《前方》教案

初三上册语文《智取生辰纲》教案（优秀5篇）九年级语文上册《智取生辰纲》精品教案篇一刘长卿《长沙过贾谊宅》赏析高考语文二轮专题复习课件及试题分类汇编下载中学语文教学资源网rarr; 杂文参考rarr; 作品赏析手机版长沙过贾谊宅【作者】：刘长卿【朝代】：唐【体裁】：七言律诗三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！[编辑本段]格律○平声●仄声⊙可平可仄⊙平韵⊙仄韵三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

⊙○●●●○⊙，●●○⊙●●⊙秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

○●●○○●●，○○⊙●●○⊙汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？●○●●○⊙●，○●○○●●⊙寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！●●○○⊙●●，○○○●●○⊙[编辑本段]注释1. 贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。

后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。

2. 谪宦：贬官。

3. 栖迟：淹留。

4. 楚客：指贾谊。

长沙旧属楚地，故有此称。

5. 汉文：指汉文帝。

[编辑本段]背景这是一篇堪称唐诗精品的七律。

诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。

第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第二次在唐代宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。

从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。

[编辑本段]赏析“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

”“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。

“此”字，点出了“贾谊宅”。

“栖迟”，象鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来，这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的侘傺失意，是恰切的。

“楚客”，流落在楚地的客子，标举贾谊的身份。

一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。

《前方》教案设计：从小说到电影从小说到电影
一、教学目标
1.掌握小说《前方》的基本情节和主题思想；
2.了解小说改编成电影的过程，并比较小说和电影的异同；
3.提高学生的文学欣赏能力和评价能力。

二、教学重点难点
1.小说《前方》的主题思想的理解和感悟；
2.小说改编成电影的过程，以及比较小说和电影的异同。

三、教学内容
1.小说《前方》
（1）了解小说的作者和出版情况；
（2）介绍小说的背景和基本情节；
（3）分析小说的主题思想和艺术特点。

2.电影《前方》
（1）了解电影的导演和演员阵容；
（2）介绍电影的拍摄情况和改编情况；
（3）比较小说和电影的异同，分析电影中的艺术特点。

四、教学方法
1.课堂讲授，加以互动和提问；
2.观看电影片段，并进行分析和讨论。

五、教学步骤
1.介绍小说《前方》的作者和出版情况，并引入小说的主题思想；
2.介绍小说的基本情节，引导学生分析小说的主题思想和艺术特点；
3.播放电影片段，了解电影的导演和演员阵容，并介绍电影的拍摄情况和改编情况；
4.分析电影中的艺术特点，包括画面、音效、剧情表现等方面，比较小说和电影的异同；
5.以小组为单位进行讨论，探讨小说和电影对于主题思想的表达及艺术特点的塑造是否相似、失落和转化。

6.个人写一篇关于《前方》小说和电影的比较分析文章，并在课堂上进行分享和批评。

六、教学手段
1.多媒体（电脑、投影仪、音响、电影片段）
2.课件
3.电子文献。

《体育课》优秀教案《体育课》优秀教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《体育课》优秀教案（通用5篇），欢迎大家分享！《体育课》优秀教案篇1教材分析跨栏跑的基本技术1、起跑至第一栏的技术テ鹋艿墓程与短跑基本相同，起跑至第一栏起跨点的一般采用8步起跨，起跑时应把起跨脚放在前起跑器上。

起跑后上本抬起要比短跑时来得快。

2、过栏技术ス栏是跨栏技术的关键部分，它由起跨、腾空过栏和下栏着地等动作组成。

学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本教学能力较差，灵活、协调性也不好。

而四年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置和教学形式。

所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。

教学目标1、接受现代跨栏技术的理论概念2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；强调“摆动腿”。

3、心理素质的培养，能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。

教学重点和难点起跨腿登伸充分有力；摆动腿积极高抬下压，攻栏腿异侧臂积极前伸教学过程1）跨栏坐：坐在地上做模仿过栏时腿部和手臂动作，以初步建立过栏时手、腿配合的技术概念，发展柔韧性。

2）攻摆练习：模仿跨栏步上栏动作的练习，以学习掌握攻半时起跨腿充分蹬伸和摆动腿屈膝前摆高抬技术，提高积极攻栏意识。

3）摆动腿过栏模仿练习（鞭打练习）：摆动腿前摆高抬积极下压小腿前伸着地，以学习动腿模仿和过栏的动作。

4）原地起跨腿提拉过栏练习：学习掌握起跨腿的过栏技术，提高髋关节的柔韧性和灵活性。

5）跨栏步模仿练习：在走步中模仿两腿的过栏动作，以强化过栏时上、下肢协调配合的完整技术。

《孤独之旅》教学设计一、教材分析：《孤独之旅》是九年级上册中的一篇。

这是一篇自读课文，课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中坚强的成长历程。

孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。

在体验欣赏过程中，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，真正读懂“孤独”，迎接成长中“孤独”，丰富人生内涵，树立奋进的信念。

文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。

而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。

教读课文，重点在于引导学生体会人物的四句语言，并结合环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。

为此，教学过程中指导学生在自读中圈点勾画，快速捕捉主要信息；从朗读中进入情境，体会作品意蕴；在研读中联系实际，体验成长的感受。

二、学情分析：初三的学生戏称，一旦升入初三，人生将与寂寞握手，和孤独相聚，拖着太多的疑惑与不甘。

他们似乎有着与年龄不相称的成熟与稳重，对一些问题已经有了自己的看法，也已经具备了一些能力，但不够全面、客观，看问题也不够深入。

他们所说“孤独”，更多时候是“为赋新词强说愁”，更多的是面对考试压力时反映出来的较情绪化的表现，甚至有时是对现实的畏惧，是需要我们适时的引导。

三、教学目标：1.感受主人公的心理变化历程。

2.学习环境描写对表现人物情感、心理所起的重要作用。

3.学会在成长过程中克服困难。

四、课型：新授课五、课时：一课时六、教学重点、难点：重点：学习环境描写对表现情感、心理所起的重要作用。

难点：体会成长中的感受。

七、教学过程：（一）导入：《草房子》是曹文轩所创作的少年成长小说，草房子可以说是一个美好之地，其中讲述了五个孩子苦痛的成长经历。

今天就让我们走近其中的一个孩子杜小康，走近他的成长之旅。

【板书课题】（二）研讨探究：1. 走进主人公的心路历程：快速默读文章，在文章中找出和杜小康的哭有关的句子。