回。

A选项不属于反射行为，因为反射需要有神经系统才能进行，而草履虫是一种低等的无脊椎动物，他不具有反射的能力，因为其没有独立分化出来的神经系统。

B是属于反射行为，因为其本身是不需要学习的本能行为，所以属于无条件反射。

C是黑猩猩通过学习或者本能而产生的获取食物的行为，属于反射。

D是学生通过学习而习得的一种特殊的行为，属于反射的行为。

2认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。

持该观点的学者是（）A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫答案：A解析：精神分析被称为西方心理学的第二势力。

精神分析又称为弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建，其理论来源于治疗精神病的临床经验。

精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，他的主要观点有两个方面，首先，他认为人的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。

这是他的泛性论观点。

弗洛伊德因为自己的这个观点广受诟病。

罗素就曾经称弗洛伊德为闯进知识花园的大野猪。

其次，他提出了著名的无意识的观点，他认为性欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。

所以他有一个著名的论断就是人是收到无意识支配的野兽。

我们分析题干中的关键词无意识和性本能。

这是弗洛伊德的主要观点。

3.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )A.获得的反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射答案：B解析：反射分为无条件反射和条件反射。

无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为。

2013年上教师资格考试《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为()。

答案A，人类灵魂的工程师B，心灵的建筑师C，太阳底下最光辉的职业D，辛勤的园丁考点教育的起源与发展分值2分正确答案C文字解析夸美纽斯将教师赞誉为“太阳底下最光辉的职业”。

“人类灵魂的工程师”是斯大林最初对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界。

2，对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?()答案A，稳定性B，阶段性C，不平衡性D，个别差异性考点中学生身心发展的特点分值2分正确答案B文字解析儿童身心发展的每个阶段均具有不同的发展特征，其面临的主要矛盾也不尽相同。

教学要根据相应的阶段性特征采用对应的教学方法，这体现了个体身心发展的阶段性。

3，学校体育的基本组织形式是()。

答案A，体育课B，课外体育锻炼C，体育竞赛D，运动队训练考点全面发展教育的组成部分分值2分正确答案A文字解析体育课是学校体育的基本组织形式，其本身就是一种生动活泼、充满乐趣的课程。

4，通常把一个国家各级分类学校的总体称为()。

答案A，国民教育制度B，学校教育制度C，教育管理体制D，学校教育结构考点我国现代学制的沿革分值2分正确答案B文字解析学校教育制度是一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系，这个体系通过教育行政机构来制定学历与学位相关规范与标准，并且统筹、规划、监督、落实统一的教育政策。

简称学制。

5，在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起()。

答案A，决定作用B，动力作用C，主导作用D，基础作用考点影响人身心发展的因素分值2分正确答案C文字解析影响人身心发展的因素包括遗传、环境、教育等，其中学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。

6，1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为()。

2013年上半年国家教师资格考试真题试卷（九）《教育知识与能力》（中学）（山香）一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共2 1小题，每小题2分，共42分)1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为( )。

A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁答案：C【解析】捷克教育家今美纽斯认为，教师是太阳底下最光辉的职业。

2.对童年期的学生，在教学内容上，应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，应多采用直观教具。

这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。

A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案：B【解析】个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

例如，童年期学生的思维特点是具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不易理解，题干的描述体现了教育要适应儿童身心发展阶段性特点。

3.学校体育的基本组织形式是( )。

A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练答案：A【解析】略4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )(常考)。

A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构答案：B【解析】学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育(尤其是学校教育)在人的身心发展中起( )。

A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用答案：C【解析】学校教育在人的发展中起主导作用。

6. 1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”。

这一模式被称为( )。

A.实践模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式答案：D【解析】泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，闪此义被称为“目标模式”。

2013年陕西省中小学教师公开招聘模拟考试综合知识试题（注意：请将答案填写在第八页的答题表格中）一、单项选择题（每小题1分，共60分。

）1．肯定精神和物质具有同一性，这是（）。

A．辩证法的观点 B．形而上学的观点C．唯心主义的观点 D．可知论的观点2．“防微杜渐”的哲学依据是( )。

A．否定之否定规律 B．矛盾普遍性和特殊性关系原理C．质量互变规律 D．对立统一规律3．唯物辩证法的实质和核心是（）。

A．否定之否定规律 B．质量互变规律C．联系和发展 D．对立统一规律4．“一切从实际出发”的理论依据是（）。

A．物质决定意识 B．物质的绝对运动C．联系的普遍性 D．事物发展的前进性和曲折性的统一5．在社会主义社会中，推动社会发展的直接动力是（）。

A．社会基本矛盾 B．社会革命 C．阶级斗争 D．改革6．生产关系的基础是（）。

A．人们在生产中的地位 B．产品分配关系C．产品交换关系 D．生产资料所有制7．本质是指（）。

A．把内容诸要素统一起来的结构 B．组成事物基本要素的内在联系C．事物真象和假象的统一 D．构成事物的一切要素8．联系具有（）的性质。

A．主观性 B．无条件性 C．普遍性 D．不可知性9．“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。

”这句话的哲学寓意是（）。

A．生产力的状况决定生产关系的性质和形式B．经济基础的需要决定上层建筑的产生C．上层建筑的反作用集中表现在为自己的经济基础服务D．阶级斗争是阶级社会发展的直接动力10．马克思主义中国化就是（）。

A．包含中国共产党人的实践经验B．体现马克思列宁主义的基本原理C．包含中华民族的优秀思想D．把马克思主义基本原理同中国实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路11．毛泽东思想的形成的实践基础是（）。

A．俄国十月革命的影响 B．马列主义的传播C．近代中国的社会矛盾 D．中共领导的新民主主义革命的伟大实践12．（）是中国新民主主义革命的开端。

2013年陕西省中学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题一、单项选择题（每小题1分，共30分。

）1.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的人物是（）A 孟禄B 利托尔诺C 凯洛夫 D沛西•能2.我国第一个正式颁布实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.某人在行动时“前怕狼，后怕虎”，他缺乏的意志品质是（）A. 意志的坚忍性B. 意志的果断性C.意志的自制性D. 意志的自觉性4.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段的危机冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感5.瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

A.裴斯泰洛奇B.卡普捷列夫C.乌申斯基D.维果斯基6.皮亚杰有关发生认识论的研究，主要说明个体身心发展具有( )A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.个别差异性7.在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）A概念 B认知结构 C学习定势 D先行组织者8.到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于：（）A. 感觉B. 知觉C. 想象D. 思维9.( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究10.决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.文化D.意识形态11.学生最主要的权利是( )A.人格尊严权B.名誉权C.受教育权D.隐私权12.创造性思维的特点有( )A.流畅性、灵活性、新颖性B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性13.人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现？（）A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性14.以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期15.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法16.ABC理论属于下列哪个理论流派的内容( ) A.行为矫正法 B.精神分析法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法17.古代教育的特点不包括（）A.等级性B.伦理性C.保守型D.无阶级性18.关于个体身心发展的动因下列不属于外铄论观点的人是（）A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克19.身心发展的（）要求教育要抓住关键期A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性20.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是( )A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.理性情绪疗法D.人本主义疗法21.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )A.正强化B.负强化C.奖励D.惩罚22.( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。

2013陕西招教考试综合知识：教师职业道德练习一1、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。

这形象地说明了为人师表所具有A、表率性B、律己性C、真实性D、平凡性和精神的高尚性2、以下不属于教师个性品质健康性的提法是A、仪表大方B、兴趣广泛C、意志坚强D、情绪健康3、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。

指的是A、他律B、自律C、内省D、慎独4、言行一致，表里如一说明了为人师表A、蕴含着真B、饱含着善C、体现着美D、蕴含着人道性5、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师范表D、严谨治学6、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是A、廉洁从教B、依法执教C、爱岗敬业D、热爱学生7、指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。

体现了教师职业道德具有原则。

A、人格示范B、乐教勤业C、教书育人D、以上答案都正确8、人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有A、相对独立性B、阶级性C、历史继承性D、共含性平共处9、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性现象。

A、心罚B、体罚C、变相体罚D、经济惩罚10、对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏A、人道性B、广泛性C、纯洁性D、理智性【参考答案及解析】1、D2、A3、B4、A5、D6、A7、B8、B9、A10、D2013陕西招教考试综合知识：教师职业道德练习一1、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。

这形象地说明了为人师表所具有A、表率性B、律己性C、真实性D、平凡性和精神的高尚性2、以下不属于教师个性品质健康性的提法是A、仪表大方B、兴趣广泛C、意志坚强D、情绪健康3、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。

指的是A、他律B、自律C、内省D、慎独4、言行一致，表里如一说明了为人师表A、蕴含着真B、饱含着善C、体现着美D、蕴含着人道性5、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师范表D、严谨治学6、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是A、廉洁从教B、依法执教C、爱岗敬业D、热爱学生7、指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。

2013年陕西教师招聘考试小学专业知识真题及答案（bdzg）一、单选1、相传“弟子三千，七十二贤”的大师是()A.荀子B.孔子C.孟子D.韩非子参考答案：B2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()A.文化功能B.政治功能C.个性发展功能D.教育功能参考答案：B3、首次提出把教育学作为一门独立的学科的人()A.培根B.赫尔巴特C.洛克D.夸美纽斯参考答案：A4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()特点A.复杂性和创造性B.长期性和长效性C.内隐性和间接性D.延续性和广延性参考答案：B5、根据学校培养目标，教师根据本校学生的情况开设插花课是()A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.综合课程参考答案：C6、班主任的中心工作是()A.培养班集体B.管理学生C.教书育人D.组织班级活动参考答案：A7、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于()A.显性课程B.隐性课程C.必修课程D.选修课程参考答案：B8、分层次的，一步一步，按程序获得的是哪一种模式()A.目标模式B.过程模式C.合作模式参考答案：A9、教师在教学过程中，以问题的方式启发学生进行学习是()A.传递―接受B.情境―陶冶C.自学―辅导D.引导―发现参考答案：D10、真题缺失11、教师结合一定的社会生产和生活条件，在实践场所具体地给学生提供直接知识，这种教学形式是()A.现场教学B.复式教学C.小组教学D.班级教学参考答案：A12、教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响，这体现的教学过程特点是()A.强制性B.评价性C.客体性D.教育性参考答案：D13、在学校德育中“晓之以理，动之以情”体现的德育要素是()A.道德意志和道德行为B.道德情感和道德意志C.道德认识和道德情感D.道德认识和道德行为参考答案：C14、在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于()A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课参考答案：C15、开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的()A.效度B.信度C.区分度D.难度参考答案：A16、1903年《教育心理学》一书的出版，标志着教育心理学学科的诞生，其创始人是()A.华生B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳参考答案：B17、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案：C18、有关过度学习的研究表明，取得最佳学习效果应为刚学会的150%。

2013上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。

A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2．对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（ ）A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（ ）。

A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练4．通常把一个国家各级分类学校的总体称为（ ）。

A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。

A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用6．1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。

A．实践模式B．过程模式C．环境模式D．目标模式7．目前我国普通高中课程设置的主要课程是（ ）。

A．分科课程B．综合课程C．活动课程D．探究课程8．学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。

上述情况属于下列哪一种教学方法?（ ）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习作业法9．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。

A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论10．针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。

2013年上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为( )A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁2.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。

这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点( )A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性3.学校体育的基本组织形式是( )A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起( )A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用6.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。

这一模式称为( )A.实践模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式7.目前我国普通高中课程实施的主要类型是( )A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法( )A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论10.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是( )A.发扬积极因素，克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发，积极引导11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。