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教师招聘教育学理论试题及教师招聘教育学理论试题及答案解析教师招聘考试是教育系统中一个重要的选拔机制，旨在通过理论和实践的测试来筛选合适的人才担任教师职务。
教育学理论是教师招聘考试中的一部分，主要考察考生对教育学基本理论的掌握程度。
本文将为大家提供一些教师招聘教育学理论试题，并提供答案解析，帮助考生更好地准备考试。
一、选择题1. 下列哪个学派强调学生在学习过程中的积极主动性？A. 行为主义学派B. 心理分析学派C. 社会学习理论学派D. 构造主义学派答案：D。
构造主义学派强调学生在学习中的积极主动性，在学习过程中，学生应该根据自身的经验和背景知识构建新的知识和理解。
2. 下列哪个理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程？A. 心理分析理论B. 行为主义理论C. 构成主义理论D. 社会学习理论答案：C。
构成主义理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程，学习者通过自主的思考和理解，构建属于自己的知识体系。
3. 下列哪个理论认为学习是通过观察他人行为而获得的？A. 行为主义理论B. 心理分析理论C. 社会学习理论D. 构成主义理论答案：C。
社会学习理论认为学习是通过观察他人行为而获得的，学习者可以通过模仿他人的行为来获取新的知识和技能。
4. 下列哪个理论主张学习过程是一种被动的知识传递？A. 行为主义理论B. 构成主义理论C. 社会学习理论D. 心理分析理论答案：A。
行为主义理论主张学习过程是一种被动的知识传递，学习者通过接受外部刺激和奖惩来形成新的行为。
二、判断题1. 教育学是以教师为中心的学科。
答案：错误。
教育学是以学生为中心的学科，旨在研究如何促进学生的学习和发展。
2. 教育学的研究对象只限于学校教育。
答案：错误。
教育学的研究对象包括各种教育形式，不仅限于学校教育，还包括家庭教育、社会教育等。
3. 儿童早期教育对个体发展没有重要影响。
答案：错误。
儿童早期教育对个体发展有非常重要的影响，早期教育可以促进孩子的智力、情感、社交等多个方面的发展。
教师招聘理论试题及答案教师招聘考试是教育部门选拔教师的重要环节，其中理论试题部分主要考察应聘者的教育学、心理学、教育法律法规等基本理论知识。
以下是一份模拟的教师招聘理论试题及答案，供参考。
一、单选题1. 教育的本质是什么？- A. 传授知识- B. 培养人才- C. 促进个体全面发展- D. 社会服务答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？- A. 感觉运动阶段- B. 前运算阶段- C. 具体运算阶段- D. 形式运算阶段答案：C3. 下列哪项不属于教师职业道德规范？- A. 爱国守法- B. 爱岗敬业- C. 为人师表- D. 追求时尚答案：D4. 《中华人民共和国教育法》规定，国家实行的学校教育制度是什么？ - A. 义务教育制度- B. 职业教育制度- C. 高等教育制度- D. 学前教育制度答案：A5. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是什么？- A. 科学性与思想性统一原则- B. 理论与实践相结合原则- C. 教师主导与学生主体相结合原则- D. 以上都是答案：D二、多选题6. 以下哪些因素会影响学生的认知发展？- A. 生理成熟- B. 社会文化背景- C. 个人经验- D. 教育方式答案：A, B, C, D7. 教师招聘考试中，通常考察的教师基本素质包括哪些方面？- A. 学科知识- B. 教学技能- C. 班级管理能力- D. 沟通协调能力答案：A, B, C, D8. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域目标可以分为哪几个层次？ - A. 知识- B. 理解- C. 应用- D. 分析- E. 综合- F. 评价答案：A, B, C, D, E, F三、判断题9. 教育的目的是向学生传授知识，而不是培养他们的创造力和批判性思维。
答案：错误10. 教师的专业发展是一个持续的、终身的过程，需要教师不断学习新知识、新技能。
答案：正确四、简答题11. 简述教师如何培养学生的自主学习能力。
招教考试试题(含答案)一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪种观点属于教育万能论？（）A. 教育是万能的，可以决定社会的发展B. 教育与环境因素一样，对个体的发展起到影响作用C. 教育是一种相对独立的社会现象，不受其他社会因素的影响D. 教育对个体的发展起到一定的促进作用，但不是决定性因素答案：A2. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体地位相结合？（）A. 理论联系实际B. 循序渐进C. 启发性原则D. 巩固性原则答案：C3. 下列哪种教学方法是以实际训练为主的教学方法？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 实习法答案：D4. 下列哪种评价方式是形成性评价？（）A. 期中考试B. 期末考试C. 高考D. 平时测验答案：D5. 下列哪种教学组织形式是在教师指导下，学生进行独立学习的一种教学组织形式？（）A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 设计教学法答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育对个体发展的作用。
答案：教育对个体发展的作用包括：（1）教育为个体的发展提供物质基础和条件；（2）教育使个体掌握知识，发展智力，形成技能；（3）教育培养个体的道德品质和良好习惯；（4）教育帮助个体形成正确的价值观和人生观；（5）教育引导个体适应社会，实现个人与社会的关系。
2. 简述启发性教学原则的基本要求。
答案：启发性教学原则的基本要求包括：（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主，建立良好的师生关系。
3. 简述班主任工作的主要内容。
答案：班主任工作的主要内容包括：（1）了解和研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）做好个别教育工作；（4）协调各方面的教育影响；（5）做好班主任工作计划与总结；（6）建立学生档案；（7）操行评定；（8）组织课外、校外活动和指导课余生活。
教师招聘考试试题及答案(题库)一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）1. 下列关于教育的本质属性，说法正确的是：A. 教育是有目的的培养人的活动B. 教育是一种社会现象C. 教育是一种心理活动D. 教育是一种生产活动2. 下列哪种教学原则强调了教师的主导作用？A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 主导-主体相结合原则3. 在课程类型中，以学生的兴趣、需要、能力为基础，以学生的个性发展为目的的课程是：A. 学科课程B. 活动课程C. 核心课程D. 综合课程4. 下列哪种教学方法最能促进学生的主动探究？A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法5. 下列哪种评价方式最能够了解学生的学习过程？A. 期中和期末考试B. 平时成绩C. 学生自评D. 教师评价6. 下列哪种教学组织形式最有利于学生的个性发展？A. 班级授课制B. 个别辅导C. 小组合作学习D. 道尔顿制7. 下列哪种教学策略能够有效地提高学生的学习动机？A. 认知策略B. 情感策略C. 行为策略D. 交际策略8. 下列哪种教学评价方法能够全面、客观地评价学生的学习成果？A. 目标评价法B. 常模评价法C. 形成性评价D. 总结性评价9. 下列哪种教学原则最能够促进学生的创造性思维？A. 启发性原则B. 巩固性原则C. 循序渐进原则D. 主导-主体相结合原则10. 下列哪种课程设计最能够适应学生的个别差异？A. 核心课程B. 综合课程C. 分科课程D. 校本课程11. 下列哪种教学方法最能够培养学生的合作精神？A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法12. 下列哪种评价方式最能够反映学生的综合素质？A. 期中和期末考试B. 平时成绩C. 学生自评D. 教师评价13. 下列哪种教学组织形式最有利于提高教学效率？A. 班级授课制B. 个别辅导C. 小组合作学习D. 道尔顿制14. 下列哪种教学策略能够有效地帮助学生克服学习困难？A. 认知策略B. 情感策略C. 行为策略D. 交际策略15. 下列哪种教学评价方法能够及时、有效地调整教学方案？A. 目标评价法B. 常模评价法C. 形成性评价D. 总结性评价16. 下列哪种教学原则最能够促进学生的实际操作能力？A. 启发性原则B. 巩固性原则C. 循序渐进原则D. 主导-主体相结合原则17. 下列哪种课程设计最能够体现学科之间的联系？A. 核心课程B. 综合课程C. 分科课程D. 校本课程18. 下列哪种教学方法最能够提高学生的语言表达能力？A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法19. 下列哪种评价方式最能够激发学生的学习兴趣？A. 期中和期末考试B. 平时成绩C. 学生自评D. 教师评价20. 下列哪种教学组织形式最有利于学生的全面发展？A. 班级授课制B. 个别辅导C. 小组合作学习D. 道尔顿制二、简答题（每题10分，共4题，计40分）1. 请简述教学过程的基本规律。
教育理论招教试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个方面。
以下是一份模拟的教育理论招教试题及答案，供考生参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 实现社会进步答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 刑事法律关系D. 教育法律关系答案：D5. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。
A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 完全中学教育D. 高等教育答案：A二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D7. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 量力性原则D. 因材施教原则答案：A B C D三、简答题8. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者应通过自己的观察、实验和发现来构建知识。
布鲁纳强调直觉思维的重要性，认为教育应该促进学生的认知发展，帮助他们形成自己的思考方式和解决问题的能力。
9. 阐述教师如何培养学生的批判性思维。
答案：教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维：- 鼓励学生提出问题和质疑现有观点。
- 提供多样化的学习材料，让学生从不同角度分析问题。
- 设计开放性问题，促进学生的思考和讨论。
- 教授逻辑推理和论证技巧，帮助学生建立合理的思考结构。
- 强调反思，鼓励学生评估自己的思考过程和结论。
教师招聘试题及答案2024一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，以下哪项不是学生学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 个人动机答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 在教学过程中，教师使用多媒体教学资源的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 替代传统教学方法C. 促进学生主动学习D. 减少教师的工作量答案：C4. 以下哪项不是有效课堂管理的特征？A. 明确的规则和期望B. 教师的权威性C. 学生参与度低D. 及时的反馈和奖励答案：C5. 教育公平是指：A. 所有学生都能接受相同质量的教育B. 所有学生都能接受适合自己的教育C. 所有学生都能接受同等数量的教育D. 所有学生都能接受同等类型的教育答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述布鲁纳的“发现学习”理论的主要观点。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为学生通过探索、提问和解决问题来获得知识和技能。
这种学习方式鼓励学生主动参与学习过程，通过自己的思考和实践来构建知识体系。
7. 描述一下教师如何运用正面反馈来提高学生的自信心和学习动机。
答案：教师可以通过表扬学生的努力和进步，而不是仅仅关注结果，来提高学生的自信心。
正面反馈应具体、及时，并且关注学生的具体行为，这样可以激发学生继续努力和探索新知识。
8. 解释“教学反思”的重要性及其在教师专业发展中的作用。
答案：教学反思是教师对教学实践的深入思考和评估，它有助于教师识别教学中的优势和需要改进的地方。
通过反思，教师可以调整教学策略，提高教学效果，并促进自身的专业成长。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 假设你是一名中学数学教师，你的班级中有一名学生在数学学习上遇到了困难。
请描述你会如何帮助这名学生提高数学成绩。
答案：首先，我会与学生进行一对一的会谈，了解他在数学学习上的困难点。
教师招聘教育理论基础知识综合练习题(含答案)一、单项选择题1. 教育的本质是一种（）A. 感性认识活动B. 理性认识活动C. 实践活动D. 科学研究活动答案：C2. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进学生全面发展D. 完成教学任务答案：C3. 教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用是（）A. 对立的B. 相互独立的C. 相互促进的D. 相互制约的答案：C4. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体作用相统一？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 量力性原则答案：A5. 下列哪种教学方法主要是通过学生独立探究、实践、创造等活动而获得知识、技能、情感与态度的发展？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 实践法答案：C6. 下列哪种评价方式更能体现学生的全面发展？（）A. 平时成绩加期末考试B. 学科竞赛成绩C. 综合素质评价D. 学习成绩排名答案：C7. 下列哪种教学组织形式更强调学生的自主性、合作性和创新性？（）A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 设计教学法答案：D8. 下列哪种课程更能促进学生的全面发展？（）A. 学科课程B. 活动课程C. 核心课程D. 综合课程答案：B9. 下列哪种教学策略主要目的是促进学生的思维发展？（）A. 情境教学策略B. 直接教学策略C. 同伴教学策略D. 认知教学策略答案：D10. 下列哪种学习理论认为学习是一个有始无终的过程？（）A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 终身学习理论答案：D二、多项选择题1. 教学过程的基本规律包括（）A. 直接经验与间接经验相统一B. 教师主导作用与学生主体作用相统一C. 传授知识与思想教育相统一D. 感性认识与理性认识相统一答案：ABCD2. 教学原则主要包括（）A. 科学性与思想性相统一原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则E. 量力性原则答案：ABCDE3. 教学方法主要包括（）A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 实践法E. 小组讨论法答案：ABCDE4. 新课程改革的主要内容包括（）A. 课程目标的改革B. 课程结构的改革C. 课程内容的改革D. 课程实施与评价的改革E. 课程资源的开发与利用答案：ABCDE5. 现代教育技术在教学中的应用主要包括（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 视频教学D. 电子白板教学E. 教学管理系统答案：ABCDE三、判断题1. 教育的本质是一种感性认识活动。
招教理论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 社会性B. 阶级性C. 历史性D. 相对独立性答案：A2. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B3. 教育的起源是（）。
A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说答案：D4. 教育的目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 塑造人格D. 促进发展答案：B5. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是教育的基本功能？（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 促进社会进步答案：ABCD2. 教育心理学的主要研究内容有（）。
A. 学习心理B. 教学心理C. 评价心理D. 管理心理答案：ABC3. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 预测性评价答案：ABCD4. 教育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 终身学习答案：ABCD5. 教育的起源学说包括（）。
A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5分）1. 教育是社会发展的基础。
（）答案：正确2. 教育是阶级斗争的工具。
（）答案：错误3. 教育必须遵循学生身心发展的规律。
（）答案：正确4. 教育的目的仅仅是传授知识。
（）答案：错误5. 教育评价只包括对学生的评价。
（）答案：错误四、简答题（每题5分，共10分）1. 简述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能包括：（1）传承文化；（2）培养人才；（3）促进经济发展；（4）促进社会进步。
2. 简述教育的基本原则。
答案：教育的基本原则包括：（1）因材施教；（2）循序渐进；（3）启发式教学；（4）终身学习。
教师招聘考试套题含答案教师招聘考试是选拔优秀教师的重要途径，它不仅考察教师的基本素养，还考察教师的专业知识和教育教学能力。
以下是一套教师招聘考试的模拟套题，包括题目和答案，供考生参考。
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（）A. 正确B. 错误答案：A2. 教师在教学过程中应该遵循的主要原则是（）。
A. 学生中心原则B. 教师主导原则C. 教学相长原则D. 知识传授原则答案：C3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的学校教育必须（）。
A. 收费B. 免费C. 半费D. 部分收费答案：B4. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B5. 教师在课堂上应该避免的行为是（）。
A. 鼓励学生提问B. 耐心解答学生疑问C. 体罚或变相体罚学生D. 适时给予学生表扬答案：C6. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A7. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授教材内容B. 引导学生自主学习C. 完全按照教案进行教学D. 只关注成绩好的学生答案：B8. 教师在教学过程中应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 应试技巧答案：B9. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授知识B. 只进行技能训练C. 既讲授知识又进行技能训练D. 只进行情感教育答案：C10. 教师在教学过程中应该（）。
A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的行为表现C. 既关注学生的成绩又关注学生的行为表现D. 只关注学生的情感体验答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学过程中应该遵循的原则包括（）。
A. 学生中心原则B. 教师主导原则C. 教学相长原则D. 知识传授原则答案：ABC2. 教师职业道德的内容包括（）。
公开招聘教师教育理论考试试题第一套一、选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。
每小题给出四个答案供你选择，其中只有一个答案是符合题目要求的，请将正确答案的序号填入下表中）1、近代最早一部系统论述教育问题的专著是------------。
A、《学记》B、《教育论》C、《大教学论》D、《普通教育学》2、在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了------------。
A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想3、尊重信任学生是教师的------------。
A、知识素养之一B、思想品德素养之一C、能力素养之一D、基本任务之一4、教学工作的中心环节是---------。
A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导5、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背状况，倡导学生------。
A、主动参与B、乐于探究C、勤于动手D、主动参与、乐于探究、勤于动手6、《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，在教学过程中“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的------------。
”A、学习需要B、表现需要C、提问需要D、休息需要7、“入芝兰室，久闻不知其香”是------------。
A、知觉B、嗅觉C、嗅觉适应D、嗅觉感受性8、狼孩的心理障碍主要原因是-----------。
A、缺乏营养B、遗传因素C、狼的影响D、缺乏社会性刺激9、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉哪种特性？A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性10、“足智多谋，随机应变”是思维的-----------。
A、广阔性B、独立性C、逻辑性D、灵活性二、简答题（共2个小题，每小题5分，共10分。
）11、依据《现代教育学》（陈梦稀主编）的观点，简述教学的辅助形式。
（1）、个别教学；（2）、小组教学；（3）、现场教学；（4）、活动教学；（5）、开放教学。
12、依据《教育心理学》（钟毅平刘志军主编）的观点，简述智力的构成因素。
（1）、注意力；（2）、观察力；（3）、记忆力；（4）、想像力；（5）、思维力。
教育理论参考答案一、选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。
）二、简答题（共2个小题，每小题5分，共10分。
）11、答案要点：（1）、个别教学；（2）、小组教学；（3）、现场教学；（4）、活动教学；（5）、开放教学。
说明：答题可不按顺序，答对任一点，给1分，答对4点，给5分。
12、答案要点：（1）、注意力；（2）、观察力；（3）、记忆力；（4）、想像力；（5）、思维力。
说明：答题可不按顺序，答对任一点，给1分第二套一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共28分)1. ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学2. 我国教育目的的理论基础是( )。
A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说3. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地tA.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论4. 学校的中心工作是( )。
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5. 普通教育学的研究对象主要是( )。
A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育6. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约7. “活到老.学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性8. 广泛意义上的教育包含( )活动。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育9. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。
A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论12.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A.观察力B.想象力C.思维力D.创造力13.“除数是小数的除法”一课上。
某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则14.( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度15.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。
这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性16.( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A.课堂教学B.复式教学C.开放教学D.电化教学17.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。
A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性18.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( )A.性格B.情绪C.人格D.气质19.视听觉的反射中枢位于( )。
A.后脑B.中脑C.前脑D.延脑20.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。
这是哪一种感觉规律?( )A.感觉适应B.同时对比C.继时对比D.感觉转换21.小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于( )。
A.无意想象B.有意想象c.再造想象D.幻想22.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种( )。
A.激情B.心境C.应激D.热情23.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。
他认为人具有七种基本需要。
在这些需要中，最基本的是( )。
A.安全需要B.归属和爱的需要C.生理需要D.认识和理解需要24.一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于( )。
A.智力正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.品德良好儿童25.“尽信书。
则不如无书”出自( )。
A.《论语》B.《荀子》C.《孟子》D.《学记》26.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种( )。
A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化27.先行组织策略的代表人是( )。
A.加涅B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.托尔曼28.个体道德的核心部分是( )。
A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为二、名词解释(每小题2分，共8分)29.教育目的30.教育31.品德32.先行组织者三、填空题(每空1分，共13分)33.教育目的的功能有__________、__________、__________、__________。
34.影响人的发展的因素主要有__________、__________、__________。
35.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有__________和__________。
36.研究表明，人们总是做带有倾向性的内归因或外归因，对自己的成绩常做__________归因，而对他人的成绩出于嫉妒，可能做__________归因。
37.根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为__________、__________和__________。
四、简答题(每小题4分，共16分)38.科技发展对教育的作用表现在哪些方面?39.简述美育的任务。
40.简述陈述性知识和程序性知识的区别。
41.经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面?五、案例分析题(每小题8分，共24分)42.沉默寡言。
天赋高，判断力健全，记忆力强。
文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。
语言知识丰富，哲学上十分努力。
问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?43.新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学>-7环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果?为什么?44.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。
原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。
这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。
当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。
随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。
”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。
问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。
六、论述题(11分)45.试述如何培养小学生的学习动机。
答案解析一、单项选择题1. A [解析]17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。
他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
2. B[解析]“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求，是科学发展观的重要内涵，也是我国社会主义教育目的的理论基础。
3. C[解析]教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。
