初中七年级下册道德与法治第九课 法律在我们身边第1课时 生活需要法律

七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。

我们的生活与法律息息相关。

2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

4.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

5.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

7.为什么我们的生活需要法律?⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。

我们的生活与法律息息相关。

⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

⑶我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

[]道德与法治七年级下册知识点大汇总第2课时法律保障生活1.法律是由国家制定或认可的。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

2.法律是由国家强制力保证实施的。

这是法律的最主要特征。

3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等。

5.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

6.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。

7.如何理解我国公民在法律面前一律平等?①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

第9课《法律在我们身边》教学设计第1课时生活需要法律一、教材分析《生活需要法律》是统编版《道德与法治》第四单元第9课《法律在我们身边》的第一框内容。

本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，而本框作为本单元的第1课，其地位不言而喻。

本框从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关，本框简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。

二、学情分析建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。

特别是党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法治宣传教育提出新的更高的要求。

作为七年级的学生，由于他们的生理、心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，因此，此时有必要帮助学生了解法律的相关知识，增强学生的法律意识，提升法律素养，促进他们的健康成长。

三、教学目标1.情感、态度和价值观目标感受法律与我们的生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。

2.能力目标初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力，初步养成用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。

3.知识目标知道我们的生活离不开法律，了解法律的产生和法治化的进程。

四、教学重难点1.教学重点知道我们的生活离不开法律，初步树立法律意意识。

2.教学难点了解法律的产生。

五、教学方法情境教学法、小组讨论法。

六、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）通过观看视频，引导学生初步体会法律与我们的生活息息相关。

师：首先请同学们欣赏一段视频。

教师播放视频《从出生到长大》。

过渡：这是我们从出生到长大的一段过程，在视频中，我们经历了哪些生活场景？你知道这些生活场景和哪部法律有关吗？学生回答，教师点评。

小结：从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就受到《中华人民共和国未成年人保护法》的保护；到我们上学的时候，又会受到《中华人民共和国义务教育法》的保护……的确，法律就在我们身边，我们的生活需要法律，离不开法律的保护。

部编人教版七年级下册道德与法治《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》说课稿一. 教材分析《第九课法律在我们身边》是部编人教版七年级下册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的作用。

教材通过生动的案例和实例，引导学生理解法律与生活的密切关系，培养学生遵守法律的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对于法律的具体内容和作用还不够深入理解。

学生在日常生活中可能接触到一些法律现象，但对于法律的重要性可能没有充分的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，体验法律的作用，培养学生的法律意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的重要性，知道法律对于维护社会秩序和保护公民权益的作用。

2.过程与方法：通过案例分析和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生遵守法律的意识，增强学生的法律观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律在日常生活中的作用和重要性。

2.教学难点：引导学生从实际生活中体验法律的作用，培养学生的法律意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、小组合作法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些生活中的实例，引导学生思考法律在日常生活中的作用，激发学生的兴趣。

2.案例分析：给学生提供一些案例，让学生分析案例中法律的作用，引导学生从实际生活中体验法律的重要性。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己生活中遇到的与法律相关的问题，共同探讨如何运用法律解决问题。

4.总结提升：引导学生总结法律在日常生活中的作用和重要性，强调遵守法律的重要性，培养学生的法律意识。

5.课堂小结：对本节课的内容进行小结，强调法律对于维护社会秩序和保护公民权益的作用，提醒学生遵守法律。

部编人教版七年级下册道德与法治《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》教学设计一. 教材分析《第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律》是人教版七年级下册道德与法治课程的一部分。

本课时主要让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生理解法律与生活的密切关系，培养学生的法律意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对于法律在生活中的具体应用和重要性可能理解不深。

学生在生活中可能遇到一些法律问题，但缺乏解决这些问题的能力和意识。

因此，本课时需要通过案例分析和讨论，帮助学生更好地理解法律的作用，提高法律意识。

三. 教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的作用。

2.培养学生的法律意识，提高学生解决生活中法律问题的能力。

3.引导学生树立正确的法治观念，遵守法律，维护社会和谐稳定。

四. 教学重难点1.法律在生活中的具体应用和重要性。

2.学生解决生活中法律问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用和重要性。

2.讨论探究法：引导学生参与讨论，提高学生解决法律问题的能力。

3.小组合作法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。

2.准备讨论的问题和探究的任务。

3.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律案例，引发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）介绍案例的具体情况，引导学生分析法律在案例中的作用和重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例，分析法律在案例中的作用和重要性。

4.巩固（5分钟）每组派代表分享讨论结果，全班进行讨论和交流，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考生活中可能遇到的其他法律问题，讨论如何解决这些问题。

人教版七年级下册道德与法治第九课第1课时（生活需要法律）教案第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律❶教学分析（教学目标）知识与能力了解生活需要法律保证，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的开展历程，懂得依法治国的重要意义。

过程与方法通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。

感情态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

（重点难点）教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。

教学难点：法律的产生和本质。

❷教学过程一、导入新课〔多媒体出示此材料〕材料一为保证广阔人民群众能够放心购置各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。

检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发觉的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。

材料二张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元,已X生产、销售伪劣产品罪,经检察院提起公诉,张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月,其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月,缓刑一年,妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。

想一想：材料说明了法律怎样爱护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？提示：学生可以从法律作用、执法治理、百姓生活等不同的角度思考〕教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、平安稳定的空间。

法律与我们的生活紧密相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。

二、新课讲授目标导学一：生活与法律息息相关〔一〕法律与生活活动一：生活与法律息息相关〔多媒体链接教材上P84“运用你的经验〞栏目〕想一想：〔1〕图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活紧密相关的法律吗？提示：食品平安法、建筑法、道理交通平安法、治安治理处分法、婚姻法、老年人权益保证法；未成年人爱护法、义务教育法；环境爱护法、大气污染防治法等。

第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1教学分析教学重点：生活与法律息息相关；法治的意义。

教学难点：法律的产生和本质。

2教学过程一、导入新课(多媒体出示此材料)材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。

检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。

材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元，已涉嫌生产、销售伪劣产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。

想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？提示：学生可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。

教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。

法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们共同来探讨法律与生活的关系这个话题。

二、新课讲授目标导学一：生活与法律息息相关(一)法律与生活活动一：生活与法律息息相关(多媒体链接教材上P84“运用你的经验”栏目)想一想：(1)图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。

食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。

(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。

如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。

特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。

第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律【基础知识】1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】(1)法律就在我们________。

①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。

②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。

(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。

法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。

(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

2．什么是法律？【是什么】法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。

3．什么是法治？【是什么】法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。

4．法治的重要性【为什么】(1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。

(2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。

5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】建设____________________，建设____________。

【基础达标】1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。

【精选】人教版七年级下册道德与法治第九课《法律在我们身边》重要知识点总结第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．生活与法律息息相关体现在哪些方面？(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

(2)法律影响社会的方方面面。

(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

2．法律的本质和功能是什么？(1)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。

(2)功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3．法治的含义、要求和意义是什么？(1)含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。

(2)要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

(3)意义：①是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。

②有利于切实保障社会公平正义和人民权利。

③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

第2课时法律保障生活1．法律的特征有哪些？(1)是由国家制定或认可的。

(2)是由国家强制力保证实施的。

(3)对全体社会成员具有普遍约束力。

2．法律对全体社会成员具有普遍约束力有哪些表现(如何理解法律面前人人平等)?(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

3．法律有什么作用？(1)法律规范全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

七年级下册道德与法治第9课《法律在我们身边》《9.1生活需要法律》教案【教学目标】1.感受法律对生活的保障作用。

初步树立尊重、敬畏、遵守法律的意识。

2.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

3.我们的生活需要法律来调整。

法律渗透到社会生活的方方面面。

法律与我们一生相伴。

法律的本质。

法治的内涵。

【教学重点】生活与法律息息相关【教学难点】法治的脚步【教学过程】导入新课教师活动：呈现视频：修改野生动物保护法学生活动：观看视频交流讲授新课1.我们的生活需要法律来调整。

出示PPT：“生活需要法律来调整”的图片问题：常回家看看写进了哪部法律？开除义务教育阶段学生违背了哪部法律？“接日计罚”是哪部法律的新规？如果没有了这些法律，我们的生活会怎样？总结：我们的生活需要法律来调整。

2.法律渗透到社会生活的方方面面出示PPT：“法律参透到社会生活的方方面面”的一组图片问题：家长为什么主动送6周岁的孩子上学？“我”为什么不搭便车？纳税人为什么主动交税？有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。

你赞成这一观点吗？引导总结：法律渗透到社会生活的方方面面。

法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

3.法律与我们相伴一生。

出示PPT：“法律与我们相伴一生”图片问题：上述内容中哪些是权利，哪些是我们的义务？是否只享受权利，不履行义务？引导总结：法律与我们相伴一生。

4.法律的本质出示PPT：“法律的本质”图片问题：原始社会有没有法律？世界最早的法律和我国最早的法律？引导总结：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

5,法治的内涵出示PPT：“法治”一组图片问题:法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？你期待的法治国家是什么样的？引导总结：法治的内涵：就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上。

道德与法治七年级下册第九课《法律在我们身边》教学反思生活需要法律教学反思本课时是人教版道德与法治（下）第四单元《走进法治天地》第九课第一课时的内容。

这一单元作为法律板块的起始单元，主要带领我们了解社会的法治进程及要求。

这就需要青少年不断学习，内化法律知识，努力为法治中国建设做岀自己的贡献。

因此，学好本单元知识，能为我们后续学习法律知识打下良好基础。

本课时“生活需要法律"，是本单元的开门课，学生刚刚接触法律知识，还很生疏，能激发学生的求知欲，对于学好本课时至关童要。

本课时让我们认识法律就在我们身边，初步感受法律与生活密不可分,了解法律的产生和法治的童要性。

在敎学中我鼓励学生做到：在日常的学习中，多收看与法律相关的电视节目，阅读与法律相关的报刊等，多观察和思考身边发生的与法律相关的素例、情境，将学到的法律知识与相关素例结合起来，提高学以致用的能力，加深对所学法律知识的理解和应用。

备课时，我认真硏读教材，查阅相关资料，并考虑学生实际，制定切实可行的敎学方素。

课堂上，我注意设计问题，注意设问方式，化难为易，让学生乐于学习，提高学习兴趣，积极参与。

本节课的法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解。

但是，我在敎学中除了充分利用敎材资源外，还拽集了大員近年来的新闻背景材料并多角度设问，这样可以调动学生学习的兴趣，使学生从情感上喜闻乐见，使枯燥单调的法律知识敎学变得丰富生动。

对于法律规定的权利和义务，特别是“你期待的法治国家是什么样的？"这些问题，我启发学生多思考、分小组讨论，还给学生多理解的时间和交流的空间。

总之，本节课收获满满。

法律保障生活教学反思本课所涉及课标点为，3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的这一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等。

1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。