四年级《东西南北》教案设计范例一、教材解析1.教材名称：《东西南北》2.教材版本：人教版第二册3.教材特点：本单元是地理学习的重点内容，既可以增加儿童对方位的了解、能力的提高，又能够培养他们对方位、地图、空间概念的感觉和认识，使他们愉快地认识和学习地理知识。
二、教学目标1.知识目标1)理解东、南、西、北的概念，能够正确说出各自的方位。
2)通过观察，理解各种地图及其特点，并能简单绘制南、北、西、东方位图。
2.技能目标1)培养学生通过图找出目的地、识别方向的基本技能。
2)通过地图的阅读和使用，提高学生分析解决问题的能力。
3.情感目标1)激发学生对地理的兴趣和爱好，培养出旅游的精神。
2)帮助学生懂得爱护自然环境和爱祖国，增强他们的爱国主义情操。
三、教学重点和难点1.教学重点1)认识、理解东、南、西、北的方向和意义。
2)掌握将方位转换到地图上，并绘制简单的方位图的方法。
2.教学难点1)正确理解东南西北的地理意义，尤其是对于一些容易混淆的方位词，如东南、西北等的理解。
2)尝试阅读并使用各种不同类型的地图。
四、教学方法1.问答法：教师利用各种具有启发性的问题，做到问题针对学生，问题合理安排，以达到教学目的。
2.讲解法：针对指定的阅读素材，教师简单介绍本单元知识点的重点和难点，以及学生如何学习地理知识的方法。
3.讨论法：通过探究问题的思维活动，促进学生的思维、逻辑和判断力的发展。
集体讨论能够激发学生兴趣，增强他们的表达能力，丰富他们的思维内容，提高他们的思维创造力。
4.实践法：在讲解的基础上，通过练习、操作、游戏、模拟等多种手段，使学生亲身参与，充分体验、感受、理解本单元所涉及的知识和技能。
五、教学内容设计1.导入环节：旅行之前的准备工作教师通过展示旅行包、装有地图、相机、罗盘和其他必需品的模拟旅行包，向学生介绍旅行准备工作。
在介绍过程中，教师可以提出摸索方位、确定目的地等问题，引导学生对学习本单元内容的兴趣。
