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进城务工者随迁子女的教育问题及相应对策1. 引言1.1 背景介绍进城务工者随迁子女的教育问题是当前社会关注的热点之一。
随着我国城市化进程的加快，大量农民工涌入城市务工，他们往往携带着未成年子女一同来到城市。
这些随迁子女面临着诸多教育问题，如入学难、学习质量较差、心理问题等。
随迁子女往往面临着适应城市学校环境的困难，他们与本地学生在家庭背景、社会经验、学习能力等方面存在较大差距，容易出现适应不良、学习困难等问题。
这些问题不仅影响到随迁子女的个人成长，也影响到城市教育的公平和质量，因此急需政府、学校、社会和家庭等多方合作，采取相应措施，为随迁子女提供更好的教育保障。
1.2 问题提出随着城市化的进程不断加快，越来越多的农村劳动力涌向城市从事务工。
随迁子女的教育问题却日益凸显出来。
这些随迁子女面临着诸多困境和挑战，包括就读学校难、学习环境差、文化适应问题等。
他们往往处于弱势群体，缺乏合适的教育资源和支持，容易产生学习困难或者辍学现象。
如何解决进城务工者随迁子女的教育问题，提高他们的教育质量和育人环境，已成为一个亟待解决的社会问题。
这些随迁子女的教育问题不仅关乎他们个人的发展和未来，也关系到整个社会的发展和稳定。
如果他们无法获得良好的教育，将会影响到他们的就业前景和社会适应能力，甚至可能导致社会问题的加剧。
需要采取一系列措施和政策来解决这一问题，为这些随迁子女提供更好的教育保障和支持，促进他们全面发展和融入社会。
【问题提出】。
2. 正文2.1 政府责任政府在进城务工者随迁子女教育问题中扮演着重要的角色，承担着巨大的责任。
政府应加大对这一群体的教育政策支持力度，确保他们能够平等享受教育资源。
政府部门可以通过增加购买服务和扶持资金等方式，提供更多的支持和帮助。
政府应该建立健全的管理机制，加强对进城务工者随迁子女的教育监管和评估，确保他们的教育权益得到有效保障。
政府还应该加强对教育机构的监管，提升教育质量，确保进城务工者随迁子女能够接受到良好的教育。
进城农民工子女教育问题的困境与对策随着中国城市化进程的加速，越来越多的农民工涌入城市打工，他们带着家人来到城市，孩子也跟随而来，这些孩子就是进城农民工子女。
他们生活在城市，但却面临着许多教育上的困难和挑战。
本文将探讨进城农民工子女教育问题的困境以及可能的对策。
一、教育问题的困境1. 教育资源不均衡进城农民工子女通常生活在城市的边缘地区或者城中村，这些地区的教育资源相对较少，学校条件不好，教学设施落后，教学质量难以保障。
这些孩子面临着教育资源不均衡的困境，无法享受到优质的教育资源。
2. 就学难题进城农民工子女通常是跟随父母来到城市的，他们在城市并没有户口，这就导致他们无法在城市正规学校就读，很多时候只能就读于农民工子女学校或者农民工子女班，学校条件差，教育质量无法保证。
3. 教育成本高昂进城农民工一家通常没有稳定的收入来源，孩子就读学校需要支付学杂费、生活费和住宿费等，这对他们来说是一笔不小的开支。
教育成本的高昂使得进城农民工子女很难接受良好的教育。
4. 就业歧视由于进城农民工的身份问题，他们经常面临着就业歧视，当孩子成年后想要在城市找工作时，也会受到身份歧视，这对他们的未来发展也带来了困难。
二、对策探讨1. 加大教育资源投入政府应该加大对城市边缘地区和城中村教育资源的投入，改善学校的设施和教学条件，提高教学质量，为进城农民工子女提供更好的教育资源。
2. 放宽户口政策政府可以考虑放宽进城农民工子女在城市就读的户口政策，给予他们更多的教育机会，让他们能够就读于城市正规学校，享受到优质的教育资源。
3. 减免学杂费政府可以通过出台相关政策，为进城农民工子女减免学杂费和提供相关的教育补助，减轻进城农民工家庭的教育开支压力，让他们更容易接受良好的教育。
4. 加强职业培训对于进城农民工子女成年后的就业问题，政府应该加强对他们的职业培训和技能培训，提高他们的就业能力，减少身份歧视，让他们更容易在城市找到工作。
5. 鼓励社会参与社会各界应该加强对进城农民工子女教育的关注和支持，积极参与到进城农民工子女教育工作中，提供各种形式的帮助和支持，让他们能够更好地融入城市的教育体系。
农民工子女教育问题分析与解决方案随着中国的经济发展，大量的农民工涌入城市就业，这其中很大一部分是来自农村的农民工家庭。
然而，由于多种原因，农民工子女面临着教育问题。
本文将分析农民工子女教育问题的原因，并提出解决方案，旨在改善他们的教育状况。
一、问题分析1.教育资源不足：农村地区教育资源相对匮乏，学校数量不足以满足当地农民工子女的需求。
同时，城市中的优质教育资源无法充分向他们开放。
2.学校安置问题：由于父母工作稳定性较差，农民工子女经常需要跟随父母迁移，这导致他们在学校就读时面临转学、适应新环境的问题。
3.经济困难：农民工工资水平较低，家庭经济困难。
学杂费、教辅材料等教育成本成为他们进一步教育的障碍。
4.社会认同与心理问题：农民工子女在城市中往往面临身份认同问题，他们常常被歧视或排斥，这给他们的心理健康带来问题。
二、解决方案1.加大农村教育投入：政府应加大对农村教育的投入，提高农村学校的教育质量，增加学校数量，以满足农民工子女的入学需求。
同时，应加强师资培训，提高教师教育质量。
2.建立农民工子女学校合作机制：城市学校与农村学校可以建立合作机制，在招生、学籍管理等方面进行合作，使农民工子女能够在城市学校就读，同时得到双方的支持。
3.提供农民工子女的资助政策：政府可以提供相应的教育资助政策，包括减免学费、教辅费用、提供奖学金等，以减轻农民工家庭的经济负担，让他们的子女有平等的受教育机会。
4.加强社会教育宣传与倡导：通过媒体宣传、社区教育活动等方式，加强对农民工子女的教育重要性的宣传，树立公众对农民工子女的正确认识和同情心。
5.关注农民工子女心理健康：学校可以设置心理咨询师，提供心理辅导服务，关注农民工子女的心理健康问题，帮助他们树立自信，正确应对挫折。
6.推进户籍改革：逐步推进户籍改革，使农民工及其子女能够在城市落户，享受与城市居民相同的教育待遇。
三、结语农民工子女的教育问题是当前亟待解决的社会问题。
农民工子女教育问题在中国，农民工子女教育问题一直备受关注。
农民工作为外来务工人员，他们的孩子常常处于教育边缘。
在本文中，我们将探讨农民工子女教育问题的原因和可能的解决方案。
原因：1. 农民工常常缺乏稳定的居住地，这导致他们的孩子无法在一个学校连续就读。
这种频繁的转学给孩子的学习造成了困扰。
2. 农民工工资低，他们无力支付高昂的学费。
在城市中，教育资源相对较好的学校往往收费较高，农民工家庭难以承担这样的开支。
3. 农民工子女面临着文化差异和身份认同问题。
由于他们的家庭背景与城市孩子有所不同，他们在学校中可能会受到排斥和歧视，从而影响他们的学习和发展。
解决方案：1. 政府应该加大对农民工子女教育的支持力度。
提供更多的教育补贴，确保他们能够接受良好的教育，帮助他们摆脱贫困的命运。
2. 建立农民工子女学校。
这些学校可以根据农民工子女的实际需求，提供负担得起的教育，为他们创造更好的学习环境。
3. 加强教育资源的均衡分配。
不仅仅是针对农民工子女，城市与农村之间的教育差距也需要得到关注和解决。
政府应该确保农村地区的学校能够提供与城市学校相当的教育质量。
此外，家庭也发挥着重要的作用：1. 农民工家庭应该重视子女的教育。
他们应该为子女提供良好的学习环境和学习资料，并鼓励他们努力学习。
2. 家长要与学校建立积极的合作关系。
参与学校活动，与教师保持良好的沟通，以便及时了解子女的学习情况。
教育部门也可以采取一些措施来帮助农民工子女：1. 提供免费或廉价的教育辅导，帮助农民工子女提高学习成绩。
2. 举办各种教育培训和技能培训班，帮助他们获得更多的就业机会和发展空间。
3. 开展心理辅导，帮助农民工子女调整心态，克服困难，更好地适应学校和社会。
综上所述，农民工子女教育问题的解决需要政府、学校、家庭和社会的共同努力。
只有通过共同的努力，我们才能为农民工子女创造一个平等、公正的教育环境，帮助他们实现自己的梦想。
新生代农民工随迁子女的教育现状浅析及其教育策略初探随着城乡发展不平衡、人口结构变化的加剧，大量农民工涌入城市寻找工作机会，于是他们纷纷带着自己的家庭来到城市，孩子们也随之成为了城市的一部分。
这些孩子在城市生活，有了城市的生活环境，但却因为父母工作的繁忙，往往陷入了教育资源匮乏、就学问题等方面的困境。
对于新生代农民工随迁子女的教育现状进行浅析，并提出一些教育策略，应该成为社会各界重视的焦点。
1. 教育资源不足大部分新生代农民工随迁子女生活在城市的农民工集中居住区，这些地方的教育资源相对贫乏。
很多学校师资力量不足、教育设施陈旧、教学条件较差。
由于家长的收入有限，私立学校的高昂费用也难以承担，因此这些孩子很难获得良好的教育资源。
2. 就学问题较为复杂由于新生代农民工随迁子女夫妇工作时间较长，在他们的照顾下孩子们学习和生活自理能力相对较差，而且由于户口迁移和学籍问题，这些孩子在城市的入学问题也较为复杂。
许多城市的学校对外来流动人口的子女，要求提供一系列的证明材料和缴纳高昂的学杂费，而这些要求对于农民工家庭来说是非常困难的。
3. 教育质量参差不齐新生代农民工随迁子女的教育质量参差不齐，一方面是因为教育资源不足，缺乏良好的教育条件；另一方面是因为农民工子女生活环境的变迁，个别孩子面临心理压力大、学业成绩不理想等问题。
这些困难也进一步制约了他们的教育发展。
1. 政府制定政策保障农民工子女的教育权益政府应该制定相关政策，为农民工子女提供平等的入学机会，解决他们的学籍问题。
政府还应该加大对农民工子女就学的经济援助力度，建立专门的资助体系，减轻农民工家庭的教育负担，以保障他们的教育权益。
2. 加大对农民工子女教育的投入政府和社会各界应该加大对农民工子女教育的投入力度，建设更多的学校和教育资源，提高农民工子女的入学率和教育质量。
这包括增加教育经费投入，改善农民工子女教育条件，提高教师工资待遇，加强师资队伍建设等。
3. 加强心理辅导，提高学生综合素质要加强对新生代农民工随迁子女的心理辅导工作，帮助他们适应城市生活环境，树立正确的人生观和价值观。
农民工子女教育的挑战与希望农民工子女教育一直是中国教育领域的重要问题，他们面临着许多挑战，同时也带来了希望。
本文将以农民工子女教育为话题，探讨他们所面临的挑战以及我们可以为他们带来的希望。
一、社会认知与重视的不足首先，农民工子女教育面临的主要挑战之一是社会对他们的认知与重视不足。
由于他们的家庭背景，缺乏高等教育资源和机会，很多人对他们的教育问题视而不见。
这导致农民工子女难以获得公平的教育机会，限制了他们的发展。
因此，社会应该加强对农民工子女教育的认知，重视他们的需求，并提供相应的支持和机会。
二、教育资源分配的不均衡其次，教育资源的不均衡分配也是农民工子女面临的挑战之一。
大部分农民工子女生活在发展相对滞后的农村地区或城市的边缘地带，他们所能接触到的教育资源相对有限。
相比之下，一些城市的富裕地区拥有更多的教育资源和优质教育机构。
因此，我们应该努力解决教育资源不均衡的问题，为农民工子女提供平等的教育机会，促进他们的全面发展。
三、经济困难与学习环境的限制除了社会认知和教育资源不足外，经济困难也是农民工子女教育面临的挑战之一。
由于家庭经济状况的限制，他们往往无法承担昂贵的学费和生活费用，无法获得良好的学习环境。
部分农民工子女甚至不得不辍学或选择低水平的教育机构。
因此，我们应该加大对农民工家庭的资助力度，提供经济援助，确保他们能够接受良好的教育。
四、培养适应社会需求的技能农民工子女教育也有巨大的希望。
随着中国经济的发展和城市职业需求的变化，农民工子女可以通过接受良好的教育，获得适应社会需求的技能，提高他们的就业竞争力。
农民工子女通常具有吃苦耐劳、勤奋好学的优点，如果给予足够的机会和资源支持，他们有望成为社会的中坚力量。
五、加强家庭教育与社区支持为了更好地推动农民工子女教育发展，我们需要加强家庭教育和社区支持。
家庭教育是农民工子女教育的基础，家长应该注重对孩子的教育引导和关注，为他们提供良好的学习环境和心理支持。
解决农民工子女教育问题对策解决农民工子女教育问题对策一：问题背景农民工子女教育问题是指由于农民工父母工作迁移、社会保障不全等原因，导致农民工子女在教育方面面临困境的现象。
这一问题涉及到教育资源不平衡、家庭经济困难、教育缺乏关注等多个方面，亟需制定相应对策。
二：解决途径1. 支持应加大对农民工子女教育的投入，提供必要的经济补助和教育资源。
具体措施包括：(1) 增加扶贫资金：可以通过增加扶贫资金来支持贫困农民工子女的教育，为他们提供基本的教育资源。
(2) 建立农民工子女教育基金：可以设立专门的基金，用于资助农民工子女的学费、书本费、交通费等，确保他们能够顺利完成学业。
(3) 优先解决入学问题：应优先解决农民工子女的入学问题，确保他们能够就近入学，减少因为家庭经济困难而无法上学的情况发生。
2. 学校支持学校是农民工子女教育的重要场所，在提供优质教育的同时，应给予相应的关怀和支持。
具体措施包括：(1) 开设特色课程：学校可以开设针对农民工子女的特色课程，提供实践能力培养、职业技能培训等，增强他们的就业竞争力。
(2) 营造良好学习环境：学校应提供良好的学习环境，包括教室设施的改善、图书馆资源的开发等，为农民工子女提供良好的学习条件。
(3) 贴心辅导与关怀：学校应加强对农民工子女的关怀和辅导工作，帮助他们解决学习和生活中的困难，提高他们的学习积极性和自信心。
3. 社会支持社会各界应积极参与农民工子女教育工作，提供必要的支持和帮助。
具体措施包括：(1) 设立奖学金和助学金：企事业单位可以设立奖学金和助学金，资助农民工子女的学习，鼓励他们努力学习、进一步提高自身能力。
(2) 开展志愿者活动：社会组织可以开展志愿者活动，组织一些志愿者来为农民工子女提供辅导和关怀，为他们搭建学习和成长的平台。
(3) 举办就业培训活动：社会各界可以举办就业培训活动，为农民工子女提供职业技能培训和就业指导，帮助他们更好地适应社会。
附件：1. 农民工子女教育法规政策相关文件2. 农民工子女教育经验案例研究报告3. 农民工子女教育项目申请书范本法律名词及注释：1. 扶贫资金：用于帮助贫困人口脱贫的专项资金。
入学不易升学更难_农民工随迁子女之教育困境及对策探讨入学不易升学更难：农民工随迁子女之教育困境及对策探讨近年来，中国农村地区的快速城市化进程导致大量的农民工涌入城市，他们带着子女来到城市谋生。
然而，这些农民工随迁子女面临着教育方面的困境，从入学到升学，都面临着巨大的挑战。
本文旨在探讨农民工随迁子女的教育困境，并提出对策以改善他们的教育环境和机会。
首先，入学难是农民工随迁子女面临最大的问题之一。
由于户籍制度的限制，农民工在城市往往无法享受与本地学生同等的入学权利。
学校普遍对农民工子女的入学限制较多，例如要求户口迁入、购买学区房等。
这导致大量农民工随迁子女被迫进入农民工子弟学校或城市边缘的学校，教育资源相对匮乏，教学质量也普遍较低。
其次，升学难是农民工随迁子女面临的另一个挑战。
由于教育资源的不均衡分配，农民工子女在高考和升学的道路上受到了重重困扰。
城市高中对于农民工子女录取的标准较高，他们往往无法达到。
即使成功完成高中教育，农民工子女的升学机会仍然不容乐观。
他们通常面临着高学费、缺乏家庭经济支持和社会资源等问题。
这使得农民工随迁子女的升学困难重重，远比其他城市孩子面临的挑战更艰巨。
为了改善农民工随迁子女的教育困境，我们应该采取一系列有效的对策。
首先，政府应该加大对农村地区教育资源的投入，提高农村地区学校的办学条件和教学质量，以降低城乡教育差距。
其次，应该通过政策的调整，减少农民工随迁子女的教育限制。
例如，取消户口迁入和购房等限制，使农民工子女能够顺利进入城市的公立学校。
同时，可以建立更多的农民工子弟学校，提供更优质的教育资源和教学环境。
此外，还需要提供更多的经济支持和奖学金，减轻农民工随迁子女的经济负担。
此外，社会的关注和支持也是改善农民工随迁子女教育困境的重要因素。
各界应该增加对农民工子女的关注和帮助。
可以通过设立义务教育教师特岗计划，吸引优秀的教师到农村和农民工子弟学校任教，以提高教育质量。
同时，可以开展志愿者活动，提供辅导和支持服务，帮助农民工随迁子女解决学习和生活中的问题。
进城务工者随迁子女的教育问题及相应对策【摘要】随着城市化进程的加快，越来越多的进城务工者选择带着子女一起来到城市生活，这就产生了进城务工者随迁子女的教育问题。
这个问题的重要性不言而喻，因为随迁子女往往面临着教育资源不足、适应城市生活困难等困境。
为了解决这一问题，政府需要加强政策支持，提供更多的教育资源；学校应该为随迁子女提供更好的教育条件；家长也需要重视子女的教育，积极参与教育过程；社会应该更关注随迁子女的教育问题，为他们提供更多支持。
应该采取综合措施来解决随迁子女的教育问题，让他们享有公平的教育机会。
政府、学校、家长和社会都应该共同努力，为随迁子女的教育保障努力。
【关键词】进城务工者，随迁子女，教育问题，政策支持，教育资源，家长责任，社会关注，综合措施，公平教育机会，共同努力。
1. 引言1.1 介绍进城务工者随迁子女的教育问题进城务工者随迁子女的教育问题是一个备受关注的社会问题。
随着城市化进程的加快和农民工大量进入城市就业，越来越多的随迁子女面临着接受良好教育的困境。
他们通常无法在城市获得与城市户籍学生同等的教育机会，常常面临入学难、就读贵、教育资源匮乏等问题。
由于随迁子女的户籍通常在农村，而他们的父母在城市务工，这就导致他们无法在城市享受公立学校的义务教育，只能选择就读乡村学校或者私立学校。
而这些学校的教学质量和教育资源通常远远落后于城市的公立学校，造成了随迁子女的双重教育贫困。
解决进城务工者随迁子女的教育问题，需要政府、学校、家长和社会共同努力。
政府应该加大对随迁子女教育的政策支持和投入，保障他们享有平等的教育权利；学校应该提供更好的教育资源，提升教学质量；家长也要重视子女教育，积极参与子女的学习；社会应该关注随迁子女的教育问题，为他们创造更好的学习环境和发展机会。
只有各方共同努力，才能让随迁子女获得公平的教育机会，实现教育公平与社会公正。
1.2 说明问题的重要性随迁子女的教育问题是一个日益突出的社会议题，不容忽视。
进城农民工子女教育问题的困境与对策随着中国城市化进程的加快，大量农民工涌入城市，他们的子女也随之成为城市中的一部分。
进城农民工子女面临着诸多教育问题，由于家庭背景和环境的限制，他们的教育困境备受关注。
本文将就进城农民工子女教育问题的困境进行分析，并提出一些解决对策。
一、教育问题的困境1. 缺乏教育资源进城农民工子女大多生活在城市的边缘地区或城中村，这些地区的教育资源相对匮乏。
学校条件差、师资力量弱、教育经费紧缺等问题都影响着孩子们的学习。
2. 适应能力不足由于生活环境和学习环境的变化，进城农民工子女往往缺乏适应能力，容易出现学习上的问题。
很多孩子由于习惯了农村的生活方式，对城市的新环境感到陌生，无法适应新的学习和生活方式。
3. 学业压力大由于父母的工作繁忙，进城农民工子女通常需要自己照顾自己，没有人能够给予他们充分的学习指导和关心。
再加上考试、作业等学业压力，这些孩子们往往感到孤立和无助。
4. 就业前景不明朗由于家庭条件的限制，进城农民工子女往往面临着辍学和就业的压力。
他们的就业前景不明朗，很难融入城市的主流社会。
二、解决对策1. 加强教育投入政府和社会应该加大对进城农民工子女教育的投入，提高他们的教育资源和条件。
增加教育经费，改善学校设施，完善教育教学条件，提高师资力量，为他们提供更好的学习环境。
2. 加强社会支持社会各界应该深入了解进城农民工子女的实际情况，加强对他们的关爱和支持。
可以组织义务教育志愿者，为他们提供学习辅导和心理支持，帮助他们顺利适应城市生活。
3. 开展教育扶贫政府可以加大对进城农民工子女的教育扶贫力度，通过建立专门的扶贫基金，资助他们的学习费用，提供学习资源和辅导，为他们创造更好的学习条件。
4. 加强职业技能培训对于已经参加工作的进城农民工子女，可以加强职业技能培训，提高他们的就业竞争力。
政府可以开设免费职业培训班，帮助他们掌握一门技能，提高他们的就业能力。
5. 宣传教育意识在社会上加强对进城农民工子女教育问题的宣传，增强社会各界对他们的关注和支持。
中共济南市委党校学报 1/2011农民工随迁子女家庭教育的困境及其对策周亮亮摘要:随着进城务工农民不断增多,其子女教育问题日益突出。
为避免留守子女家庭教育中存在的诸多问题,很多农民工采取子女随迁。
但农民工随迁子女教育状况并不容乐观,面临环境差、方法不当、与学校互动少等诸多问题。
造成这些问题的原因是多方面的。
政府、社区、农民工自身需多管齐下,共同努力提升随迁子女家庭教育水平。
关键词:农民工;随迁子女;家庭教育;困境;对策作者简介:周亮亮,中国气象局培训中心干部培训部经济师(中级),经济学硕士(邮政编码 100081)中图分类号:C913 5 文献标识码:A 文章编号:1672-6359(2011)01-0060-03改革开放以来,大量农业剩余劳动力向非农产业转移。
2009年,全国外出农民工达到1 45亿。
[1]随迁子女就是指随父母进入城市,在城市学习和生活的农民工子女。
据统计,我国目前农民工随迁子女达到2700万。
[2]一、农民工随迁子女家庭教育现状遭遇困境家庭教育是子女健康成长的重要保障。
对于生活知识、社会规范、性格情操等方面的学习和培养,家庭具有不可或缺的重要作用。
农民工带子女外出务工,确实可以对子女的学习、生活、思想等方面更好的监护,更有利于子女健康成长。
但由于种种原因,他们对子女的教育仍感到力不从心, 64 7%的农民工随迁子女学习成绩在中等以下,[3] 65%的随迁子女存在心理疾病,[4]农民工随迁子女的成长遭遇困境。
(一)硬性条件不足北京66 9%的农民工家庭几乎没什么书!,[5]58 9%的随迁子女在家里没有专门供学习用的课桌,[6]一些随迁子女甚至缺乏必要的笔、本、圆规等学习用具。
40 1%的在京农民工随迁子女家庭居住在郊区农村,28 3%居住在城郊接合部;49 1%的家庭住房面积在11至20平方米之间,1 5%的家庭住在工棚。
[7]住所内狭小拥挤,孩子没有基本的学习空间;住所外环境嘈杂,卫生脏乱,人员成分复杂,邻里关系紧张,各种矛盾纠纷不断,缺乏安心学习、奋发向上的氛围,不利于孩子的教育和成长,44 5%的随迁子女不太喜欢或很不喜欢在家学习。
[8]学习用品不足、学习场所欠缺、周围环境恶劣的硬性条件限制了农民工对子女的家庭教育。
另外,一些随迁子女营养不良,身体条件欠佳,也影响到其身心全面发展。
(二)软性条件欠缺一些农民工认识到自身知识文化不足是无法跳出农门!的重要根源,他们迫切希望子女学业有成,51 3%的在京农民工希望子女将来能够上大学。
[9]这种愿望过于强烈,他们往往忽视了应先教会孩子如何做事、如何做人,致使考试成绩成了一些农民工眼中子女成长的惟一信号,不利于随迁子女人格心理的成熟与正确观念的树立。
在这种教育理念下,许多农民工在家庭中采用家长一言堂!的教育方式,他们认为棍棒底下出成绩!,当孩子学习成绩下降或犯错误时,66 8%的父母只是简单地给予惩罚,只有33 2%的父母会给孩子讲道理,分析做错的原因,找出解决的办法,[10]这导致了一些随迁子女性格孤僻、冷漠。
同时,一些农民工忽视了自身不良行为习惯对60子女的影响。
50%的农民工父亲经常在孩子面前抽烟、喝酒,超过20%的农民工父亲在孩子面前打牌赌博、夫妻吵架。
[11]受父母影响,随迁子女慢慢也滋生了一些不正确的想法,养成了一些不良行为习惯。
这既与农民工父母对子女的期望背道而驰,又使得随迁子女容易被城市孩子排斥,增加了随迁子女真正融入城市社会的难度。
(三)未能与学校互动一些家长觉得与孩子有代沟!,难以沟通,不好管教,干脆把教育子女的责任全部推给了学校,这些家长很少到学校过问子女的学习成绩和课堂表现,也不主动找老师交流教育子女的方法。
本应相辅相成的家庭教育与学校教育之间缺少了配合、协调与互动,家长、教师未能搭建起相互沟通、交流的平台,家庭教育的缺失致使学校教育工作很难取得良好成效。
(四)读书无用论!仍有市场由于农民工流动性大,79 7%的随迁子女有过转学经历,12 6%甚至多次转学。
[12]由于各地教材的差异、各年级课程之间的衔接等问题,使得随迁子女的学习连续性差,影响了他们的整体学习效果,很多农民工随迁子女学习成绩不理想。
这使得一些农民工对子女的教育期望值产生改变,一些家长认为子女如果能读书的话就继续读下去,不愿意读的话,可以打工谋生,这样还可以减轻家庭负担。
据统计,27 7%的随迁子女辍学是基于读书无用论!。
[13]二、农民工依靠自身力量难以摆脱困境(一)农民工收入水平低,子女教育资金少由于1名随迁子女平均1年增加的费用是6805 71元,这使得75 0%把孩子带进城接受教育的农民工感到费用高!。
[14]一方面是子女随迁,在城市学习、生活的费用大大高于留在农村。
但另一方面,他们父母的经济实力并不雄厚。
农民工主要在制造业(39 1%)、建筑业(17 3%)、居民服务和其他服务业(11 8%)、住宿和餐饮业(7 8%)、批发和零售业(7 8%)等低收入行业中实现就业。
[15]他们工资起点低,涨幅小,增速长期滞后于城镇居民收入和国家经济发展总体水平,金融危机还导致了部分农民工工资下降。
即使2009年经济形势有所好转,农民工月均工资也仅为1417元。
[16]这样,与市民收入和城市消费水平相比较,绝大部分农民工收入明显偏低,各项支出捉襟见肘。
即使不考虑农民工务工过程中工资被拖欠的情况,由随迁子女平均1年增加的费用∀(农民工平均月工资#12),即6805 71∀(1417#12)#100%计算,平均1名子女随迁1年增加的费用超过了农民工平均工资的40 0%。
生活的窘困,限制了农民工对子女教育的投入,随迁子女的成长环境也因此受到影响。
(二)农民工劳动时间长,子女教育精力少教育子女,督促指导他们学习需要较大的时间、精力投入。
但据统计,2009年农民工平均每个月工作26天,每周工作58 4小时。
其中,每周工作时间多于∃劳动法%规定的44小时的占89 8%。
从农民工集中的几个主要行业看,制造业农民工平均每周工作时间58 2小时,建筑业59 4小时,服务业58 5小时,住宿餐饮业61 3小时,批发零售业59 6小时。
平均劳动时间最长的是住宿餐饮业的农民工,他们每周的工作时间超过60小时。
[17]劳动时间过长,强度过大,使得农民工工作之余可以支配的时间和精力很少。
14 5%的农民工1星期检查、督促1次子女学习,9 1%的农民工半月1检查、督促子女学习,而23 6%的农民工1月1次或从来不检查、督促子女学习。
[18](三)农民工文化水平低,子女教育质量难提高据统计,带子女进城的农民工75 3%的是年龄在31岁至40岁之间第一代农民工。
这些人中,父亲没上过学的有2 4%,受教育程度是初中的最多,占58 4%,大专及以上的只占1 3%;母亲没上过学的有8 0%,受教育程度是初中的占46 8%,大专及以上的仅占0 5%。
[19]文化水平低的农民工很难掌握科学的教育方法。
农民工父母对随迁子女的教育知识主要来源于自身经验(40 0%)和自己小时候接受家庭教育的经验(28 7%),[20]他们中相当一部分人没听说过关键期/敏感期!(33 3%)、依恋!(21 4%)和冷处理!(26 4%)等家庭教育常识。
[21]农民工很难对子女学习中的疑问给出正确解答,对子女学习很难提出具体建议,多数只能对子女的学习不管过程,只问结果!。
许多随迁子女对这种教育方式非常反感,进而对父母的管教产生抵触情绪,家庭教育效果不佳。
61三、多方合力共助农民工提升家庭教育水平提升农民工随迁子女家庭教育水平,是一个需要全社会共同关心、关注的问题。
(一)流入地政府提升农民工随迁子女家庭教育水平,离不开良好的外界环境配合,特别需要流入地政府的大力支持。
要制订民办农民工子女学校审批标准、规范审批条件和办学行为,对未经批准的民办农民工子女学校采取分流与取缔等措施,规范其办学;要消除学校安全隐患,提高教育质量,整体推进流入地城市教育事业发展;要逐步放开地域限制,实施农民工随迁子女异地中考和高考,为农民工随迁子女在城市接受义务以后的教育扫清政策障碍,采取切实措施保证他们教育领域享受同城待遇!。
(二)社区应促进农民工家庭与当地市民家庭间的沟通交流,增进彼此了解,为随迁子女健康成长营造良好社区环境。
加强对农民工家庭教育的辅导,扩大各项社区活动对农民工家庭的覆盖面。
同时,考虑到农民工白天一般都很忙碌,应更多利用晚上或周末等便于他们参与的时间来安排活动;在内容上,应结合实际需求,侧重文明礼貌!、生活习惯!、环境卫生!等方面;在形式上,考虑到农民工文化素质水平,应尽量简单易行,比如,改变那种让他们流于形式的检查子女作业完成情况,而让他们多和子女做口头交流。
(三)农民工自身首先,尽量减少子女劳务负担,多给子女让出学习时间,为其创造更好的学习条件。
同时,应力所能及地为子女配备齐全学习书籍、文具等,为子女挤出一块少被打扰的学习空间,让他们能够有时间、有场地完成作业,进行预习、复习。
其次,努力提高自身素质,掌握科学教育方式。
对农民工来说,注重自身素质提高,与孩子共同学习、共同成长,是取得子女家庭教育成功的最明智选择!。
[22]农民工应努力了解一些生理学、心理学、教育学、人才学等方面的知识,增强对孩子的了解,提升语言表达、分析和处理问题等方面的能力,通过提升自身素质来提升家庭教育质量。
即:采用温柔和善的态度与子女平等沟通,站在引导和帮助的立场,结合子女自身特点,为其设定合理的奋斗目标;加强监督,确保子女朝着既定目标努力的同时,尊重子女的独立性、自主性,鼓励子女发挥创造性;主动与老师沟通,积极与学校互动,共同商讨教育子女的方式、办法,为子女快乐生活、主动学习营造良好的外部环境,使家庭教育达到最佳效果。
同时,坚持全面教育,言传与身教相统一。
德、智、体、美、劳协调发展是儿童全面健康成长的标志。
为此,农民工应尽可能多地与子女交流、谈心,了解他们的生活、学习、人际交往等情况,关心他们在生理、心理、情绪、情感上的变化,对子女遇到的困惑给予恰当的关心和引导。
同时,农民工应努力营造良好的家庭文化氛围,注意自己的言行举止,做到言传身教相统一。
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