第八章社会主义基本制度在中国的确立一、教学目的：深刻认识中国历史和人民选择社会主义道路的必然性（“三个选择”的第三个选择），懂得社会主义制度在中国的建立是历史和人民的选择。
了解中国特点的社会主义改造道路，认识社会主义改造是中国历史上最伟大最深刻的社会变革，从而使学生热爱社会主义祖国，坚定拥护中国共产党的领导。
引导大学生运用马克思主义理论和方法，客观分析我国的国情，懂得中国特点的社会主义改造道路体现了马克思主义基本原理与中国实际的有机结合。
二、教学重点：建国初期巩固政权和恢复国民经济的工作。
新民主主义社会的性质和特点。
过渡时期总路线及其所反映的历史必然性。
对农业、手工业和资本主义工商业改造的过程、政策、方针、原则、形式、步骤和经验。
三、教学难点：为什么说新民主主义社会是中国走向社会主义社会的必由之路？中国在20世纪50年代对社会主义的选择。
四、教学时间：2学时五、教学内容：第一节从新民主主义向社会主义过渡的开始一、新民主主义社会的性质中国共产党领导的革命，包括新民主主义革命和社会主义革命两个阶段。
新民主主义革命过程中形成和发展起来的新民主主义政治、经济、文化，都是由工人阶级领导的，因而都具有社会主义因素。
这些因素的增长，为新民主主义革命胜利以后向社会主义转变创造了必要条件。
中国的新民主主义社会经历了两个发展阶段。
新中国成立以前，新民主主义社会是在局部地区建立起来的，这就是当时和各个解放区。
1949年中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命基本结束和社会主义革命开始，进入由新民主主义到社会主义的过度时期,即新民主主义社会。
对于即将到来的新民主主义社会的性质，1948年9月召开的中共中央政治局会议做过分析，认为它应该是一个过渡性的社会，社会主义因素与民主主义因素并存。
二、向社会主义革命过渡1949年中华人民共和国刚成立时，民主革命的任务尚未全部完成。
1950年6月召开的中共七届三中全会决定，首行集中力量完成民主革命的遗留任务（包括土地改革、镇压反革命等）和进行恢复国民经济、争取国家财政经济善基本好转的工作，以便为开展有系统的社会主义改造和有计划的经济建设创造条件。
