美术活动《鱼》课后反思

小班美术鱼教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术详案教案《鱼》含反思幼儿园小班美术教案《鱼》含反思一、教学目标：1.培养幼儿对鱼的形态和特征有初步的认知，增加对动物的认知。

2.通过美术活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

3.激发幼儿对绘画的兴趣，提升他们的审美能力。

二、教学重点：1.观察鱼的形态和特征，学习如何画出鱼的形象。

2.用绘画表现自己对鱼的想象和感受。

三、教学准备：1.图片、卡纸、彩色纸、彩色笔、水彩笔、颜料、画笔等。

四、教学过程：1.导入：老师用图片引导幼儿观察鱼的形态和特征，引发幼儿对鱼的兴趣和好奇心。

2.示范：“鱼”是我们今天要画的主题，老师先通过简单的几何图形示范如何画出鱼的形象，并解释每个步骤的意义。

3.绘画实践：老师发放绘画材料，让幼儿自由发挥绘画鱼的想象。

鼓励幼儿勇敢尝试，用自己的方式表达对鱼的认识和感受。

4.展示与分享：每个幼儿完成后，可以把自己的作品展示给其他小朋友，分享自己对鱼的理解。

5.评价与反思：老师对每位幼儿的作品进行简单评价，激励他们继续努力。

同时，与幼儿共同回顾整个绘画过程，让他们反思自己的表现和收获。

五、注意事项：1.保持课堂秩序，引导幼儿专注于绘画活动。

2.鼓励幼儿大胆发挥创造力，不要限制他们的想象和表达方式。

3.采用差异化教学，根据幼儿的不同绘画水平给予适当的指导和帮助。

通过《鱼》这个美术主题，我们不仅能培养幼儿对鱼的形态和特征的初步认知，增加对动物的认知，还能激发幼儿的观察能力、想象力和创造力。

在绘画实践中，我们给予幼儿充分的自由，让他们用自己的方式表达对鱼的理解和感受。

这样的活动既能提升幼儿的绘画水平，也能培养他们的审美能力。

在教学过程中，我们注重引导幼儿的观察和想象能力。

通过观察鱼的形态和特征，幼儿能够更好地理解绘画的过程，了解如何运用简单的几何图形组合描绘出鱼的形象。

同时，我们也鼓励幼儿发挥自己的想象力，不拘泥于形态和颜色的限制，用自己独特而有趣的方式表达对鱼的想象。

这样的绘画实践既丰富了幼儿的想象力和创造力，也提升了他们的审美能力。

幼儿园小班美术详案教案《鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鱼的各种形态和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识鱼的各种形态和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

三、教学准备：1. 教具准备：鱼图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解制作鱼的手工步骤，引导幼儿理解制作过程。

3. 示范：教师示范制作鱼的手工步骤，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据教师的指导，用自己的方式制作鱼。

五、教学反思：在本节课中，幼儿对手工制作活动表现出很高的兴趣，他们在制作鱼的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。

在制作过程中，教师应注重培养幼儿的动手能力，引导他们观察、思考，激发他们的创作灵感。

教师还应关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导，确保他们能够完成制作任务。

通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了制作鱼的手工技能，还培养了他们的观察力、想象力和审美能力。

在今后的教学中，教师应继续采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的美术素养。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鱼，了解它们的生活习性。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然生态环境的关爱，提高他们的环保意识。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鱼，了解它们的生活习性。

难点：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。

八、教学准备：1. 教具准备：鱼图片、绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、颜料等。

1. 认知目标：让幼儿认识鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等方式，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察鱼的特点，并运用绘画表达出来。

三、教学准备：1. 教具准备：鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适、富有创意的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等。

2. 讨论：让幼儿说说他们看到的鱼，引导幼儿了解鱼的生活习性，如生活在水中、用鳃呼吸等。

3. 绘画指导：讲解绘画技巧，如如何画鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等。

4. 创作环节：分发画纸和画笔，引导幼儿运用水彩颜料绘画鱼，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

本次教学活动目标基本达到，幼儿对鱼的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分幼儿能够运用绘画表达出鱼的特点。

但在创作环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够，可能导致作品效果不佳。

在今后的教学中，需要加强绘画技巧的引导，提高幼儿的绘画水平。

要注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们的作品更具创意。

六、教学内容：1. 复习鱼的外形特征和生活习性。

2. 学习绘画鱼的方法和技巧。

七、教学过程：1. 复习导入：展示之前画的鱼作品，让幼儿回顾鱼的外形特征和生活习性。

2. 绘画指导：讲解绘画鱼的方法和技巧，如如何画鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等。

3. 创作环节：分发画纸和画笔，引导幼儿运用水彩颜料绘画鱼，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

八、教学评价：1. 评价幼儿的作品，关注幼儿对鱼的外形特征和生活习性的掌握程度。

2. 评价幼儿的绘画技巧和想象力，鼓励幼儿的创新和进步。

九、教学延伸：1. 组织幼儿进行鱼的主题活动，如制作鱼的手工、鱼的故事分享等。

大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。

幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。

活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。

2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。

3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。

活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。

活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。

师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。

师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。

鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

二、基本环节观察范图，交流讨论。

1.观察范例。

师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。

(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。

幼儿园小班美术详案教案《鱼》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解鱼的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 学习用简单的线条和色彩画出鱼，培养幼儿的绘画技巧。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

二、教学重点：1. 学会观察鱼的外形特征和色彩。

2. 能够用简单的线条和色彩画出鱼。

三、教学难点：1. 学会画出鱼的外形。

2. 能够用色彩画出鱼的颜色。

四、教学准备：1. 鱼图片若干张。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐CD《鱼儿水中游》。

五、教学过程：1. 导入：教师出示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征和色彩。

2. 讲解：教师讲解鱼的外形特征和色彩，示范画鱼的方法。

3. 绘画：幼儿按照教师讲解的方法，用画笔和颜料画出鱼。

4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。

5. 总结：教师带领幼儿总结本次绘画活动的收获，鼓励幼儿继续努力。

6. 拓展：教师带领幼儿唱《鱼儿水中游》歌曲，感受鱼儿在水中的快乐。

7. 反思：教师和幼儿一起反思本次绘画活动的过程，找出需要改进的地方。

教学反思：本次绘画活动，幼儿们积极参与，表现出很高的兴趣。

在观察鱼的外形特征和色彩时，幼儿们能够认真仔细地观察，并能用自己的语言描述出来。

在绘画过程中，大部分幼儿能够按照教师的方法画出鱼，但也有部分幼儿在画鱼的外形和颜色上存在一定的困难。

在今后的教学中，我将继续关注这些幼儿，给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们提高绘画能力。

我也将继续探索更多的教学方法，让幼儿们在绘画活动中收获更多。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让更多的人欣赏到幼儿的绘画作品。

七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在绘画活动中的表现，对幼儿的学习态度、观察能力、绘画技巧等方面进行评价。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

中班美术活动鱼教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《鱼的绘画》。

通过本节课的学习，让学生了解鱼的基本特征，学会运用线条、图形和色彩表现鱼的形态。

二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本特征，如鱼的身体结构、鳞片、鳍等。

2. 培养学生的观察能力和想象力，能够独立完成一幅鱼的绘画作品。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。

2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示挂图和实物模型，引导学生观察鱼的特征，如身体结构、鳞片、鳍等。

2. 讲解：讲解鱼的绘画步骤和技巧，强调线条、图形和色彩的运用。

3. 示范：现场示范鱼的绘画过程，讲解注意事项。

4. 实践：学生根据示范，独立完成一幅鱼的绘画作品。

5. 交流：学生展示作品，互相交流心得，教师点评。

六、板书设计1. 鱼的基本特征身体结构鳞片鳍2. 绘画步骤确定鱼的位置画出鱼的身体添加鳞片、鳍等细节上色七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。

2. 答案要求：作品需包含鱼的基本特征，线条流畅，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中遇到的问题，如线条、图形和色彩的运用，以便针对性地指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的鱼，了解更多关于鱼的知识，提高学生的审美能力和绘画技巧。

同时，可以开展以鱼为主题的环保活动，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。

2. 教学过程：实践环节中学生绘画技巧的指导和作业设计的评价标准。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鱼的身体结构（1）鱼的头部：引导学生观察鱼头部的形状，如圆形、椭圆形等，并注意鱼眼睛的位置和大小。

幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。

(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。

)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。

教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。

)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。

幼儿园小班美术详案教案《鱼》含反思教学目标：1.培养幼儿对鱼的观察能力和对鱼的认识；2.培养幼儿的美术创造力和想象力；3.培养幼儿对色彩的感观和运用能力；4.学会使用不同材料制作鱼的造型。

一、情境准备：教师在班级围墙上贴上大大小小的鱼的图片，并与幼儿进行简单的交流。

如：有谁看到了鱼？鱼的身体是什么颜色的？鱼的身体是什么形状的？等等。

二、小组活动：1.教师与幼儿一起观察鱼的形状和特点，引导幼儿观察鱼的头部、身体、鳍、尾巴等部位；2.教师提供不同颜色的鱼鳞纸，并引导幼儿观察鱼和鱼鳞的颜色；3.幼儿根据观察到的鱼的形状和颜色，在纸上绘制一条鱼，可以使用铅笔、彩笔或水彩等；4.幼儿使用剪刀根据绘制好的鱼图案，剪下鱼的形状；5.幼儿将剪下的鱼形状贴在另一张纸上，可以自由发挥创造力进行创作，如绘制鱼的眼睛、鳍、尾巴等。

三、集体活动：1.幼儿将自己制作好的鱼展示给全班同学，讲述自己制作鱼的过程和用了什么材料；2.教师引导幼儿对比各自制作的鱼，观察鱼的形状和颜色是否相同或相似；3.教师引导幼儿交流自己的创作感受，如觉得自己的鱼很好看、很漂亮等。

四、延伸活动：1.幼儿可以用剩余的鱼形状，进行自由创作，如制作鱼的朋友、水底世界等；2.教师给予幼儿反馈和鼓励，可以对幼儿的作品进行评价，如看着幼儿的鱼我感到很开心，你们都做得很棒等；3.幼儿将自己的作品悬挂在班级中，形成一幅大型的鱼群作品。

反思：通过本次教学活动，幼儿对鱼的形状和特点有了更深入的了解。

他们通过观察、绘画和剪贴的方式，锻炼了自己的观察力和动手能力，并且培养了对美的感知和创造力。

同时，通过集体活动的交流和展示，幼儿增强了与他人沟通的能力，并且了解到每个人的作品都是重要的。

但是在教学过程中，发现幼儿的创作力还不够丰富，多数幼儿都制作了相似的鱼，可能是因为缺乏对颜色和形状的自由运用。

下次教学中，需要更加注重引导幼儿的创作思维和发散思维，引导幼儿勇于尝试和创新。

鱼美术教案反思7篇鱼美术教案反思篇1一、活动目标：1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。

2、丰富有关动物行动方式的知识经验。

二、活动准备：多媒体课件一份三、活动过程：1、倾听、理解故事1—2段：（1）出示游来游去的小金鱼形象问：它是谁？小金鱼游来游去想干什么呢？引出故事“小金鱼找朋友”。

（2）幼儿看动画故事第1段问：小金鱼想干什么呢？它先找到了谁？它对小鸡怎么说的？小鸡能和它一起玩吗？小鸡怎么说的？（幼儿学说对话）（3）幼儿看动画故事第2段问：这次小金鱼又找了谁？它对小鸟怎么说的？小鸟能和它一起玩吗？小鸟又是怎么说的？（幼儿学说对话）2、观察故事第3段的画面，理解内容：（1）问：最后，小金鱼找到了谁？小蝌蚪能和它一起玩吗？为什么？它们会说什么话呢？（2）一起听第3段故事3、幼儿完整地欣赏一遍故事，可跟着一起讲述对话4、游戏：小金鱼找朋友一起玩（1）请幼儿说说，还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。

（2）出示会跑（跳）、会飞、会游的动物，请幼儿找一找，说一说：“××会游泳，可以和小金鱼一起玩”，“××会跑（跳、飞），不会游泳，不能和小金鱼做朋友”，并在画面上操作将动物分类。

5、幼儿说说自己喜欢和哪个朋友一起玩，感受有朋友一起玩的快乐。

附故事：小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。

游呀游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。

他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶紧游过去说：“你们好，我是小金鱼。

”哪些乌黑的小东西说：“你好，我们是小蝌蚪。

”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的！”小金鱼终于找到了朋友。

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《鱼》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘出鱼的形态，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼的外形特征，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅鱼的画作。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鱼的外形特征，运用线条和色彩进行表现。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的各种图片，实物鱼模型，绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的特点，讨论鱼的生活习性和外形特征。

2. 讲解：以实物鱼模型为例，讲解鱼的组成部分，引导幼儿学会用线条和色彩表现鱼的形态。

3. 示范：教师现场示范如何画鱼，讲解绘画步骤和技巧。

4. 实践：幼儿根据所学知识，动手绘画自己的鱼作品。

5. 评价：展示幼儿的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书《鱼》2. 板书内容：a. 鱼的外形特征b. 绘画步骤和技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼，要求用线条和色彩表现鱼的形态。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和图片的展示，让幼儿对鱼的外形特征有了更深刻的认识。

在绘画过程中，大部分幼儿能够运用所学知识完成作品，但在细节处理上还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用绘画的方式表现它们的形态，提高观察力和创造力。

幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学目标1. 学问目标：了解鱼的基本结构及形态特征，把握用简洁形式表现鱼的技巧，进展绘画表现本领。

2. 本领目标：培育幼儿的察看、想象、表现本领。

提高幼儿对颜色的感知本领。

进展幼儿的绘画技巧和制造性思维。

3. 情感目标：培育幼儿的艺术爱好和赏识本领。

促进幼儿的自我表达，激励幼儿尝试，丰富幼儿的情感体验。

二、教学内容本次美术课的内容是《鱼》。

为了让幼儿更好地把握鱼的基本形态和结构特征，老师将通过以下几个环节进行教学：1. 学习基本结构通过带领幼儿察看真实鱼的形态结构，以及对于鱼的特征描述。

让幼儿对鱼的形态有更深入的了解。

老师还将结合表现技法演示，如用简洁的线条表现鱼的形态结构等。

2. 彩色表现绘制好鱼的基本形态后，幼儿可以自由加上属于本身的颜色。

老师可以引导幼儿尝试搭配不同的颜色，并从颜色搭配中感受到喜悦与愉悦。

3. 创意表现除了基本的表现技法，幼儿还可以自由发挥，制造出本身的独特表现方式。

老师可以引导幼儿通过更快捷的表现手法，如使用纸片和糖果等材料制造能代表鱼的形象，启发幼儿的想象力和制造力。

三、教学步骤1. 导入（10分钟）老师将真实的鱼呈现给幼儿，让幼儿初步了解鱼的基本形态，并描述鱼长什么样子，有哪些特征。

2. 学习基本结构（30分钟）老师通过教授简单的表现技法，以线条杆为基础，渐渐习得了略微丰富的表现方式，并不断重复练习，从而打好的基础。

3. 彩色表现（30分钟）有了稳定的线条基础，幼儿可以通过不同的颜色来表现出鱼的美妙和与众不同之处，同时也能感受到颜色带来的乐趣。

4. 创意表现（30分钟）在进一步演练当前技巧的同时，老师发觉使用材料制造出本身的表现方式是一种更快捷、更有趣味的方法。

启发幼儿通过纸片，糖果等不同材料去创作本身的作品，解放他们的想象力和表现灵感。

5. 课程总结（10分钟）回顾今日课堂上学习的内容，让幼儿本身回忆、总结本次课堂上学到的学问和技能。

大班美术教案《鱼》及活动反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《鱼》。

通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特点、生活习性，并运用线条、形状、颜色等元素创作出富有创意的鱼。

二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特点，能够运用线条、形状、颜色进行绘画。

2. 培养学生的观察能力、想象力及创新能力，使学生在创作过程中充分展现个性。

3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色表现出鱼的生动形象。

教学重点：掌握鱼的外形特点，培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：分析鱼的外形特点，如身体呈梭形、有鱼鳞、鱼鳍等，引导学生了解并掌握。

3. 示范：教师现场演示如何运用线条、形状、颜色绘制一幅鱼的画作，讲解绘画技巧。

4. 实践：学生根据所学知识，自行创作一幅关于鱼的画作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家共同欣赏、交流、学习。

6. 课堂小结：教师对学生的作品进行点评，强调本节课的学习重点，巩固所学知识。

7. 随堂练习：布置一道关于鱼的简笔画练习，要求学生在课堂上完成。

六、板书设计1. 鱼的外形特点：身体呈梭形、鱼鳞、鱼鳍等。

2. 绘画技巧：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察、思考和创作。

但在绘画过程中，部分学生对于线条、颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的鱼，了解它们的生活习性和特点，激发学生对大自然的热爱。

幼儿园大班美术教案《鱼》教学目标1.学习表现鱼的形态、颜色和特征。

2.掌握画画的基本技能和方法。

3.提高幼儿对色彩的感知能力和创造力。

教学内容主题：鱼1.给孩子们介绍鱼这个主题，引导幼儿展开话题讨论，了解鱼的特点、习性，关注它们的美丽和重要性。

2.展示一些真实鱼类图片，引发孩子们的好奇心和想象力。

3.引导孩子们学会观察鱼、分析鱼的特征，如身体形状、大小、颜色、鳞片和鼻子、眼睛等。

4.通过图示和绘画让孩子们掌握画鱼基本技能和方法，如线条描绘、用色、渲染等。

美术材料颜料、画笔、纸张、毛笔、水、海绵等。

教学过程第一步：介绍主题通过场景复述或者图片展示进行主题介绍，勾起孩子们的好奇心和兴趣。

第二步：讨论鱼的特点和习性询问孩子们对于鱼的了解，并引导孩子们展开话题讨论，激发孩子们的兴趣。

第三步：展示鱼的图片展示一些真实鱼类图片来引发孩子们的想象力和好奇心。

第四步：绘画鱼的外形1.引导孩子们观察鱼，并指导孩子用画笔描绘出鱼的轮廓、线条和形状。

2.孩子们可以用不同颜色的颜料，为鱼画上色彩。

3.孩子们可以运用毛笔、水等，使画面更加生动。

第五步：学习渲染技巧1.指导孩子们运用一些渲染技巧，如画鳞片，画眼。

2.添加一些背景色，使画面更具立体感。

第六步：展示作品孩子们完成后，展示他们的作品，并引导孩子们对自己的作品进行评价。

教学反思虽然通过教案的设计，孩子们掌握了画鱼的基本技能和方法，但是在实施过程中，老师应该在以下几方面进行改善。

1.孩子们在绘画鱼的过程中可能会遇到一些问题，老师应该多关注孩子们的问题并进行针对性的指导。

2.在教学过程中，老师应该控制好时间，不要让孩子们觉得太紧张或太轻松。

3.老师需要给孩子们足够的自由度，让他们在作品中展现自己的特点和创造力，提高孩子们的艺术修养水平。

结束语孩子们画画是一件美好的事情。

而通过美术教育的培养，孩子们所学到的不仅仅是技能，还有创造力、想象力和情感的表达。

本教案的设计不仅能提高孩子们的绘画技巧和造型能力，还能为孩子们提供一种大自然的认识和了解方式。

小班美术详案教案及教学反思《鱼》一、教学目标1.培养学生对鱼的认识和理解，提高学生的观察力和创造力。

2.通过绘画鱼的过程，培养学生的想象力和表达能力。

3.培养学生的绘画技能和审美能力。

二、教学准备1.教具准备：彩色纸、蜡笔、剪刀、胶水。

2.教学环境：教室黑板、画板、展示墙。

3.学生准备：兴趣和合作态度。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些关于鱼的图片，引起学生对鱼的兴趣，同时激发学生对绘画的兴趣。

2. 呈现（10分钟）教师给学生讲解鱼的基本形状和特征，例如鱼的身体呈椭圆形，有鳞片、鳍等。

同时，教师也可以通过问答的方式，引导学生积极参与。

3. 绘画示范（15分钟）教师在黑板或画板上示范如何绘制鱼的形状，同时解释每个步骤的重要性和技巧。

教师可以强调绘画的基本要素，例如线条、颜色和形状的运用。

4. 学生练习（30分钟）学生根据教师的示范自己动手绘制鱼的形状，可以自由发挥，在颜色和图案方面进行创作。

教师在学生绘画过程中巡视指导，及时纠正错误和给予鼓励。

5. 展示和分享（10分钟）学生把自己完成的作品贴在展示墙上，班级内进行展示和分享。

学生可以互相欣赏和评论，给予积极的反馈。

6. 总结反思（5分钟）教师引导学生回顾整个绘画过程，让学生说出自己的收获和困难。

教师对学生的作品进行总结评价，给予正面的反馈。

四、教学评价通过观察学生在绘画过程中的态度和表现，教师可以评价以下方面： 1. 是否能够按照教师示范的步骤正确绘制鱼的形状。

2. 是否能够自由发挥，进行个性化的创作。

3. 是否能够展示和分享自己的作品，并能够积极参与班级内的互动和评论。

五、教学反思本次教学活动中，我采用了示范和实践相结合的教学方法，让学生在观察和模仿中提高自己的绘画技能和表达能力。

通过教师的引导和指导，学生能够正确理解鱼的基本形状和特征，并能够自由发挥进行创作。

同时，学生的互动和分享促进了学习氛围的形成，增强了学生的参与和合作意识。

幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、知道鱼的各部位组成及名称。

2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。

2、鱼的各部位分解图。

3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；活动过程：1、欣赏与讨论观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。

鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

2、示范与讲解教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。

第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

3、操作与指导1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。

3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

4、展示与交流将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

活动反思：在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。

与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。

小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

美术活动《鱼》课后反思
相比之前的几次美术活动，这次活动的鱼，小伴侣在画的时候多多少少都有了进步。

本次活动有以下几点进步之处。

一、在布局方面比前几次好了许多，大部分小伴侣都能画得很大，而且上下左右空的也比较匀称。

二、粗细笔的交替现在已经做的比较好了，这也说明白小伴侣观看范画越来越认真了。

三、在将鱼的身体分成六等分时，许多小伴侣都画得比较好，都画得比较平均，没有消失大小不一的现象。

不足之处详细有以下几个方面。

一、在画里面的线条时，大多数的小伴侣还是不够细心或者说急躁还不够，这些小伴侣往往画线条的时候下面通常会留一点空着不画。

二、在一些细节方面的观看还不够认真，例如画鱼的眼睛时，鱼的眼睛是一个花形，里面有许多直线，部分小伴侣会遗忘画，还有鱼的两个鳍，里面没画线条的小伴侣也有一些。

三、小伴侣的想象力还不够。

画鱼身体里的线条时，我做了一下示范，并告知小伴侣，里面的线条，可以随你自己画，喜爱什么线条就画什么。

可以结果，小伴侣还是会时不时跑上来看我的范画，肯定要跟的画的一模一样，这样一来就限制住了小伴侣的思维。

四、画面不够洁净。

个别几个小伴侣喜爱在其余一些空白的地方画上一些自己喜爱的东西，比如小草、小花等等。

这样一来整个画面看上去就比较乱，而且不洁净。

针对以上几个不足之处，在下节课时，我要重点指导和强调这几块内容，争取在美术特色上取得更大的进步。

幼儿园大班优秀美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第二节《鱼》。

详细内容包括认识各种鱼类的形状、颜色和特点，学习用彩泥、画笔等材料创作出自己喜欢的鱼。

二、教学目标1. 了解鱼的种类、形状、颜色和特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：认识各种鱼的形状、颜色和特点，学会用彩泥、画笔创作出自己喜欢的鱼。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鱼作品。

四、教具与学具准备教具：鱼类图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼类图片，引导幼儿观察、讨论鱼的形状、颜色和特点。

2. 讲解鱼类知识（5分钟）结合图片，讲解各种鱼的名称、生活习性、特点等，帮助幼儿更好地了解鱼。

3. 优秀作品欣赏（5分钟）展示其他幼儿创作的鱼作品，引导幼儿欣赏、评价，激发创作欲望。

4. 创作指导（10分钟）（1）分发画纸、彩泥、画笔等材料。

（2）教师示范如何用彩泥、画笔创作鱼。

（3）引导幼儿发挥想象力，创作出自己的鱼作品。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿动手创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 课题：《鱼》2. 板书内容：（1）鱼的种类、形状、颜色和特点。

（2）创作步骤：画轮廓、填充颜色、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以鱼为主题的画。

2. 答案：（1）鱼类画作品。

（2）作品要求：颜色鲜艳、富有创意、形象生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在本次教学中，幼儿对鱼的认知和创作兴趣较高，教学效果较好。

（2）部分幼儿在创作过程中，想象力不足，需要教师多给予指导。