理清主旨：
本文借赞美常春藤永不屈服于黑 暗的精神，展示作者向往光明的心 境，抒发自己热爱祖国的激情，赞 颂中华民族渴求自由、向往光明、 永不屈服，坚韧不拔的精神。
三、达标测评——小试牛刀
用象征手法 ,做句子
1 以颜色为主题 例如:我喜欢绿色, 我认为它象征着和平、希
望.
2 以雄鹰、青松、大海、铺路石等熟悉的事物 为主题
找出文中写常春藤的句段，品味作者笔下绿的特点。
日本人曾提审陆蠡，问：
•“常蓬春勃藤”的特点“““么你爱赞？生爱国成”国。南命吗”京、？政”府希（望按：指汪伪政权）”
“绝追对不求能光征服明！”、自由
日本人勃然大怒，给他上了酷刑。
• 固执
坚贞不屈的抗敌精神
今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆
蠡的一篇散文《囚绿记》 。
陆蠡
囚
绿 记
解题
囚
解题
人
绿
笼子 囚禁对象
口
一、预习交流 1.字词积累
• 陆蠡（ lí ） 涸辙（hézhé） • 淅沥（xī lì ） 猗郁（ yī ） • 蕈菌（ xùn ） 揠苗助长（ yà ）
预习交流2
• 2、熟读课文，完成下面问题。 ①《囚绿记》的作者是_____，写于_____年。它 的行文线索是_对__绿_的_态__度_变_化__。 ②它渐渐失去了_____的颜色，变成_____，变成 _____，枝条变成_____，变成_____，好像病了 的孩子。
例如:我赞美雄鹰,它无所畏惧,自由翱翔在广阔 的天空,它象征着勇敢.
四、课文小结
• 1、本文线索——对绿的感情变化 • 2、“绿”的象征——自由、光明、坚贞不
屈（表与内，时代背景）
