法律与生活教案3

分析案例，分组讨论并回答以下问题：
1.乡亲们对张大爷的三个儿子的指责属于什么规则在起作用？效果怎么样？
2.张大爷的赡养问题最终是怎样解决的？
3.打人者侵犯了杨某及其父亲的哪些权利？是否应该受到法律的惩罚？
得出结论：法律是规定权利和义务的行为规范。
环节四：创景设情，思考问题
问题：如果没有警察的帮助，这件事情的结局会是什么？如果整个社会失去了法律，结果又会怎么样？
得出结论：法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性。
环节五：归纳概括，思维提升
从学习的法律所学知识点。
环节七：学以致用
1、把恰当的序号填在下表中。
①国家立法机关制定 ②在校学生 ③普遍适用 ④ 舆论、习惯、信念 ⑤教育、行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政机关制定 ⑧自然形成 ⑨国家强制力
第十二课 法律与生活
课
题
法律:一种特殊的行为规范
设计人：
许 娟
上课时间：
班级：
姓名：
学
习
目
标
1.通过对本课的学习，感悟法律的特殊性。树立尊重法律、追求公正的价值观，激发尊重法律的情感。
2.初步形成用具体案例归纳法律三个特征的能力。
3.理解、识记法律的定义及特征。
重点
难点
教学重点：法律的概念。
教学难点：法律的特征。
教后反思
项目
规则
不 同 点
形成方式
实施方法
约束范围
国家法律
社会道德
学生守则
2、以案说法
2014年, 周永康、蒋洁敏、李东生、李崇禧、申维辰等30名高官涉嫌犯罪已被移送司法机关依法处理;立案审查的有令计划、苏荣等案件。另外,国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男犯受贿罪被判无期徒刑。

部编版法律与生活教学设计一、教学目标通过本节课的设计与实施，使学生能够：1. 理解法律在日常生活中的重要性；2. 掌握基本的法律知识和相关的法律条文；3. 培养正确的法律意识和法治观念；4. 学会将法律知识与实际生活相结合，解决生活中的问题。

二、教学内容与方法1. 教学内容本节课的主要内容包括：a. 法律与社会生活的关系；b. 法律的基本原则与法治观念；c. 常见的法律问题与解决办法。

2. 教学方法本节课采用以下教学方法：a. 讲授法律基本知识，介绍相关法律条文，引导学生理解法律的重要性；b. 设计案例分析，让学生根据实际情况分析与解决法律问题；c. 分组讨论，让学生就法律问题进行小组讨论，培养其合作与解决问题的能力；d. 观看相关法律案例的视频资料，让学生通过视听等多个感官渠道学习与体验。

三、教学步骤1. 导入：通过提问引导学生思考法律与生活的关系，激发学生的学习兴趣。

2. 引入：通过讲解法律的基本原则与法治观念，培养学生正确的法律意识。

3. 分组讨论：将学生分为小组，让每组选择一个具体的法律问题进行讨论与解答。

4. 案例分析：通过老师讲解典型的法律案例，让学生分析案件的背景、争议焦点和最终的判决结果。

5. 视频观看：给学生播放一些相关的法律案例的视频资料，并要求学生在看完后进行小结与讨论。

6. 综合展示：学生将分组讨论的结果进行展示，让其他组的同学提出意见与建议。

7. 总结与拓展：老师对本节课的学习内容进行总结，并引导学生拓展自己的学习兴趣和能力。

四、教学评价1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的表现，包括积极回答问题、讨论的参与度等。

2. 学生的理解与应用能力：通过学生的小组讨论、案例分析和综合展示，评价学生对法律知识的理解和运用能力。

3. 学生的合作与沟通能力：观察学生在小组讨论、展示和提问环节中的合作与沟通能力，包括团队合作、互相倾听和表达意见的能力。

4. 学生的思维能力：评价学生在案例分析和问题解决中的思维能力，包括逻辑思维、推理能力和问题解决能力。

《法律与生活》实践教案一、引言法律是社会生活中不可或缺的一部分，对于个人和社会来说都具有重要的意义。

为了增强学生对法律的认知和理解，培养他们的法律意识，我们设计了《法律与生活》实践教案，旨在将法律知识与实际生活相结合，帮助学生更好地应对现实生活中的法律问题。

二、课程目标1. 培养学生的法律意识，引导他们正确认识和遵守法律法规；2. 提升学生的社会责任感，加深他们对法治社会的认知；3. 培养学生的法律思维能力，让他们能够理性分析和解决法律问题；4. 增强学生的法律素养，培养他们成为合格的法律公民。

三、教学内容与方法1. 法律与个人权益保障a. 通过案例分析，引导学生了解个人权益的法律保护；b. 进行小组讨论，让学生就常见的侵权案例进行分析和解决方案的提出。

2. 法律与家庭关系a. 分析婚姻法和家庭法相关内容，让学生了解法律对于家庭关系的调整作用；b. 组织角色扮演活动，让学生模拟处理家庭纠纷时的法律程序和解决方案。

3. 法律与网络安全a. 介绍网络法律法规，让学生认识到网络安全的重要性；b. 进行网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识和技能。

4. 法律与劳动权益保护a. 解读劳动法相关条款，让学生了解劳动者的权益保护；b. 分析劳动争议案例，引导学生提出解决方案并进行辩论。

5. 法律与社会公共利益a. 介绍环境保护法律法规，让学生了解法律对社会公共利益的保护；b. 进行环境保护实地考察活动，提高学生的环保意识和参与度。

四、教学评估与反馈1. 教师通过观察学生在课堂活动中的表现，包括参与度、思考能力和解决问题的能力等进行评估；2. 学生进行课后作业，包括书面作业和小组项目报告，以检验他们对于法律知识的掌握程度；3. 定期进行课程反馈，包括学生对于课程内容和方式的评价，以及学生在实践活动中遇到的问题和困惑。

五、实践活动1. 参观法庭和法律机构，让学生亲身感受法律的力量和作用；2. 邀请法律专业人士进行讲座，分享实际案例和法律经验；3. 角色扮演和模拟情景，让学生在模拟的环境中应用法律知识和解决问题。

感受生活中的法律教案一、教学目标1、让学生了解法律在日常生活中的存在和作用。

2、帮助学生树立正确的法律意识，增强守法观念。

3、引导学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。

二、教学重难点1、重点（1）理解法律与生活的密切关系。

（2）掌握常见的法律知识和法律规范。

2、难点（1）如何引导学生将法律知识运用到实际生活中。

（2）培养学生主动遵守法律、维护法律权威的意识。

三、教学方法1、讲授法：讲解法律的基本概念和相关知识。

2、案例分析法：通过实际案例引导学生思考和分析法律问题。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对法律的看法和感受。

4、角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟法律场景，加深对法律的理解。

四、教学过程（一）导入新课通过播放一段与法律相关的新闻视频或讲述一个引人深思的法律故事，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——感受生活中的法律。

（二）知识讲解1、什么是法律用通俗易懂的语言向学生解释法律的定义，强调法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范总和。

2、法律的作用（1）规范作用：讲解法律如何规范人们的行为，例如禁止盗窃、欺诈等违法行为。

（2）保护作用：举例说明法律如何保护公民的合法权益，如财产权、人身权等。

3、生活中的法律（1）家庭生活中的法律：如婚姻法中关于夫妻财产、子女抚养等方面的规定。

（2）学校生活中的法律：如教育法中对学生受教育权利的保障。

（3）社会生活中的法律：如消费者权益保护法、交通安全法等。

（三）案例分析1、展示一些与学生生活密切相关的案例，如在学校里遭遇校园欺凌、在商场购买到假冒伪劣商品等。

2、组织学生进行小组讨论，分析案例中涉及的法律问题以及应该如何运用法律来解决。

3、每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。

（四）角色扮演1、安排学生分组进行角色扮演活动，模拟一些常见的法律场景，如消费者维权、邻里纠纷等。

2、其他学生作为观众，观察并思考表演中存在的法律问题。

3、表演结束后，组织学生进行交流和评价，探讨正确的法律处理方式。