幼儿园小班数学《看图连线》(三篇)

《幼儿园数学连线》
小朋友们，今天咱们一起来聊聊好玩的“幼儿园数学连线”！
你们看，这一条条线就像神奇的小路，能带着咱们走进有趣的数学世界呢。

比如说，咱们有一些可爱的小水果图片，这边是三个苹果，那边是数字“3”，咱们就可以用线把它们连起来。

这是不是很简单又好玩呀？
就像小兔子去森林里采蘑菇，它采了五朵蘑菇，那咱们就把小兔子和数字“5”连在一起，好像小兔子找到了它的数字小伙伴。

还有啊，有时候会有各种颜色的气球。

红色气球有两个，咱们就把它和数字“2”连起来；蓝色气球有四个，就和数字“4”做好朋友。

再看看这些小猫咪，一只小猫咪有一条小鱼吃，那三只小猫咪就得有三条小鱼，咱们把小猫咪和小鱼用线连一连，小猫咪就都能吃得饱饱的啦。

比如说小明在幼儿园里分糖果，他把六个糖果分给了三个小朋友，那每个小朋友能得到几个呀？咱们就可以通过连线来算一算。

还有哦，咱们可以把形状也拿来连线。

圆圆的气球和圆形连起来，方方的手帕和正方形连起来，是不是很有意思？
有一次呀，咱们班的小花在做数学连线的时候特别认真，她一下子就把所有的都连对了，还开心地笑了呢。

小朋友们，咱们通过数学连线，能学会数数，能认识数字，还能知道好多东西之间的数量关系。

大家一起动手试试吧，看看谁能又快又准地连好线，成为数学小能手！
当你们连对的时候，会发现自己可厉害啦，就像超级英雄完成了一项很棒的任务。

好啦，小朋友们，快拿起笔，开始咱们有趣的数学连线之旅吧！。

看图连线小班数学教案第一章：认识数字1和21.1 教学目标：让幼儿通过观察和操作，认识数字1和2。

培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

培养幼儿的数学思维能力。

1.2 教学内容：数字1和2的认识。

数字1和2的书写。

1.3 教学步骤：步骤一：引入向幼儿展示一幅含有数字1和2的图片，引导幼儿观察并说出数字1和2。

步骤二：讲解向幼儿讲解数字1和2的含义，让幼儿理解数字1和2代表了数量。

步骤三：操作给每个幼儿发放一张含有数字1和2的图片，让幼儿用笔将数字1和2与相应的物品连接起来。

步骤四：练习给幼儿发放练习册，让幼儿独立完成数字1和2的连线练习。

步骤五：总结教师与幼儿一起回顾所学内容，巩固幼儿对数字1和2的认识。

第二章：认识数字3和42.1 教学目标：让幼儿通过观察和操作，认识数字3和4。

培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

培养幼儿的数学思维能力。

2.2 教学内容：数字3和4的认识。

数字3和4的书写。

2.3 教学步骤：步骤一：引入向幼儿展示一幅含有数字3和4的图片，引导幼儿观察并说出数字3和4。

步骤二：讲解向幼儿讲解数字3和4的含义，让幼儿理解数字3和4代表了数量。

步骤三：操作给每个幼儿发放一张含有数字3和4的图片，让幼儿用笔将数字3和4与相应的物品连接起来。

步骤四：练习给幼儿发放练习册，让幼儿独立完成数字3和4的连线练习。

步骤五：总结教师与幼儿一起回顾所学内容，巩固幼儿对数字3和4的认识。

第三章：认识数字5和63.1 教学目标：让幼儿通过观察和操作，认识数字5和6。

培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

培养幼儿的数学思维能力。

3.2 教学内容：数字5和6的认识。

数字5和6的书写。

3.3 教学步骤：步骤一：引入向幼儿展示一幅含有数字5和6的图片，引导幼儿观察并说出数字5和6。

步骤二：讲解向幼儿讲解数字5和6的含义，让幼儿理解数字5和6代表了数量。

步骤三：操作给每个幼儿发放一张含有数字5和6的图片，让幼儿用笔将数字5和6与相应的物品连接起来。

幼儿园小班游戏教案《连一连》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班游戏教案《连一连》及教学反思《小班游戏教案《连一连》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《连一连》含反思！活动设计背景小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱。

为了培养的逻辑思维能力，特设计本节课。

让幼儿自己动手，边玩边学，掌握“配对”的游戏活动目标1、初步掌握整体与部分的关系。

2、通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点初步掌握了解整体与部分的关系。

活动准备简易拼图活动卡片废旧笔(拆分开的)活动过程一、对话导入：请小朋友来拼一拼二、感知部分与整体：1、引导幼儿完成自己的拼图。

2、让小朋友交换一下，在拼一拼。

3、完成活动卡片。

[快思老师.教案网出处]三、巩固延伸：1、请小朋友玩配对的游戏。

2、说一说生活中的整体与部分的例子。

教学反思在本次活动中：优点：幼儿已经初步掌握了解整体与部分的关系，幼儿在游戏之中不知不觉就掌握了本节课的内容。

缺点：配对游戏没有很好的展开，在教学时间的分配上还欠缺。

在下一节课的巩固练习中，让幼儿多玩一会游戏，多说一些有关生活中的整体与部分的例子。

小班游戏教案《连一连》含反思这篇文章共1449字。

第二篇：幼儿园小班数学详案教案《连一连》及教学反思《小班数学详案教案《连一连》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱。

为了培养的逻辑思维能力，特设计本节课。

让幼儿自己动手，边玩边学，掌握“配对”的游戏。

活动目标1、初步掌握整体与部分的关系。

2、通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系。

小班看图连线教案及反思1. 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。

2. 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。

3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。

活动准备：知识准备：有晒太阳的生活经验。

物质准备：1．小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。

2．一组背景图：天空、菜地、房屋活动过程：一、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

1．巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。

师：小朋友们仔细看看里面藏着什么？这个太阳是什么颜色？什么形状的？小结：这个太阳是红红的、圆圆的。

小朋友一起说说：红红的、圆圆的太阳。

2．出示小兔手偶引出故事。

师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁？出示小兔手偶。

小兔问侯：小朋友们好，你们说太阳是红红的、圆圆的吗？哈哈，我要去找一找太阳。

二、学习故事，理解故事情节。

1．介绍故事名称师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。

问：故事的名字叫什么？2．完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。

提问：故事里小兔找到了什么？按照故事的顺序，出示相应的图片。

观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点，学说小兔的问话。

师：小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样？小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问题？学学小兔的问话：“妈妈，这是太阳吗?”出示背景图，找出适当的位置贴相关的图片。

师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。

认识房子、菜地、天空，将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。

分角色，学习小兔和妈妈之间的对话。

学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。

师：故事中的小兔到底想找什么？它没找到太阳开始着急了，请学学小兔着急的样子。

在背景中出示太阳图片，重点理解兔妈妈、小兔的话，并学用完整的语言来描述太阳的特征。

师：别着急，听听妈妈说什么？太阳有几个？如果你是太阳，你怎样发光？太阳光照在身上感觉是什么？小兔找到太阳，太阳到底是怎样的？我们一起说一说。

看连线小班数学教案连线小班数学教案从一开始就被广大教师们热切期待。

这种教学方法以其直观、实践性强的特点，被越来越多的教师使用，以提高学生的数学能力。

在这篇文章中，我将介绍连线小班数学教案的特点、优势及应用场景。

连线小班数学教案是一种创新的数学教学方法，通过将学生分成小组，让他们通过对数字和符号进行连线的方式来解决数学问题。

这种方法可以帮助学生更好地理解数学概念，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

连线小班数学教案的特点之一是以实际操作为基础。

学生们将问题和解答用线连接起来，这种视觉化的表达方式可以让学生们更好地理解问题和解决方法。

同时，学生之间的互动和合作也能够增强他们的学习效果。

另一个特点是灵活多样的教学方式。

连线小班数学教案可以根据学生的不同水平和学习需求进行调整，适应不同学生的学习进度。

教师可以根据学生的理解程度来选择不同的难易程度的题目，以此来提高学生的学习效果。

除了以上的特点，连线小班数学教案还有许多优势。

首先，它可以激发学生的学习兴趣。

通过实际操作和互动合作的方式，学生们可以更加主动地参与到数学学习中，提高他们的主动学习意识。

其次，它可以加强学生的思维训练。

通过解决连线问题，学生们需要进行逻辑推理和思维训练，提高他们的思维能力和问题解决能力。

此外，连线小班数学教案还可以培养学生的合作精神和团队合作能力，提高学生的社交技能。

连线小班数学教案适用于多种教学场景。

首先，在课堂上可以通过组成小组，进行小组合作学习的方式来实施连线小班数学教案。

这种方式可以增加学生的参与感，提高他们的学习积极性。

其次，在辅导班或者个别辅导中，教师可以根据学生的不同程度和需求，设置不同难度的连线小班数学教案，以帮助学生提高数学成绩。

另外，连线小班数学教案也可以在家庭教育中使用，父母可以与孩子一起完成连线问题，增强亲子互动，提高孩子的数学能力。

为了更好地实施连线小班数学教案，教师需要具备一定的教学技巧。

首先，教师需要根据学生的实际情况，合理设置连线小班数学教案的内容和难度。

语言区看图连线小班教案教案标题：语言区看图连线小班教案教案目标：1. 学生能够通过观察图片，将相应的物品或动作进行连线。

2. 学生能够通过这种视觉辨认的方式，提高对物品和动作的理解和记忆能力。

3. 学生能够通过与他人合作，共同完成任务，培养团队合作意识。

教学准备：1. 图片卡片：准备一些与学生熟悉的物品或动作相关的图片卡片，如水果、动物、日常生活动作等。

2. 连线材料：准备一些彩色线或者细绳，用于将图片卡片进行连线。

3. 白板或黑板：用于展示图片和记录学生的答案。

4. 记分板或奖励机制：用于激励学生积极参与和完成任务。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题，并与学生分享看图连线的游戏的乐趣。

- 通过展示一张图片卡片，鼓励学生描述图片中的物品或动作，并提出问题，如：“你能告诉我这是什么物品吗？”或“你能告诉我这个动作是什么吗？”- 激发学生的兴趣和思考，为接下来的活动做好准备。

2. 活动介绍（5分钟）- 展示一组图片卡片，并解释活动的规则和要求：学生需要观察图片，在物品或动作之间进行正确的连线。

- 强调学生需要仔细观察图片，通过视觉辨认找出正确的连接关系。

- 说明活动的目的是为了帮助学生提高对物品和动作的理解和记忆能力。

3. 活动实施（15分钟）- 将学生分成小组，每组分发一组图片卡片和连线材料。

- 学生在小组内共同讨论，观察图片并进行连线。

- 教师巡视并提供必要的指导和帮助，确保学生正确理解活动要求。

- 学生完成连线后，教师可以邀请一些学生上前展示他们的答案，并与全班一起讨论和核对。

4. 活动总结（5分钟）- 教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调学生通过观察图片进行连线，提高了对物品和动作的理解和记忆能力。

- 鼓励学生分享他们在活动中的收获和体会，以及遇到的困难和解决方法。

- 教师总结本节课的重点，并展示学生在活动中的表现和成果。

扩展活动：1. 学生可以自己设计一组图片卡片，然后与同伴交换，进行看图连线活动。

看图连线小班数学教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察图片，认识数字1-5。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字识别能力。

教学重点：1. 让学生能够准确地识别数字1-5。

2. 培养学生能够将数字与相应的图片进行正确的连线。

教学准备：1. 准备数字1-5的图片，每张图片上都有相应的数字。

2. 将图片打印出来，剪成小卡片。

3. 准备一根绳子或者胶水，用于学生连线。

教学过程：1. 教师向学生出示数字1-5的图片，引导学生观察并认识数字。

2. 教师将数字1-5的图片放在桌子上，让学生将数字与相应的图片进行连线。

3. 教师引导学生一边连线，一边读出数字和图片的名称。

4. 学生完成连线后，教师进行检查，确保每个学生都能够正确地连线。

5. 教师对学生的表现进行表扬和鼓励。

教学反思：1. 教师应该注意观察学生的表现，对有困难的学生进行个别辅导。

2. 在教学过程中，教师应该引导学生认真观察图片，提高学生的观察能力。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察图片，认识数字6-10。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字识别能力。

教学重点：1. 让学生能够准确地识别数字6-10。

2. 培养学生能够将数字与相应的图片进行正确的连线。

教学准备：1. 准备数字6-10的图片，每张图片上都有相应的数字。

2. 将图片打印出来，剪成小卡片。

3. 准备一根绳子或者胶水，用于学生连线。

教学过程：1. 教师向学生出示数字6-10的图片，引导学生观察并认识数字。

2. 教师将数字6-10的图片放在桌子上，让学生将数字与相应的图片进行连线。

3. 教师引导学生一边连线，一边读出数字和图片的名称。

4. 学生完成连线后，教师进行检查，确保每个学生都能够正确地连线。

5. 教师对学生的表现进行表扬和鼓励。

教学反思：1. 教师应该注意观察学生的表现，对有困难的学生进行个别辅导。

2. 在教学过程中，教师应该引导学生认真观察图片，提高学生的观察能力。

看图连线小班数学教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察图片，认识数字1-5。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字识别能力。

教学内容：1. 出示数字卡片1-5，引导学生认识并读出数字。

2. 展示图片，让学生将数字与对应的图片进行连线。

教学步骤：1. 出示数字卡片，引导学生认识数字1-5。

2. 展示图片，让学生观察并找出与数字相对应的图片。

3. 学生将数字与对应的图片进行连线。

4. 老师检查学生的连线情况，给予表扬和鼓励。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察图片，认识数字6-10。

2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数字识别能力。

教学内容：1. 出示数字卡片6-10，引导学生认识并读出数字。

2. 展示图片，让学生将数字与对应的图片进行连线。

教学步骤：1. 出示数字卡片，引导学生认识数字6-10。

2. 展示图片，让学生观察并找出与数字相对应的图片。

3. 学生将数字与对应的图片进行连线。

4. 老师检查学生的连线情况，给予表扬和鼓励。

第三章：感知数量关系教学目标：1. 让学生通过观察图片，感知数量关系。

2. 培养学生对数量的敏感性，提高学生的数量判断能力。

教学内容：1. 展示图片，让学生观察图片中的数量关系。

2. 学生将图片中的物品按照数量进行连线。

教学步骤：1. 展示图片，让学生观察图片中的数量关系。

2. 学生将图片中的物品按照数量进行连线。

3. 老师检查学生的连线情况，给予表扬和鼓励。

第四章：培养观察能力教学目标：1. 让学生通过观察图片，培养观察能力。

2. 培养学生对图片细节的敏感性，提高学生的观察能力。

教学内容：1. 展示图片，让学生观察并描述图片中的物品。

2. 学生将图片中的物品进行连线，形成故事情节。

教学步骤：1. 展示图片，让学生观察并描述图片中的物品。

2. 学生将图片中的物品进行连线，形成故事情节。

3. 老师检查学生的连线情况，给予表扬和鼓励。