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辽宁大学考研指南--中国现当代文学我的考研路提起考研，大家一定会觉着，这是一条很长很累的路，事实上，也就是这样的。
但考研却吓不走那些敢于追梦的人。
当然，中国还是有很多有梦想的人，所以你看到的是考研大军一年比一年壮大，看着前方的独木桥，你又开始了自我怀疑，想着竞争力这么大，自己到底能不能过，别告诉我你不在乎结果，付出了，当然会想有收获，人之常情。
我当时想着，自己能体会考研的过程，不在乎结果走这一程，心态特别好，可是，走着走着，有些事就变了，我就开始告诉自己，要冲着结果全力以赴，不可以抱着试一试，体验考研的想法。
我开始有些焦虑，有些浮躁，我想，这才是常态的过程吧，自此，我才真正走近考研。
我是在二月份决定要考研的，但真正开始却是在四月份，真正投入是在七月份，告诉你们这个过程是想你们有前车之鉴，不要像学姐一样白白浪费太多时间。
想好了，下定决心就要去做，果断一些。
当你无所畏惧的向前走时，就会发现，原来没有你想象的或是别人告诉你的那么难。
这样，在前期时，你便会打下一个好的基础，不至于你后来回忆起来时，为浪费不必要的时间而后悔，要是当时我怎样怎样就好了，人生没有如果……想好了立马去做。
至于怎样做，学姐会简单介绍一下，但只能是参考，因为每个人都不同，学习也是因人而异的。
开始复习时，恰逢石家庄夏天的高温，自习室里没有空调，电扇吹的全是热风。
经常是学着学着，自习室只剩自己一个人了。
那时，我每天想的就是多做题、多看书，按时完成计划，不敢有丝毫懈怠。
白天一丝不苟的学习，夜里也不得清静，我经常会在梦中惊醒，梦见自己又在考场答题，又答得一塌糊涂……那段时间过得浑浑噩噩。
经过三个月的坚持，我习惯了单调的备考过程：没有周末，几乎每天都是不变的重复。
国庆节以后，由于自我加压，任务变得更重；各科的真题一遍一遍地演练总结，专业课更是不敢有放松，一直看书做总结笔记；当然辅导班也想过，咨询过xx教育的老师，他们都很热心的帮我解答了不少疑惑，尽管因为囊中羞涩我最后还是没有报他们的辅导班，在此对xx的老师们表示深切的敬意。
关于90后的致青春谁没有青春过呢，马上要毕业的我们正值青春，可没有几年的光景我们就要走过青春，再也没有资格拥有青春，要跟关于青春的一切再见，那时，也许我会哭，也许我会笑，也许过了好长一段时间我才会忽然发觉我不再青春。
青春，多么美好呀!我爱了，就努力地爱!我伤心了，就大声地哭，我高兴了，就大声地笑!多么单纯的年华，不需要去刻意掩盖我的情绪，因为我还没到那个年龄，我还青春，没必要故作老成!辛夷坞在致我们即将逝去的青春中说过：她来过，她爱过，她努力过，得之是幸，不得是命。
当然，年少的我们如何会相信会有得不到的宿命。
多么好的一段话，曾经的我又何尝想过会有得不到的宿命，最后真的没有得到，没有关系，哭过之后，告诉自己我来过，我爱过，我努力过，得之是幸，不得是命!我们曾经安慰自己，什么即将逝去的青春，我赌一次永恒!谁不知道，青春怎么会永恒，一转身，青春就不见了!青春，真是个好东西!我很幸运，幸运我有相爱的亲人，我的青春如此宝贵，是爸爸妈妈用青春换来的，我们长大了，他们老了，我不想长大，我不想失去青春，我不想，我不想因为我长大，我的爸爸妈妈就老了，我不想因为我不再青春，我的爸爸妈妈会更加的苍老，我是多么的不想，可是大自然又怎么会因为我的不想而改变呢!所以，青春对于我来说是多么的宝贵!我很幸运，幸运自己在最美的年华，遇到了一个人，最后拥有了最美的爱情!爱情中，我把青春发挥得淋漓尽致，哭得大声，笑得大声，爱得大声!没有距离，没有隔阂，后来，爱情走了，我哭了，也笑了!朋友们问我有没有遗憾，值不值?没有遗憾，我深爱了，我付出了，所以我没有遗憾!值了，这么多的快乐谁给我的，我爱的人给我的，所以我值了!原来，对于青春的我们，爱情就这么简单!说想说的话，做想做的事，爱想爱的人，没有利益，没有你给我多少，我才还你多少，没有称斤算两的等价交易!因为青春的我们不需要这些!我很幸运，幸运一路走来，有你们陪伴，我的好朋友们!无论在什么时候我都不会忘记你们，这是我的承诺，下次再说我重色轻友的时候，要记住我说过的一句话：朋友给的，恋人给不了，恋人给的，朋友给不了!所以朋友和恋人之间是没法比较的，真的很爱你们!那时青春的我如此脆弱，如此依赖，有什么事情都想和你们分享，开心的，伤心的!你们呢，每次都有感动到我，可渐渐地，我发现，我不再那么青春了，不再那么脆弱了，不再那么依赖了!哦，我变了，你们也变了，我们都变得成熟了，友谊也跟着成熟，友谊万岁，青春万岁!多年之后，我不再青春了，我顾虑的事情越来越多，我再也不能像当初那样敢，我会越来越成熟，我会有自己的小孩，该有的也都有了，我也会回忆，回忆青春，哦，原来那时，青春的我很二，很傻，很敢，青春的我很任性，很有脾气，很不成熟，很难搞，不是个听话的好姑娘，青春，真是个充满瑕疵的东西，可是很多人想回却再也回不去了!我的青春，趁我们都还青春，做青春该做的事情，珍惜青春，珍惜所有的人和事关于90后的散文我们90后这是1991年的一月二十六号，农历的腊月十一。
八九十年代的散文80年代散文变革的起点是对60年代散文模式的反叛，要求回到个人体验，回到日常事态和心绪，要求对个人生活、情绪和心境进行书写。
这导致80你打你对散文概念的重新界定，叙事形态的报告文学和议论形态的杂文从散文中剥离，提出抒情散文、艺术散文和美文的概念。
80年代开始出现专门的散文随笔刊物，其主要作家有巴金，孙犁，杨绛，汪曾祺，黄裳等老作家，还有张杰，贾平凹，王英琦等青年作家。
老作家的作品，多半写个人的经历和感受，回忆亲朋旧友，处理当代史，尤其是文革有关伤害和苦难的记忆，是大多数作品涉及的方面。
在写作上主要继承现代文学中二三十年代散文的流脉，接续散文写个人生活体验和内心感受的传统。
90年代出现了散文热，二三十年代那些主要写日常生活，具有闲适情调的散文小品被发掘出来。
大量的学者积极参与散文写作，使得随笔成为散文中的主体，那些从个人经验出发，引入关于文化和人生哲理的思考的作品，在这个时期被称为文化散文或者是大散文。
|老作家的散文一些老作家在回忆往事的文章中，或悲悼怀念亲友，或记叙个人琐碎片段的经历，或对所见所闻的事情发表感言，用轻松随意的问题来直接讲述个人的经历、体验和思考，对反思文革提供了真切的个人经验。
这些作品主要有巴金的《随想录》杨绛的《干校六记》《将饮茶》孙犁的《晚华集》《秀露集》《无为集》萧乾的《北京城杂忆》《未带地图的旅人》丁玲的《牛棚小品》等。
后来90年代还有季羡林的《牛棚杂记》韦君宜的《思痛录》李锐的《“大跃进”亲历记》。
巴金有《随想录》，他怀着强烈的社会责任感，把他对历史的反思，对某些思想的批判，对亲友的追忆，还有对自我的拷问，用朴实流畅的文字直白地讲述出来，因而被称为是“说真话的大书”。
其在严格的社会批判和自我反省中，坚持着对理性人性的坚定信仰。
代表有《怀念萧珊》《小狗包弟》。
孙犁在文革结束后进入散文随笔写作的高峰期，其风格平淡古朴，却耐人寻味，和巴金的热情峻急形成对比。
其在对往事故人的回忆中，透露出的对人生无常的感慨和饱经忧患的残破意识，用超然和平静的眼光来看待人生的悲喜。
教学大纲前言本课程是中文系汉语言文学专业的基础必修课程。
通过对中国现当代文学的思潮流变和作家创作的研究来揭示现当代文学发展的动因与特征。
通过本课程的教学使学生了解中国现当代文学的发展历史，具备对现当代文学作家及创作进行一定的分析评价能力。
课程内容中国现当代文学（上）第一章“五四”文学革命的背景、意义和初期新文学创作教学内容1.1背景与意义1.2晚清文学对“五四”新文学的影响1.3《新青年》的重要作用及“文学革命”口号的正式提出1.4“五四”新文学进程中封建复古势力的反扑1.5“五四”新文学初期的创作实践基本要求了解“五四”文学革命的背景、意义，分析总结初期新文学创作的特点与规律。
第二章鲁迅出现的意义及鲁迅文学创作价值和文学史地位教学内容1.1鲁迅出现的文学史意义1.2鲁迅的文学创作在文学史上的影响及地位。
1.3鲁迅文学创作在艺术上的价值和意义基本要求了解鲁迅出现的意义，重点掌握鲁迅文学创作价值和文学史地位。
第三章郭沫若新诗创作的价值，史剧创作的地位及浪漫主义风格的开创教学内容1.1郭沫若新诗创作的独特价值1.2史剧创作1.3郭沫若的文学主张及对创造社的影响基本要求了解郭沫若新诗创作的价值，重点掌握其史剧创作的地位及浪漫主义风格的开创。
第四章文学研究会与创造社的历史贡献教学内容1.1文学研究会的作家组成1.2创造社的主要作家：郭沫若、郁达夫。
共同特点、倾向：主观抒情、浪漫、激进、情绪化基本要求了解文学研究会和创造社的作家组成，及各自创作特点和流派特点。
第五章新月社、语丝社等其他社团的独特贡献及新文学创作的繁荣教学内容1.1新月社出现的意义：（以新诗创作为主的社团）1.2语丝社：（以散文创作为主的社团）1.3其他社团：基本要求了解新月社、语丝社等其他社团的独特贡献，体会新文学创作的繁荣及其特点。
第六章革命文学运动的兴起与三十年代文学思潮流派教学内容1.1革命文学的兴起1.2蒋光慈（赤）在革命文学发展中的影响和作用。
