Unit3 Reading,Grammar & Task

新视野大学英语1读写教程unit3第三版一、Unit3主要内容Unit 3是《新视野大学英语1读写教程》第三版中的一单元，主要内容涵盖了以下几个方面：1.Unit 3: Pop Music：本单元的主题是流行音乐。

通过本单元的学习，学生将了解流行音乐的发展和演变过程，并能够进行有关流行音乐的讨论和写作。

2.Reading Skills：阅读技巧方面，本单元将重点培养学生阅读理解和分析的能力。

通过阅读不同类型的音乐相关文章，学生将学会提取关键信息，理解作者观点以及进行文章摘要等技巧。

3.Writing Skills：写作技巧方面，本单元将针对流行音乐主题进行训练。

学生将学习音乐评论的写作技巧和表达方式，同时也将学会写作音乐观点陈述和比较对比的文章。

4.Vocabulary：本单元的词汇学习将围绕音乐主题展开。

学生将学习到与音乐相关的词汇，包括音乐类型、乐器、歌曲等。

5.Grammar：语法方面，本单元将重点学习并巩固过去时态的用法。

学生将学会正确运用不同的语态和时态来描述过去发生的事件和事实。

二、Unit 3学习目标完成本单元学习后，学生将能够：1.熟练运用流行音乐相关词汇进行交流，并描写自己对音乐的喜好。

2.通过阅读音乐评论，提取关键信息，理解作者的观点和态度。

3.运用正确的语法结构和句型，描述过去发生的事件和事实。

4.了解流行音乐的发展历程，掌握一些流行音乐的基本知识。

5.能够写出音乐评论和音乐观点陈述的文章。

三、Unit 3学习内容1. Reading Skills在本单元的阅读部分，学生将阅读两篇与流行音乐相关的文章。

•第一篇文章是一则音乐评论，主题是对一首流行歌曲的赞赏和解读。

学生需要通过阅读理解评论的内容，并思考自己对这首歌曲的看法。

•第二篇文章是一则关于流行音乐历史的短文。

学生需要通过阅读了解流行音乐从20世纪初到现在的发展过程，了解不同的音乐类型和风格。

通过阅读这两篇文章，学生将提高阅读理解的能力，并能够理解和分析不同类型的音乐文章。

7B Unit3 Comic strip&Welcome to the unit课时练习一、单项选择。

( )1. Mary enjoys ________ music.A. listen toB. listening toC. to listen toD. to listening to( )2. I know ________ about the news. You can ask Jack. He can tell you the news.A. everythingB. somethingC. nothingD. anything( )3. —Do you have any plans for your summer vacation?—I am ________ for London next Sunday.A. leaveB. leavesC. leavingD. will leave( )4. An old friend of ________ is coming to see me tomorrow.A. meB. myC. mineD. I( )5. —May I open the window?—________. It’s too hot inside.A. Of courseB. You’d better notC. You’d better notD. No, you can’t ( )6. —Shall we join in the Green World Summer Camp?—________.A. Never mind.B. You’re welcome.C. Good idea.D. Not at all.二、根据汉语意思完成句子，每空一词。

1. 也许我们可以在肯德基订一个汉堡包。

________ we can ________ ________ ________ in the KFC.2. 等一会，我来了。

译林版必修第一册Unit3单元语法--关系代词引导的限制性定语从句语法精析在复合句中，修饰某一名词、代词或整个主句的从句叫定语从句。

被定语从句修饰的名词或代词叫先行词，连接先行词和定语从句的词叫关系词。

关系词的主要作用是连接主句和从句，同时指代先行词，并在从句中充当一定的句子成分。

关系词分为关系代词和关系副词两种，关系代词有that，which，who，whom，whose等；关系副词有when，where，why。

一、关系代词的用法1．who指人，在定语从句中作主语或宾语。

The person who tricked me was one of my classmates.骗我的那个人是我的一个同学。

He is the man who I respect very much.他就是我非常尊重的那个人。

2．whom指人，在定语从句中作宾语，常可省略。

The old man (whom) the girl had tricked was my grandfather.女孩欺骗的那位老人是我的爷爷。

[温馨提示](1)关系代词whom在口语或非正式文体中常可用who/that来代替。

The boy (who/whom/that) we saw yesterday was John’s brother.昨天我们看到的那个男孩是约翰的哥哥。

(2)在从句中作介词的宾语且直接跟在介词后时，用whom，不用who。

He is a man from whom we are all ready to learn.他是我们大家都准备向他学习的人。

3．which指物，在定语从句中作主语或宾语，作宾语时可省略。

The gold medal (which) she won has been given to her old school.她曾经获得的那块金牌已经被送给她的母校了。

4．that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which。