公基备考：好山、好水、好地方

《好山好水好风光》说课稿一、说教材《好山好水好风光》是人民教育出版社出版的小学道德与法治教材五年级上册第三单元第一主题《我们神圣的国土》中的活动二。

该教材根据国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学生的选择性。

适应新课程教学改革的要求，提倡自主、合作与探索的学习方式，使学生在教师指导下，主动地富有个性的创造性的学习。

本活动通过介绍我国不同地域的地理特点，让学生从安徽的范例出发，感受祖国山水的美丽，激发热爱祖国的情感。

二、说学情五年级的学生在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。

学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。

由此在教学中，要充分引导学生观察我国多样的地形，感受祖国山水的美丽，发现祖国地形复杂，不同的地方有着不同的美丽，激发其热爱祖国的情感。

三、说学习目标基于对教材的分析与学情的分析，我这样确定学生的学习目标：知识与技能：初步了解我国地形地貌的基本特点。

过程与方法：亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感，爱护世界自然遗产。

情感态度与价值观：爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游，培养学生搜集处理信息的能力及团结协作的精神。

活动重点：亲近祖国的山山水水，感受我国的山水之美，了解中国世界自然遗产。

活动难点：感受我国的山水之美，爱护中国世界自然遗产。

四、说教法、学法（一）教法新课程标准指出，教师要创造性的使用教材，要根据不同年龄阶段学生的兴趣爱好和认知特征，采取适合于他们的表现形式，使学生学习教材没有枯燥感、恐惧感。

我运用课件调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；让学生自主观察，发现我国地形的特点；找一找，说一说，赞美家乡的美景；通过课前收集、课中展示，感悟我国不同地区自然环境特点；开展自己喜欢的活动，让学生亲近祖国的山水，感受祖国山水的美丽，从而激发学生热爱祖国的情感。

好山好水好地方活动目标：知识与技能：初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的基本特点。

过程与方法：培养学生搜集处理信息的能力及团结协作的精神。

情感、态度与价值观：亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。

活动重点了解我国地形地貌的基本特点活动难点知道我国不同地区自然环境的基本特点活动准备教师准备：课件、中国地形图学生准备：课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料活动过程活动1：祖国的山河1、教师引导谈话：同学们，我们都有一个家，名字叫中国。

这个大家庭里都有什么呀？学生说：美丽的山水、华夏五千年文明、各民族同胞和睦相处……教师：这么美丽的国土，孕育了华夏五千年的文明，真是“好山好水好地方”！（板书）2、课件展示中国地形图教师：请同学们先看看这幅中国地形图，（图中橘红色代表3000米以上的高原，黄色代表500米---3000米的高原，绿色代表平原）从图中，你发现了什么？生：山脉、高原、平原、盆地….(教师：同学们的观察非常仔细。

接下来请欣赏一组我国各地自然风光的图片，想一想，这里是那里？有什么特点？出示图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。

生答：师生小结：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，那么我们的家乡湖南省郴州市的自然坏境又有着怎样的特点呢？活动二：家乡的美景1、展示反映家乡自然环境的图片资料。

学生通过观看了解家乡郴州是绿树成荫，大大小小的山峦叠起，河流小溪绕山一弯又一弯，是典型的丘陵地形。

2、找一找：我的家乡在哪里？（学生找到后，教师在课件上的地图中点击。

）2、填一填：将我家住址填写在教材页的方框里。

（湖南省郴州市街号）3、夸一夸：我的家乡山、水美。

4、小结：我们的家乡郴州有浓厚的历史底蕴，文化深厚，风景秀美，。

现在是全国优秀旅游城市、园林城市、文明城市、卫生城市，“福城”这一称谓实至名归！我们更为是郴州人感到自豪！活动三：感悟不同的美丽1、过渡语引入话题教师：我们的家乡很美丽，我们的祖国更美丽。

教案：二级品德与生活下册《好山好水好地方》鄂教一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的好山好水好地方，培养学生的爱国情怀。

2. 通过学习，使学生能够自觉保护环境，珍惜自然资源。

3. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。

二、教学重点1. 了解我国的好山好水好地方。

2. 培养学生热爱生活，保护环境的意识。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解并体会到保护环境的重要性。

2. 如何让学生将热爱生活的态度转化为实际行动。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等展示我国的好山好水好地方，激发学生的学习兴趣。

2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，分享各自了解的好山好水好地方，培养学生的团队协作能力。

3. 实践教学法：引导学生从自身做起，保护环境，热爱生活。

五、教学内容1. 我国的好山好水好地方：通过展示图片和视频，让学生了解我国的名山大川、湖泊美景等。

2. 环境保护的重要性：讲解环保知识，让学生认识到保护环境对生活的重要性。

3. 热爱生活，积极向上：引导学生从日常生活中体会到生活的美好，激发学生热爱生活的情感。

4. 保护环境，从我做起：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

六、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅我国山水画的图片，引导学生思考我国的好山好水好地方。

2. 新课导入：教师简要介绍我国的一些名山大川、湖泊美景，激发学生的学习兴趣。

3. 课堂讲解：教师详细讲解每个好山好水好地方的特点，让学生了解其独特的魅力。

4. 学生分享：学生分组讨论，分享自己了解的好山好水好地方，培养学生的团队协作能力。

5. 环保教育：教师讲解环保知识，让学生认识到保护环境的重要性。

6. 热爱生活：教师引导学生从日常生活中体会到生活的美好，激发学生热爱生活的情感。

7. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

8. 总结反思：教师让学生谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

1 好山好水好地方教科书分析本主题由“我们这里很美”“留住精彩”“风光名胜故事多”三个主题，六个页面组成。

每一个主题活动两个页面。

在“我们这里很美”的两个页面中，选取了农村和城市各种不同的自然风光，体现了家乡的美。

教师可以引导学生调查自己生活的地方的自然风光，引导学生在展示、讨论的过程中感受家乡的美。

“留住精彩”以照片和孩子们生活的画面做背景，同样涉及了农村和城市两个场景，这些照片既体现了家乡的人文景观与人们生活的联系，又体现了儿童的快乐，因此，在教学时，教师要围绕这一点展开，激发学生内心的情感。

“风光名胜故事多”这两个页面采用了虚实结合的呈现方式。

第一个页面告诉教师可以充分利用家乡各种不同的事物展开教学，引导学生从多种渠道多种角度去调查。

第二个页面以黄鹤楼为例，示范家乡名胜古迹故事的学习。

黄鹤楼是江南四大名楼之一，在全国影响很大，还有很多优美的传说故事。

教师可以引导学生了解黄鹤楼的气魄，及与之相关的知识。

教师在教学时，也可根据当地的情况选取一个例子重点讲，然后让学生进行拓展。

教学目标：1.感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。

2.感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。

3.了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。

活动准备：师生课前共同调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。

教学方法：指导法、观察法、讲解法教学过程：第一课时1、谈话导入：教师出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。

照片中拍摄的是我们生活的地方。

瞧，这里有山、有水，多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。

2、学生分组，在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视，发现学生准备得比较典型的照片、图片。

3、指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。

教师就如何介绍，给学生提一些建议。

如：你这张照片是在哪里照的？照片上都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？（师生、学生之间可以进行简单的交流、评价。

好山好水好风光教案【教育科学品德与社会四年级下册】好山好水好风光教学目标：１、欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。

２、运用观察、收集资料等方式，主动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。

３、了解祖国的名山大川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

教学重点：了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

教学难点：通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。

教学准备：1、多媒体课件。

2、学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、舞蹈、歌曲等。

教学课时：一课时课前谈话：（师：同学们！今天我们又见面了，高兴吗？）生：高兴。

师：能和大家一起学习，我也非常高兴，那我们就准备上课吧！）生：好。

师：上课教学过程：一、音乐导入，激发热爱祖国的情感。

同学们，今天，老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧。

【课件出示《我的祖国》】这首歌美吗？（）听完这首歌，你想说什么？生：我从这首歌中听出了祖国的山河非常壮美。

生：我知道了祖国土地辽阔，到处都有明媚的风光。

（2名学生回答）师：是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。

【板书课题】我们来一起读课题。

二、放眼华夏，欣赏祖国的大好河山。

1. 出示课件，初步感知。

师：首先我们欣赏一组图片【课件出示，教师相机讲解】长城：山水：这是甲天下的山水。

日月潭：堪称明珠之冠的日月潭。

布达拉宫：海拔最高的宫殿布达拉宫。

庐山：风景秀丽的庐山。

大佛：被列入世界自然遗产的大佛。

黄果树瀑布：这是我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

始皇兵马俑：世界最大的地下军事博物馆——始皇兵马俑。

故宫：世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。

青藏高原：被誉为世界屋脊的青藏高原。

九寨沟：被称为“人间仙境”的九寨沟。

教案：二级品德与生活下册《好山好水好地方》教案鄂教教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国的好山好水好地方，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学重点：1. 让学生了解我国的好山好水好地方。

2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学难点：1. 让学生理解并体会到分享美好事物的快乐。

2. 培养学生学会与人分享的良好品德。

第一章：我们的祖国好山好水教学内容：1. 让学生了解我国的基本地理情况，知道我国的山川河流。

2. 引导学生欣赏我国的山水之美，培养学生的爱国情怀。

教学活动：1. 图片展示：展示我国的一些著名山水美景，如黄山、庐山、长江、黄河等。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己了解的我国山水之美，并分享给其他小组。

教学评价：1. 学生能简单介绍我国的山水之美。

2. 学生能表达出对祖国山河的热爱之情。

第二章：保护我们的好山好水教学内容：1. 让学生了解环境污染的原因和危害。

2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学活动：1. 视频观看：观看环境污染的纪录片，让学生了解环境污染的严重性。

2. 小组讨论：让学生讨论如何保护我们的好山好水，提出具体的建议和措施。

教学评价：1. 学生能理解环境污染的原因和危害。

2. 学生能提出具体的保护环境的措施。

第三章：分享我们的好山好水教学内容：2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学活动：1. 故事讲述：讲述一个分享美好事物的故事，如分享美景、分享环保知识等。

2. 小组讨论：让学生讨论如何与人分享我们的好山好水，培养学生的分享意识。

教学评价：1. 学生能理解分享的意义和价值。

第四章：我们的家乡好山好水教学内容：1. 让学生了解家乡的山水之美，培养学生的家乡情怀。

2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学活动：1. 图片展示：展示家乡的一些著名山水美景，如家乡的河流、山川等。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己了解的家乡山水之美，并分享给其他小组。