运城职业技术学院
- 格式:doc
- 大小:161.50 KB
- 文档页数:16
运城职业技术学院“十二五”专业设置及建设规划二0一一年八月为主动适应国家结构优化升级和培育战略性新兴,按照省转型跨越发展的战略部署,结合我院实际,要在“十二五”期间把我院建成特色鲜明、中西部一流的现代高职院校的发展目标,推进专业数量、结构、质量、效益协调发展,在总结“十一五”专业专业经验基础上,结合我院办学实际情况,制订运城职业学院2011—2015年专业建设规划。
一、专业建设的现状学院现有高职专业32个(含方向),了矿山工程、电子信息工程、机电工程、建筑工程、汽车工程、有机食品工程、经济管理等专业群。
具体为:煤矿开采技术、矿山机电、矿井通风与安全、机械制造与自动化、数控技术、电气自动化技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、建筑工程技术、建筑工程管理(项目管理方向)、计算机网络技术、计算机网络技术(图像制作方向)、通信技术、通信技术(电子测量方向)、计算机控制技术、移动通信技术、移动通信技术(3G方向)、绿色食品生产与经营(晋)、有机食品生产技术、绿色食品生产与检验(有机食品质量与安全方向)、包装技术与设计、印刷图文信息处理、印刷技术、印刷技术(数字印刷方向)、印刷技术(制版方向)、市场开发与营销、民管理(婚庆策划与管理方向)、物流管理、会计与统计核算。
二、专业建设的指导思想按照面向、面向世界、面向未来的要求,适应全面建设小康、建设创新型国家的需要,以创建特色鲜明、中西部一流、现代式高职院校为契机,“立规范、建特色、保质量、上规模"的工作方针,以育人为根本,以提高质量为核心,遵循高职教育规律,科学定位,特色发展,优化结构,夯实基础,提高内涵;以优势专业为依托,以学生就业为导向,以服务为宗旨,走产学研相结合的专业建设道路,以校企合作、工学结合为专业建设的平台,优化人才培养方案,着力培养德智体美全面发展,具有较强创新能力和竞争力的高端技能型专门人才。
运城职业技术大学学校周边运城职业技术学院宿舍条件:宿舍有4人间、6人间,宿舍宽敞明亮,干净整洁,有独立卫生间。
学校就读体验:第一网络网速时好时坏!平时生活够用,但是有时候卡的会想摔手机。
手机联网功能好的用网还是不错的,不过肯定比在家里差多了。
总体来说网比较差,不过国内很多大学都有这通病!第二食堂学校食堂俩个,总体来说很好了,菜挺全的,非要和别的比较的话我还真不太清楚。
一天一般有25就够了,就我自己来说,早上一个3.5的饼子和一杯1.8的豆浆或粥,中午一般是8快的饭,平均一份饭就是8快哟,我不喝饮料。
晚上也是8快的,有时更少。
比较贵的9快、10快一份的饭很少。
本人一天也就20,一个月就食堂花销一般在680多,这样的消费水平在大学里面可以说是很良心了。
这些数据还是较普遍的,我周围认识的人大部分都是这个左右。
总体来说优!第三水电费我洗澡一次大概5分钟,话费在2快到三块,50快差不多够用一个半月。
电费不包括宿舍的灯用电。
一度0.477多。
第四环境设施宿舍好的一批,本科。
一年1500。
设施中等水平,以后肯定会更好的,相比别的差不多学校差不了多少!这是毋庸置疑的。
图书馆超级好!校园环境挺好,湖多树多!运城吃喝玩乐攻略:运城市西临黄河,古称河东。
位于山西省南端,与陕西、河南两省隔黄河相望。
全市辖1区2市10县,总人口485万,总面积1。
4万平方公里。
距省会太原400公里,距古都西安、洛阳200公里左右。
运城市是华夏文明重要发祥地之一。
自然风光与人文景观十分丰富。
现存古迹200余处,文物景点1600余个,其中国家级文物保护单位22处,省级文物保护单位65处,国家级风景名胜区1处,国家级森林公园2处,元代壁画宝库芮城永乐宫、《西厢记》故事发生地永济普救寺、中华四大名楼之一鹳雀楼、唐开元蒲津渡大铁牛、华北保存最完整、规模最大的历山原始森林及中华宰相第一村等。
历史上“黄帝战蚩尤”、“嫘祖养蚕”、“后稷稼穑”、“舜耕历山”、“禹凿龙门”、以及曾显赫扬名一时的文臣武将名人关羽、柳宗元、王通、王勃、王维、司马光、薛仁贵、吕洞宾、杨贵妃、关汉卿等都在这里留下了许多典故与传说。
运城职业技术大学口碑
1、不错的,可以说挺严的,迟到旷课抓的很严,特别是经济系。
住宿标准都是一样的,住宿条件还不错,离教学楼近
2、“麻雀虽小,五脏俱全”,很小,很温馨,重来就没有发生过不好的事情。
地理位置还不算很偏僻,出门就有公交车然后学校有柜员机,饭堂也很便宜,也好吃。
3、学校不错,环境不错,专业师资力量不错老师们能用自己的经验来解答书本上的难题以及一些实操都是讲解地通俗易懂就业前景良好。
4、学校师资力量良好,教学水平良好,配套设施完善,学校最热门的专业是会计,但是最好就业的是计算机类,学校学费和其他同类的学校学费一样。
同学积极要求进步,积极参加社会活动和社会实践
5、学校校风比较严谨,学习氛围还是不错的,学生也比较友善,老师除都很负责任,食堂饭价格也可以接受。
运城职业技术学院学生违纪处理办法一、对有违反法律法规、本规定以及学院纪律行为的学生,可视情节轻重,认错态度、悔改表现等给予批评教育或纪律处分,纪律处分的种类分为:(一)警告;(二)严重警告;(三)记过;(四)留校察看;(五)开除学籍。
二、学生有下列情形之一,给予开除学籍处分:(一)违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;(二)触犯国家法律,构成刑事犯罪的;(三)受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的;(四)代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益,以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的;(五)学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,或者代写论文、买卖论文的;(六)违反学院规定,严重影响学院教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序,侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的。
1.聚众打架的主谋者、带头者或主打者;因打架造成恶劣影响者;动用器械打架者;打架造成严重后果者;曾因打架给予处分者;勾结校外人员来校闹事者;2.有意破坏国家财产和公共财物,造成一定损失者及性质恶劣者。
(七)屡次违反学院规定受到纪律处分,经教育不改的。
1.一学期累计旷课达80学时或在校期间累计旷课达120 学时(旷课一天按8学时计,下同)者;2.夜不归宿,屡教不改者;违反规定上网屡教不改者;无故缺考,屡教不改者;参与赌博,屡教不改者;小偷小摸行为,屡教不改者;严重侵害其它学生人身权利三次以上(含三次)。
三、被开除学籍的学生,由学院发给学习证明。
学生按学院规定期限离校,档案由学院退回其家庭所在地,户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。
四、学生有下列行为之一,给予留校察看处分:(一)夜不归宿、酒后滋事、赌博三次(含三次),公共场所抽烟、留住他人四次(含四次)以上者。
欺负他人、参与打架等情节较重者;(二)一学期累计旷课40 学时以上(含40 学时)、或在校期间累计旷课50 学时;(三)故意损坏国家财产和学院财物者,除按价赔偿经济损失外,根据情节和损坏财物的价值给予警告至留校察看处分;(四)以各种手段非法占有国家、集体和个人合法财物者,除如数偿还财物和按保卫、公安有关规定予以处罚外,视其情节,给予警告至留校察看处分;(五)在公共场合有意起哄、捣乱、滋扰学院正常教学工作,生活秩序者;在学院集会、报告、演出等公共活动中不讲公德、不守纪律、不听劝阻肆意起哄、捣乱、滋事扰乱秩序屡教不改者;(六)严重违纪、不服从教职工或学生干部的教育和管理者及纠缠、谩骂劝导者;(七)考试作弊两次以上或无故不参加考试的课程在2 门(含2 门)以上;考试期间作弊,不听监考教师的劝阻者;(八)影响学院公共安全,擅自动用、损坏消防器材、设备者,违禁用电、用火造成危害者;(九)在校内出售商品,胁迫他人购买者;(十)对学院各项规章制度抵触,煽动别人不执行者;(十一)异性学生交往,严重违反社会主义道德规范,经多次教育不改者。
运城职业技术学院“十二五”专业设置及建设规划二0一二年八月为主动适应国家产业结构优化升级和培育战略性新兴产业,按照山西省关于转型跨越发展的战略部署,结合我院实际,要在“十二五”期间把我院建成特色鲜明、中西部一流的现代高职院校的发展目标,推进专业数量、结构、质量、效益协调发展,在总结“十一五”专业专业经验基础上,结合我院办学实际情况,制订运城职业学院2011-2015年专业建设规划。
一、专业建设的现状学院现有高职专业36个(含方向),形成了矿山工程、电子信息工程、机电工程、建筑工程、汽车工程、有机食品工程、经济管理等专业群。
具体为:煤矿开采技术、矿山机电、矿井通风与安全、机械制造与自动化、数控技术、电气自动化技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、建筑工程技术、建筑工程管理(项目管理方向)、计算机网络技术、计算机网络技术(图形图像制作方向)、通信技术、计算机控制技术、移动通信技术、移动通信技术(3G方向)、绿色食品生产与经营(晋)、有机食品生产技术、绿色食品生产与检验、包装技术与设计、印刷图文信息处理、印刷技术、数字印刷技术、电子出版技术、市场开发与营销、民政管理(婚庆策划与管理方向)、物流管理、会计与统计核算、商务英语(外贸方向)、电机与电器、楼宇智能化工程技术。
二、专业建设的指导思想按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要,以创建特色鲜明、中西部一流、现代开放式高职院校为契机,贯彻“立规范、建特色、保质量、上规模”的工作方针,以育人为根本,以提高质量为核心,遵循高职教育规律,科学定位,特色发展,优化结构,夯实基础,提高内涵;以优势专业为依托,以学生就业为导向,以社会服务为宗旨,走产学研相结合的专业建设道路,以校企合作、工学结合为专业建设的平台,优化人才培养方案,着力培养德智体美全面发展,具有较强创新能力和社会竞争力的高端技能型专门人才。
山西单招走哪个学校好_山西单招学校名单2023山西高职单招学校名单一览接下来介绍一下2022山西高职单招院校名单,供2023山西高职单招考生报考参考。
注:2023年山西单招学校名单排名****于网络,仅供参考,不代表本站观山西2023高职单招录取分数预测一般的单招最低通过分数标准在180分到200分之间,部分学校会有差异,热门院校的分数线会相对高一些。
考生只要超过最低分数标准都是可以被单招院校录取的,不过根据目前大部分大专院校来看,其分数线一般在总分的60%左右。
预计高考成绩180分以下的考生建议参加高职单招。
这部分考生如果通过高考录取的最大可能就是高职高专,甚至一部分180以下的考生还会丧失上高职高专的机会。
另外如果这部分考生高考正常发挥,考到180分,能够填报并被录取的院校也多是民办、中外合作等高收费院校或者社会认可度较低的公办院校。
180分以下的考生,如果想上大学,这个单招机会一定要抓住。
如果参加高考,真的考的180以下,甚至更低,或许连报考大学的资格都没有。
但是为了保险起见,还是建议各位单招考生充分备考,让自己的单招分数更高一些,这样也能增大录取的几率和可能。
单招报名条件(一)同时符合下列条件的我省户籍人员,具备单招报名资格:1.遵守中华人民共和国宪法和法律;2.各类中等职业学校(含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校)或综合高中毕业;其中,经户籍所在地民政部门审核同意,报考招收退役士兵高职院校的退役士兵(以下简称“退役士兵”)可放宽为各类高中毕业或具有同等学力;3.身体健康;4.须取得职业技能证书,证书类别、等级及发证单位不作限制;其中,报考艺术类、其他类各专业的单招考生不作此要求。
(二)符合上述条件,同时符合《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅等4部门关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作实施意见的通知》(浙政办发[2012]160号)规定条件的外省籍进城务工人员随迁子女(以下简称随迁子女),具备单招报名资格。
运城职业技术学院公共限选通识课与公共选修通识课实施方案(暂行)公共限选通识课与公共选修通识课都是面向全院各专业学生开设的以人文素质、艺术修养、科学素养、经济管理、科技发明与制作等内容的综合素质拓展类教育课程。
目的在于丰富校园文化,拓宽学生的知识面,完善学生的知识结构,发展学生的特长,提升学生的审美情趣,培养高素质技术技能型人才。
为加强学院公共限选通识课与公共选修通识课的选课及考核的规范化管理程度,特制定本方案。
一、开课原则1.公共限选通识课与公共选修通识课的选课对象为我院在校高职学生。
入学第第二学期和第三学期选课学习。
教务处负责安排任课教师和教学管理,任课教师负责对学生进行教学组织和考核,学生按照个人基础、特长和兴趣选学。
2.学生每学期最多只能选修1门公共限选通识课和1门公共选修通识课,成绩合格每门记2个学分。
在校期间学生可跨专业选修。
3.某些公共限选通识课与公共选修通识课因教学需要或受教学设备的限制,由任课教师建议,经学院审核批准,在选课前公布限制人数(按各专业各年级人数比例划定)。
二、开课条件1.讲授全院公共限选通识课与公共选修通识课的教师,原则上应具有中级以上职称或硕士研究生以上学历。
其他教师如在自己的专业方面或对所开设的选修课程有所研究,学术上有一定造诣,并能独立授课,有一定教学经验,经系部推荐,学院审定认为教学效果符合要求的,也可申报讲授。
2.申报开设新的公共限选通识课与公共选修通识课以系为单位进行,各系要对申报教师和材料进行初审把关。
申报的公共限选通识课与公共选修通识课必须具备讲授1-2门课程的教学经验,有课程简介、参考教材或讲义,并必须具有不少于两位教师能够讲授。
3.申报讲授全院公共限选通识课与公共选修通识课的教师,需填写《运城职业技术学院公共限选通识课与公共选修通识课开课申请表》经系部确认,在规定的时间内将申请表和相关申报材料报教务处。
教务处及学院教学指导委员会审核同意后报主管教学的副院长审批,然后在教务处主页上公布学院公共限选通识课与公共选修通识课课程名称、课程简介、教师姓名,供学生选择。
**职业技术学院系(部)毕业顶岗实习手册系部:专业:班级:学号:姓名:系(部)二○一年至二○一年**职业技术学院学生毕业顶岗实习管理条例毕业实习、毕业设计(论文)是专业教学计划中的重要必修课程.按照学院加强实践教学、凸显职业教育的要求.学院各系毕业实习和毕业设计(论文)相结合.执行顶岗实习。
为规范我院中高职学生顶岗实习管理制度.特制定学生毕业顶岗实习管理条例。
一、顶岗实习单位确定1. 实习单位为与本专业对口的企事业单位.或者其业务性质与专业相关的企事业单位。
2. 学生顶岗实习单位由各系结合本专业提前联系.要求各系结合“院外实习基地”建设.指定专兼职人员积极联系.为毕业顶岗实习打好基础。
各系结合学院招生就业科联系的就业单位.积极创造条件安排学生顶岗实习。
3.学生顶岗实习单位由各系统一安排.统一组织。
个别学生因特殊情况需自行联系单位者.联系好实习单位后.向所在系部提出申请.填写《运城职业技术学院学生顶岗实习申请书》.注明实习单位意见、系部意见.审批通过后汇总报教务处备案。
各系应严格控制自行联系实习单位学生数量。
二、顶岗实习手续1. 各系结合本专业与实习单位共同商定实习岗位、实习内容、考核目标等.填写“顶岗实习计划”。
学生个人联系顶岗实习单位的.必须向系里填写“个人顶岗实习计划”。
各种“顶岗实习计划”系里保存.并交教务处、招生就业办备案。
各系严格落实各项实习计划执行情况.教务处督查顶岗实习中的工作纪律、实习教学质量.招生就业办督查、协调实习单位的就业安置情况。
2. 学生顶岗实习前.所在系与实习单位签订《运城职业技术学院顶岗实习校企合作协议书》.报教务处备案.学生签订《运城职业技术学院学生顶岗实习申请书》和《运城职业技术学院学生顶岗实习协议书》。
各系在顶岗实习前必须召开“实习安全动员会”.具体部署。
3. 学生顶岗实习前.要求并组织学生自行购买至少一份“人身意外伤害险”。
4. 结合“顶岗实习计划”.学院综合办公室负责安排接送车辆.赴实习单位进行顶岗实习。
运城职业技术大学选课指南运城职业技术学院王牌专业名单首批特色重点建设专业:印刷技术、有机食品重点专业:煤矿开采技术、矿山机电技术、计算机网络技术、物流管理、机械制造与自动化、通信技术、汽车检测与维修技术大一新生就要开学报到,面对崭新的大学生活,很多事情与高中不同。
大学除了必修课,还有选修课,同样计入成绩,比重比较大,所以选课就成为一件重要的事。
很多大一新生对此感到很迷茫,不知道要怎么选,选择哪些课程才是最好的,作为过来人,笔者为大一新生整理了一份“选课攻略”,比较实用,值得一看。
一、选课流程大学生可以自由选择课程,有机会学习更多广泛的知识,学习自己感兴趣的内容。
一般大一第二学期才开始选课,大一新生暂时不用着急,可以跟学长学姐“取经”。
一般选课需要去学校的教务系统,分为预选课阶段和选课阶段。
学校会提前发出通知,几号几点开始预选,学生都会在那个时间点选择自己喜欢的课程,热门课程可能很快就被选完。
预选成功就变成自己的课程,正式选课阶段还可以继续选课,课程是比较多的,所以只要想选课都能成功。
不过需要注意的是学校的系统可能比较卡,选热门课程更是比拼网速和手速,如果有感兴趣的课程,大一新生可要加油努力。
二、选课要求选修课并不是完全自由选择,学校会给出相关的要求规定。
选修课包括公共选修课和专业选修课,专业选修课的时间差不多在大三,要在毕业前把学分修满。
公共选修课也有总分要求,但对于不同类别的课程会有最低学分要求,一般有四五个类别,规定每个类别的最低学分要求是2分,大学生就必须修够最低学分和总学分。
选修课不仅有类别差异,还有学分差异,有的课程只有1分,有的课程是2分。
所以大一新生到时候也要看清楚,而且要做好选课安排,保证自己毕业前达到学分要求。
三、选哪些课程相信很多大一新生最大的疑问是选择哪些课程?主要考虑个人兴趣、成绩、难易程度、老师等因素。
选修课成立的目的之一就是为了让学生学自己感兴趣的课程,所以大一新生要从自己的兴趣爱好出发,比如对历史感兴趣,就可以报考相关的选修课。
运城职业技术学院
机械制造与自动化专业人才培养方案
机电工程系
机械教研室
2015年8月
机械制造与自动化专业人才培养方案
一、专业群所含专业名称及代码
机械制造与自动化:580102
二、教育类型及学历层次
全日制(专科)
三、招生对象与学制
1.招生对象:普通高中和”三校”(中专、中职、技校)毕业生。
2.学制:三年、采用学年学分制。
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业素养,掌握机械制造与自动化专业必备的基本技能及相应的基础知识和专业知识,面向运城地区装备制造业企业,具备装备制造企业所要求的操作、工艺、维修、编程、现场管理等方面的基本能力;能够胜任机械设备操作、零部件加工工艺文件编制、车间或班组生产组织,以及机械产品销售、售后技术服务等岗位的高素质技术技能型专门人才。
五、适应岗位(岗位群)
1. 机械设备操作人员;
2.机械设备维修人员;
3.中小型企业机械生产车间生产组织人员;
4.中小型企业机械生产车间产品质量控制人员。
5. 机械产品的销售人员(业务员、销售经理)。
培养具有现代企业意识、适应地方经济建设和社会发展需要,面向机械制造行业及相关企业的设备操作工、设备维修工、产品装配调试工、质检员、巡检员、业务员及小型企业现场技术员、工艺员等。
学生在积累一定的工作经验后,能够成长为高级操作工、高级维修工、班组长、工段长、调度员、工艺员、安技员、销售经理等。
六、岗位能力要求
(一)基本能力:机械制造与自动化专业岗位基本能力要求及对应课程表
基本能力专业基本能力要求对应课程
工程语言能力1.零件图的识读能力;
2.产品装配图的识读能力;
3.零件图与简单装配图的绘制能力,
达到中级以上制图员水平;
4.计算机辅助设计基本能力。
1.机械制图与CAD绘图
2.公差配合与测量技术
3.CAD/CAM技术应用
4.机械设计综合实训
基本工艺实施能力1.材料的识别与选用能力;
2.常用量具的选择与使用能力;
3.机械加工设备的识别选用能力;
4.常用加工刀具的识别选用(刀具刃
磨)能力;
5.常用加工设备工具与夹具使用能力;
6.熟悉典型零件的工艺制订方法,具
有编制简单零件工艺规程的能力。
1.机械加工工艺与夹具
2.数控加工工艺与编程
3.金属材料及热处理
4.公差配合与测量技术
5.金属切削原理与刀具
6.机械加工设备
7.先进制造技术
基本操作能力1.机加设备的操作能力,具备一种机床
的高级工操作水平,其它两种以上机床
的中级工操作水平;
2.机加设备的维护能力和简单故障的
排除能力;
3.机械产品的基本装配能力;
4.常用机械设备的安装调试基本能力;
5.机械产品检测能力。
1.机械设备操作与加工技术
2.机械设计综合实训
3.认知实训
4.顶岗实习
5.机床电气控制与PLC
6.液压与气动
7.电工基础
8. 机电设备故障诊断与维修技术
1.工程语言能力 2.材料识别选用能力 3.机械加工设备的识别选用能力 4.解决加工技术问题能力 5.工艺制订能力 6.程序编写能力 (二)核心能力:机械制造与自动化专业基于制造(加工)过程的职业岗位分析与核心能力定位表
机械制造与自动化专业基于制造(加工)过程的职业岗位分析与定位
工作过程
岗位(群)
工作能力
基本设计能力
1.零部件结构基本设计能力; 2.计算机辅助设计能力。
1.机械设计基础
2.计算机辅助设计与制造 3.公差配合与测量技术 4.金属材料及热处理
管理与营销
质量检测
设备维修 生产加工 工艺拟订 初、中级岗位 设备维修维护工
高级级岗位 高级设备维修维护工 售后技术人员
初、中级岗位 定额员 调度员 技安员 业务员 高级级岗位 班组长 车间主任 销售经理
初、中级岗位 质检员 巡检员
高级级岗位 高级质检员 (终检员)
初、中级岗位 设备操作工 产品装配调试工
高级级岗位 高级设备操作工
高级产品装配调试工
初、中级岗位
工艺员
编程员(数控) 技术员
高级级岗位 工艺师
1.工程语言能力 2.机械设备维修调试能力 3.机械设备维护调试能力 4.机械设备安装调试能力 5.机械设备精度检测能力
1.工程语言能
力 2.产品质量加工检测能力
1.工程语言能力 2.加工设备操作能力 3.量具正确选用与使用能力 4.刀具正确选用与使用能力 5.产品装配与调试能力 1.工程语言能力 2.产品成本管理能力 3.生产组织能力 4.安全生产监管能力 5.产品营销能力。