第三章 电子显微镜I..
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电子显微镜原理电子显微镜是一种利用电子束来取代光束的显微镜,它可以在更高的分辨率下观察样本。
电子显微镜原理主要基于电子的波粒二象性和电子与物质相互作用的原理。
在电子显微镜中,电子束通过样本时会发生散射、透射等现象,这些现象被用来生成样本的影像。
本文将介绍电子显微镜的基本原理及其工作过程。
首先,电子显微镜的工作原理基于电子的波粒二象性。
根据德布罗意波长公式,电子的波长与其动量成反比,因此高速电子的波长非常短。
相比之下,光的波长在可见光范围内,远大于电子的波长。
这就意味着,电子具有更高的分辨率,可以观察到更小尺度的结构。
其次,电子与物质的相互作用也是电子显微镜原理的关键。
当电子束穿过样本时,会与样本中的原子核和电子发生相互作用,包括散射、透射、吸收等现象。
这些相互作用会导致电子束的能量损失和偏转,从而产生散射电子、透射电子等。
通过探测这些与电子-样本相互作用相关的信号,可以获得样本的结构和成分信息。
在电子显微镜中,有两种常用的成像模式,即透射电子显微镜(TEM)和扫描电子显微镜(SEM)。
在TEM中,电子束穿过样本后形成透射电子,通过透射电子成像得到样本的内部结构信息。
而在SEM中,电子束在样本表面产生散射电子,通过探测这些散射电子来获取样本表面的形貌和成分信息。
两种成像模式各有优势,可以用来观察不同尺度和性质的样本。
除了成像模式,电子显微镜还可以进行能谱分析和衍射分析。
能谱分析是通过探测样本散射电子的能量来确定样本的成分和化学状态,从而获得元素分布和化学信息。
而衍射分析则利用电子束与晶体结构相互作用的衍射现象,可以确定样本的晶体结构和晶面间距。
总的来说,电子显微镜利用电子的波粒二象性和电子与物质的相互作用原理,可以实现对样本更高分辨率的观察和分析。
它在材料科学、生物学、纳米技术等领域发挥着重要作用,为人们深入理解微观世界提供了有力的工具。
电子显微镜原理:电子束与样本相互作用电子显微镜(Electron Microscope,简称EM)是一种使用电子束来观察微观结构的显微镜。
与光学显微镜不同,电子显微镜使用电子而不是可见光,能够获得更高的空间分辨率。
以下是电子显微镜的基本原理,主要集中在电子束与样本相互作用的方面:1. 电子束的产生:电子显微镜使用电子枪产生高速电子束。
电子枪中的热阴极或场发射阴极产生电子,然后通过电场和磁场聚焦成一束电子。
2. 电子束的聚焦:通过磁透镜和电透镜,电子束被聚焦成一个细小的束流。
这种聚焦作用使得电子显微镜具有极高的空间分辨率,可以观察到微观尺度的细节。
3. 电子束与样本的相互作用:透射电子显微镜(Transmission Electron Microscope,简称TEM):电子束穿透样本,样本中的不同区域对电子的散射程度不同。
根据电子的透射情况,形成投影图像。
通过调整电子束的透射程度,可以获得不同深度的截面图像,实现对样本内部结构的高分辨率观察。
扫描电子显微镜(Scanning Electron Microscope,简称SEM):电子束扫描样本表面,与样本表面的原子产生相互作用。
样本表面的原子会发射出不同的信号,包括二次电子、反射电子、和吸收电子等。
这些信号被检测并用于形成样本表面的图像,从而实现对样本表面形貌的高分辨率观察。
4. 图像的形成:检测器捕捉样本与电子束相互作用产生的信号,并将其转化为电子显微镜图像。
这些图像展示了样本的微观结构,提供了高分辨率的表面或截面信息。
电子显微镜的优势在于其极高的空间分辨率,使其能够观察到微观世界中更小尺度的结构。
由于电子具有较短的波长,因此电子显微镜能够克服光学显微镜在分辨率上的限制。
这使得电子显微镜在材料科学、生物学、纳米技术等领域中得到广泛应用。
临床检验仪器学第一章绪论一、名词解释1.分辨率2.线性范围3.灵敏度4.误差5.精密度6.标准差7.线性范围8.偏倚二、问答题1.简述临床检验仪器的特点?2.对临床检验仪器进行维护主要包括哪几方面内容?三、单选题1.检验仪器的特点不包括下列哪一项:A.结够复杂B.技术先进C.准确度高D.对使用环境要求严格2.在检验仪器主要部件中,将样品各个组份加以机械分离或物理区分的装置是:A.取样装置B.预处理系统C.分离装置D.检测器3.误差按性质分类不包括哪一项:A.系统误差B.相对误差C.随机误差D.过失误差4.规定条件下进行多次检测时,所得检测结果间彼此接近的程度是指:A.精密度B.精度C.正确度D.准确度5.精密度是对仪器随机误差大小的评价,常以什么来表示:A.标准差B.平均值C.方差D.偏倚6.噪音的表现形式不包括哪一项:A.抖动B.起伏C.漂移D.震动7.要提高检验仪器检测的精密度,必须相应地提高:A.正确度B.分辨率C.噪音D.响应时间8.下列不属于系统误差特点的是:A.单向性B.可检测性C.重复性D.增加平行测定次数可消除9.医学检验仪器的核心部件是:A.取样装置B.分离装置C.检测器D.显示装置10.下列哪项是指输入与输出成正比例的范围:A.测量范围B.示值范围C.线性范围D.可报告范围11.关于误差,叙述错误的是:A.只要检测中严格按照规范操作,误差是完全可以避免的。
B.误差是指测得值与真值之间的差异。
C.误差有两种表示方法:绝对误差与相对误差。
D.误差按照性质可分为:系统误差、随机误差与过失误差。
12. 在允许误差极限内,仪器能检出的被检测值的范围称为:A.测量范围B.示值范围C.线性范围D.分辨率13. 检测仪器的核心部分是:A.取样装置B.检测器C.分离装置D.信号处理系统14. 实验室自动化的发展趋势是:A.单个仪器自动化B.系统自动化C.模块自动化D.全实验室自动化判断题1.检验仪器灵敏度越高,最小检测量越小。
高中生物电子备课教案【备课日期】:XXXX年XX月XX日
【备课科目】:生物
【备课课题】:电子显微镜
【备课目标】:
1. 了解电子显微镜是什么,其原理和优点;
2. 掌握电子显微镜与光学显微镜的区别和联系;
3. 能够描述电子显微镜在生物科研和医学领域的应用。
【备课内容】:
1. 什么是电子显微镜
2. 电子显微镜的原理和优点
3. 电子显微镜与光学显微镜的区别和联系
4. 电子显微镜在生物科研和医学领域的应用
【备课重点】:
1. 电子显微镜的原理和优点;
2. 电子显微镜与光学显微镜的区别和联系;
3. 电子显微镜在生物科研和医学领域的应用。
【备课难点】:
1. 理解电子显微镜的原理;
2. 掌握电子显微镜与光学显微镜的区别和联系。
【备课方法】:
讲授、实验演示、讨论、分组讨论。
【备课准备】:
1. 电子显微镜相关资料和图片;
2. 与学生互动的问题和讨论内容。
【备课步骤】:
1. 介绍电子显微镜是什么,其原理和优点;
2. 讲解电子显微镜与光学显微镜的区别和联系;
3. 分组讨论电子显微镜在生物科研和医学领域的应用。
【备课反思】:
本节课内容难度适中,学生容易理解,但需要引导学生思考电子显微镜在生物领域的应用。
可以增加实验演示环节,加强学生的实践能力。
【备课延伸】:
1. 可以让学生在实验室进行电子显微镜的操作体验;
2. 可以让学生进行电子显微镜观察,分析结果并写实验报告。