小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》

一、教学目标1. 了解风婆婆和小树叶的故事背景，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 学习简单的体操动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容1. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿想象风婆婆吹动树叶的场景。

2. 基本体操：学习简单的体操动作，如扩胸运动、转体运动、跳跃运动等。

3. 体育游戏：风婆婆和小树叶的游戏，包括追逐、躲闪、抓握等动作。

三、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，激发幼儿的兴趣。

3. 基本体操：教授基本体操动作，引导幼儿跟随示范进行练习。

4. 体育游戏：分组进行风婆婆和小树叶的游戏，教师巡回指导。

5. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

四、教学评价1. 观察幼儿在体操和游戏中的表现，评价其身体协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其规则意识和团队精神。

五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，表现出较强的兴趣。

2. 在体操和游戏环节，大部分幼儿能够跟随示范进行练习，但在团队协作方面仍有待提高。

3. 针对幼儿的表现，下一步教学应重点关注团队协作和规则意识的培养。

4. 在教学过程中，注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励，提高其身体协调性和灵活性。

六、教学准备1. 教具准备：风婆婆和小树叶的卡通形象挂图、体操动作图示、小树叶道具等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全活动。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风婆婆和小树叶的故事，学会基本的体操动作，参与体育游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识，提高身体协调性和灵活性。

八、教学过程1. 导入环节：以风婆婆和小树叶的故事导入，吸引幼儿注意力。

2. 基本体操环节：教授幼儿基本体操动作，如扩胸运动、转体运动、跳跃运动等，注重动作的准确性和流畅性。

幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》游戏目标通过游戏让幼儿掌握基本的运动技能，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

游戏准备•整理游戏场地，确保场地没有杂物，保证幼儿的安全。

•准备风扇、红色、蓝色两种小球各5个、一张打印好的《风婆婆和小树叶》的插图。

游戏规则1.游戏人数：每队5名幼儿，可根据实际情况酌情调整。

2.游戏分组：将幼儿分成两队，一队为红队，一队为蓝队。

3.游戏步骤：–第一步：选择5名小朋友作为“树叶”，这些小朋友拿着蓝色小球，排成一排站在场地一侧，模拟着小树叶。

–第二步：将红队和蓝队分别排成一列，离“树叶”约5米的位置。

–第三步：将风扇放在红队和蓝队中间的位置上，让风扇的风向对准“树叶”，模拟风婆婆的吹风。

–第四步：开始游戏，红队与蓝队一起用手中的红色小球向“树叶”吹送，将“树叶”吹到场地的另一侧，同时不断地发出欢呼声。

–第五步：结束游戏后，球落地的“树叶”需要重回站点重新开始游戏。

–第六步：每轮游戏结束后根据“树叶”是否被吹到对立队伍的那一侧，记录获胜队伍，并进行调整。

4.游戏时长：每轮游戏时间约为5分钟，每队参与两轮。

游戏注意事项1.风扇不能放得过近，以免小朋友的身体受伤。

2.每个小朋友都要参与进来，亲身感受游戏的乐趣。

3.观察每个小朋友的表现，根据个体情况进行适当调整，让每一个小朋友能够体验到游戏的成功感。

4.不要过于强调比赛的胜负，强调的是运动的乐趣与团结协作的意义。

游戏反思•对于一些个别孩子在游戏过程中出现的情况，需要引起我们的重视和处理。

比如一些孩子可能不愿意参与、不宜过多让其高强度参与等情况。

•虽然游戏中强调运动的乐趣经验多胜于胜负，但是我们希望孩子们在游戏中能够进一步增强竞争意识，这样有利于激发孩子运动的积极性和主动性。

小结通过这个简单而有趣的游戏，《风婆婆和小树叶》将带给幼儿们一次充满竞争，又有团队合作的机会。

在游戏中，幼儿将会体验到运动的快乐和胜负的欢呼，同时也可以锻炼自己的身体，提高自己的协调性和灵活性。

小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》
教学目标：
1. 培养学生团队精神和合作意识。

2. 培养学生运动技能和身体协调性。

3. 提高学生集中注意力和反应能力。

教学内容：
小班体育游戏《风婆婆和小树叶》。

教学步骤：
1. 起立活动：
让学生做热身活动，如慢跑、上下跳、搓手等。

2. 游戏简介：
给学生讲解游戏规则并模拟演示。

游戏规则：
（1）将学生分成两个队伍，每个队伍站在一个区域，相隔一定距离。

（2）其中一个人扮演“风婆婆”，把一片纸做成小树叶的形状，并放在中央。

（3）游戏开始，每个队员依次跑到中央，捡起树叶，然后绕着风婆婆跑回自己的区域。

（4）如果被风婆婆抓到，就成为新的“风婆婆”，开启新的游戏。

3. 游戏活动：
让学生自己进行游戏，并给学生一些提示，如如何加速、如何躲避、什么时候换队员等等。

4. 游戏总结：
让学生自己总结游戏过程中的问题和不足，引导他们思考如何改进。

教学反思：
1. 教学成果评估：
学生参与积极，团队精神不错。

2. 教学不足：
游戏规则有些复杂，需要老师多次演示，比较耗费时间。

需要多准备一些提示和细节，让学生更容易理解和掌握游戏规则。

3. 教学改进：
可以让学生自己设计游戏规则，增强学生参与性和游戏性。

加强教学细节把握，提高效率，更好地培养学生的身体素质和协作能力。

一、活动名称：小班健康活动《风婆婆和小树叶》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解风的概念，知道风是由空气流动引起的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

三、活动准备：1. 教具准备：风婆婆和小树叶的手偶，风的声音音频，树叶图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、活动过程：1. 导入：风婆婆来了（播放风的声音音频），引导幼儿观察和感受风的特点。

2. 故事分享：风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿了解风的作用和影响。

3. 手工制作：风婆婆和小树叶的手工，培养幼儿动手操作的能力。

4. 观察与表达：让幼儿观察树叶在风中的变化，并用语言描述。

5. 总结与反思：引导幼儿思考风的作用和环境保护的重要性。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对风的认知和理解。

2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在观察和表达中的语言发展和思维能力。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

六、教学方法：1. 故事法：通过讲述风婆婆和小树叶的故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2. 观察法：让幼儿观察树叶在风中的变化，培养他们的观察力和表达能力。

3. 动手操作法：通过手工制作风婆婆和小树叶，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 讨论法：引导幼儿思考风的作用和环境保护的重要性，培养他们的思维和表达能力。

七、教学内容：1. 风的概念和特点：让幼儿了解风是由空气流动引起的，具有无影无踪、无形无色等特点。

2. 风的作用和影响：让幼儿知道风可以帮助植物传播种子，也可以带来风暴等影响。

3. 树叶的变化：让幼儿观察树叶在风中的变化，了解树叶对风的反应。

4. 环境保护：引导幼儿思考风的作用和环境保护的重要性，培养他们的环保意识。

八、教学步骤：1. 导入：风婆婆来了（播放风的声音音频），引导幼儿观察和感受风的特点。

幼儿园小班体育《风婆婆和小树叶》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风的概念，知道风是由空气流动形成的。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏体验风的流动，培养手眼协调能力。

难点：让幼儿在游戏中快速反应，充分体验风的力量。

三、教学准备：1. 教具准备：风婆婆和小树叶的手偶，风的声音音频素材，树叶道具。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的环境。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师出示风婆婆和小树叶的手偶，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

播放风的声音音频素材，让幼儿听声音并猜测是什么。

通过这种方式引出本节课的主题——风。

3. 主体活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的树叶道具。

在教师的引导下，幼儿用手控制树叶，让树叶在风的作用下飘起来。

教师分别示范用轻柔的风和猛烈的风让树叶飘起来的情况，让幼儿观察并体验不同力量的风。

在游戏过程中，教师不断提醒幼儿观察树叶飘动的方向和速度，培养他们的观察力和动手能力。

教师还鼓励幼儿用自己的语言描述风吹树叶的情景，培养他们的表达力。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本节课的收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。

教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出在下次活动中需要改进的地方。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和快速反应能力。

2. 关注幼儿在游戏中的交流和合作情况，评价他们的沟通能力和团队意识。

3. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价他们的创作能力和想象力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的体育活动，让家长亲自体验风的力量，并与幼儿一起完成相关游戏。

小班体育游戏教案及教学反思《风婆婆和小树叶》1. 教学目标•通过游戏培养小班幼儿的协作精神和团队意识。

•通过游戏帮助幼儿认识自己的身体部位和功能。

•通过游戏促进幼儿的运动能力，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 教学内容《风婆婆和小树叶》是一款适合幼儿园小班的体育游戏。

游戏中，教师扮演“风婆婆”，幼儿们作为“小树叶”，要躲避“风婆婆”的追逐和吹袭。

游戏过程中，幼儿们需要在教师的指示下在室内或者室外奔跑、跳跃、躲藏等，通过体验游戏的乐趣提高幼儿们的运动能力。

3. 教学步骤第一步：开始游戏1.教师向幼儿解释游戏规则和目标，并让幼儿做好身体和环境的准备。

2.教师扮演“风婆婆”，幼儿们作为“小树叶”开始游戏。

第二步：游戏过程1.“小树叶”在教师的指令下进行奔跑、跳跃、躲藏等活动。

教师可以变换指令，如“向前跳跃”、“向左奔跑”、“躲在树后”等。

2.“风婆婆”在一定时间内追逐“小树叶”，并使用由教师发出的吹风器吹袭幼儿，如果被吹中，即为出局。

第三步：结束游戏1.游戏结束后，教师与幼儿一起进行体育操。

2.教师与幼儿一起进行游戏反思，分享游戏过程中的体验和感受。

4. 教学反思《风婆婆和小树叶》是一款融合游戏和体育教学的活动，可以在幼儿园体育活动中得到广泛的应用。

在教学过程中，我发现一些问题需要改进：•游戏规则难度需要适度，不能过于简单或过于复杂，否则会影响游戏的乐趣和效果。

•游戏环节需要设计得丰富多彩，避免单调化，否则会让幼儿感到厌倦和无聊。

•游戏的体验和反思过程都需要与幼儿的实际情况和认知能力相吻合，否则会影响到游戏的效果和教学效果。

总之，《风婆婆和小树叶》是一款适合小班幼儿的体育游戏，可以帮助幼儿增强身体素质，增强协作意识和团队精神。

在教学中，我们需要不断总结和改进，提高教学效果和游戏乐趣。

一、教学目标：1. 了解风婆婆和小树叶的故事背景，理解故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容：1. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 体育活动：模仿风婆婆和小树叶的动作，进行相关的体育游戏。

3. 团队游戏：分组进行团队游戏，培养幼儿的团队合作意识。

4. 创意活动：利用废旧物品制作小树叶，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 故事课件：风婆婆和小树叶的故事课件或图片。

2. 体育器材：小树叶形状的玩具或纸片，风婆婆的头饰。

3. 团队游戏器材：呼啦圈、绳子等。

4. 创意活动材料：废旧物品、画纸、颜料等。

四、教学过程：1. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 体育活动：模仿风婆婆和小树叶的动作，进行相关的体育游戏。

3. 团队游戏：分组进行团队游戏，培养幼儿的团队合作意识。

4. 创意活动：利用废旧物品制作小树叶，培养幼儿的想象力和创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和表现，评价其对体育活动的兴趣和发展基本动作的能力。

2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价其团队合作意识和分享精神。

3. 观察幼儿在创意活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够参与体育活动，发展基本动作。

2. 幼儿能够参与团队游戏，培养团队合作意识。

3. 幼儿能够利用废旧物品进行创意活动，培养想象力和创造力。

难点：1. 幼儿在体育活动中能够正确模仿风婆婆和小树叶的动作。

2. 幼儿在团队游戏中能够与同伴合作，完成游戏任务。

3. 幼儿在创意活动中能够发挥想象力，制作出有创意的小树叶。

七、教学步骤：1. 故事导入：讲述风婆婆和小树叶的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 体育活动：模仿风婆婆和小树叶的动作，进行相关的体育游戏。

小班体育游戏教案活动《风婆婆和小树叶》含反思活动名称: 风婆婆和小树叶活动目的: 培育小班幼儿的体育意识和动作本领，学习合作和互动的紧要性。

活动对象: 小班幼儿活动时间: 20—30分钟活动准备:1、音乐或铃声2、大幅海报或卡片3、球或其他小型器械活动步骤:步骤一: 介绍游戏风婆婆刮风，小树叶为了不被风吹走，需要和其他小伙伴们一起紧紧地抓停止。

在音乐响起时，小伙伴们须围成一个圈，紧握双手，并随着音乐步伐欢快前进。

步骤二: 开始游戏老师播放音乐并让幼儿们围成圆圈，握住对方的手进行游戏。

在幼儿开始围成大圆圈后，老师可唤出一个孩子站在圆圈之外，并把球抛向圆圈中的其中一个孩子。

被抛到球的孩子必需快速地向其中一个同伴传球。

步骤三: 加添难度当幼儿们已适应了游戏规定后，可以适当加添游戏难度，例如在老师分发的卡片上写上不同的动物名称，当音乐停止时，被抛到球的孩子需要快速喊出本身手里卡片上的动物名称，并快速将球传给拿着相同动物卡片的同伴。

这样可以让幼儿们不单是学习体育方面的技能，也可以通过游戏学习其他学问。

步骤四: 游戏结束游戏结束后，老师可以引导幼儿反思，共享游戏体会以及阅历。

同时也可以为表现良好的幼儿颁发奖项，以激励更多的幼儿参加游戏。

反思:本次游戏的深层目的是让幼儿学会相互合作，通过合作来达成共同的目标。

在游戏过程中，幼儿需要相互支持和信任，这同样是大班教育的紧要概念。

在执行游戏时，需要保持充分的安全措施。

例如，在进行游戏时，幼儿可能会过于兴奋，这时老师要随时关注他们的行为，以保证他们的安全。

同时，在游戏规定中应当明确规定不可对其他孩子施加损害，这可以让小班幼儿学会相互敬重。

结论:通过这个有趣味味的游戏，幼儿可以不仅学会更好的运动技能，也可以加强其合作精神与团队意识，同时还可以学习一些基础学问。

最后，幼儿可以建立友好的关系，把握新技能，并通过游戏相互学习和交流。

幼儿园小班教案《风婆婆和小树叶》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•认识并了解风婆婆和小树叶的故事情节；•能够朗读故事中的关键字句；•能够模仿风吹树叶的动作并理解风的概念。

二、教学内容1.故事情节：风婆婆来到森林里吹风，吹得小树叶不停地飞舞。

小树叶问风婆婆：“你为什么要吹我？”风婆婆说：“我吹你是因为你长大了。

”随后，风婆婆又吹走了小树叶。

2.关键字句：–风婆婆–小树叶–森林–飞舞–长大了3.动作模仿：模仿风吹树叶的动作，手臂向上抬起，双手张开，向下摆动，仿佛要吹飞树叶。

三、教学步骤1.导入：让幼儿看图猜故事：出示风婆婆和小树叶的图片，让幼儿通过图片猜测故事情节。

2.正文：(1)读故事：老师讲述故事情节，并辅助幼儿理解关键字句。

(2)反复朗读：老师反复朗读故事，并引导幼儿模仿朗读。

(3)动作模仿：老师示范风吹树叶的动作，鼓励幼儿模仿。

3.结尾：(1)再次朗读故事：老师再次读故事，要求幼儿通过模拟风吹树叶的动作来表现故事情节。

(2)生动教学：老师与幼儿一起动手制作小树叶和风婆婆的画，让幼儿更加生动地理解故事情节。

四、教学反思1.教学方法：本节课采用了“故事讲述+动作模仿”的教学方法，让幼儿通过听故事和模拟动作来理解故事情节，增强了幼儿的参与感和学习兴趣。

2.故事选择：本节课选择了《风婆婆和小树叶》，寓意深刻，引导幼儿探索自我成长与未来，同时也让幼儿了解了风的概念。

3.教学反思：本节课可以适当增加互动环节，提高幼儿的积极参与度，同时在生动教学的环节中让幼儿自由发挥创造力，增强幼儿的创意意识。

小班体育游戏活动课程计划：风母和小叶教学案例（带教学反思）小班体育游戏活动风婆婆和小叶教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，愿意参与游戏，并遵守按照游戏规则，初步学习用于跑步看看眼前，避免碰撞，注意安全，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看风妈妈和小叶子教学计划。

活动目标：1.愿意参与游戏并遵守游戏规则。

2.初步研究：跑步时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

3，可以听信号练习走路，交替跑步。

4.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。

5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

活动准备：1.观察事件发生前秋季风起的时候落叶飘飘的景象。

2，丰宝宝头一个。

活动程序：一，准备部分：1，与歌曲《片片飞来象蝴蝶》一起，同时做相应的动作。

2，---孩子们看到风来了，小叶子会发生什么？- 教师发出信号，孩子根据信号做出相应的动作：站立，跑步，走路，下蹲。

二，游戏过程：老师和年轻人玩游戏“风妈妈和小叶子”。

1，老师供认游戏和注意事项：老师做'凤宝宝'，小孩做'小叶'，'小叶'听“风婆婆”的指示做相应的行动。

在玩游戏时，幼儿应该向前看并避免碰撞;他们的嘴巴不应该打开以避免咳嗽。

2，老师和孩子一起玩3到4次游戏。

教师可以根据孩子的运动能力调整步行和跑步时间，并提醒孩子按照老师发出的信号行事。

3.感谢与大家一起玩游戏时没有与其他人发生过冲突的孩子。

活动延期：在组织孩子的叶子后，让孩子们抓住叶子来玩这个游戏，并提高孩子们对游戏的兴趣。

活动反映：幼儿在活动期间增强了他们的规则感，知道在跑步时用眼睛看前方，避免碰撞。