80年代的散文

1949_1976散文三大家
1949到1976散文三大家是杨朔、秦牧、刘白羽。

他们的作品，分别构成了五六十年代散文写作的三种主要“模式”，在一个时期产生广泛的影响。

杨朔山东篷莱人。

其散文特点是：结构精巧，富有诗意。

他的《雪浪花》、《荔枝蜜》、《茶花赋》等，在发表的当时，以及80年代的一段时间，被看作是当代散文名篇，选入各种选本和中学语文课本中。

然而在写作的个人想像空间有了更大拓展的80年代中期以后，杨朔散文的“生硬”在读者的阅读中便急速凸显，“开头设悬念，卒章显其志”的结构模式，也转而为人们所诟病。

秦牧，广东澄海人，出版过《秦牧杂文》。

50年代，除中篇小说外，散文集有《星下集》、《贝壳集》、《花城》、《潮汐和船》，文艺随笔《艺海拾贝》。

80年代出版的散文集有《长街灯语》等近十部。

其散文特点：知识性文学性结合，“熔知识性于文学性之中”。

秦牧60年代散文的写法，是杂文和随笔的调合。

那些被广泛称道的作品，如《古战场春晓》、《社稷坛抒情》、《土地》、《花城》等，得益于有更多的情感的融入。

刘白羽，北京人。

主要作品集有，小说集、报告文学和散文集。

《红玛瑙集》收入了作者60年代初最具特色的那些散文作品，如《日出》、《灯火》、《长江三日》、《樱花漫记》等。

其散文总的特点是：豪放激越。

因为他参加了40年代的内战，这是他感受和想像的“资源”，也是评价生活的标尺。

这决定了他经常采用现实生活场景
和战争年代记忆相交织的构思方式。

散文中记叙事件，描绘场面，但最主要是抒发那种激越的感情。

八十年代散文：我们生活的八十年代通讯工具的变化,八十年代是用手摇式电话,先接通邮电局的接线员,再转接某个地方或单位,用了半天才接通。

今天我们来看一下八十年代的散文。

八十年代散文：我们生活的八十年代母亲河你是大地的母亲，无时无刻的滋润着我们，你使花儿朝气蓬勃;使小草昂首挺立;是一棵小树变成茁壮的参天大树，使我们变得富有就像我所说的，你给大地带来了生机，而我们呢，却只顾着自己享受你所带来的条件，快乐的生活着。

以前的你，朝气蓬勃，兴高采烈的游过大江南北，向我们招着手，哼着小调儿欢快的走了，而如今，你已“血流满面”，身上早已脏兮兮的了，我想：你是承受着多么大的痛苦啊!以前的你，朝气蓬勃，现在的你意不堪一击!而我也只能用一段顺口溜来描述你的现状：五十年代淘米洗菜;六十年代洗衣灌溉;七十年代水质变坏;八十年代鱼虾绝代;九十年代人畜受害!这首顺口溜表明了在不久的将来，人们会受到应有的“惩罚”，所以，我提倡大家珍惜水资源，爱护母亲河!八十年代散文：八十年代记忆咋天晚上下了一夜的雨，空气中弥漫着秋天的凉凉的况味。

雨下得还挺密的只需听那窗外的淅淅沥沥便知道了。

睡觉前和往常一样打开收音机，听听音乐。

这时一首老歌从我窗前飘过。

是八十年代的老歌《站台》。

这时候我的思绪又一发不可收拾。

让我又想起了那个曾经让人激动、让人难忘、让人思念的年代。

八十代是一个充满了诗意了年代，在那样的年代人们很喜欢诗歌，很崇拜诗人。

那种痴迷度一点也不亚于九十年代的歌手和现在的超级女声。

那时人们写诗、念诗、背诗。

空气里也弥漫着诗情。

所以在那个年代很多的偶像就是像舒婷、顾城、海子、西川等能写出好诗的人。

八十代有一种书很受人们的欢迎，它的名字叫“小人书”，那时也有人称之为连环画。

记得小时候，能有几本“小人书”看不知有多高兴。

一放学我们就会跑到集市上去租书看。

有时候去迟了，只有扫兴而归。

也许正因为有了那个年代喜欢看“小人书”的习惯，所以现在我也喜欢一个人静静的坐在书桌前细细咀嚼文学带来的惬意。

84在我看到这句话之前，我并没有真正属于自己的房子。

上小学时，我就独自住进一个房间，墙壁上挂着一张硕大的曲线图，那是爸爸亲手绘制的，每个学期的成绩都变成圆点，然后用红线连接。

我非常害怕这张图，像密不透风的蜘蛛网笼罩着我。

深夜里，我常在噩梦中惊醒，月光打在下滑的红线上，如同肌肤上划过的血丝，让我很难过，因为一旦有下坠的趋势，就表明——我不是一个好孩子。

它的存空 房 间英国女作家伍尔芙在《一间自己的房子》中写道：“女性要超越不平等，首先得有一间自己的房子。

这房子包括适当的物质条件，而更主要的是女性完全自己主宰自己的心灵……”苏瓷瓷，生于80年代。

曾在精神病院工作五年，做过护士、宣传干事、迪厅领舞、酒店服务员、报社编辑。

至今在《今天》《诗刊》《诗选刊》《星星诗刊》《中国诗人》《诗歌月刊》《青年文学》《作家》《收获》《山花》《花城》《人民文学》《小说界》《长江文艺》《小说选刊》《火锅子》（日本期刊）等文学期刊发表诗歌、小说若干，作品曾入选年度小说、诗歌选本，曾获中国作协第五届文学新人奖——“春天文学奖”及首届“长江文艺·完美文学奖”。

短篇小说《李丽妮，快跑》入选2006年度中国小说排行榜。

已出版中短篇小说集《第九夜》、随笔集《一个人的医院》。

苏瓷瓷散文三则苏瓷瓷85在，让我独自呆在房间也忐忑不安，我从来没有对爸爸说过，这个如命运罗盘一样的图谱带给我的无尽折磨，如我所愿，要想得到父母更多的爱，必须制止节节败退。

我一直想象着有天能撕掉它，虽然是在我的房间，但是我并没有支配权，并且这不是一个顺从、乖巧的孩子会做的事情。

直到初中二年级，曲线不可抑制地跌落，爸爸在一次盛怒之下一把扯下它，面对突然空白的墙壁和怒气冲冲的父亲，我第一次学会了阴冷的微笑——他已然对我失望透顶，几年做好孩子的骄傲成绩被他揉烂在手心，凭证已被销毁，伪装不必继续，我将正式开始成为一个恶劣的人。

在那个房间里，成长被越描越黑。

满墙壁的画，被撕掉了，那是不务正业的涂鸦；满抽屉的蚕，被丢掉了，那是分散精力的宠物；我喜欢的东西被逐一抽走，填补上他们对我的要求。

八九十年代的散文80年代散文变革的起点是对60年代散文模式的反叛，要求回到个人体验，回到日常事态和心绪，要求对个人生活、情绪和心境进行书写。

这导致80你打你对散文概念的重新界定，叙事形态的报告文学和议论形态的杂文从散文中剥离，提出抒情散文、艺术散文和美文的概念。

80年代开始出现专门的散文随笔刊物，其主要作家有巴金，孙犁，杨绛，汪曾祺，黄裳等老作家，还有张杰，贾平凹，王英琦等青年作家。

老作家的作品，多半写个人的经历和感受，回忆亲朋旧友，处理当代史，尤其是文革有关伤害和苦难的记忆，是大多数作品涉及的方面。

在写作上主要继承现代文学中二三十年代散文的流脉，接续散文写个人生活体验和内心感受的传统。

90年代出现了散文热，二三十年代那些主要写日常生活，具有闲适情调的散文小品被发掘出来。

大量的学者积极参与散文写作，使得随笔成为散文中的主体，那些从个人经验出发，引入关于文化和人生哲理的思考的作品，在这个时期被称为文化散文或者是大散文。

|老作家的散文一些老作家在回忆往事的文章中，或悲悼怀念亲友，或记叙个人琐碎片段的经历，或对所见所闻的事情发表感言，用轻松随意的问题来直接讲述个人的经历、体验和思考，对反思文革提供了真切的个人经验。

这些作品主要有巴金的《随想录》杨绛的《干校六记》《将饮茶》孙犁的《晚华集》《秀露集》《无为集》萧乾的《北京城杂忆》《未带地图的旅人》丁玲的《牛棚小品》等。

后来90年代还有季羡林的《牛棚杂记》韦君宜的《思痛录》李锐的《“大跃进”亲历记》。

巴金有《随想录》，他怀着强烈的社会责任感，把他对历史的反思，对某些思想的批判，对亲友的追忆，还有对自我的拷问，用朴实流畅的文字直白地讲述出来，因而被称为是“说真话的大书”。

其在严格的社会批判和自我反省中，坚持着对理性人性的坚定信仰。

代表有《怀念萧珊》《小狗包弟》。

孙犁在文革结束后进入散文随笔写作的高峰期，其风格平淡古朴，却耐人寻味，和巴金的热情峻急形成对比。

其在对往事故人的回忆中，透露出的对人生无常的感慨和饱经忧患的残破意识，用超然和平静的眼光来看待人生的悲喜。

版目录：第一册：1.散文两篇，朱自清，荷塘月色，绿 2.长江三峡，刘白羽3.雨中登泰山，李健吾4.南州六月荔枝丹，贾祖璋5.现在自然科学中的基础学科，钱学森6.一次大型的泥石流7.蝉，法布尔8.记念刘和珍君，鲁迅9.包身工，夏衍10.为了六十一个阶级兄弟11.为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌，穆青，陆佛为，廖由滨12.路标，魏巍13.在马克思墓前的讲话，恩格斯14.我们的文艺是为什么人的，毛泽东15.悼列宁，斯大林16.药，鲁迅17.百合花，茹志鹃18.装在套子里的人，契诃夫19.明湖居听书，刘鹗20.林教头风雪山神庙，施耐庵21.诗经二首，伐檀，硕鼠22.察今，吕氏春秋23.邹忌讽齐王纳谏，战国策24.廉颇蔺相如传，司马迁25.师说，韩愈26.游褒禅山记，王安石27.赤壁之战，司马光28.记王忠肃公翱事，崔铣29.芙蕖，李渔30.原君，黄宗羲第二册1.猎户，吴伯萧2.土地，秦牧3.樱花赞，冰心4.秋色赋，峻青5.“老虎团”的结局，谢雪畴6.词二首，沁园春长沙，水调歌头游泳，毛泽东7.一月的哀思，李瑛8.王贵与李香香，李季9.景泰蓝的制作，叶圣陶10.眼睛与仿生学，王谷岩11.人类的出现，李四光12.农作物抗病品种的培育13.民族的科学的大众的文化，毛泽东14.崇高的理想，谢铸15.拿来主义，鲁迅16.祝福，鲁迅17.荷花淀，孙犁18.母亲，高尔基19.智取生辰纲，施耐庵20.劝学，荀况21.鸿门宴，司马迁22.琵琶行（并序），白居易23.石钟山记，苏轼24.《梦溪笔谈》二则，采草药，雁荡山，沈括25.五人墓碑记，张溥26.狱中杂记，方苞27.梅花岭记，全祖望28.病梅馆记，龚自珍29.谭嗣同，梁启超30.与妻书，林觉民第三册1.天山景物记，碧野2.风景谈，矛盾3.海市，杨朔4.云赋，孙荪5.杨树，杨鉴普6.改造我们的学习，毛泽东7.善于建设一个新世界-----《人民日报》特约评论员8.“丧家的”“资本家的乏走狗”，鲁迅9.鲁迅的精神，瞿秋白10.为了忘却的纪念，鲁迅11.琐忆，唐弢12.火刑，郑文光13.义理、考据和词章，施向东14.简笔和繁笔，周先慎15.阿Q正传（节选），鲁迅16.虎吼雷鸣马萧萧，姚雪垠17.失街亭，罗贯中18.守财奴，巴尔扎克19.泼留希金，果戈理20.唐诗二首，梦游天姥吟留别李白，茅屋为秋风所破歌杜甫21.孔雀东南飞（并序）22.谋攻，《孙子》23.论积贮疏，贾谊24.信陵君窃符救赵，司马迁25.张衡传，范晔26.六国论，苏洵27.与朱元思书，吴均28.游黄山记，徐宏祖29.柳敬亭传，黄宗羲30.促织，蒲松龄第四册1.内蒙访古，翦伯赞2.化城，秦牧3.威尼斯，朱自清4.我们打了一个大胜仗，马识途5.反对党八股，毛泽东6.个人与集体，刘少奇7.甲申三百年祭，郭沫若8.狂人日记，鲁迅9.党员登记表，峻青10.群英会蒋干中计，罗贯中11.项链，莫泊桑12.柏林之围，都德13.讲讲实事求是，邓小平14.实践是检验真理的唯一标准----《光明日报》特约评论员15.《农村调查》序言，毛泽东16.《呐喊》自序，鲁迅17.《物种起源》导言，达尔文18.雷雨，曹禺19.威尼斯商人，莎士比亚20.窦娥冤，关汉卿21.宋词二首，念奴娇赤壁怀古，苏轼，永遇乐京口北固亭怀古，辛弃疾22.《孟子》二章，鱼我所欲也，庄暴见孟子23.庖丁解牛，《庄子》24.过秦论，贾谊25.订鬼，王充26.阿房宫赋，杜牧27.《指南录》后序，文天祥28.送东阳马生序，宋濂29.左忠毅公逸事，方苞30.书博鸡者事，高启第六册1.范爱农，鲁迅2.爱国学者顾炎武，吴晗3.山地回忆，孙犁4.书塾与学堂，郁达夫5.雷电颂，郭沫若6.诗二首，静夜，闻一多，春鸟，臧克家7.小二黑结婚（上），赵树理8.小二黑结婚（下），赵树理9.夜，叶圣陶10.穷人的专利权，狄更斯11.林黛玉进贾府，曹雪芹12.语言的演变，吕叔湘13.我国古代的车马，《古代汉语》14.灯，巴金15.散文二首，丑石，贾平凹，菱角，秦牧16.一个极其重要的决策，毛泽东17.中国共产党第十二次全国代表大会开幕词，邓小平18.杂文两篇，文学与出汗，中国人失掉自信力了吗，鲁迅19.唐诗二首，行路难，李白，兵车行，杜甫20.宋词二首，雨霖铃，柳永，扬州慢，郑燮21.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐22.齐桓晋文之事，《孟子》23.崤之战，《左传》24.伶官传序，欧阳修25.过小孤山大孤山，陆游26.项脊轩志，归有光27.报刘一丈书，宗臣28.复庵记，顾炎武29.治平篇，洪亮吉30.《黄花岗七十二烈士事略》序，孙文第六册1.娘子关前，周立波2.离不开你，茹志鹃3.汉堡港的变奏，柯岩4.我歌唱延安，何其芳5.西湖漫笔，宗璞6.大堰河---我的保姆，艾青7.西去列车的窗口，贺敬之8.春蚕（上），矛盾9.春蚕（下），矛盾10.结婚现场会（上），马烽11.结婚现场会（下），马烽12.警察和赞美诗，欧亨利13.灌园叟晚逢仙女，冯梦龙14.打开知识宝库的钥匙----书目，陈宏天15.海洋与生命，童裳亮16.人的正确思想是从哪里来的？毛泽东17.杂文两篇，人生识字糊涂始，答北斗杂志社问，鲁迅18.黑海风暴和天气预报的产生19.诗二首，归园田居，饮酒，陶渊明20.涉江，屈原21.荆轲刺秦王，《战国策》22.屈原列传，司马迁23.谏太宗十思疏，魏征24.柳毅传，李朝威25.原毁，韩愈26.教守战策，苏轼27.祭妹文，袁枚28.察变，《天演论》29.《般涉调》哨遍高祖还乡，雎景臣30.陈州粜米。

描写80年代农村生活的散文心灵的港湾我是土生土长的农家子弟，在我的内心深处，珍藏着我浓厚的恋乡情结，它将伴我走过我漫长的风雨人生。

岁月无情，把孩童变成青年，又把青年变成老人，也改变着我难以割舍的乡村。

那些曾经的如诗的画面，那些曾经的如画的风景，一度淡出了人们的视野，却永久地镌刻在我的心灵深处，成为永恒的记忆。

(一)耕田的号子每每回到家乡，立于一望无垠的田头，父辈们那铿锵有力的耕田号子，似乎穿越时光，从远方缓缓传来，由模糊而渐清晰，由微弱而渐浑厚。

那号声是飘在空中最美的音符，是发自内心喊出的不可战胜的坚强。

它划过长空，穿透我们的身体，震撼我们的心灵。

它走过黎明，走过黄昏，与朝霞相拥，与落日同行。

它让空中的鸟儿也不敢歌唱，路过的歌唱家也羞愧难当。

它透过笔端，凝结为美丽的诗篇。

那号声里写满了憧憬，诉说着渴望。

拉犁的牛也心领神会，伴着号声，合着节拍，走出整齐有力的步伐，于是，平整的土地上泛起了均匀的犁花，这不是他们在这深情的土地上创作出的最美的画卷吗?(二)午收时节又到了一年一度的午收时节。

放眼望去，波浪滚滚的金色海洋占据了我整个视野。

儿时的麦收情景又一幕幕在我眼前浮现，恍惚中，我又回到了儿时。

黄金铺地，老少弯腰。

辛勤的汗水终于换来了丰硕的收获。

大人们挥起闪亮的镰刀，一把把收割成实的麦子。

而我们则在田里或路上捡拾丢落的麦穗。

看着金灿灿的麦穗，籽粒饱满，在风中摇曳，多像胖墩墩的孩童在调皮地玩耍。

大人们挥汗如雨，但似乎并不显得怎么疲惫，面庞洋溢着幸福，眼神中写满对美好生活的憧憬。

他们用平板车把割好的麦子拉到场上，散匀，晾晒，然后赶着牛，拉着石磙碾压，一圈，一圈，一圈，又一圈。

麦秆在不知不觉中被碾得平坦了。

这时候就是我们的一番天地了。

我们小伙伴在平坦的麦秸上打滚，翻跟头，打螃蟹(侧翻)。

玩得不也乐乎，全然不觉得麦秸扎人。

场打好了，挑去麦草，把有麦糠的麦粒聚起来，用木锨扬去麦糠，一堆喜人的麦粒就呈现在我们眼前了。

五年级上册第26课《忆读书》一、教材分析《忆读书》是著名作家冰心于20世纪80年代末写的一篇散文。

全文以“忆”为行文线索，讲述了自己的读书经历，述说了读书感受和认识，抒发了热爱读书，以读书为乐的情感。

本单元的语文要素“根据要求梳理信息，把握内容要点”。

冰心的三段读书经历是这篇课文的主要内容。

课文第2-6自然段，讲述了作者在儿童时期自己下定决心读《三国演义》，在对章回小说有兴趣后，又读了《水浒传》和《荡寇志》。

课文第7自然段，讲述作者少年时期和中年时期读《红楼梦》的经历。

这两段经历让作者感受到读书是生命中最大的快乐，并且领悟到为人处世要独立思考的道理。

第9自然段是作者老年时期读万卷书的经历，她从中明白了读书要有所比较，有所选择。

最后冰心发出了“读书好，多读书，读好书”的感叹，并以此指导广大少年儿童。

“根据表达需要，分段表述，突出重点”也是本单元的语文要素。

从感受的角度看，作者前两段读书经历和读书感受直接指向“读书好”，而第三段读书经历和感受则得出了“多读书，读好书”的结论。

“读书好”是“多读书，读好书”的前提，“多读书”是“读好书”的必要条件。

“读好书”了就能更加明白“读书好”。

前两段读书经历和感受，作者用了大量笔墨一段一段地写具体了，突出了“读书好”就是文章的重点。

本文语言质朴，充满真情实感。

这伴其一生读书的经历让作者不由自主地感叹“读书是生命中最大的快乐”。

而这个快乐不是一般意义的、浅层次的开心。

童年时，稚手捧起《三国演义》，想怎么读就怎么读，这是自主读书的快乐。

读章回小说的过程中，虽然有很多字不认识，意思不理解，但只要下定决心读，就能越读越明白，直至能够被书中人物的命运牵动内心，这种快乐更是渗透内心的快乐。

本文在选作课文时有改动，对原文部分内容做了删减，所删减部分可视情况作为拓展内容让学生阅读体会二、学情分析本单元的两个单元要素要求培养学生的阅读与表达能力，这也是高年级阅读教学的重点。

五年级的学生已经具备了一定的概括能力，因此有了一定的分条提取信息的能力。

八十年代的散文八十代是一个充满了诗意了年代,在那样的年代人们很喜欢诗歌,很崇拜诗人。

今天我们来看一下。

说起来那已经是三十年之前的那段岁月了，幸好还有时间这道锁链来牵扯着，在拉动着，在跳跃着，带我们回到原先那段懵懂的时光里。

上了小学才知道同学们都住在周围，没有太远的路程，那时的街道没有现在这样宽敞，都是些里弄和胡同。

街上也没有很多的车，要是哪天看到一辆银白色的上海轿，啊，真好看!眼睛凑到玻璃窗上，瞪得老大的，扒着手使劲的往里看着，能坐一下多好!要是你中午时分经过学校，我们放学是没有电子铃的，都是门卫的老头站在操场上，摇着铃铛，如同古刹中缩小版的撞钟，那铛铛的声响能传到每一个教室。

也就几分钟的功夫，集体下楼来。

照例还是高个子的排头拿着三角旗站在最前，男生一列，女生一列。

离家最近的学生总是要排在最前边的。

出校门的时候，后面的人总是拉着前面人的衣服，怕被队伍甩掉了。

腾出的手会摸摸今天的“三带”，也就是水碗、抹布、红领巾。

还好带上了。

沿着街边的小路蜿蜒向前了走着。

可不像今天的孩子，父母领着上了自己的私家车一溜烟的去了。

那时我们是没有任天堂和电脑游戏玩儿的，记得每到课间的时候，操场上的爬杆和沙坑边平整的土地就成了我的游戏天堂。

男孩们特喜欢。

那爬杆足有两层楼那么高的，用绿色的油漆刷好，风干。

在下边准备好，号令一出，胳膊使劲上拽，腿夹住了杠子上蹿，看谁的速度快，看谁有气力。

谁先摸到顶端的横杆就是赢了，一出溜的下来，嘴里还不停的叫唤着，喔喔喔，我赢喽。

下一个在来，那是我们的接力赛。

女孩子们则是用废弃了的算盘珠，用结实的线绳串了，跳房子。

找来粉笔头在地上横平竖直的打格，还会不规则的在格里写上1、2、3、4、5等数字。

把珠串放在地上抬起一只脚，用另一只踢过去，谁命中了高分值就是赢了。

我想这其中是考验了平衡性，准确性的。

踢两次算一个来回，大家要把分值加起来，算算谁得的分高，这还加强了数学的演算，一举两得的游戏。

那边围起来一个圈，面朝里蹲着，一人手里拿着手绢，嘴里唱着“丢丢丢手绢轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他快点快点抓着他快点快点抓着他”，被丢到的同学会猛然起身，抓起手绢，大步追赶丢他的人，“快跑快跑别让他逮到了快啊快啊”，前面的人顺势蹲到空位上“哈哈哈，没抓到吧”。