人教版三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》第二课时PPT课件

1 【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】

语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》

知识点+同步练习

知识点

一、学习目标

1.会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。

2.能默读课文。感受想象的有趣。

3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

4.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。

5.能仿照课文编想象力丰富的故事。

二、我会写注音及组词

状：zhuàng（形状、状物、现状）狐：hú（狐狸、狐疑、狐假虎威）

狸：lí（狸子、狸猫、河狸）丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）

零：líng（零落、零头、零件）巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）

克：kè（千克、克服、克敌制胜）肠：cháng（香肠、大肠、牵肠挂肚）

继：jì（继续、继承、前赴后继）续：xù（连续、陆续、手续费）

抬：tái（抬头、抬水、抬脚）麻：má（麻雀、麻花、麻烦）

烦：fá（烦恼、烦闷、厌烦）

三、我会认注音及组词

希：xī（希望、希冀、希奇）痒：yǎng（痒痒、发痒、无关痛痒）

鳄：è（鳄鱼、扬子鳄）醋：cù（米醋、糖醋、酸醋）

四、多音字

担：dān （担心）dàn（担子）了：le（好了）liǎo（了解）

担：dān （担心）dàn（担子）

五、近义词

希望——期望 担心——担忧 容易——简单失望——失落 奇怪——稀奇

了解——理解秘密——机密

六、反义词希望——失望 担心——放心 容易——困难失望——如愿 了解——生疏 秘密——公开

七、理解词语

希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

失望：因为希望未实现而不愉快。奇怪：感到出乎意料，难以理解。

一丝：形容极小或很少；一点儿。继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。麻烦：繁琐难办的事。

八、课文结构

2 第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。

类文阅读-17我变成了一棵树

温 暖 旅 店

“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”

达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来

或者画出来。

2.“温暖旅店”实际上是（ ）。

A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一棵大树 D.一间旅店

3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店

2.B

3.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。

4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。

黄 色 小 屋

每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。

最新Word

三年级语文下册教案-第17课 我变成了一棵树

1．会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，会写“吃饭、形状”等18个词语。

2．正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。

3．能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练

4．感受“我”变成树的乐趣。

1．联系生活，读懂想象，学会想象。

2．读懂课文，体会想象的乐趣。

2课时

课件

第一课时

一、展示图片，激趣导入。

1同学们，你可有过奇思妙想，希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变成一棵树，这样玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！

2．板书课题，齐读课题。(板书：我变成了一棵树。)

二、初读课文，自主识字。

1．学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。

2．课件出示文中的生词。

指名学生读，开火车读。

纠正读音：读准平舌音“醋”，翘舌音“状、肠”，后鼻音“丁、零、痒”。

三、再读课文，整体感知。 1．自读课文，提出问题。

2．学生质疑。

3．学生提出有价值的问题。

(1)我为什么要变成一棵树？

(2)我变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？

4．自主探究，解决问题。

(1)自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。

(2)小组汇报学习成果：

①因为贪玩，不想被人打扰，所以想变成一棵树。

②我变成一棵树后，树上长满了鸟窝，奇形怪状的。窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋得我口水直流。

四、指导识字、写字。

1．认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2．小组讨论如何记忆字形，读准读音。

3．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。

4．指导写字。

(1)让学生观察生字的笔画、偏旁、部件在田字格里的位置。

(2)说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。

精品资料欢迎阅读

1

[三年级下册语文教案-17我变成了一棵树第二课时,人教部编版]三年级下册我变成了一棵树教案

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 17我变成了一棵树

单元 五 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。

3.感受“我”变成树的乐趣。

重点 联系生活，读懂想象，学会想象。

难点 读懂课文，体会想象的乐趣。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课

这节课我们继续学习《我变成了一棵树》，看看“我”变成树后，发生了哪些有趣的事情。

学生听讲 开门见山 讲授新课 一． 想象感悟 默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。

画出来，和大家交流。

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 你认为那些词句有趣？ “痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从精品资料欢迎阅读

2

身上冒出树枝，还“痒痒的”。

“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！

请读出好玩惊奇的感情。

指名读，齐读。

“我”变成了一棵长满哪些形状鸟窝的树？ 三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… 省略号还省略了哪些形状的鸟窝？

梯形、星形、心形、五角星等 “我”会请谁住在里面？ 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸…… 你认为这句话想象奇特的地方在哪里？ 这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。最神奇的是，妈妈居然也来到了树上，还住在三角形的鸟窝里！ 妈妈到来，还带来了好吃和大家一起分享。而“我”这棵大树，有何反应？ “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音， “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。