部编本小学语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》公开课PPT

《我变成了一棵树》教学片段

◆学习关注标点，探究鸟窝之乐。（教学重点）

师：请同学们读读第5自然段，说说你都读懂了什么？

生：我从第5自然段读懂了作者变成鸟窝后特别开心。

师：这段并没有出现“开心”“高兴”等词语，你是怎么知道作者很开心的？再读这段，说说你的理由。

（生交流、评议）

师：谁愿意把你的理由和大家分享？

生1：我从“你猜”这个词读懂了作者的开心，因为开心，作者才会故作神秘地让大家猜。

生2：我从“当然不是……啦”的语言表达形式感受到了作者的快乐。

生3：我从“对了，鸟窝！”中的“对了”感受到了作者非常开心。

师：再读读，除了词语，你还能从哪里体会到吗？

生：我从感叹号也能感受到作者的开心。

师：同学们真会学习，除了关注关键词，关注标点也是一种感悟方法。再读读这段，你知道这里运用了什么修辞方法吗？这种修辞方法有什么特点呢？

生：设问，特点是以自问自答的形式，故意先提出问题再自己回答。

师：对，设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

师：作者觉得欣喜仅仅是因为变成树吗？谁能说说从第6自然段中你读懂了什么？

生：我读懂了鸟窝的形状特别多。

师：除了文中提到的形状，还会有别的形状的鸟窝吗？你是怎么知道的？

生：有，我从省略号知道的。

师：对，这里的省略号说明鸟窝的形状还有很多，你觉得还会有什么形状的鸟窝？和大家分享一下吧！

生1：小房子形状的。

生2：蘑菇形状的。

生3：梯形的。

师：还会有其他形状吗？

生：有。

师：对，还有很多很多形状，我们不一一说，就可以用省略号。

…………

赏析：在教学片段中，除了引导学生学会关注关键词句加深感悟，还引导学生学习关注对感叹号和省略号的感悟。指导学生发现从感叹号中能体会到作者变成鸟窝的快乐，通过“还会有别的形状的鸟窝吗？”的问题感知到鸟窝的形状之多，还有很多很多形状，我们不一一说，就可以用省略号。学生在主动积极的思维活动中，加深理解和体验，对标点符号的作用有所感悟和思考。

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语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》

知识点+同步练习

知识点

一、学习目标

1.会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。

2.能默读课文。感受想象的有趣。

3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

4.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。

5.能仿照课文编想象力丰富的故事。

二、我会写注音及组词

状：zhuàng（形状、状物、现状）狐：hú（狐狸、狐疑、狐假虎威）

狸：lí（狸子、狸猫、河狸）丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）

零：líng（零落、零头、零件）巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）

克：kè（千克、克服、克敌制胜）肠：cháng（香肠、大肠、牵肠挂肚）

继：jì（继续、继承、前赴后继）续：xù（连续、陆续、手续费）

抬：tái（抬头、抬水、抬脚）麻：má（麻雀、麻花、麻烦）

烦：fá（烦恼、烦闷、厌烦）

三、我会认注音及组词

希：xī（希望、希冀、希奇）痒：yǎng（痒痒、发痒、无关痛痒）

鳄：è（鳄鱼、扬子鳄）醋：cù（米醋、糖醋、酸醋）

四、多音字

担：dān （担心）dàn（担子）了：le（好了）liǎo（了解）

担：dān （担心）dàn（担子）

五、近义词

希望——期望 担心——担忧 容易——简单失望——失落 奇怪——稀奇

了解——理解秘密——机密

六、反义词希望——失望 担心——放心 容易——困难失望——如愿 了解——生疏 秘密——公开

七、理解词语

希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

失望：因为希望未实现而不愉快。奇怪：感到出乎意料，难以理解。

一丝：形容极小或很少；一点儿。继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。麻烦：繁琐难办的事。

八、课文结构

2 第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。

三年级下册第17课《我变成了一棵树》重点字词句 一、课文生字： 状zhuànɡ 形状 奖状 状元 奇形怪状 狐hú 狐狸 兔死狐悲 狐假虎威 狸lí 狸子 狸猫 老狐狸 丁dīnɡ 丁当 园丁 人丁 丁零 零línɡ 零件 零花钱 七零八落 巧qiǎo 巧妙 巧合 花言巧语 克kè 千克 克服 巧克力 肠chánɡ香肠 心肠 羊肠小道 继jì继续 继位 继承 续xù 连续 陆续 手续

抬tái抬头 抬水 抬轿子 高抬贵手 麻má 麻花 麻烦 麻木 麻雀 烦fán烦心 烦闷 不耐烦 心烦意乱 二、多音字： 担dān 担心 分担 担忧 dàn 担子 一担白菜 扁担

了le 好了 来了 吃了 liǎo 了解 知了 受不了

三、词语表：

形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包

巧克力 香肠 面包 花生 牛奶

继续 饭菜 排骨 抬头 麻烦 四、课内积累：

丁零丁零 津津有味

轻轻地垂下 奇怪地望

香喷喷的饭菜 大口大口地啃着 五、课外积累

破折号的用法

1. “当然不是苹果啦，梨也不对——

对了，鸟窝！”（表示解释说明）

2.张择端画了一幅著名的画——《清

明上河图》（表示解释说明）

3. 这是一年的最后一天——大年夜。

（表示解释说明）

4. “哥哥——快来呀！”妹妹哭着说。

（表示声音的延长）

5. 因为这是大年夜——卖火柴的小

女孩可忘不了这个。（表示话题突然转

变）

6. 那是一双很大的拖鞋——那么

大，一向是她妈妈穿的。（表示递进）

类文阅读-17我变成了一棵树

温 暖 旅 店

“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”

达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来

或者画出来。

2.“温暖旅店”实际上是（ ）。

A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一棵大树 D.一间旅店

3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店

2.B

3.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。

4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。

黄 色 小 屋

每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。