力和弹力练习题

力、弹力（二）同步练习一、选择题1．关于弹簧测力计的说法中，正确的是( )A．弹簧测力计是常见的测质量的工具；B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的2．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是( ) A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程3. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是：( )A.测力计的量程不允许超过被测力的大小；B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力；C.读数时视线必须与刻度盘垂直；D.测量时指针不要与外壳接触。

4．下列关于弹力的说法中，正确的是( )A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比5．下列哪个力的大小最接近1N ( )A．搬一辆自行车所用的力B．拎一桶水所用的力C．托起2只鸡蛋所用的力D．举起一只铅球所用的力6．测量力的常用工具是( )A．托盘天平B．电子台秤C．弹簧测力计D．磅秤7．关于弹力的说法中，正确的是( )A．任何物体形变时，形变越大，弹力越大B．任何物体形变时，形变越大，弹力越小C．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越小8．关于弹簧测力计上零刻度的物理意义，下列说法中错误的是( )A．弹簧的伸长为零B．弹簧的长度为零C．指针的初始位置D．弹簧所受拉力为零9．下列使用弹簧测力计的说法中错误的是( )A．使用前指针应先校零B．弹簧测力计使用时只能竖直放置C．物体对弹簧测力计拉力不能超过量程D．记录数据时应同时写上力的单位10．若被测的拉力大约8N，则下列所给出的弹簧测力计最适宜的是( )A．量程为10N，分度值为0.5N B．量程为5N，分度值为0.1NC．量程为10N，分度值为0.1N D．量程为15N，分度值为0.5N11．下列说法中，正确的是( ) A．非常坚硬的物体间产生弹力时并无形变发生B．两个物体间只要有接触就会产生形变C．有形变不一定会产生弹力D．任何物体都能发生弹性形变12．如图是一根弹簧受到拉力的情形（在弹簧的弹性范围内），以下说法中正确的是（）A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C．弹簧的长度跟所受拉力成正比D．弹簧的伸长跟所受拉力成正比13．一根弹簧不受力时，长4cm，若在一端弯钩处加上竖直向下的5N的拉力时，弹簧伸长5mm，若加上15N竖直向下的拉力时，可测得此时弹簧的长为( ) A．5.5cm B．1.5cm C．19cm D．20.5cm14．某同学在用弹簧测力计测量一只雪梨的重力时，错将雪梨挂在了拉环上，如图所示，当雪梨静止时，测力计的指针对准10N，则雪梨的重力为（）A．10N B．一定小于10N C．一定大于10N D．以上判断都不正确15.下列说法正确的是（）A.物体形变能产生力，这个力叫非弹性力B.分子间的斥力与引力，压在物体表面上的力属于弹力C.作用在物体上的力越大，物体形变就越小D.弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系16.下图中，所表现的力不是弹力的是（）17.如图所示，一物体挂在弹簧测力计下端，物体对弹簧测力计拉力的大小为（）A．4.4N B．3.9N C．3.6N D．3.3N18.有一把弹簧秤，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2牛的位置，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4牛，则手拉弹簧的力是( )A.4.2牛B.4牛C.3.8牛D.无法判断19.弹簧秤弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上零点校正后，用它测力，结果( )A.测量值比实际值大B.测量值比实际值小C.测量值和实际值相等D.以上情况都可能二、填空题20. 物体的或的改变叫形变，物体形变能产生力，这个力叫，例如、都属于弹力。

第一节 力能力提升1.手提水桶，施力物体是 ，受力物体是 ；手也会感到疼是因为 对 施力的结果。

这一现象表明 。

2.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推地，这表明 ；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的 。

当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明 。

3.用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。

这一现象说明 。

4.风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 。

5.如图所示，（a ）、（b ）表示力的作用效果。

其中（a ）主要表示了力可以使物体发生 ；（b ）主要表示了力可以使物体 发生改变。

6．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。

8．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明 也能发生力的作用。

（接触的物体、不接触的物体）9．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F 1<F 2。

观察比较(甲)、(乙)、(丙)三图，可知力的作用效果与力的 相关。

10.在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中， 其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)”、或“(b)”]；图 主要表示力能使物体发生形变；而图(c)则表示力的作用效果还与力的 有关。

11、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是 ( )A、①② B．②④ C、③④ D．②③12、以下是我们生活中常见的几种现象： ( )①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④13、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消14、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 ( )15、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。

弹力重力摩擦力练习题一、填空题1、物体由于发生________而产生的力叫做弹力，通常用字母________表示弹力。

2、弹力的大小与形变量有关，而弹力的方向总是由施力物体恢复形变的方向相同。

3、重力是任何地球表面的物体都受到的，地球对它的吸引的力，这个力的施力物体与方向都是相同的；重力的大小与质量成正比，而且这个比值是相对固定的。

4、摩擦力是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反。

5、摩擦力产生的条件是接触面粗糙；相互接触挤压；相对运动或有相对运动的趋势。

6、影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，但是我们要增大摩擦力一般采用增大接触面的粗糙程度这种方法。

二、选择题1、下列哪种情况中要恢复原状？A.弹簧被拉长或压缩B.橡皮筋被拉长或压缩C.弹簧称称量物体D.钢笔写字时弹簧作用2、下列哪个不是弹力的施力物体？A.绳子产生的弹力B.杆产生的弹力C.地面对人的支持力D.地面对车的阻力3、在光滑的水平面上，小车在拉力F的作用下移动，突然撤去拉力F后小车仍移动一段距离的原因是？A.车的惯性所致B.车轮向后推动地面，给地面一个向后的力，反过来地面给车一个向前的推力C.车轮的动力所致D.地面的动力致使车移动4、下列哪种情况中要发生形变？A.把石块举高B.用手捏糖块C.把螺丝帽旋紧D.跳水运动员下落的过程中把跳板压弯。

5、下列哪种情况可以产生摩擦力？A.物体间相互接触并挤压B.用手握酒瓶，手与瓶之间有相对运动的趋势C.用脚踢足球，脚与足球之间有相对运动的趋势D.使木块从一个斜面上滑下来，木块与斜面之间有相对运动的趋势6、下列哪种情况下摩擦力越大？A.同一物体在水平面滑动B.在水平面滑动的物体受到的摩擦力与其物体的质量相等C.在水平面滑动的物体受到的摩擦力和其在斜面滑动的摩擦力相等D.在斜面滑动的物体受到的摩擦力与其物体的质量相等且斜面的角度不变。

初中物理《八下》第七章力-弹力考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是 _______；（2）分析实验数据你可得到的结论：在弹性限度内， _______；（3）小华作出了如图三个图象，其中正确的是 _______。

A．B．C．知识点：弹力【答案】弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比B【详解】（1） [1]在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，这是弹簧测力计的制作原理。

（2） [2]由表中数据可知：在 50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧所受的拉力在 0~2.5N范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比。

（3） [3]由表中数据知：当m =0g，即拉力F =G =0N时，弹簧的长度s =2cm；当m ≥ 300g，即F =G ≥ 0.3kg × 10N/kg=3N时，弹簧的长度s =7.5cm；符合这两个条件的只有 B图，故选 B。

2、有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。

若不受任何力时，弹簧长度是 ______。

当弹簧长度为时，所测拉力 ______（“超过”，“没有超过”）测力计的量程。

知识点：弹力【答案】15cm 没有超过【详解】[1]弹簧测力计所受的拉力越大，弹簧的伸长量越大，且拉力与弹簧的伸长量成正比，设弹簧的原长为x cm，则有解得x =15cm[2]由以上推理知，拉力与弹簧的伸长量的比值为 1N/cm，所以当弹簧长度为 25cm时，所测拉力F =1N/cm×10cm=10N而该弹簧测力计的量程为 0-12N，那么所测的拉力没有超过测力计的量程。

力的练习（一）1．下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是（）A．物体的重心一定在物体的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成D．静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化2．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。

物体B的受力个数为A．2 B．3 C．4 D．53. 如右图所示，两人分别用100 N的力拉弹簧秤的秤钩和拉环，则弹簧秤读数为()A．50 N B．0 NC．100 N D．200 N4. 体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如右图所示，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向为()A．斜左上B．斜右上C．竖直向上D．竖直向下5．如图1-26所示，重力为20N的物体在动摩擦因数的水平面上向左运动，同时受到大小为10N、方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力的大小和方向是（）A．2N 向左B．2N 向右C．10N 向左D．12N 向右6．如图1-27所示，质量为m的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙面上，当推力F 的大小增加到2F时，则（）A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C．木块所受墙面的弹力不变D．木块所受墙面的摩擦力不变7．如图1-28所示，A、B两物体重力都等于10N，各接触面间摩擦因数都等于，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上。

A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为（）ABFα A O 甲（6）A 与电梯一起匀速运动A ．6N 3NB ．1N 1NC ．0N 1ND ．0N 2N选择 1 2 3 4 5 6 78．一根质量为m 、长度为L 的均匀长方木条放在水平桌面上，木条与桌面间动摩擦因数为μ，用水平力F 推动木条前进。

当木条经过图1-29所示位置时，桌面对它的摩擦力等于___________。

9．如图所示，质量为m 的物块在水平力F 的作用下，静止在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数为μ，则物块受到的摩擦力的大小是 。

弹力和重力练习题（12-3）一．选择题（共50小题）1．如图为小明用手压弹簧的示意图，下列选项中，由于弹簧形变产生的力是（）A．手对弹簧的压力B．弹簧对手的弹力C．弹簧本身的重力D．地面对弹簧的支持力2．下列说法中正确的是（）A．物体发生形变就一定产生弹力B．两个物体只要接触就一定产生弹力C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力3．下列各力中，不属于弹力的是（）①磁铁对小铁钉的吸引力②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力A．只有①B．①、②C．①、④D．①、②、④4．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。

甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。

关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（）A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用5．几个同学在一起用同一拉力器比赛臂力，结果他们都把拉力器撑到两臂伸直状态。

关于几个同学臂力的大小，下列说法正确的是（）A．臂力一样大B．撑开快的臂力大C．手臂长的臂力大D．体重大的臂力大6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。

此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（）①手对弹簧施加的力②弹簧对手施加的力③墙对弹簧施加的力④弹簧对墙施加的力A．①③B．①④C．②③D．②④7．一根弹簧不受力时长4cm，若在弯钩处加上竖直向下的5N的拉力，弹簧伸长了5cm，若加上15N竖直向下的拉力时（弹性范围内），此时弹簧的长为（）A．5.5cm B．15cm C．19cm D．20.5cm8．有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力15N；则若拉力器拉长10cm，所需要的拉力为（）A．30N B．15N C．90N D．无法确定9．一根弹簧原长10cm，若挂5N物体时，弹簧长为12cm，那么挂10N物体时，则（）A．弹簧伸长了2cm B．弹簧伸长了12cmC．弹簧的长为24cm D．弹簧伸长了4cm10．下列使用弹簧测力计的要求，不正确的是（）A．使用前要检查指针是否指在零刻度线处B．弹簧测力计只能测量竖直向上的力C．读数时，视线应与刻度盘面垂直D．如图所示弹簧测力计示数为3.6N11．甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（）A．10 N B．5 N C．0 N D．上述均不对12．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N13．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．2N，0N B．0N，2N C．2N，4N D．2N，2N14．如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（）A．0N B．500N C．1000N D．2000N15．如图所示的现象中，发生了弹性形变的是（）A．甲图，橡皮泥上留下漂亮的指印B．乙图，跳水跳板被运动员压弯C．丙图，纸从中间被撕开D．丁图，方便面放在手心被捏碎16．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（）A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变17．如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（）A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的B．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的C．弹簧对手的拉力也是6ND．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大18．如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A．大象对跷跷板的压力B．推土机对泥土的推力C．地球对月球的引力D．绳子对小车的拉力19．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．20．如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（）A．木板受到的压力就是木板产生的弹力B．足球产生的弹力作用在足球上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力21．春分到，蛋儿俏，“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。

初二物理力弹力练习题文库1. 带有弹性的物体在受力作用下会发生变形，并能够恢复原状。

这种性质被称为弹性。

力弹力练习题文库为初二学生提供了一系列关于力与弹力的练习题，旨在帮助学生巩固和提高他们的物理知识。

2. 弹簧是一个常见的具有弹性的物体。

当一个物体挂在一个弹簧上时，它会产生作用在弹簧上的弹力。

这个弹力的大小与物体的质量和重力加速度有关。

下面是一个练习题：问题：一个质量为2kg的物体挂在一个弹簧上，弹簧产生的弹力为10N。

求重力加速度的大小。

答案：根据弹力的定义，弹力的大小等于物体的质量乘以重力加速度。

所以，10N = 2kg x 重力加速度。

解方程可得，重力加速度的大小为5m/s²。

3. 在一些情况下，物体受到的弹力不仅与它的重力有关，还与另一个物体的作用力有关。

下面是一个与这种情况相关的练习题：问题：一块质量为1kg的物体在水平桌面上放置着，另一个质量为2kg的物体通过绳子与之连接。

当施加一个力为10N向右的作用力时，第一个物体受到的弹力为多少？答案：首先，根据牛顿第三定律，第一个物体对第二个物体施加的作用力与第二个物体对第一个物体施加的弹力是相等且反向的。

所以，第一个物体受到的弹力也为10N，与作用力大小相等。

4. 弹簧的弹力也可以被用于测量力的大小。

通过测量弹簧的伸长量，可以推算出作用在弹簧上的力的大小。

下面是一个与弹簧力测量相关的练习题：问题：一个质量为1kg的物体挂在一个弹簧上，弹簧产生的弹力为10N。

如果将重力加速度取为10m/s²，该弹簧的弹性系数是多少？答案：根据弹簧定律，弹簧的弹性系数等于弹力的大小除以伸长量。

伸长量可以通过重力加速度和物体质量计算得出。

所以，弹性系数等于10N / (1kg x 10m/s²) = 1N/m。

5. 除了弹簧，还有其他一些物体也具有弹性。

比如，橡胶球在被挤压后可以恢复原状。

下面是一个与橡胶球的弹力相关的练习题：问题：一个橡胶球的直径是10cm，当球被加压时，其直径减小到9cm。

初二物理弹力重力练习题在初二物理学习中，弹力和重力是两个重要的概念。

弹力是指物体在受到拉伸或压缩时产生的力，而重力是指地球或其他天体对物体施加的吸引力。

下面是一些初二物理的弹力和重力练习题，帮助学生更好地理解和应用这些概念。

1. 有一个弹簧，当受到15牛的拉伸力时，其伸长了3厘米。

求这个弹簧的弹性系数。

（答案：弹性系数 = 拉伸力 / 伸长量 = 15牛 / 0.03米 = 500 牛/米）2. 如果一个质量为2千克的物体用一根弹簧悬挂起来，弹簧的伸长量是0.1米，求这个物体所受的弹簧力和重力。

（答案：弹簧力 = 弹簧的弹性系数 ×伸长量 = 500牛/米 × 0.1米 = 50牛）（答案：重力 = 质量 ×重力加速度 = 2千克 × 9.8米/秒² = 19.6牛）3. 一个质量为5千克的物体从10米高的楼顶自由落下，求它落到地面时的速度和冲击力。

（答案：速度 = sqrt(2 ×重力加速度 ×距离) = sqrt(2 × 9.8米/秒² ×10米) ≈ sqrt(196米²/秒²) = 14米/秒）（答案：冲击力 = 质量 ×加速度 = 5千克 × 9.8米/秒² = 49牛）4. 有一个质量为1千克的物体静止在桌子上，桌面的摩擦系数为0.2。

求施加在物体上的最大拉力。

（答案：最大拉力 = 质量 ×重力加速度 + 质量 ×加速度摩擦力 = 1千克 × 9.8米/秒² + 1千克 × 0.2 × 9.8米/秒² = 9.8牛 + 1.96牛 = 11.76牛）5. 有一个质量为3千克的物体斜放在一个角度为30度的斜面上，斜面的摩擦系数为0.1。

求这个物体所受的切向力和法向力。

（答案：法向力 = 质量 ×重力加速度 × cos(30度) = 3千克 × 9.8米/秒² × cos(30度) ≈ 25.44牛）（答案：切向力 = 质量 ×重力加速度 × sin(30度) + 质量 ×加速度摩擦力 = 3千克 × 9.8米/秒² × sin(30度) + 3千克 × 0.1 × 9.8米/秒² ≈ 4.9牛 + 2.94牛 = 7.84牛）通过解答以上练习题，学生可以更好地理解和应用初二物理中的弹力和重力概念。

弹力弹力定理练习题
1. 弹簧伸长率问题
一个弹簧的原始长度为 $L_0$，伸长后变为$L$。

下面是一些关于弹簧伸长率的问题，请回答：
(1) 当弹簧伸长一半，即$L=L_0+\frac{1}{2}L_0$时，弹簧伸长率是多少？
(2) 当弹簧伸长到原始长度的两倍时，即$L=2L_0$时，弹簧伸长率是多少？
2. 弹簧平衡问题
一个弹簧上挂着一个质量为$m$的物体。

物体在平衡位置时，弹簧的伸长长度为$L_e$。

下面是一些关于弹簧平衡问题的问题，请回答：
(1) 弹簧伸长长度与物体质量之间是否有线性关系？为什么？
(2) 如果物体的质量增加一倍，弹簧伸长长度会发生什么变化？
(3) 如果弹簧的劲度系数增加一倍，弹簧伸长长度会发生什么
变化？
3. 弹簧并联问题
有两个劲度系数分别为$k_1$和$k_2$的弹簧，并联连接，形成
一个等效的弹簧系统。

下面是一些关于弹簧并联问题的问题，请回答：
(1) 弹簧的总劲度系数与$k_1$和$k_2$之间的关系是什么？
(2) 当弹簧1和弹簧2的劲度系数相等时，等效的弹簧系统的
劲度系数是多少？
(3) 当弹簧1和弹簧2的劲度系数相差很大时，等效的弹簧系
统的劲度系数是接近哪个弹簧的劲度系数？
以上是关于弹力和弹力定理的练习题，请按照问题顺序回答。

重力和弹力练习题力、重力与弹力的练1.正确的关于力的叙述是（）A。

力是物体对物体的作用，总是成对出现。

B。

物体只有相互接触，才有力的作用。

C。

两物体相互作用不一定要直接接触。

D。

直接接触的物体间一定有力的相互作用。

2.正确的关于力的作用效果的叙述是（）A。

物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用。

B。

物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用。

C。

力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关。

D。

力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变。

3.正确的关于力的说法是（）A。

一个力可能有两个施力物体。

B。

力是使物体产生形变的原因。

C。

力的三要素相同，作用效果一定相同。

D。

物体发生形变时，一定受到力的作用。

4.如果一个物体重2N，那么在下列情况下它受到的重力还是2N的是（）A。

将它竖直向上抛起。

B。

将它放到水里，它被浮起。

C。

将它放到月球或木星上。

D。

将它放到高速行驶的列车上。

5.正确的关于重心的说法是（）A。

物体所受重力的作用点叫做重心。

B。

物体的重心处才受到重力作用。

C。

质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中点。

D。

球体的重心总在球心。

6.正确的关于物体的重心的说法是（）A。

物体的重心一定在物体上。

B。

任何物体的重心都在它的几何中心上。

C。

物体的形状发生改变其重心位置一定改变。

D。

物体放置的位置发生改变，重心对物体的位置不会改变。

7.图1所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀，AB和BC相等的木料做成，D是AC连线的中点，E是AB的中点，F和BC的中点G连线的中点，则曲尺的重心在（）A。

B点。

B。

D点。

C。

E点。

D。

G点。

8.正确的关于重心的说法是（）A。

重心就是物体内最重的一点。

B。

物体的重心位置有可能变化。

C。

把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了。

D。

背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其重心在身体之外。

9.正确的关于重力大小的说法是（）A。

悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力。