剑桥雅思16test3阅读解析

剑桥16阅读解析：T3P1-古罗马造船和航运

同学们好，前面我们解析了剑桥16阅读的前两套题（见上面话题链接），今天我们继续 test3 的解析。再次说明：在本系列的解析中，我们不会像真实阅读月计划那样讲做题方法，不包含题目考点总结，不会视频解析文章里的长难句，不会对易错题抽丝剥茧地讲解，没有文章重点词汇总结，也没有全文详细翻译。这是因为要保护付费学员的权益，敬请理解。

但我保证自己写的解析，一如既往的清晰易懂。各位同学可以把本系列看成是一个思维正确的简单版解析，仅供大家练习后参考。今天我们推送的是剑16第三套题的阅读 Passage1，

shipbuilding and navigation>，这篇历史类文章属于典型的

Passage1，简单易懂，题目也是常规的判断和填空，但是大家想要拿满分也不是很容易。

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参考答案：

1-5: FALSE, NOT GIVEN, FALSE, TRUE, TRUE

6-13: lightweight, bronze, levels, hull, triangular, music, grain,

towboats

1. 定位第1段：The romans were not traditionally sailors but

mostly land-based people, who learned to build ships from the

people that they conquered, namely the Greeks and the

Egyptians. 原文指出，罗马人的造船技艺是从希腊人和埃及人那里学来的。而非题干描述的传授给希腊人和埃及人，因此答案为 FALSE.

2. 定位第2段：they were fixed using a method called mortise

and tenon, whereby one plank locked into another without the

剑桥雅思1-6阅读真题全接触 作者：凯哥

凯哥花了点时间把到目前为止的剑桥雅思系列A类试题的标题及其内容做了以下总结希望对大家有用处！

剑桥雅思1

剑桥雅思2

Reading Passage 1 Reading Passage 2 Reading Passage 3 Reading Passage 1 Reading Passage 2 Reading Passage 3

Test

1 A spark, a flint: How fire

leapt to life Zoo conservation

programmes ARCHITECTURE–reaching for

the sky

Test

2 Right and left-handedness

in humans MIGRATORY

BEEKEEPING TOURISM

Test

3 SPOKEN CORPUS COMES

TO LIFE Moles happy as homes

go underground A Workaholic Economy

Test

4 GLASS

CAPTURING THE DANCE

OF LIGHT Why some women cross

the finish line ahead of

men Population viability analysis Test

1 AIRPORTS ON WATER Changing our

Understanding of Health CHILDREN’S THINKING

Test

2 Implementing the cycle

of success: a case

study NO TITLE

(Language barriers) What is a Port City?

Test

3 Absenteeism in nursing:

a longitudinal study THE MOTOR CAR THE KEYLESS SOCIETY

Passage 1

Question 1

答案： YES

关键词： reasons, arguments occur

定位原文: 第1段第2、3句“Popular linguistic debate... ”语言学上的普通争论通常会升级为谩骂和论战。语言属于所有人，所以大多数人认为他们有权保留自己对语言的看法。

解题思路: 题干要判断对于语言的争论，原因是否可以理解。 原文陈述，语言属于所有人，大多数人有权保留对语言的看法，所以人们的观点会产生分歧是可以理解的。题干与原文完全一致。

Question 2

答案： NO

关键词： language education, language usage

定位原文： 第1段第4句“And when opinions differ,…” 而当看法出现分歧时，人们可能变得情绪激动。语言用法方面的一点小事，就能像语言学教育政策中的重大问题一样很容易引起争论。

解题思路： 题干要判断人们对待语言教育的态度是否比对待语言用法的态度更加强烈。原文陈述，语言用法方面的一点小事都能像语言学教育政策中的大事一样引起争论，这说明对待语言用法与语言学教育政策的态度同样强烈。题干与原文所述观点不一致。

Question 3

答案： YES

关键词： intelligence, affect

定位原文： 第2段第2句“No part of society or social…” 所有社会组成部分或者社会行为无一例外。语言因素影响我们如何判断一个人的个性、智力、社会地位、教育程度、工作能力以及许多身份与社会生存的其他方面。

解题思路： 题干要判断使用语言的方式是否会影响人们对一个人智力的评估。原文陈述，语言因素影响我们如何判断一个人的个性、智力……题干与原文完全一致。

Question 4

答案： NOT GIVEN

关键词： prescriptive, 18th century

Passage1

Question 1

答案：B

关键词：wildlife other than bats. . . do not rely on vision. . .

定位原文：B段第2句: “Bats are not the only creatures to face this

difficulty today”.

解题思路: 题目问哪一段举出了除了蝙蝠之外不需要视觉导航的物种的例子;B段中说了被捕猎的昆虫、深海鱼类、鲸鱼、海豚等物种在鲜有光线或者完全黑暗的环境下是如何生活的;比较容易定位..

Question 2

答案：A

关键词: early mammals avoid dying out

定位原文: A段倒数第2句: “In the time when the dinosaurs …”

解题思路: ancestors 等同于early mammals; survive 等同于avoid

dying out..

Question 3

答案：A 关键词: why … hunt in the dark

定位原文: A段第5句: “Given that there is a living...”

解题思路: 联系上下文;对应句说了物竞天择使蝙蝠晚上捕食;后面说了这个可能追溯到过去;那时恐龙白天捕食;使哺乳动物不得不晚上捕食

Question 4

答案：E

关键词：a particular discovery

定位原文: E段倒数第2句话 “… and much of our scientific

understanding of the details...”

解题思路: 理解定位句意义：大多数关于蝙蝠行为细节的科学理解都是利用雷达理论完成的

Question 5

答案：D

关键词： early military echolocation

定位原文: D段倒数第2句和最后1句: “After this technique had been