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2023年度广东省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是( )。
A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透2.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人3.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。
这属于( )。
A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉4.小芳是班上的文艺积极分子．她跟班上其他几个有文化特长的同学组成了一个文艺活动小组,这几个同学经常为了配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目，小芳和他的几位同学属于（）。
A.积极型非正式组织B.中间型非正式组织C.积极型正式组织D.体验型非正式组织5.雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。
通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。
”这说明了（）。
A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经济意义6.撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是( )。
A.冯特B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉7.充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。
A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德教育法8.2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。
承担这一保密通信的量子卫星是( )。
A.“墨子号”B.“悟空号”C.“天宫号”D.“蛟龙号”9.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。
这体现了（）。
A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比10.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
2023年广东省教师招聘考试《中学教综》高频错题练习及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。
这种情绪是（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感2.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿3.班主任老师接手一个新班后．针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩比较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。
该老师运用的主要德育方法是（）。
A.个人修养法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法4.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。
A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力5.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。
这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇6.苟况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。
这体现的教育目的的价值取向是()。
A.社会本位论B.个体本位论C.无目的本位论D.生活本位论7.现阶段我国教育目的的重点是（）。
A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力8.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍9.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。
”学生很快记住了这两个字。
还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。
”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
广东中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析2：卢梭的教育思想属于（）。
单项选择题A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想3：针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）单项选择题A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制4：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣5：教学研究的第一步是（）单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文报告的撰写6：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。
单项选择题A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性7：下面关于教学方法的表述中正确的是（）。
单项选择题A、教学方法就是教法B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法就是学法8：概括是理解抽象的科学知识的起点。
（）判断题对错9：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克10：阅读时在重点句子下画线，这是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略11：某学生的智商为100表示（）。
单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力12：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑13：没有人，也就没有社会的生机和发展。
（）判断题对错14：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定15：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期单项选择题A、情感B、意志C、个性D、伦理16：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序17：教师对学生最常用的一种教育方法是（）单项选择题A、陶冶B、惩罚C、人格感化D、说服教育18：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。
2023广东省教师招聘考试《中学教综》备考题库学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。
这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇2.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习3.现阶段我国教育目的的重点是（）。
A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力4.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。
A.政治B.经济C.文化D.个体的发展5.夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。
某日，他发现一间教室的教学设施有漏电危险，但他没有采取任何措施，之后设施漏电造成人员伤亡，并给学校造成重大的财产损失。
对此，下列说法正确的是（）。
A.夏某在学校工作年限较长.不予追究B.应当依法追究夏某刑事责任C.应依法给予夏某行政处分D.夏某应依法承担民事责任6.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。
A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化8.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法9.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式10.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。
2023年度广东省教师招聘考试《中学教综》高分通过卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式2.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。
这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇3.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。
这种注意是（）。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意4.发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考．自行发现知识、掌握原理和规律。
下列关于发现学习的优点的说法，错误的是（）。
A.能广泛应用于各种学科B.促进智力发展C.有助于保持记忆D.激发学生的学习兴趣5.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法6.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）。
A.80B.85C.100D.1257.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质8.学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。
这是( )。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移9.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。
A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征10.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，以“白板说”著称的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.马卡连柯11.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。
A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性12.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
2023年度广东省教师招聘考试《中学教综》高频错题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是( )。
A.六年B.八年C.九年D.十二年2.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机3.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。
这体现了（）。
A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比4.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性5.下列选项中不属于想象基本形式的是()。
A.创造B.黏合C.夸张D.典型化6.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”这句话告诉我们，教师()A.不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀7.慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）。
A.大规模B.开放C.网络D.面对面8.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是( )。
A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段9.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学C.太学D.乡学10.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习11.小明发现班上的同学都各有所长．比如小刚的身体素质非常好。
广东中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：被誉为“课程评价之父”的是（）单项选择题：A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰2：在新学问与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题：A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习3：学校精神文化的四种基本成分是（）。
多项选择题A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、抱负成分E、制度成分4：以下哪种状况属于确定性训练?（）单项选择题：A、消退敏感反应B、消退肌肉紧急C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感5：心理询问与辅导的基本方法是（）单项选择题：A、试验法B、测量法C、会谈法D、观看法6：关注同学作为“整体人”的进展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。
多项选择题A、学问与技能B、人进展与社会进展C、过程与方法D、理性与感性7：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。
多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、制造的需要D、平安的需要E、敬重的需要8：提出“范例教学”理论的教育家是()。
单项选择题：A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞可夫9：工作记忆保留信息的时间一般是（）。
单项选择题：A、10—20秒B、1—2秒C、1分钟以内D、1分钟以上10：主见教学任务在于训练同学的官能，训练同学思维形式的教育理论，被称为（）单项选择题：A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论11：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）单项选择题：A、良好的人际关系B、大事造成的心情结果C、个体对大事的信念和观点D、诱发大事12：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。
单项选择题：A、讲授法B、发觉法C、把握学习法D、头脑风暴法13：“不行能全部的湖北人都喜爱吃辣椒。
”以下哪项推断的含义与上述推断最为接近?（）单项选择题：A、可能全部的湖北人都喜爱吃辣椒B、必定有的湖北人不喜爱吃辣椒C、必定全部的湖北人都喜爱吃辣椒D、可能有的湖北人会吃辣椒14：下列不属于二次文献的是（）。
2023年广东省教师招聘考试《中学教综》备考题汇编学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用（）的教学方法进行此次教学。
A.演示法B.练习法C.实验法D.启发法2.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。
”这强调教师应具备( )。
A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养3.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。
这种注意是（）。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意4.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法5.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质6.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。
A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移7.学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。
这是( )。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移8.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在( )开幕。
A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道9.同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。
这种现象体现了动机具有（）。
A.激活功能B.指向功能C.调节功能D.维持功能10.“率真、耿直”反映的个体心理现象是( )。
A.能力B.兴趣C.性格D.动机11.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法12.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是( )。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是_____。
A : 自然情境中的观察B : 实验室中的观察C : 参与性观察D : 结构式观察参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：此题主要考查实验室的观察。
实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。
2、单选题主观幸福感是评价者根据_____对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
A : 自定标准B : 外部评价C : 平均水平D : 统一标准参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：主观幸福感主要是指人们对其生活质量所作的情感性和认知性的整体评价。
在这种意义上，决定人们是否幸福的并不是实际发生了什么，关键是人们对所发生的事情在情绪上作出何种解释，在认知上进行怎样的加工。
3、单选题中学班主任工作的中心环节是_____。
A : 了解学生B : 班会活动C : 建立学生档案D : 组织和培养班集体参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：组织和培养班集体是中学班主任工作的中心环节。
4、单选题婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____。
A : 痛觉B : 听觉C : 味觉D : 视觉参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。
5、单选题“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?_____A : 道德感B : 美感C : 理智感D : 热爱感参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：A[解析]道德感是人们依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验。
6、判断题痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。
它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
2023年广东省教师招聘考试《中学教综》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。
下列说法正确的是（）。
A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学2.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性3.撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是( )。
A.冯特B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉4.现阶段我国教育目的的重点是（）。
A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力5.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。
这种学习是（）。
A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习6.小明发现班上的同学都各有所长．比如小刚的身体素质非常好。
是校篮球队的主力中锋：小军的数学分析能力非常好．在省级数学竞赛中获得第一名等。
小明发现的这种现象体现了个体身心发展的（）规律。
A.不平衡性B.顺序性C.差异性D.阶段性7.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是( )。
A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段8.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质9.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法10.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是( )。
第4章检查学习效果技能
4.1 考点精讲
一、课堂观察技能
1．课堂观察的涵义
课堂观察是指教师运用目光，从学生的动作、表情和情绪的变化中获得学生的认知、情感和技能方面变化的教学行为。
它不是专门从事的观察，是在教学活动中分出一部分精力进行观察，而主要精力是放在教学上，因而需要教师合理分配注意，善于观察。
2．课堂观察技能的
课堂观察技能是指教师在教学过程中有计划（或偶然）地觉察学生的课堂学习行为和教学反应的教学行为方式。
（1）有计划，是指教师根据自己的教学经验在备课时有意识地在教学节点处设立观察点，并将取得的反馈信息作为下一步行动的依据；
（2）偶然，是指课堂教学瞬息万变，无法精确预料，学生的学习是一个动态的过程，他们的反应带有某种随机性，此时教师的课堂观察就成为偶然。
3．课堂观察的作用
（1）教师作为学习活动的组织者、引导者，想使学生投入到学习活动中，获得必要的学习效果，就必须了解学生的想法，进而实施有效的指导，而做到这些的首要条件是教师要进行正确的观察。
（2）在课堂教学中，学生复杂多变的思维，突发而至的灵感，丰富多彩的讨论，都需要教师敏锐的观察，从中获取必要的反馈信息，选择有效的教学策略，实现师生的真正交流。
（3）课堂观察对课堂教学具有指导、调整和评价等作用。
通过观察可以及时了解课堂上学生的学习表现、基础知识与基本技能的掌握情况、独立思考与认真程度、解决问题的能力以及与他人合作交流的情况等，及时调整教学。
4．课堂观察的范围
（1）课堂学习气氛
①要观察学习氛围是否形成，学生的反应是否积极，学习兴趣是否浓厚，在教学的各个环节中学生是否积极思考、主动探索。
②要注意课堂上是否有人在打瞌睡、开小差，对学习内容不感兴趣，对提出的问题毫无反应等负面情况。
只有观察到真实的情况，教师才能作出正确的判断与决策。
（2）学生的学习行为
课堂上，学生的学习行为主要包括思维状态、参与程度、情绪状况、交往行为、生成状态等几个方面。
①思维状态
学生开动脑筋积极思维的程度如何，是衡量教学成败的关键。
在课堂上，观察学生的思维状态，一是看他们是否勇于发表自己的见解，敢于提出问题；二是看他们的见解是否具有独创性，提出的问题是否具有挑战性。
②参与程度
参与程度是指学生投入课堂学习的程度。
一是指是否全身心地参与到课堂教学活动中，主动积极地探索，认真思考他人的意见，大胆发言；二是能否参与到合作学习活动中，在小组讨论中直抒己见，倾听他人发言。
③情绪状况
学生的情绪直接影响课堂气氛。
作为教师，首先要观察学生是否有高涨的学习情绪；其次，要观察学生能否自我调节学习情绪，能否有效控制自己的情绪，始终保持积极而愉快的情绪状态。
④交往行为
课堂教学过程是师生交往的过程。
对课堂交往行为，一是要看课堂上是否有多元的、丰富的信息交流与信息反馈活动；二是要看课堂上的人际交往是否有良好的合作氛围。
⑤生成状态
课堂教学具有随机生成性。
作为教师，在总体教学目标确定之后，要根据实际教学中学生的情况和学生的学习状态随时调节教学进度，调整教学方法，甚至改变教学策略。
这需要教师对学生的课堂生成状态进行观察，看学生是否尽其所能，学有所得；看学生对后继学习是否充满渴望与自信。
（3）学生的神态表情
观察学生的神态表情，需要对学生作个别观察。
学生的神态表情一般包括目光、面部表情和形体动作等方面。
①目光
学生的目光，或期待、急切、专心致志，或困惑、茫然、游移不定，或心领神会。
教师要善于观察学生的目光，及时捕捉并体会学生目光所传递的信息，判明原因并及时调整教学。
②面部表情
教学活动中，教师要注意观察学生的各种面部表情，并理解所传达的信息。
困惑时，眉头紧锁，神情焦虑不安；理解学习内容时，双眉舒展，面露微笑；思考问题时，面色凝重，双唇紧闭；专心听讲时，目光凝视，神情专注；心不在焉时，目光游移，表情木然；不耐烦
时，双眉紧锁，焦虑不安，左顾右盼……观察学生的面部表情，可以了解学生在课堂上的学习状态。
③形体动作
学生的形体动作会折射出学生在学习过程中的心理感受。
通常，专心听讲时，身体微微前倾，双手平放，或用手托腮；困惑不解时，会摇头挠首，或交头接耳；顿开茅塞时，会神情放松，面带微笑；情绪烦躁时，会坐立不安，或抓耳挠腮。
教师仔细观察学生的体态语，仔细分析，细心体会，会发现其中的奥秘。
（4）学生活动
课堂教学中，学生活动主要有课堂练习、板演、实验、交流等。
学生在这些活动中的表现，能够反映出学生的学习效果。
①课堂练习
课堂练习不仅是巩固所学知识的重要环节，也是检验教学效果的必要手段。
一是观察学生对练习的态度；二是观察练习中学生的表情及其出现的问题；三是观察练习的结果：答对的同学有多少，是否有厌烦情绪，做错或不会做的同学有多少，对练习的积极性如何，产生错误的原因是否具有共性等。
②板演
a．在课堂练习过程中，请部分同学在黑板上板演是调动学习积极性，检查教学效果，发现存在问题的有效方式。
b．作为教师，在学生板演时要巡查课堂，照顾大多数同学的进度，同时关注板演学生的情况。
在板演中对于重点、关键或较难的问题，教师除了解释说明外，还要组织学生讨论。
c．板演中出现了问题，要找学生给予修正，并说明修正的理由，教师还要作小结，仔细观察哪一步发生了错误，分析错误原因所在。
③交流
在合作学习中，学生不仅要独立思考，还要会有效地表达，即将自己的想法通过学科语言准确地表达出来。
一些研究表明，学生的认知发展（认知能力与认知水平）在很大程度上依赖于合作交流的开展。
在课堂交流的过程中，教师要有意识地关注一些同学，既要发现好学生的独特视点，也要抓住学习有困难学生的灵光闪现。
④实验
实验是运用仪器、材料等来检查学生对知识技能技巧掌握的程度，以及把所学理论知识运用于解决实际问题的能力。
它是学生获取知识、锻炼动手能力的重要手段。
实验的过程中不仅要观察全班同学的状况，更要进行个体观察，了解每一个学生的情况，尤其要关注学习有困难学生的学习障碍。
5．课堂观察的方法
（1）目视法
①概述
目视法是使用广泛的观察方法，简便易行，不中断教学过程，可直接得到结果，缺点是易受干扰，有时未必能“视”到真实的情况。
为使目视法更加可靠，教师需将观察所得情况进行去粗存精、由表及里的推理判断；既要尊重观察结果，又不轻信表面现象。
②类别
目视法可以分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法四种。
a．扫视法
扫视法主要用于集体观察的场合，教师可借此了解班级的整体动态与教学效果。
其要领是教师不改变位置，站在讲台上，用3～5秒的时间迅速扫视全班，可起到组织教学、集中全体学生注意力的作用，还可成为师生之间的交流渠道，起到沟通情感的效果。
b．巡视法
巡视法主要用于学生进行课堂练习、小组讨论等活动场合，是教师为有效地指导学生学习而使用的观察方法。
在巡视时，教师可以站在固定位置，从前到后，从左向右，目光缓缓巡视全场；也可以在学生之间，一边慢走一边巡视观察。
c．注视法
第一，注视法主要适用于教师对学生个别指导的场合。
注视是有针对性的个别观察，注视既可观察到学生是否理解了教学内容，又可以提醒学生集中注意，仔细听讲。
但注视的时间不宜过长，否则会起反作用。
第二，在巡视时发现个别学生出现值得关注的情况，教师的注视可以更加深入地了解情况，便于采取下一步行动。
第三，在学生回答问题时，教师的目光注视，可使学生受到鼓励。
当教师发现有学生不注意听讲，或在做小动作时，短暂盯视有助于引起学生警觉。
有针对性的单独注视的主要对象是中等偏下的学生，因为他们更需要教师的关注。
d．凝视法
凝视法也是一种个体观察方法，是比注视更加关切、更加专注的观察，是边观察边思考，全神贯注，心无旁骛的观察。
凝视法主要用于学生板书或演示的场合，它是当学生的板演出乎教师的预料之外，必须迅速作出判断、分析时，教师所采用的方法。
（2）提问法
提问法是指教师在课堂上提出一些问题让学生回答，从对学生的答案、回答语气和神态的观察中获取信息，或者通过学生举手的情况来测量教学效果的一种观察方法。
6．课堂观察的影响因素
课堂观察的影响因素主要有以下几种：。
