2021年小学开展“效能风暴”行动实施方案

学校开展效能风暴行动的实施方案一、目标定位我们的目标很明确，就是通过效能风暴行动，提升学校整体的教学质量和管理效率。

这个目标就像一盏指路灯，照亮我们前进的方向。

二、现状分析目前，学校的现状不容乐观。

教学设备老化、师资力量不足、管理机制不完善等问题，都制约了学校的发展。

我们要像医生一样，对学校的现状进行全面的诊断。

三、具体措施1.教学设备更新：尽快购置一批现代化的教学设备，提高教学质量。

这就像给学校换上一套新装备，让教学更加高效。

2.师资力量提升：加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养。

我们要让教师们像战士一样，拥有更强的战斗力。

3.管理机制改革：优化学校的管理机制，提高管理效率。

这就像给学校装上一台高性能的发动机，让学校运转得更加顺畅。

四、实施步骤1.第一阶段：宣传发动。

我们要像播种一样，把效能风暴行动的理念传播到每一个角落，让每个人都认识到它的重要性。

2.第二阶段：问题诊断。

组织专业团队，对学校的教学、管理等方面进行全面诊断，找出存在的问题。

3.第三阶段：整改落实。

针对诊断出的问题，制定具体的整改措施，并督促相关部门落实。

4.第四阶段：成果验收。

在整改结束后，对学校的教学、管理等方面进行验收，确保效能风暴行动取得实效。

五、保障措施1.组织保障：成立效能风暴行动领导小组，负责整个行动的组织实施。

2.资金保障：确保效能风暴行动所需的资金投入，为学校的发展提供有力支持。

3.制度保障：完善相关制度，确保效能风暴行动的顺利进行。

4.激励保障：对在效能风暴行动中表现突出的个人和部门给予表彰和奖励，激发大家的积极性。

六、预期效果通过效能风暴行动，我们期待学校的教学质量和管理效率得到显著提升，学校整体风貌焕然一新。

这就像一场春风，让学校焕发出勃勃生机。

七、后续工作现在，我的思路越来越清晰，这个方案就像一幅蓝图，呈现在我的眼前。

我知道，只要我们按照这个方案去实施，学校的发展一定能够迎来一个新的春天。

让我们一起努力，为学校的明天而战！注意事项：1.变革阻力：任何改革都会遇到阻力，教职工可能会对新的教学方法和管理制度感到不适应。

双城镇双城小学作风建设整改方案根据凉州区纪委、监察局、教育局作风和政风行风建设安排意见，我校认真进行了作风和政风行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。

现将学校行风评议工作问题整改情况汇报如下，特制定本整改方案。

一、成立组织机构我校接到学区联合下发的“关于民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长郝研任组长，曹沛、李龙昌任副组长，聘请6位“行风评议工作评议员、监督员”其他老师为组员的教育行风组织机构。

二、通过自查我校存在有如下主要问题1、全体教师的师德、师风建设，教师的业务素质有待进一步提高。

2、学校的教研活动及联片教研活动要进一步抓好落实。

3、要进一步强化学生安全、法制教育，学生行为习惯养成教育。

四、具体整改情况（一）、学习方面组织和安排教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德修养。

多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。

学校有计划地组织教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，要求每一位教师制定个人进修计划，把每周四的八点至十点定为集体政治业务学习时间，要求每一位教师都要学习笔记，每学期达到一万字以上。

（二）、师德师风建设情况1、领导班子学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持科学发展观，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆班子的先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。

他们团结奋进、善谋实干。

在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。

2、教师学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。

小学效能风暴行动整改落实方案小学效能风暴行动整改落实方案：为认真贯彻落实教育系统效能风暴行动大会精神，按照《全县效能风暴行动第二阶段实施方案》和《县教育局效能风暴行动实施方案》的具体要求，我校坚持边学边查边改的原则，把主动查与帮助查相结合，采取自己查、相互帮、上级点、群众提、社会评的方法，找准问题，明晰思路，靠实责任，认真整改。

先后采取群众座谈、问卷、设置意见箱等多种方式，广泛征求、听取和收集各个方面对我校 ___或建议，共收集到意见及建议6条。

在此基础上，校委会专门召开专题会议，认真研究制定了切实可行的整改措施，并落实责任人，限期进行整改，力求做到以整改的实际行动和效果取信于民，让群众看到实效。

为确保整改落到实处，特制定本整改方案。

一、存在问题我校将效能风暴行动和“作风转变年”“全民创业年”“项目建设年”、“政策落实年”、“廉政建设年”“创先争优”等活动结合起来，通过开展座谈会、相互谈心、走访服务对象、公布学校 ___ ___等活动，广泛征求群众、教职工、学生、家长 ___和建议，通过召开 ___班子专题 ___、教职工大会、开展 ___测评和多方征求意见，对征询到 ___和建议，分门别类进行了 ___和归纳，并及时向各处室和教职工进行了反馈。

通过仔细查找，我们找出了工作在存在的如下问题：（一）个别老师学习意识淡薄，学习风气不浓，自主学习劲头尚显不足，教育观念有待进一步更新。

（二）教职工中还存在个中人上班期间上网聊天、玩游戏的现象。

（三）个别教师工作责任心不够，家庭作业布置没有目标性，有作业量超标现象发生，无形之中了增加学生的课业负担。

（四）个别教师身上还存在体罚或变相体罚学生的情况。

二、存在问题分析：（）有的 ___和工作人员服务理念淡薄，服务观念显失，不能换位思考，对自身的地位和作用缺乏正确认识，从而造成社会责任感淡漠，服务意识淡化，不能真正做到权为民所用，利为民所谋，从而影响了机关的效能。

《断片之险途夺宝》解说文案_喝酒、断片，这仨大老爷们可干了件大事！中国喜剧/冒险电影《断片之险途夺宝》，于2018年上映，由罗登导演，冯媛编剧，影片讲述了影片讲述卖鱼大叔牙叔、海豚训练员阿乐和海洋馆保安治国在一场大醉之后的荒诞冒险。

牙叔、阿乐、治国因生活中的不顺聚在海洋馆喝酒，大醉之后竟然把海洋馆大明星海豚“宝宝”卖到了国外。

为了将海豚宝宝找回来，挽回他们在断片之后的“冲动之举”，三人一起踏上“奇葩冒险之旅”，辗转多地，遇到了各种奇人怪事，发生了许多令人啼笑皆非的故事。

一般来说，喝酒在大家印象里都不是什么好事，更别提喝多了，断片儿，做了什么都不记得！这不，葛优、岳云鹏、杜淳这三位哥们，就喝大了，断了这么一回片儿！把海豚给卖到了完全不靠海的阿图卡卡国！但是，断片造成了错误，也开启了三兄弟一场奇妙的旅程，跨过大海、草原，来到美丽的阿图卡卡国，三个南中国海边普通的大老爷们，可干出了一件不得了的大事！作为一部因断片而起的喜剧冒险电影，《断片之险途夺宝》并没有把笔墨浪费在追忆前一夜断片所发生的事情上，而是直接由此开始了冒险之旅，这样就保证了影片在场景和景色上的多样性。

在海上那场戏如果说因为是夜景，并没有太多美景可赏的话，那么抵达阿图卡卡之后，草原、戈壁，奔马甚至猛虎的出现，就给这部电影增添了太多日常生活见不到的元素。

而且老式飞机，边三轮，坦克等重型机械的使用，一方面是丰富了整部电影的类型化元素和动作元素，另一方面，也从根本上提升了冒险的档次。

毕竟一部从普通小人物出发的电影，突然进化到左右一个小国家的政局，这种冒险的层次更是够高的！冒险只是外在，虽然打来打去还挺热闹，但是更重要的，还是回归到人物的内心世界。

葛优饰演的卖鱼佬牙叔，头发花白，还整天琢磨着相亲，可见是位缺少关爱的寂寞男性；小岳岳饰演的阿乐跟海豚比跟人呆的时间都多，有个心仪的对象，偏偏在大张旗鼓当着众人面求婚时，撞见对方早有了男朋友，撞了南墙一鼻子灰；治国的问题比较简单，但是也更难，肾不好，更没有女人缘了。

学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本一、综述本实施方案旨在进一步推进学校“效能风暴”行动的第二阶段工作，全面深化教育教学改革，提升学校教育教学质量和效益，为学生的全面发展提供更高质量的教育服务。

本实施方案共分为五个阶段来进行，每个阶段都有相应的目标和具体措施。

二、第一阶段：研究规划第一阶段的主要任务是对学校进行系统性的评估和分析，确定学校的发展方向和目标，并制定相应规划。

具体措施如下：1.组建研究小组：学校领导班子、教师代表和专家学者组成研究小组，负责对学校进行评估和规划工作。

2.开展学校评估：研究小组进行对学校的自评估和外部评估，了解学校的现状和问题。

3.分析评估结果：研究小组分析评估结果，找出学校存在的问题和不足之处。

4.确定目标和方向：根据评估结果和分析，研究小组确定学校的发展目标和方向，制定学校规划。

5.制定行动计划：研究小组制定学校发展的行动计划，明确具体的任务和时间节点。

三、第二阶段：组织实施第二阶段的主要任务是组织实施学校规划，并进行激励机制改革，以提高教师和学生的积极性和创造力。

具体措施如下：1.建设项目领导小组：学校成立项目领导小组，负责统筹协调学校规划的实施工作。

2.制定实施方案：项目领导小组根据学校规划，制定相应的实施方案，并明确具体的任务和责任。

3.组织教师培训：学校组织教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

4.建立激励机制：学校改革教师和学生的激励机制，给予他们更多的主动权和自主性。

5.加强考核评价：学校建立科学的考核评价体系，对教师和学生进行综合评价。

四、第三阶段：创新教育方式第三阶段的主要任务是创新教育方式，提高教学效果和学生的学习兴趣。

具体措施如下：1.推行探究式教学：学校鼓励教师采用探究式教学方法，培养学生的探索精神和创新能力。

2.开展校本课程研究：学校引导教师开展校本课程研究，推动课程创新和教学改革。

3.加强信息技术应用：学校加强信息技术的应用，提供更多的在线学习资源和教育工具。

学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文学校“效能风暴”行动是学校为提升管理水平、优化教育资源配置而推行的一项重要举措。

本实施方案是第二阶段的具体方案，旨在进一步完善学校管理制度，提高教学质量和教学效果，实现学校效能的最大化。

目标：1. 提高学校内外环境的整体效能水平。

2. 优化各项管理制度和流程，提升管理效能。

3. 精细化资源配置，实现教育资源的最大化利用效能。

4. 提升教师教学能力和教学效果。

原则：1. 以学生为本，关注学生需求，提高学生满意度。

2. 注重团队合作，发挥各部门和各岗位的作用。

3. 注重实效，注重结果导向，追求实际效果。

4. 充分调动教职工积极性，形成制度文化氛围。

5. 循序渐进，稳步推进，平衡急迫性与可持续性。

第三部分：具体举措（____字）1. 完善管理制度：1.1 完善学校内部管理制度，明确各职能部门、岗位的职责和权限。

1.2 建立科学合理的绩效评估体系，将绩效目标与岗位职责相匹配。

1.3 加强考核的公正性和透明度，确保考核结果客观准确。

1.4 强化信息化建设，提高管理效能。

建立学校信息化平台，实现信息共享和集成化管理。

2. 优化教学流程：2.1 设立教学流程优化小组，对学校的教学流程进行全面梳理和优化。

2.2 建立教学数据追踪系统，全面了解学生学情和教师教学进展情况。

2.3 加强教师培训，提高教师的教学技能和教学效果。

2.4 定期组织教学经验交流活动，促进教师之间的互动和共享。

3. 精细化资源配置：3.1 重新评估学校资源配置情况，确保资源的科学配置和合理流动。

3.2 加大对教育资源的投入力度，提高教育资源的供给能力。

3.3 建立资源共享机制，推动教师之间的资源共享和合作。

3.4 研究制定合理的资源使用政策，防止资源浪费和滥用。

4. 提升教师教学能力：4.1 加强对教师的培训和培养，提高教师的教学技能和教学能力。

4.2 设立教师教学质量评估体系，对教师的教学质量进行全面评估。

学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本第一部分：背景和目的（500字）学校“效能风暴”行动的第二阶段是建立在第一阶段的基础上进行的，旨在进一步提升学校的效能和教育质量。

通过持续地进行创新和改进，我们希望为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。

本方案的目的是明确第二阶段的具体目标和实施步骤，确保各项工作有序进行并取得预期成果。

在实施的过程中，我们将充分借鉴和总结第一阶段的经验和教训，进一步完善行动计划，提高效能风暴的工作效果。

第二部分：工作目标和策略（1000字）该阶段的工作目标主要围绕以下方面展开：1. 教师专业发展：通过加强培训和研讨会，提高教师的教育技能和教学水平，鼓励教师积极参与专业学习和教学实践的研究。

2. 学校管理和组织：加强学校的管理团队建设，提高学校管理效能，优化学校组织结构，促进学校发展。

3. 课程设计和评估：深化教学改革，推动课程的革新和优化，建设更加符合学生需求和社会需要的课程体系，并建立完善的课程评估机制。

4. 学生评价和指导：建立科学的学生评价体系，加强对学生的个性化指导和培养，关注学生全面发展，促进学生成长。

5. 校园文化建设：注重校园文化建设和学校精神文明建设，培养学生文化品质和道德素质，营造和谐的学校环境。

实施策略如下：1. 与教育机构合作，开展教师培训和研讨会，提供多样化的专业发展机会，鼓励教师积极参与学习和交流，探索和分享教学经验。

2. 成立学校管理团队，制定详细的管理计划和工作流程，明确管理职责和权限，确保各项管理工作有序进行。

3. 配备专门的课程设计和评估团队，开展课程改革和评估工作，加强对教学质量的监控和提升，不断优化学校的课程体系。

4. 建立学生评价体系，结合多种评价方法，对学生进行全面评估，为学生提供个性化的学习指导和培养计划，关注学生的个人发展和成长。

5. 开展校园文化建设活动，组织丰富多样的文化艺术活动和社会实践活动，培养学生良好的文化品质和社会责任意识。

2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、概述____年学校“效能风暴”行动旨在提升学校整体教育教学质量和管理效能。

第一阶段已经取得了一定的成效，但还有很多问题需要进一步解决和改进。

因此，第二阶段的实施方案将继续深化改革、优化管理、完善机制，进一步推动学校的发展和提升。

二、目标____年学校“效能风暴”行动第二阶段的目标是：提升学校整体教育教学水平，构建优质教育资源集聚、创新育人模式的现代化学校。

三、重点工作1. 持续提升师资队伍建设水平（1）制定师资培养计划，加强对教师的培训和专业发展，提高其教学能力和科研水平。

（2）优化选拔机制，提高教师队伍的素质和能力，确保教师队伍的优化结构。

2. 深化课程改革，提高教学质量（1）制定《课程改革实施方案》，深化跨学科教学改革，促进学科融合。

（2）推动创新教育模式的发展，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）注重核心素养的培养，加强综合评价的实施，真实反映学生的综合素质。

3. 完善管理机制，提高管理效能（1）制定管理责任清单，明确各级管理人员的职责和任务，提高工作效率。

（2）优化绩效评估机制，推行绩效考核和激励激励机制，提高管理人员的主动性和积极性。

（3）加强信息化建设，提高管理的科学性和精细化水平。

4. 构建优质教育资源集聚的现代化学校（1）加大对学校设施和硬件设备的投入，提升学校的办学条件和环境。

（2）建设创新教室和实验室，提供更好的教学资源和实践机会。

（3）积极引进名师资源，开展名师讲座和教学交流活动，提升教师的教学能力和水平。

四、实施措施1. 加强领导，明确责任（1）成立学校“效能风暴”行动领导小组，负责全面统筹协调行动实施。

（2）明确行动实施的责任分工，明确各级管理人员和教职工的行动任务和目标。

2. 健全机制，规范管理（1）制定教师评价和激励办法，建立较为科学的教师考核和绩效评估制度。

（2）建立学生综合素质评价体系，推动教育教学质量的综合提升。

XX小学开展“效能风暴行动”实施方案为了扎实有效推进学校工作效能，进一步转变工作作风，提升学校工作效能，优化教育发展环境，根据XX镇教育辅导站制定的《XX镇教育辅导站关于开展“效能风暴行动”的实施方案》精神，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、总体目标认真贯彻落实省第十二次党代会和区第三次党代会精神，按照省、市、县实施效能风暴行动的总体部署，紧紧围绕教育教学工作，以改进工作作风、规范办学行为、提高工作效能为核心，在我校深入开展效能风暴行动专项活动，进一步优化教育发展环境，进一步提高教育教学质量。

二、指导思想及主要任务坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实教育局辅导站效能风暴行动动员大会有关精神，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，全面落实全县教育系统开展的“六项行动”、18项重点任务和XX镇教育辅导站提出的10项具体措施，进一步优化教育发展环境，进一步提高教育教学质量。

三、基本原则领导带头，全员参与原则；重在落实，求真务实原则；开门整顿，群众监督原则；责任追查，奖惩并举原则。

四、活动范围学校全体教师。

五、整顿重点教师中存在的自私自利、缺乏奉献、安于现状、办事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思进取；纪律松散、管理不严、效能低下；作风漂浮、责任不强、落实不力；工作平庸、混天度日、被动应付；奢侈浪费、形象不佳等“庸懒散慢”问题。

六、工作要求统一思想，加强领导，查找症结，明确整顿时限，落实整顿措施，建章立制，形成长效。

七、活动步骤结合我校实际，按照思想发动、查找问题、整改落实、小结提高四个阶段进行。

（一）思想发动阶段（6月28日-7月6日）搞好思想发动，形成浓厚氛围。

1、召开动员大会。

及时传达和贯彻落实上级各部门关于效能风暴行动活动的工作要求，对本校干部进行动员部署。

2、召开学习会。

制定工作方案，学习省市县领导关于抓落实的重要文章、重要论述、重要讲话，研究贯彻落实的具体措施。

2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、背景介绍学校“效能风暴”行动是为了提高学校教育教学质量, 推动学校内部管理的现代化, 在前一阶段的工作中取得了一定的成果。

为了进一步提升学校的效能, 本实施方案将围绕以下几个方面进行工作的安排和组织。

二、目标与任务1.目标本阶段的目标是进一步提升学校的教育教学质量和管理水平, 搭建良好的学校发展环境, 为学生提供更好的教育资源, 培养具有创新能力和实践能力的优秀人才。

2.任务通过以下几个方面的工作来实现上述目标:（1）优化教育教学资源配置, 提高资源利用率；（2）完善教师队伍建设, 提高师资素质；（3）加强学校内部管理, 提高管理效能；（4）促进学生综合素质的全面发展；（5）优化学校与家长、社会的关系, 打造良好的校园文化。

三、实施步骤1.制定实施计划在实施过程中, 学校需要制定详细的实施计划, 包括时间节点、任务分工和具体工作流程等, 以确保工作的顺利推进。

2.优化教育教学资源配置（1）制定科学的资源配置方案, 充分利用现有资源, 提高资源使用效益；（2）加强协同合作, 推动跨学科教学, 促进各学科间的资源共享和互补。

3.完善教师队伍建设（1）开展教师培训和进修计划, 提高教师的专业素养和教学能力；（2）建立健全激励机制, 激发教师的积极性和创造力；（3）加强教师间的交流与合作, 提高教研活动的质量。

4.加强学校内部管理（1）建立健全学校内部管理体系, 明确各职能部门的职责和任务；（2）优化工作流程, 提高工作效率, 减少不必要的环节和重复工作；（3）加强绩效考核, 建立科学的激励和约束机制。

5.促进学生综合素质的全面发展（1）改进教学方法, 注重培养学生的批判性思维和创新能力；（2）加强学生的体育锻炼和艺术培养, 丰富学生的课余生活；（3）组织丰富多彩的学生活动, 提高学生的团队合作和组织管理能力。