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1、刚开始接触思维导图，感觉非常神秘，买了一本书回来学习，有一阵还真是认认真真拿了彩色笔、A4纸跟着书上的练习去手绘一张张思维导图，后来在电脑上用mindjet软件做导图，发现非常方便，版面没有限制，修改的话也方便多了，于是彩色笔和A4纸就被我丢在一边鸟。
2、我做读书笔记时一般是看了几章后就开始做导图笔记，感觉这样记忆会比较清晰，也容易及时地把自己的理解记下来。
3、一开始用思维导图做读书笔记时，记录得非常详细，生怕漏掉一些内容，导致了常常要花很长时间才做完一本书的思维导图，而且最后感觉做出来的导图非常繁杂，可读性不强。
现在做多了以后，慢慢地就只保留书中最关键的观点和内容。
这个提炼的过程，对自身的归纳能力提升有很大的帮助，常常十几页的内容最后只归纳成一句话，那么这句话就是你的头脑对书本的原始内容进行了思考加工，经过自己的理解所提炼出的要点，而且也是自己最关注的、最想从书中得到的东西。
经过几次锻炼之后，你会发现，之后在读书的过程中，你能轻易地辨认出书中哪些是废话，哪些才是干货。
毕竟现在的出版物参差不齐，时间有限，识别干货，你我有责，嗯。
4、现在都是在电脑上做笔记导图，有时会想起某本书里的某个内容，马上在电脑上找出这个导图，浏览一下当时记下的要点，基本就能回忆起来了。
回忆不起来的再去查书。
思维导图学习心得体会思维导图是一种以视觉图形方式呈现思维的工具，通过将各个相关的概念和观点联系起来，帮助我们更好地理清思路，深入思考问题。
在学习思维导图的过程中，我有以下几点心得体会。
首先，思维导图可以帮助我们整理思绪。
在学习新的知识或者讨论复杂的问题时，有时会感到思绪纷乱，不知道如何下手。
而使用思维导图可以将各个相关的观点和概念联系起来，形成一个整体的思维框架，帮助我们将知识有机地组织起来，更加清晰地理解和记忆。
其次，思维导图可以激发创造力。
在思维导图中，我们可以自由地发挥联想和想象的能力，将不同的概念进行组合和扩展，从而产生新的观点和想法。
思维导图的分支结构和节点之间的关联性，使得我们能够更加自由地发散思维，挖掘出更多的可能性，激发自己的创造力。
再次，思维导图可以提高记忆和思维能力。
在绘制思维导图的过程中，我们需要对知识进行整理和归纳，提取出核心观点和关键词汇，这个过程本身就是对所学知识的深入思考和理解，有助于我们更好地记忆和理解。
而思维导图的呈现形式是一种视觉化的方式，与传统的文字和数字相比更加直观和易于记忆。
同时，思维导图要求我们进行逻辑思考和概念辨析，锻炼了我们的思维能力和分析能力。
最后，思维导图可以提高学习效率。
通过绘制思维导图，我们可以对所学知识进行全面的概括和总结，从而更加高效地回顾和复习。
同时，思维导图可以帮助我们识别出关键信息和重点内容，避免陷入琐碎细节的纠缠，从而节省时间和精力。
另外，由于思维导图的图形特点，我们可以一目了然地看到各个概念和观点之间的关系，帮助我们建立起更加系统和完整的知识结构，提高学习的效果。
综上所述，学习思维导图给我带来了很多益处。
通过绘制思维导图，我能更好地整理思路，激发创造力，提高记忆和思维能力，增强学习效率。
我相信，在未来的学习和工作中，我会继续运用思维导图这一工具，不断提升自己的思维能力和学习效果。
《思维导图》读书笔记《思维导图》读书笔记（通用5篇）当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？以下是小编为大家整理的《思维导图》读书笔记（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《思维导图》读书笔记1《思维导图》这本书的作者东尼博赞，1942年出生在英国伦敦，“发明”了思维导图（话说我真的不觉得这类东西叫发明，撑死了叫个开始使用），据说目前近3亿人用思维导图。
当然这个作者本人的title还是比较多，记忆大师啦，心理学教，教育学家等等。
这本书从简要介绍大脑开始，根据脑部结构引出思维导图，后续提出了思维导图的定义、基本应用、高级应用和未来。
总体来说，思维导图打破了常规记录模式，由顺序的自上而下（后者从左到右）的记录方式，变成了图文并茂，发散的记录方式，文中的基本应用和高级应用个人觉得可以分两类，读后感.一类是头脑风暴类，发散思维，想到什么写什么，可以不注重逻辑；第二类是日记、文章、笔记等我觉得需要逻辑的记录方式，这类其实我倒是觉得更像刘濯源的学科思维导图。
至于后者这个学科思维导图我更是觉得就是耍流氓，把自己的东西稍微结合点而已。
对我个人来说《思维导图》这本书给我增加了一种记笔记的方式，可以用简单的词，用树状发散的逻辑来记录，效率还是高了一些，不过思维导图解决不了我关注的记忆问题，还要要多回顾吧，不过至少一本书让你吸收到了东西就是好的。
《思维导图》读书笔记2《思维导图》是著名学习方法研究专家东尼·博赞编写借助一些简单的事例，从零开始教你如何绘制思维导图，你会发现思维导图可以应运于你生活的方方面面，是我们生活的得力助手。
对于中国的大多数学生来说，对“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”这条学习箴言恐怕是再熟悉不过了。
现实中，也有不少人是按照这句话的教导来做的。
然而我们会发现，有时无论你多么勤奋，多么刻苦，却总是不能有一个好的结果。
《大脑使用说明书》1.与大脑学习相关的两件事：联想与想象——大脑的工作机理2.记忆，要把信息变得有秩序3.记起某些东西，就是要求大脑有出色的数据检索和存储系统——思维导图《唤醒创造天才的10种方法》1.左右脑分工:左脑：词汇、逻辑、数字、次序、线性、分析、序列右脑:节奏、空间知觉、维度、想象、白日梦、色彩、整体意识总结:左脑从事“智能的”、“学术的"、“商业的”活动右脑从事“艺术的”、“创造的"、“情感的"活动——天才们，都是用全脑工作的!2.有规律的休息。
不在于休息的时间，而在于是不是有规律.3.长时间使用左脑，左脑会疲劳，因此左脑会采用一些方式休息,比如注意力涣散、心情低落等，这个时候,可以使用一下右脑。
4.经常出去散步。
5.注意训练左手。
比如左手写字、打电话等。
最终目的是身体两侧都利用起来。
6.图形和图表，比文字更具有表达性。
7.创造力训练：1）笔记中使用彩色2）记录梦境3）捕捉引发兴趣的词语或概念4）发现某几者之间的联系——绘制思维导图8。
创造性思维的灵活性与原创性训练：1)从不同的角度看问题2）进行“创造性联想”.苹果落地而月亮不落地.3）逆向思考问题.即考虑事情的反面。
9。
学会做儿童:1）凝视。
盯着一件东西看。
2）听故事。
群神关注，聆听。
3）编故事。
4）边吃边玩.5）和孩子一起玩。
6)学习新生事物.7)学会简单的犒劳自己。
《获取精神力量的10种方法》1.深思、冥想训练：1）冥想,从注意呼吸开始。
2）散发、传播平和的气场3）每天以平和的心态开始。
在完全清醒之前，舒缓的回忆自己的梦境,想象美好的情景。
4）每天要有离开尘世的时间。
关掉手机、不开电脑,与世隔绝.5）检查冥想的不同方式。
6）多接触大自然。
7）使冥想融入平常的生活。
《激发身体潜能的10种方法》1.1）身体智能：是指你了解、爱护和关心自己身体的能力,使你的身体发挥最大功效的能力.2)身体智能的动力来自大脑。
《思维导图》读书笔记范文（精选4篇）《思维导图》读书笔记1《思维导图》这本书的作者东尼博赞，1942年出生在英国伦敦，“发明”了思维导图（话说我真的不觉得这类东西叫发明，撑死了叫个开始使用），据说目前近3亿人用思维导图。
当然这个作者本人的title还是比较多，记忆大师啦，心理学教，教育学家等等。
对我个人来说《思维导图》这本书给我增加了一种记笔记的方式，可以用简单的词，用树状发散的逻辑来记录，效率还是高了一些，不过思维导图解决不了我关注的记忆问题，还要要多回顾吧，不过至少一本书让你吸收到了东西就是好的。
《思维导图》读书笔记2《思维导图》是著名学习方法研究专家东尼·博赞编写借助一些简单的事例，从零开始教你如何绘制思维导图，你会发现思维导图可以应运于你生活的方方面面，是我们生活的得力助手。
对于中国的大多数学生来说，对“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”这条学习箴言恐怕是再熟悉不过了。
现实中，也有不少人是按照这句话的教导来做的。
然而我们会发现，有时无论你多么勤奋，多么刻苦，却总是不能有一个好的结果。
学习的压力是越来越大、要学的东西是越来越难，精力总是不够用，熬夜的结果是上课昏昏欲睡，导致课堂听讲注意力不能集中……学习好像成为了一件非常困难的事情！例如上课听讲一般都需要记笔记，以往我们往往采取诸如1、2、3、4这样的直线型方式，由于不能及时将课堂所将及时的进行归纳总结，课堂上的笔记仅仅是对老师讲解内容的机械复制，而且常常是不完全的，相互之间没有关联、没有重点。
等到课后再想总结，由于事过境迁，对授课内容记忆已经不再完全，课堂笔记便成为残缺不全的、不系统的知识记录，对于今后复习的价值已经不大。
而如果采用“思维导图”为工具记录笔记，那么将老师讲解的一些可信内容记下来，并且将这些核心内容之间的联系用线条连接起来。
此时，思维重点、思维过程以及不同思路之间的联系就可以清晰的呈现在图中。
这样的课堂笔记不仅能够迅速帮你进行归纳总结，而且整堂课的授课过程也形象的被记录在图中，以后复习时，只需将这副图从头到尾再过一遍，那么当时的授课情景就会在你的脑海里重现一遍，这对于今后的复习无疑也是极大的帮助。
