漂亮的瓶子人美一年级美术下册

《漂亮的瓶子》教学设计及反思课标要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。

教程分析：本课所讲授的内容为漂亮的瓶子，是“设计。

应用”领域里的一课内容。

它是由剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

学情分析：一年级下学期，学生已有浓厚的绘画兴趣，他们好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，又极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力较弱。

教学中应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢说、敢想、敢画，敢于表现，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。

教学目标：第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发挥创新意识和创造能力。

第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

第三，了解艺术形式美及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环节的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

第四，养成事前预想和计划的行为习惯耐心细致、持之以恒的工作态度。

《漂亮的瓶子》教学设计教材：人美版第二册《漂亮的瓶子》一、教材分析：《新教程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

二、教学目标：1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子的造型特点及美化方法，掌握瓶子对称特点的折剪方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。

人美版美术一年级下册（2012年新编）《第6课《漂亮的瓶子》》》（教学设计）一. 教材分析《漂亮的瓶子》是人美版美术一年级下册第6课的内容，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握瓶子的基本画法和审美特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了多种瓶子的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识。

但他们的绘画基础较弱，对于瓶子的结构、画法认识不足。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生观察、分析、实践的能力。

三. 教学目标1.让学生了解瓶子的基本结构，掌握瓶子的画法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生感受绘画的乐趣，增强对美术的热爱。

四. 教学重难点1.瓶子的结构及画法。

2.色彩的搭配与运用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓶子的图片，分析瓶子的结构特点。

2.示范法：教师示范瓶子的画法，引导学生模仿。

3.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导。

4.讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。

六. 教学准备1.准备瓶子的图片素材，以及相关绘画工具和材料。

2.设计好教学课件和板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的瓶子图片，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶子的外观特点。

提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一瓶实物瓶子，引导学生观察瓶子的结构，分析瓶子的上下两部分如何画。

同时，讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.操练（10分钟）学生动手绘画瓶子，教师巡回指导。

在学生绘画过程中，教师注意纠正学生的错误，引导学生掌握瓶子的画法。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品的瓶子，让学生评价、讨论，分析各自的作品优点和不足。

通过讨论，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为瓶子设计一个漂亮的背景。

教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解瓶子的基本结构，学会用手工和绘画的方式装饰瓶子，提高学生的审美意识和创作能力。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和团队协作精神。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，培养学生环保、绿色的生活理念。

二、教学内容1. 学习瓶子的基本结构，了解瓶子的各种形状和特点。

2. 学习使用手工和绘画的方式装饰瓶子，发展学生的审美意识和创作能力。

3. 通过观察和讨论，培养学生的审美鉴赏能力。

三、教学重点与难点重点：学会用手工和绘画的方式装饰瓶子，提高学生的审美意识和创作能力。

难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的瓶子作品。

四、教具与学具准备教具：瓶子、彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀等。

学具：每个学生准备一个空瓶子，彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示各种形状的瓶子，引导学生观察瓶子的特点，引发学生对瓶子的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师讲解瓶子的基本结构，示范如何用彩纸和水彩颜料装饰瓶子。

引导学生发挥想象，创作出有创意的瓶子作品。

3. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，选择喜欢的材料和颜色，装饰自己的瓶子。

教师巡回指导，鼓励学生发挥个性，创作出独特的瓶子作品。

4. 作品展示（5分钟）学生将完成的作品展示给大家，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。

教师引导学生思考：如何将瓶子作品应用到生活中？激发学生的环保、绿色生活理念。

六、板书设计1. 瓶子的基本结构2. 装饰瓶子的方法3. 创作有创意的瓶子作品七、作业设计学生回家后，利用废旧瓶子创作一个环保的瓶子作品，下节课分享。

八、课后反思本节课学生对瓶子的创作表现出浓厚的兴趣，大部分学生能够掌握装饰瓶子的基本方法，创作出有创意的作品。

但在教学过程中，要注意引导学生观察瓶子的细节，培养学生的审美鉴赏能力。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和创作能力。

一年级下册美术教学反思——《漂亮的瓶子》一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察和概括能力。

2. 引导学生运用线条、色彩等元素装饰瓶子，提高学生的审美素养。

3. 培养学生动手操作的能力，激发学生的创新意识和想象力。

4. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 瓶子的基本结构与特点2. 瓶子的装饰方法与技巧3. 瓶子的创新设计与创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察瓶子的特点，学会用线条、色彩等元素进行装饰。

2. 教学难点：如何引导学生创新设计，突破传统的瓶子形象。

四、教具与学具准备1. 教具：瓶子模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示各种瓶子图片，引导学生观察瓶子的特点，概括瓶子的基本结构。

2. 新课讲解：讲解瓶子的基本结构与特点，示范如何用线条、色彩等元素装饰瓶子。

3. 学生创作：引导学生分组合作，选择一个瓶子进行创新设计与装饰。

六、板书设计1. 瓶子的基本结构与特点2. 瓶子的装饰方法与技巧3. 创新设计与创作七、作业设计1. 完成一个创新的瓶子设计，要求有独特的造型和装饰。

2. 写一篇关于《漂亮的瓶子》的作文，内容包括制作过程、心得体会等。

八、课后反思1. 本次教学目标基本达成，学生掌握了瓶子的基本结构和装饰方法，创作出了富有创意的作品。

2. 学生在合作交流中，提高了团队协作精神和沟通能力。

3. 教学过程中，注意引导学生观察、思考、创新，培养学生的审美素养和动手能力。

4. 针对教学中的不足，如部分学生对创新设计仍有困难，下一步需加强个别辅导，激发学生的想象力。

重点关注细节：板书设计一、板书设计原则1. 简洁明了：板书应简洁明了，避免冗长的文字，使用关键词和符号来突出重点。

2. 结构清晰：板书应具备清晰的结构，便于学生梳理和记忆教学内容。

3. 视觉吸引：板书应注重视觉效果，使用色彩、图标、线条等元素吸引学生的注意力。

人美版实验教材小学美术第二册第四课《漂亮的瓶子》教学设计黑龙江省大庆市石化教育中心第四小学江琳琳2012.3人美版实验教材小学美术第二册第四课《漂亮的瓶子》教学设计教材分析瓶子在人们的生活中的作用很大，它既有实用价值，又有欣赏价值。

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，以瓶子为例，让学生在感官体验中初步接触对称图形；通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，能够运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，在尝试制作、欣赏、评述过程中增进对瓶子外形的了解；最后在剪瓶子、画瓶子、展示瓶子的过程中，充分发挥学生创新思维，增强学生的审美能力和表现能力，感受艺术学习的魅力。

教学思路本课主要是让学生通过欣赏古今中外优秀作品、教师作品、学生作品，提高学生审美能力和创作实践能力，通过观察讨论，使学生掌握对称特点的折剪方法，能顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。

通过折一折、剪一剪、画一画，提高学生动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验成功的快乐，培养学生热爱传统艺术的情感。

教学背景及学生分析一年级小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中已经接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，而且这些学生通过上一学期的美术学习，已具备了一些制作能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。

我所执教的一年级城市边缘地区的孩子较多，他们的长处就是不因循守旧，淳朴，活泼。

有的孩子思维还较活跃，有的孩子有较好的探究意识和创新意识，他们敢于大胆实践，动手能力还可以。

教学目标1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及美化方法。

2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。

3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。

4、通过折折、剪剪、画画，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

重点：瓶子特点及对称造型剪法。

PPT课件•课程介绍与背景•瓶子造型与结构设计•色彩搭配与视觉效果•材料选择与制作工艺目•装饰手法与创意表现•课堂互动环节设置录01课程介绍与背景1 2 3通过美术课程的学习，学生可以提升对美的感知和欣赏能力，同时激发创造力和想象力。

培养学生审美能力和创造力美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习可以了解民族艺术的瑰宝，增强民族自豪感和文化认同感。

传承和弘扬民族文化美术课程不仅有助于提高学生的艺术素养，还能培养学生的观察力、思考力、动手能力和表达能力，促进学生全面发展。

促进学生全面发展美术课程目标与意义《漂亮的瓶子》主题背景01瓶子作为日常生活中常见的物品，具有丰富的形态和多样的装饰手法，是美术创作的好素材。

02本课程以“漂亮的瓶子”为主题，引导学生观察瓶子的形态、色彩和纹理，学习瓶子的绘画技巧和装饰方法。

通过线条的粗细、轻重、虚实等表现瓶子的轮廓、质感和光影效果。

素描表现色彩表现创意表现运用色彩的冷暖、对比、调和等手法表现瓶子的固有色、光源色和环境色。

鼓励学生发挥想象力和创造力，在瓶子的形态、装饰和组合上进行创新尝试。

030201瓶子在美术中表现形式02瓶子造型与结构设计最为常见的瓶子形态，具有稳定、平衡的特点，适合装载各种液体。

圆柱体形态常见于药瓶、化妆品瓶等，具有简洁、明快的视觉效果。

长方体形态突破传统造型，追求独特、新颖的设计感，如流线型、动物造型等。

异形瓶瓶子基本形态与分类从自然界、文化艺术、科技等领域汲取灵感，进行创意造型设计。

灵感来源运用夸张、变形、组合等手法，打破常规造型，创造独特视觉效果。

造型手法尝试不同材料，如玻璃、陶瓷、塑料等，为瓶子造型带来更多可能性。

材料选择创意造型设计实践容量与比例根据实际需求设计瓶子的容量和比例，以满足不同场合的使用需求。

瓶口设计考虑瓶口的开启方式、密封性和易用性，确保使用便捷且不易泄漏。

稳定性与安全性确保瓶子在放置和使用过程中的稳定性，避免倾倒和破损。

一年级美术《漂亮的瓶子》优秀课件x教学内容：本课是小学一年级美术课程，教材中《漂亮的瓶子》一章。

教学内容主要包括如何观察瓶子的外形、色彩和质感，以及如何运用简单的线条和色彩描绘出自己心中的漂亮瓶子。

教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，提高对瓶子的认知和审美能力。

2. 培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养学生学会与他人合作、分享和欣赏，培养团队精神。

教学难点与重点：难点：如何把握瓶子的形态、色彩和质感，以及如何运用线条和色彩进行描绘。

重点：培养学生观察、思考、动手和创新能力。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、实物瓶子、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）利用多媒体课件展示各种漂亮的瓶子图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

同时，提出问题：“你们见过漂亮的瓶子吗？它们是什么样子的？”让学生自由发言，引导他们积极思考。

二、基本技能训练（10分钟）1. 观察瓶子的外形，让学生学会用简单的线条描绘瓶子的轮廓。

2. 观察瓶子的色彩和质感，引导学生用色彩和线条表现出瓶子的特点。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组合作，选用合适的材料和工具，动手制作自己心中的漂亮瓶子。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

2. 提出拓展任务：回家后，找一找生活中的瓶子，观察它们的形态、色彩和质感，下节课分享给大家。

板书设计：漂亮的瓶子形态色彩质感作业设计：1. 观察生活中的瓶子，描述它们的形态、色彩和质感。

2. 尝试用线条和色彩描绘出一个自己喜欢的瓶子。

课后反思及拓展延伸：本节课通过让学生观察、描绘和制作漂亮的瓶子，提高了他们的审美能力和动手能力。

在教学过程中，注意激发学生的兴趣，培养他们观察、思考、创新的能力。

同时，通过作品展示和评价，让学生学会分享和欣赏，培养团队精神。

一年级下册美术导学案-第17课给瓶子穿新衣（漂亮的瓶子）背景知识
在我们的日常生活中，有许多的说法是与“瓶子”有关的。

瓶子不仅具有承载
的功能，而且还可以通过装饰来美化它们，让它们更加美丽。

学习目标
1.了解瓶子的形态特点；
2.能够识别出画中的瓶子；
3.能够用线条、色彩来表现瓶子的形态和光影效果；
4.能够通过观察画面中瓶子的形态与色彩，感知生活中的美。

学习重难点
1.表现瓶子的形态与光影；
2.通过色彩、线条表现物体的质感；
3.观察画面中的瓶子，感知生活中的美。

教学步骤
第一步：了解瓶子的形态特点
通过教师展示不同形状、大小、样式的瓶子，让学生了解瓶子的形态特点和功能。

第二步：观察瓶子的画作
让学生观察陶渊明的《竹石图》宣纸设色轴画中的瓶子，了解瓶子在画作中的
位置、形态特点、光影效果和颜色运用等方面。

引导学生在此基础上提出自己的看法，并尝试画出自己理解的瓶子形态。

第三步：用线条表现瓶子的形态和光影效果
向学生展示不同类型的线条，如粗细、纵横、弯曲等，让学生试着用这些线条来描绘瓶子的形状、光影效果等。

第四步：通过色彩表现瓶子的质感
让学生了解颜色的分类和搭配方法，然后让学生在画出形态之后，尝试给瓶子上色，通过颜色来表现瓶子的质感和光影效果。

第五步：感知生活中的美
通过观察画中的瓶子，让学生感知生活中的美，提高学生的审美能力。

总结
通过本节课的学习，学生不仅深入了解了瓶子的形态特点和装饰方法，也增强了审美能力，可以更加准确地感知生活中的美，为今后的绘画学习打下基础。