15装饰小瓶罐

饮料瓶的20种创意用途饮料瓶是我们日常生活中常见的物品，它们不仅能盛放饮料，还可以发挥很多创意用途。

本文将为大家介绍20种有趣的饮料瓶创意用途。

1. 花瓶：将饮料瓶洗净后，倒入适量的水，插入鲜花或绿植，即可制作一个简单又美观的花瓶。

2. 灯具：在饮料瓶的底部开一个小孔，插入LED灯泡或小灯串，即可做一个独特的灯具。

3. 香薰瓶：将饮料瓶内倒入适量的香薰油，插上薰香棒，放置在室内，能给房间带来清新的香气。

4. 烛台：将一些小石子或沙子倒入饮料瓶底部，插入蜡烛，即可制作一个简易的烛台。

5. 糖果罐：将饮料瓶洗净后，倒入各种口味的糖果，盖上瓶盖，即可制作一个便于携带的糖果罐。

6. 玩具容器：将小玩具放入饮料瓶内，盖上瓶盖，即可制作一个玩具收纳容器，方便整理和携带。

7. 调料瓶：将各种常用的调料如盐、糖、胡椒粉等倒入饮料瓶内，盖上瓶盖，即可做一个便于使用的调料瓶。

8. 钱币存钱罐：将饮料瓶底部剪开一个小口，将硬币投入其中，可以制作一个创意的存钱罐。

9. 盐灯：将饮料瓶内倒入一些盐，插入LED灯泡或小灯串，即可制作一个盐灯，具有净化空气的作用。

10. 音乐器：在饮料瓶的侧面打上几个小洞，用手指轻弹瓶口，可以发出不同音调的声音，制作一个简易的音乐器。

11. 宠物喂食器：将饮料瓶剪开一个小口，装入宠物食物，倒置放置，可以制作一个简易的宠物喂食器。

12. 灌溉器：将饮料瓶底部剪开几个小口，插入植物的土壤中，将水倒入瓶内，可以制作一个自动灌溉器，方便植物生长。

13. 饮料瓶笔筒：将饮料瓶剪短一些，洗净后放在书桌上，可以用来存放笔、铅笔等文具，既实用又美观。

14. 线轴：将线绕在饮料瓶上，盖上瓶盖，可以制作一个方便整理线的线轴。

15. 玩具汽车：将一些小玩具车放入饮料瓶内，倒置放置，可以制作一个有趣的玩具汽车。

16. 空气清新剂：将饮料瓶内倒入适量的白醋或柠檬汁，放置在室内，可以起到清新空气的作用。

17. 饮料瓶拼图：将饮料瓶剪成若干小块，可以用来制作拼图玩具，增加娱乐性和挑战性。

教学设计课程名称：四年级上册美术教学设计课程第15课瓶瓶罐罐教材版本：赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握瓶瓶罐罐的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过观察、分析、实践，让学生学会运用线条、形状、色彩等元素表现瓶瓶罐罐的特点和美感。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 学习瓶瓶罐罐的基本画法，包括线条、形状、色彩等。

2. 观察和分析瓶瓶罐罐的特点，如形状、纹理、色彩等。

3. 实践绘画瓶瓶罐罐，培养学生的表现能力。

三、教学重点与难点重点：学习瓶瓶罐罐的基本画法，观察和分析瓶瓶罐罐的特点。

难点：运用线条、形状、色彩等元素表现瓶瓶罐罐的特点和美感。

四、教具与学具准备教具：瓶瓶罐罐的图片或实物，画纸，画笔，水彩颜料等。

学具：铅笔，橡皮，画纸，画笔，水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示一些瓶瓶罐罐的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解瓶瓶罐罐的基本画法，如线条、形状、色彩等，让学生了解和掌握。

3. 示范：教师示范绘画一个瓶瓶罐罐，讲解绘画的步骤和技巧，让学生跟随示范进行实践。

4. 练习：学生根据所学知识和技巧，自主绘画一个瓶瓶罐罐，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计1. 瓶瓶罐罐的基本画法线条形状色彩2. 观察和分析瓶瓶罐罐的特点形状纹理色彩七、作业设计1. 完成一幅瓶瓶罐罐的绘画作品，要求线条流畅，形状准确，色彩搭配合理。

2. 写一篇关于瓶瓶罐罐的观察日记，内容包括形状、纹理、色彩等。

八、课后反思本节课通过观察、分析和实践，让学生学习了瓶瓶罐罐的基本画法，培养了学生的观察能力和表现能力。

在教学过程中，要注意引导学生关注瓶瓶罐罐的特点，如形状、纹理、色彩等，并运用线条、形状、色彩等元素表现出来。

同时，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和审美素养。

小班美术创作活动：漂亮的瓶罐设计意图：在感受和体验彩陶漩涡纹瓶带来的艺术美之后，孩子们也想制作一个属于自己的瓶罐了。

在本活动中，教师提供了很多不同的操作材料，引导孩子们学习用粘贴、压印、缠绕、涂色等多种技法来装饰瓶罐。

活动中采用了分组操作的形式，孩子们可根据自己的兴趣和现有水平选择不同的组进行美术创作活动，提高了动手能力，体验了创造的乐趣，也获得了成功的体验。

活动目标：1.学习用压印、粘贴、缠绕等技法装饰瓶罐。

2.在活动中体验自主创造的乐趣。

活动准备：1.各种各样的瓶罐。

2.印章、彩绳、毛线、彩泥、胶水、剪刀、水粉颜料、棉签等材料。

3.教师制作好的各种瓶罐的范例。

4.《美工》第12~13页。

活动过程：一、故事引题——瓶罐王国要进行瓶罐选美比赛，可是我们这里有很多瓶罐没有漂亮的衣服（出示空瓶罐），你愿意帮助它们设计漂亮的衣服吗？二、讨论装饰技法1.出示各种材料，与幼儿讨论这些材料的使用方法。

——这里有哪些材料？可以怎样打扮瓶宝宝？——幼儿自由交流。

2.教师出示制作好的各种瓶罐的范例，引导幼儿观察，了解装饰瓶罐的各种技法。

——用印章在瓶罐轮廓图上按压。

——在瓶罐轮廓图上撕贴彩纸。

——给瓶罐轮廓图上涂上颜色。

——在实物瓶罐上缠绕毛线、彩绳。

——在实物瓶罐上刷水粉颜色。

——用彩泥在实物瓶罐上粘贴装饰。

三、幼儿操作，打扮瓶宝宝1.把幼儿分成平面组和立体组。

幼儿根据自己的兴趣选择装饰的方法。

2.教师巡回指导，并播放优美的音乐。

四、瓶宝宝选美1.给瓶宝宝投票，选出最受欢迎的瓶宝宝。

每位幼儿一个五角星贴纸，不能贴给自己，把五角星帖给自己最喜欢的瓶子。

最后五角星最多的瓶子就是最受欢迎的瓶子。

2.幼儿相互欣赏，说说自己为什么要给这个瓶子贴五角星？活动延伸：1.在美工区投放装饰瓶罐的各种材料和瓶罐，让幼儿尝试装饰自己没有装饰过的方法进行装饰。

2.在小小超市中“推销”自己的瓶罐。

小班美术创作活动：漂亮的瓶罐（2）一、活动目标：1. 培养幼儿的艺术创造能力和想象力；2. 提升幼儿的手眼协调能力和操作能力；3. 培养幼儿爱美的情感和艺术欣赏能力；4. 培养幼儿的艺术品味和审美能力。

创意美术教案二：DIY独特小瓶罐日常生活中，我们会用到许多小瓶罐，如化妆品瓶、药瓶、调料瓶等，它们的外形大多相似，缺乏个性化和趣味性，今天我们来尝试一下，如何通过DIY的方式改造小瓶罐，让它们变得独特有趣。

本次DIY所需材料：小瓶罐、彩绘笔、剪刀、小饰品、胶水、美术卡纸、尺子。

教学目标：1、了解小瓶罐的种类与用途。

2、培养学生创新思维和实际操作能力。

3、提高学生动手能力和美术知识水平。

教学步骤：一、小瓶罐的种类与用途1、化妆品瓶：用于装香水、化妆水、乳液等。

2、药瓶：用于装药物。

3、调料瓶：用于装调味品。

4、瓶坯：用于制作各类瓶子。

二、DIY小瓶罐的方法和步骤1.准备材料：小瓶罐、彩绘笔、剪刀、美术卡纸、胶水、小饰品等。

2.确定小瓶罐的使用目的和主题，例如装饰、礼品等。

3.根据小瓶罐的大小和形状制作美术卡纸模板。

4.用彩绘笔在美术卡纸上绘画，可以画一些有趣的图案，或写上祝福语。

5.将绘画好的美术卡纸用剪刀剪成合适的大小。

6.用胶水将美术卡纸粘贴在小瓶罐上。

7.在美术卡纸上可以添加一些小饰品，增加小瓶罐的视觉效果和趣味性。

三、DIY小瓶罐的意义和价值1.通过DIY小瓶罐，可以提高学生创新思维，发挥学生的想象力和创造力，充分展现学生的艺术天赋。

2.DIY小瓶罐具有观赏性、实用性和装饰性，可以美化生活环境，为家居生活增添色彩和趣味性。

3.扩大学生的视野，加深对小瓶罐的了解。

四、DIY小瓶罐的延伸活动1、小瓶罐DIY比赛活动。

2、小瓶罐DIY展览活动。

3、小瓶罐DIY作品创作比赛评优活动。

4、小瓶罐DIY研讨会。

五、小结通过本次DIY小瓶罐的活动，我们可以增加学生的动手能力，培养学生创造力和实际操作能力，提高学生的审美水平和艺术造诣，也为我们日常生活增添了更多的艺术气息和趣味性。

在未来的生活中，我们可以将这种DIY精神延续下去，将更多的日常用品进行改造，让我们的生活更加丰富多彩。

第15课瓶瓶罐罐1教学目标1、了解瓶罐的不同造型特征。

2、学生掌握基本的构图原理,学会在画面中正确的取景。

3、培养学生的观察能力,提高学生对构图的审美能力。

2学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画能力,积累了一定的美术素养,能够对学过的知识进行一定的自主运用和表达。

本课采用的是创设情境-引导观察-尝试体验-欣赏感受-探究感悟-交流评价等教学步骤,通过创设情境,激发学生的竞争意识,引导观察讨论,并通过摆放瓶罐贴纸的小游戏让学生在趣味中认识构图的原理,同时通过“黑白照”影射线描和彩色画的不同作业形式,使得学生的作业更加多样化。

另板书设计的也别有用心,将构图的原理实践化让学生更加直观的理解进而运用。

3重点难点教学重点:运用构图知识合理的安排画面。

教学难点:物体在画面中的前后关系和疏密变化。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、激趣导入师出示瓶罐实物,引导学生观察外形。

师:同学们,今天的美术课啊,我请来了一些朋友,你们看看都认识它们吗?(出示红酒瓶)这是……,它的瓶口瓶颈要比瓶身细,高高瘦瘦的,(出示听装饮料)谁能像老师刚才一样描述一下它的外形?接下来,我要拿出个漂亮的家伙(青花瓷),谁来描述一下它?师:白底蓝花,瓷器可是我们中国人的骄傲。

老师还带来了……(矿泉水瓶、陶罐、茶叶罐)。

出示生活中的瓶罐图片。

师:我们生活中常见的瓶罐很多,除了这些,还有各种形状、各种颜色的饮料瓶;大大小小的零食罐;客厅里摆放的漂亮花瓶,甚至是厨房、浴室里都有它的身影,只要我们留心观察,它可真是无处不在。

出示静物和写生图片。

师:这些瓶罐不但方便了我们的生活,还被世界各地的美术爱好者们当作静物写生和临摹。

4. 出示课题。

师:今天,就让我们走进这瓶瓶罐罐的世界。

活动2【讲授】二、新授1. 初步感受静物构图(3分钟)(1)出示塞尚作品,进一步了解构图师:在一百多年前,法国就有一位因画瓶瓶罐罐等一些静物而世界闻名的画家,他叫塞尚,左边是他中年时期的自画像,他在画人物画时,经常因模特不停的动弹而感到十分恼火,因此他非常喜欢画瓶罐、水果、衬布等一些不动的静物。

赣美版四年级上册美术《第15课瓶瓶罐罐》教案一. 教材分析《瓶瓶罐罐》是赣美版四年级上册美术教材第15课的内容。

本节课主要让学生学习如何通过观察和描绘瓶瓶罐罐的外形、色彩和质感，培养学生的观察力、表现力和创造力。

教材中提供了多个瓶瓶罐罐的图片，让学生进行欣赏和分析，同时也提供了绘画瓶瓶罐罐的方法和技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表现力，他们能够通过观察来描绘出物体的基本形状和颜色。

但是，对于描绘瓶瓶罐罐的质感和细节方面，学生可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察瓶瓶罐罐的细节，并通过讲解和示范来帮助他们掌握描绘质感的方法。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘瓶瓶罐罐的外形、色彩和质感，提高观察力和表现力。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发创造力和想象力。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力。

四. 教学重难点1.重点：观察和描绘瓶瓶罐罐的外形、色彩和质感。

2.难点：描绘瓶瓶罐罐的质感和细节。

五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察教材中的瓶瓶罐罐图片，发现它们的外形、色彩和质感特点。

2.讲解法：讲解描绘瓶瓶罐罐的方法和技巧。

3.示范法：示范如何描绘瓶瓶罐罐的质感和细节。

4.小组合作学习：让学生在小组内共同讨论和创作，激发合作精神和创造力。

六. 教学准备1.教材：赣美版四年级上册美术教材第15课《瓶瓶罐罐》。

2.画材：水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。

3.瓶瓶罐罐图片：准备一些不同形状、颜色和质感的瓶瓶罐罐图片，用于教学展示和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些瓶瓶罐罐的实物或图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些瓶瓶罐罐有什么特点？”让学生自由发言，激发学生对瓶瓶罐罐的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的瓶瓶罐罐图片，让学生观察并回答以下问题：“这些瓶瓶罐罐的外形是什么样子的？它们的色彩有什么特点？质感如何？”引导学生仔细观察并描述瓶瓶罐罐的特点。